&&&&青少年受益一生的名人沟通艺术
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版 次：1页 数：232字 数：250000印刷时间：日开 本：16开纸 张：胶版纸包 装：平装是否套装：否国际标准书号ISBN：3丛书名：青少年受益一生的励志书系所属分类：&&&
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倾听心理教案_0.doc 21页
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倾听心理教案_0
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倾听心理教案
主题： 辩认合格的倾听行为，学会倾听。
活动目的：
1、让学生了解，沟通首先从倾听开始。
2、合格的倾听行为要求听众做到：诚心、专心、用心、耐心、 应心。
活动形式：
小品表演，小组讨论，全班交流，倾听训练。
重点难点：
1、重点：作为一个合格的听众必须具备的要素。
2、难点：倾听技巧的揣摸和练习。
活动过程：
一、热身活动
反向动作：大西瓜小西瓜
二、故事导入
《小金人的故事》
曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？
皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
三、小组讨论
让学生四人一组讨论，为什么第三个小金人最有价值？教师总结这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。
第一个小金人，聆听别人的教诲，从一个耳朵进，从另一个耳朵出，形容听完就忘的人，或者根本就没有认真听别人讲话；第二个小金人从一个耳朵进，从嘴里出来，这种人爱讲话，乱讲话，没有经过大脑思考。第三个人从耳朵听进去，然后默默记在心里。这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人，但一定是一个善于倾听的人，一个把听到的东西记在心里的人。
四、倾听能力小测验。
教师可自己选择适合的题目。
倾听能力测验
把下列问题分别念三遍，最后根据你听清的问题作答，看看答案正确率是多少。
1．40被一半除，再加上15，等于多少？
2．在我国北方，还有大约多少只华南虎？几千，几百，几十？
3．珠穆朗玛峰被发现之前，哪座山峰是地球上最高的？
4．在一个10米长，3米宽和1米深的洞里，有多少立方米的土。
5．从起点到终点，每隔10米种一棵树，共种了20棵，这段路有多长？
6．一列火车上午七点离开甲地，要走100公里到乙地，时速是每小时100 公里。同样上午七点，另一列火车离一开乙地，走100公里到甲地，车速是每小时50公里，它们碰头的时候，哪列火车离甲地更近呢？
7．网吧里有两个中学生，因为其中一个不是初中生，所以这两个是？、哪一种表达更准确？9+5是13，9+5+13。
答案：1、95
3、珠穆朗玛峰
7、一个是初中生，另一个是高中生
五、请欣赏心理小短剧。
在教师指导下表演小品。
小品一：教师请一名同学讲一讲小学生活与初中生活的不同。学生在讲话时，教师东张西望，似乎在寻找某物品，或打断对方谈话，或是到同学们中间处理问题，学生讲完了，教师追着问：“你刚才讲什么？再说一遍。”
小品二：师生分别表演讲话者和倾听者，学生讲述自己有什么爱好，老师看着别的地方，面无表情，看似认真的听，但无任何回应。
请同学们谈谈假如你是其中的说话者或者倾听者，你会有什么样的感受。
教师小结：当人们认真倾听我们说话时，对我们来说就是一份特殊的礼物，做个积极的倾听者，你就会有更多的朋友。
六、教师讲解基础知识
记得以前曾经听过一个小故事：“一个小孙子问爷爷：为什么人有两只眼睛、两个耳朵，两只手，却只有一张嘴巴呢？你知道爷爷是怎么回答的吗？
那么，合格的倾听行为应该是怎样的呢？下面介绍几个要点：
A、注意 眼睛注视说话的人，将注意力始终集中在别人谈话的内容上。不要打断对方，在对方未提问时，不要随便发表自己的看法。
B、接受 用点头、微笑表示你理解对方的想法。如不一定赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度，可以适时加入一些表示听清楚的短语，如“是吗”、“我明白了”、“原来这样”等等。
C、引深话题 重述对方的意见、情感，或提出恰当的问题鼓励、帮助讲话者完成他的叙述。如“后来又怎么样呢？”“那你一定气坏了！”“既然如此，你以后打算怎么办？”
D、有耐心。在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时
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倾听,最美的声音
