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五彩的泡泡飞起来
15:12:17 | By: wangwei781217 ]
五彩的泡泡飞起来
教：高邮城南经济新区&& 王& 伟
一、设计意图
综合实践活动主题的选择既要贴近孩子们的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展孩子们的经验和视野。“吹泡泡”是孩子非常喜欢的一种游戏，它不仅是孩子们感兴趣的，在生活中可以尝试着做的，而且它还蕴含着许多科学现象和科学原理。于是，我选择了“泡泡”这一来自孩子生活的、熟悉的、好玩的事物作为切入点，让孩子自己探究可以用哪些材料制作泡泡水、不同形状的泡泡棒吹出来的泡泡形状会是什么形状的，在提出问题、分析问题的过程中，能针对问题作进一步的探究，培养孩子反复实践、不断尝试、不怕失败的精神。在尝试、记录验证中，使孩子真正在“做中玩、玩中思、思中得”。从而激发学生进行探究性活动的兴趣，让学生学会动手做实验，促进学生学习方式的转变。
二、活动预设目标
1、激发学生的好奇心，满足学生探究实践的需要，体验游戏的快乐。
2、在实践中积累和提升经验，并能大胆地发表自己的见解。
3、让学生在实践中进行学习，善于发现问题、分析问题，能针对问题作进一步的探究，培养学生既动脑又动手的能力，让学生通过实验活动培养创新意识和实际动手能力，建立新的学习方式。
三、活动对象：& 小学三年级学生
四、研究方法
本课题的研究主要采取动手实验的方式，通过分组形式进行实践探究。
五、课前准备
洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水、沐浴露、盐、味精、水、塑料管等。
六、活动过程
师：同学们，我先自我介绍一下。我是一所农村小学的教师，叫王伟。你们也介绍一下自己好吗？你叫什么？你呢？（认识一下几位同学）你们蓓蕾学校的学生一直以来是农村学生崇拜的对象，知道为什么吗？因为你们见多识广，还有你们接触新生事物的机会比他们多，其中最羡慕的是你们玩的游戏。你们向老师介绍一下，你们在课余时间都玩哪些游戏呢？
师：你们玩的游戏真多呀！回去以后，我会将你们玩的游戏告诉我的学生，让他们也来玩玩你们的游戏。
1、播放吹泡泡的情景图片，引导学生回忆曾经有过的吹泡泡的经历。
师：我们来看几幅图片，这是我们那里的学生在课余时间最喜欢玩的游戏。
（播放课件）
2、经过讨论，共同确定活动主题。
师：他们在玩什么？他们吹的泡泡漂亮吗？想让这些漂亮的泡泡飞进我们的课堂吗？今天这节课我们就一起让这些五彩的泡泡在我们的课堂上飞起来。 （板书课题）
1、通过亲身体验，提出问题。
师：老师今天带来了两把“泡泡枪”。（示范）想玩吗？
师：（准备两瓶不同的液体）你怎么打不出泡泡，而他能打出来呢？请看一下你们瓶子上的标签。
师：（面对打不出泡泡的同学提问）你这时心里有什么疑问？（如不能提出疑问，就请其他同学来帮助他。）
师：你的这个问题提的好，值得我们研究。为什么“泡泡液”能吹出泡泡，而水不能呢？有谁知道原因吗？
2、分组探究提出的问题。
师：同学们说“泡泡液”里加了东西，那 “泡泡液”里加了些什么呢？请组长打开“百宝匣”，让我们利用其中的材料进行实验，看一看哪些材料可以制成“泡泡液”。请组长填写好“实验记录单”。
3、交流探究结果。
师：小组汇报交流。
