判别式不为负就行了
其他答案（共1个回答）
附近在哪里呀，我们看不到呀，是不是上传失败呀
397.600350 均可谨慎持有.参与震荡.
有,肯定有.数学与物理和化学它们是三兄弟姐妹,数学是老大,它的数字是供给它的2个弟弟用的.2个弟弟以公式为主利用哥哥的数量来划分等量.所以说它们是兄弟姐妹.那数...
如下图你就会明白了：
最后选择你图片所在的位置，确定就行了，那么自定义表情就会有你想要的图片的了！
高斯分布又叫“正态分布”或“常态分布”。正态分布是连续型随机变量概率分布中的一种最重要和应用最广泛的概率分布，存在于自然现象、生产及科学技术的诸多领域之中 。
答: 39周＋4了还没有完全入盆能打催产针吗
答: x->0:lim(1+x)^(-1/x)
=1/[x->0:lim(1+x)^(1/x)
x->∞:limxsin(1/x)
=1/x->0:lim[...
答: 计算科学是一门什么样的学科？
答：计算学科（通常也称作计算机科学与技术）作为现代技术的标志，已成为世界各国经济增长的主要动力。但如何认识这门学科，它究竟属于理科...
答: 补课是比较错误的方式。我一直到高中毕业没补过课。爸妈也不管我，随我学什么。我打游戏和化学都挺好。现在在大学读书，很深刻地感受到教育是钱买不来的。在实验室做小型的...
大家还关注
确定举报此问题
举报原因(必选)：
广告或垃圾信息
激进时政或意识形态话题
不雅词句或人身攻击
侵犯他人隐私
其它违法和不良信息
报告，这不是个问题
报告原因(必选)：
这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区求高中数学高人指导!要管用的方法 自认为脑子还可以 希望别又说去听课做题的老一套!
求高中数学高人指导!要管用的方法 自认为脑子还可以 希望别又说去听课做题的老一套!
1.数学讲究对概念的理解,一切问题的根源往往归结到一些基本概念,公式的求解2.记忆繁多的公式,数学中有那么多的定理,公式,怎么记忆,怎么用,用的时候注意哪些前提条件,这些是很重要的,比如三角函数公式中,只要记住了和的公式,那么和差化积,积化和差公式都可以马上推导出来!所以要学会总结,归纳,概括出一套自己记忆的方法!3.一道难题之所以难,是它的综合性强,要学会把它分解成若干部分,再逐一解决!而要做到这一点,必须要对所学知识有一个很好的理解和掌握!4.多和同学,老师讨论,请教,在这个过程中你能得到一个不错的提升!5.锻炼身体,好的身体是本钱,不要一味只埋头苦读,有空出去呼吸新鲜空气,打打球! 6.当然,数学不做题目是不行的,但不要沉迷于什么题海战术,要学会从题目中总结出一类题目的做法!
希望对你有帮助,如果有什么疑问,还可以探讨!
与《求高中数学高人指导!要管用的方法 自认为脑子还可以 希望别又说去听课做题的老一套!》相关的作业问题
先对不等式的左端分析,然后找到取等条件,将原曲线求导,找到均值时的切线,即可.
呵呵,曾经我也找过简便方法,可惜没找到； 这一类型的题,包括双曲线等等,都是这一个特点,计算麻烦点；但是,做这些题最忌讳的都是 怕麻烦,其实很多时候,你感觉自己计算到一半的时候,发现结果好复杂,就有点怀疑自己的正确性了,其实不是这样的,你在往后计算几步,往往答案就柳暗花明. 按照高考考试大纲,其实这道题有一部分就是考察
高中认为其常温下是液态SO3有多种晶体类型,所以常温下的状态也就不同,但高中认为是液态就可以了.
/view/28be7cd.html好像挺全的 但就是有点长 如果不满意 可以试试再百度文库中搜索 呵呵 发送到你邮箱的 就是我~~
去别的教育网站找找下载不行了?雅库教育网等
数学：课本上讲的定理,你可以自己试着自己去推理.这样不但提高自己的证明能力,也加深对公式的理解.还有就是大量练习题目.基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）.总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的方法.祝学习成功!
函数要掌握以下内容：1函数的三要素的求法：定义域、值域、解析式；2函数的性质理解与应用：单调性、最值、周期性、奇偶性等；3含参数函数的分类讨论等思想（难点）；4抽象函数的性质及相关题型（难点）.高考重难点：含参数函数的讨论,特别是单调性、最值的讨论.多做题,多总结吧.
f(x)=x^2(1-x)=x^2-x^3求导:f'(x)=2x-3x^2令f'(x)=0,得x=0或2/3可知f(0)=0为极小值,f(2/3)=4/27为极大值f(x)没有最大值,x趋近负无穷时,f(x)趋近正无穷
一、《集合与函数》　　内容子交并补集,还有幂指对函数.性质奇偶与增减,观察图象最明显. 　　复合函数式出现,性质乘法法则辨,若要详细证明它,还须将那定义抓. 　　指数与对数函数,两者互为反函数.底数非1的正数,1两边增减变故. 　　函数定义域好求.分母不能等于0,偶次方根须非负,零和负数无对数 　　正切函数角不直,余切
第2题图片一点都看不清无法完成
找了一些,希望对你有用一．教材分析主旨：1、在生活中发现,在生活中学习,为生活服务. 2、渗透EPD思想.《数学课程课标》指出：义务教育阶段的数学课程要使学生“人人学有价值的数学”.对学生来说,什么是有价值的数学呢?我认为,“数学价值”主要体现在学生现在和未来社会生活中对所学知识的应用.在《空间与图形》中有关立体图形的
1：一般式:适用于所有直线Ax+By+C=0 (其中A、B不同时为0)2；点斜式:知道直线上一点(x0,y0),并且直线的斜率k存在,则直线可表示为y-y0=k(x-x0)当k不存在时,直线可表示为：x=x0当k为0时,直线可表示为：y=y03：截距式:不适用范围：任意与坐标轴垂直的直线和过原点的直线知道直线与x轴交于
以下是,希望楼主喜欢符号 意义 ∞ 无穷大 PI 圆周率 |x| 函数的绝对值 ∪ 集合并 ∩ 集合交 ≥ 大于等于 ≤ 小于等于 ≡ 恒等于或同余 ln(x) 自然对数 lg(x) 以2为底的对数 log(x) 常用对数 floor(x) 上取整函数 ceil(x) 下取整函数 x mod y 求余数 {x} 小数部
有Qq么?我发给你
img class="ikqb_img" src="http://g./zhidao/wh%3D600%2C800/sign=9bb1df2f8fb30a54ab014c086f06f0a1.jpg"
11. f(x)=2sinx(sinx+cosx)=2sinx2+2sinxcosx =根号2sin(2x-π/4）+1（1）最小正周期T=π当sin(2x-π/4)=1时,f(x)有最大值,即f(x)=根号2 +1(2) 图……=,= 自己画咩……12.f(x)=sin(x+π/6)+sin(x-π/6)+cosx+
正好上次妹妹问问题把辅导书留在我这了,你等等啊 再问： 谢谢啦！ 再答： 我没找到书，不好意思，看来她把拿走了，我记错了 给你找了个必修一课后习题答案，上面都有 /view/0ad02de80412e.html 你看看对不对
〖圆的定义〗几何说：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆.定点称为圆心,定长称为半径.轨迹说：平面上一动点以一定点为中心,一定长为距离运动一周的轨迹称为圆周,简称圆.集合说：到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆.}