倾听，最美的声音吉昌小学 胡东一、课前：看视频，引出话题“倾听，最美的声音” 。 导入：同学们，学习在外国的词典里是积累的意思，学会学习，就是要学会积累，而积累 最方便，最快捷的方式是倾听，但倾听需要方法和智慧。下面我们看一段视频。 1、看完视频后，你有什么想说的吗？ 过渡：没有妈妈倾听的智慧，就没有“把最甜的一个留给妈妈”这句如此美妙的回答。 这节课，老师就跟大家一起上一节心理健康课，名字叫： “倾听，最美的声音” 一、什么是听呢？我们来看看听的繁体字。谁来说说这个繁体字由哪些字组成的呢？说 说为什么由这些字组成呢？（倾听时不仅要用“耳朵”，还要用“心”，用“眼睛”，更重 要的是要你对面的那个人当成是帝王，充分地去尊重他。 ）4 过渡：老师真的是钦佩造字的古人，太有才了！倾听，真的不是仅仅用耳朵就可以的。 我们来试一试就知道了。下面我们玩一个游戏。游戏的名字叫“蜂男蜜女” 二：蜂男蜜女 游戏规则： 请同学们听一则名为 《黑熊和棕熊赛蜜》 的故事。 故事中会多次出现“蜜蜂” 和“蜂蜜”这两个词。每当听到“蜂蜜”时男同学起立，听到“蜜蜂”时女同学起立。如果 连续听到两个相同的名词，则站立不动；站立的同学，要等另一组同学起立后方可坐下。 黑熊和棕熊喜欢吃蜂蜜，它们都以养蜜蜂为生。它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。 有一天，它们决定比赛看谁产的蜂蜜多。 黑熊想，蜂蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量” 。于是它买来了一套测量访问量的 仪器。在它看来，蜜蜂所接触的花的数量就是其工作量。棕熊与黑熊想得不一样。它认为能 产多少蜂蜜，关键在于蜜蜂每天采回多少花蜜--花蜜越多，酿的蜂蜜也越多。而且它也买了 一套仪器，但测量的是每只蜜蜂每天采回花蜜的数量和整个蜂箱每天酿出蜂蜜的数量，并把 结果公布。 一年过去，棕熊的蜜蜂产的蜂蜜比黑熊的蜜蜂产的蜂蜜多出整整一倍。 问题：1、为什么你反应又快又准呢？（4 个小组长） 2、为什么有些同学在游戏中反应又快又准呢，有些同学却出错较多呢？ （3―4 个学生 汇报） 过渡：看来，要想反应又快又准，就得专心致志地倾听，因为倾听最重要的前提就是专心致志。 （板书：专心）有人说，倾听是学习的最高境界，是最美的声音,最美的动作。正如 顾城写过这样一句诗：草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好 。 闭上眼，老师仿佛能听见草结子，风吹叶的声音，倾听，如此美妙！不说话，就十分美好， 这让我想起了一个成语： “沉默是金” ，我倒觉得可以换一换，换成“倾听是金” ，不相信的话， 老师有故事为证。请看： 三、小故事 曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇上乐坏了。可是这 小国不厚道，同时出一道难题：这三个金人哪个最有价值？ 皇上想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办呀？ 使者还等着回去汇报呢！泱泱大国，不会连这点小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。 皇上将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三 根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴 里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么声响也没有。老臣说：第三个 金人最有价值！使者默默无语，答案正确。2 四、小组讨论 现在请同学们上下桌四人一组进行讨论，为什么第三个小金人最有价值？（3―4 个学生 汇报） 第一个小金人，聆听别人的教诲，从一个耳朵进，从另一个耳朵出，形容听完就忘的人， 或者根本就没有认真听别人讲话； 第二个小金人从一个耳朵进，从嘴里出来，这种人爱讲话，乱讲话，没有经过大脑思考。 第三个人从耳朵听进去，然后默默记在心里。 这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人，但一定是一个善于倾听的人， 一个把听到的东西记在心里的人。所以倾听是金中之金啊！2 过渡：同学们想不想成为第三个小金人呢？（想）那我们就继续吧，老师相信你们都 可以。倾听不仅仅要求同学们要专心致志，还得四目相对， （板书：注视）也就是说要眼睛要 注视着说话的人，将注意力始终集中在别人谈话的内容上。不要打断对方，在对方未提问时， 不要随便发表自己的看法。这是成为第三个小金人的第二步，你们能做到吗？真的，我们来 试试。