师：通过动手实验，同学们都往水里加了各种各样的材料制成了“泡泡液”，为什么往水里加了这些材料之后就能吹出泡泡呢？这就需要了解泡泡形成的原因了：泡泡是由于水的表面张力而形成的。水之所以不能吹出泡泡，是因为水分子间的相互吸引力不强，而往水里加了如洗洁精之后，水分子于与空气之间的吸引力变强了。这些水分子就像被黏在一起一样， “打破”了水的表面张力，它把表面张力降低到只有通常状况下的1/3，而这正是吹泡泡所需的最佳张力，所以能吹出泡泡。有人就利用这个原理吹出来了很长很大的泡泡。我们来看一下。（课件演示）
师：神奇吧，这个知识你们要等到上高中时才会学到，我们今天只做一个简单的了解。
1、通过观察到的现象，提出问题并猜测结果。
师：同学们注意到了没有，在动手实验的过程中我们用来吹泡泡的工具是什么形状的？看一下。是圆形的。那吹出来的泡泡又是什么形状？哦，圆形的工具吹出来的泡泡形状也是圆形的，那请同学们猜测一下，如果现在用来吹泡泡的工具形状是三角形的，那吹出来的泡泡形状会是什么形状？长方形的呢？正方形？请组长将你们组员的猜测结果先记录在“实验记录单”上。
2、分组探究，验证猜测结果。
师：不同形状的工具吹出来的泡泡形状是不是像同学们所说的这样呢？还是让我们采用动手实验的方法来验证我们的猜测结果吧。请组长打开“妙妙工具箱”，带领本组的同学开始做实验吧。
3、交流探究结果。
师：通过实验我们对自己先前的猜测结果进行了验证，结果是，不同形状的工具吹出来的泡泡形状都是圆形的，由此可以看出，动手实验是检验猜测的唯一标准。这里老师想用一句古诗与同学们共勉：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
1、小结本课收获。
师：本节课同学们通过动手做实验对“泡泡液”和“吹泡泡的工具”进行了一番探究之后，你们知道了什么？还学会了什么？
2、放飞泡泡，放飞理想。
师：同学们的收获真多呀！现在你们心中最最想做的一件事是什么呢？好，就请拿起你们身边的工具，让五彩的泡泡在我们的教室里飞起来吧。在放飞泡泡的过程中留心观察一下自己吹出来的泡泡在大小上、数量上与同学相比有什么不同？
1、交流观察结果
师：在放飞泡泡的过程中，你们发现了什么？
2、拓展延伸
师：通过观察同学们又发现了一个问题，想知道是什么原因吗？就让我们利用课余时间，运用这节课中学到的方法展开研究吧，老师相信你们一定能揭开其中的奥秘的。
（这一节“综合实践活动”是以研究性学习为主，通过活动引导学生学会发现问题，提出问题，增强学生的问题意识，初步让学生学会分析问题和解决问题的科学方法，培养他们良好的科学态度。）
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想在辽宁混开花，只有小in跟你搭
小in私人微信：xiaoin99欢迎调戏
春未走远 初夏已至
今年夏天的温度一上来
就给足了满满的诚意
突然有一种 心情叫做
「想去看大海」
今天小in为你推荐辽宁特色海岛
小海风一吹，大海鲜一吃
生活还能这么美好吗？
如果你也喜欢这样的“浪”~···
No.1 大长山岛
大长山岛因岛长且多山而得名。岛上海岸曲折，海湾连环，人文景观配上美妙的传说，绝对让你沉浸其中不愿离开哦~
远远地看到大长山岛，如伏龙卧波，龙首微昂，中间连绵起伏的是蠕动的龙身，自是信奉了“万物皆有灵性”这一说法。有灵性的还不单这一个，金蟾港的金蟾坨、鸳鸯港的鸳鸯坨也不错~
地址：大连市长海县长山群岛北部
交通：坐车到皮口港（每人60元）买票后，乘坐30分钟的高速客轮（每人57元）到达鸳鸯港即可。
开放时间：全天
门票：免费
No.2 獐子岛
獐子岛素有“海底银行”、“黄海明珠”之美誉。岛上四季分明，日照充足，空气温和，海水洁净，绝对是度假的好去处。
遍布全岛的欧式建筑依山而建，掩映在青山绿水间，街道宽阔，规划整齐，背倚青山面临大海，颇有法国普罗旺斯的影子，快来感受异国情调吧。
地址：大连市长海县
交通：大连港到獐子岛港可以乘坐客船，大连港-獐子岛港(8:00-16:00)，票价142元。
开放时间：全天
门票：免费
No.3 菊花岛
菊花岛又名觉华岛，是辽东湾最大的岛屿，素有“北方佛岛”之称。岛上主要以刺槐为主，松树次之。到6月槐花盛开季节，满岛飘香，沁人心脾。岛上鸟类品种丰富，为鸟类的天堂。
岛四周海域盛产螃蟹、海蜇、皮皮虾、八爪鱼、鲁子鱼、白眼、青皮鱼对虾等海产品。伴着槐花香，一边吃海鲜一边观鸟，生活就是这么美好哦~
地址：兴城市觉华岛乡
交通：觉华岛位于兴城东南10余公里、距海滨浴场9公里的海中，从海滨乘船50分钟之后就可以抵达。
开放时间：开船时间8:30-17:00（回来第一班是12:00，旺季随客流量增加发船班次，也会更改发船时间，约7:00首发）。
门票：景区通票175元（含往返船费、环岛交通费、景区门票，身高1.2米以下儿童免票）；船是三层的，想去三层的话需自费另加5元/人。
No.4 大鹿岛
大鹿岛位于鸭绿江入海口，是中国海岸线北端最大的一个海岛。大鹿岛的生态环境非常好，植物繁茂，有中国北方夏威夷的美誉。
远望孤岛高耸，兀亢海面，如一只梅花鹿卧于黄海之中。与韩国、朝鲜毗邻，犹如一颗明珠镶嵌在黄海之滨。
地址：丹东东港市孤山镇
交通：丹东市内有通往东港、大孤山、庄河、大连方向的客运车，到大孤山镇下车，然后在大鹿岛新港码头乘游船前往大鹿岛。
（到大鹿岛旅游客船票价单程每人60元，含岛内码头至各站点公汽往返票价；快艇单程票价每人90元，含岛内码头至各站点票价；岛内没有其它门票收费）。
开放时间：全天
门票：免费
No.5 棒棰岛
棒棰岛是一处以山、海、岛、滩为主要景观的风景胜地。这里三面环山，一面濒海；北面为群山环绕，南面是开阔的海域和平坦的沙滩。
岛上主峰海拔53.1米，登临其上，市区景色和海滨风光尽收眼底。岛上散布着风格各异的别墅群，有如鲜花散落在如茵的草地上，在这里生活几天非常惬意。
地址：大连市中山区迎宾路1号
交通：无公交车可直达棒棰岛景区。从大连市中心到棒棰岛景区仅9公里，打车约20多分钟可以抵达（车费在20元左右）。
开放时间：8:00-19:00（根据季节气候变化会有调整）
门票：20元
No.6 仙人岛
仙人岛是一个伸向海中的半岛，三面环水，从远处望去，它像一只伏卧在海边的兔儿，因形得名，又称兔儿岛。
仙人岛上风力发电的风车特别壮观，还有一大片的槐树，6月槐花飘香，跟心爱的人牵手漫步在岛上，还有比这更浪漫的事吗？
地址：营口市仙人岛新区
交通：从营口经济技术开发区、盖州市客运站、火车站乘坐发往仙人岛小客，即可到达仙人岛旅游区。
开放时间：全天
门票：免费
这么多海岛
不仅景色美
它们的共同点还有
美味的大！海！鲜！
一边赏海景
一边吃海鲜
绝对让你浪到飞起来
快找个周末出去玩耍啦~
来源：大辽旅游 等网络综合
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