这也是一个游戏，叫我是传声筒 五我是传声筒 游戏规则：每组第一位同学记住发下去的句子，听到“开始”后，小声传给身后的同学， 后面的同学听清楚后，小声传给下一位同学，最后一位同学把听到的话写下来。看看哪个小组既快又准。注意音量，不要让旁边的同学听见。 句子： 1、认真倾听才会有真正的朋友。 2、倾听可以让你少走弯路。 3、倾听是认识世界的重要途径。 4、了解一个人的办法就是倾听。 5、善于倾听会让讲话的人感到舒服。 6、倾听是使人受欢迎的基本技巧。 7、所谓的耳聪，也就是倾听的意思。 8、倾听，是一种平等而开放的交流。 交流与分享： 1.你做得不错，你是怎样做到的呢? （3 个学生汇报） 2.为什么你的跟第一个同学的不一样呢？你有什么感受? （3 个学生汇报） 6 过渡：是啊，同学们的感受是对的。记得以前曾经听过一个小故事：“一个小孙子问爷 爷：为什么人有两只眼睛、两个耳朵，两只手，却只有一张嘴巴呢？爷爷告诉小孙子：这是 让人要多看，多听，多做，少说话呀。其实多听还不够，你得会听，倾听最难的是什么呢？ 就是你还要将对方当成是帝王一样来尊重他。 （板书：尊重）下面我们来看三个情景，你觉得 里面的人在倾听过程中，都应该怎样做才对？ 六、身临其境（情景 3 个） 1、情景 1：你在跟一个人说话，他却不停地在收拾桌子上的东西。 （如果是你，你会怎样做？你会成为一个善于倾听的好学生。 ） 2、情景 2：你在跟一个人说话，他不时打哈欠，皱眉，叹气，伸懒腰。 （如果他对你说的话不感兴趣，你会怎么办呢？对啦，长话短说或是说得更生动，有趣一 些。老师相信你会成为最有价值的小金人。 ） 3、情景 3：在课堂上，老师提出一个问题，你起来回答，你还没有说完你想说的，就有同学 在下面说别的话题，或者说出自己对这个问题的看法。 （这种现象班上有吗？如果是你，你会怎样劝这些开小差的同学们呢？这是不尊重同学，不 尊重老师的表现啊。所以希望同学们通过这节课，都能学习如何倾听，那么你将成为优秀的 学生。 ） 过渡：通过学习这三个情景，我们知道了：“倾听”不仅仅是获取信息的学习方式，也不仅 仅是一种重要的学习习惯，更是一种修养，一种尊重。我相信现在大家都知道应该怎样去倾听了，但不知道你的倾听能力怎样呢？老师来个小测试。老师一边放音乐，一边读六个题目， 分别念三遍，最后根据你听清的问题作答，看看答案正确率是多少？ 七、倾听能力小测验。 1．40 被一半除，再加上 15，等于多少？ 2．在我国北方，还有大约多少只华南虎？几千，几百，几十？ 3．珠穆朗玛峰被发现之前，哪座山峰是地球上最高的？ 4．在一个 10 米长，3 米宽和 1 米深的洞里，有多少立方米的土。 5．从起点到终点，每隔 10 米种一棵树，共种了 20 棵，这段路有多长？ 6、9+5 是 13，9+5+13。哪一种表达更准确？ 过渡：我们来看看答案，六题全对的请举手，答对五题的呢？四题的呢？看来，同学们 的倾听能力都不错啊，表扬一下自己吧！下面我们一起来朗读一首诗，名字叫《如果你倾听》 一边读，一边体会一下。 八、诗歌 如果你倾听，以万物为师长，你会听到松涛海啸雪落冰融，你会听到蜜蜂的微笑和枫叶 的叹息；如果你倾听，你会从述说者那里获得宝贵的馈赠。让我们学会倾听吧，当我们能够 沉静下来，目光清澈的注视着对方，摒弃我们的傲慢与虚荣，微微前倾你的身姿，那么你就 会听到心与心碰撞的清脆铃声，宛若风铃。2 过渡：同学们读得真不错，倾听是如此的美妙，以至老师都陶醉其中了。送同学们一句话， 播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命 运。希望同学们养成良好的倾听习惯。那样，你就是那个最有价值的小金人了。 九、课堂小结 教师：最后，感谢同学认真听课的行为，让我和每一位发言的同学都感受到了大家的尊重。 也感谢在座认真聆听的老师们，你们辛苦了！谢谢！
倾听最美的声音_小学作文_小学教育_教育专区。倾听“最美”的声音周一的主题班会上,初一、一班的教室里,不时的传出欢歌笑语 和雷鸣般的掌声,这是班级学生自发组织...3 第二次中考模拟考试作文题目:最美的声音 ( 15:31:08) 转载...受够了城市的喧嚣,听腻了繁杂的摇滚,让我们放空心灵,去自然中倾听最美的声 音...《最美的声音》作文指导_高中作文_高中教育_教育专区。《最美的声音》写作指导 ...倾听睡莲花开的声音 自卑, 如同雨中的海绵, 长久地背负着它, 何时才能倾听到...最美的声音_初中作文_初中教育_教育专区。最美的声音 轰隆隆,轰隆隆,这气势疲惫...那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听,就能 不知不觉地将心里...聆听历史最美的声音_韩语学习_外语学习_教育专区。聆听历史最美的声音 ...倾听历史的声音 1页 免费
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