儿子，你离开妈妈半年了，
妈妈多想和你说说话，抱抱你，亲亲你，
妈妈只能在心里自言自语，好像你还在
看到还有那么多的小朋友受病魔的折磨，那么残忍，
他们的爸爸妈妈亲人一定也很心痛
妈妈是该庆幸你不用受任何痛苦了吗
可是想你的痛，想到想发疯，想去找你，想你带妈妈去
发布于日 18:57 |
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1.便秘：让宝宝仰卧在浴巾上，然后在他肚皮上润肤露或按摩油轻轻为他涂匀。右手以顺时针方向，不断在宝宝的肚脐轻揉5分钟左右。配合吃点合生元，一般隔天就见效。
2.积食：用捏脊方法很管用，方法很简单，让宝宝面孔朝下平卧。家长以两手在拇指、食指和中指捏其脊柱两侧，（拇指指腹与食指、中指指腹对合，挟持肌肤，拇指在后，食指、中指在前。然后食指、中指向后捻动，拇指向前推动，边捏边向项枕部推移。）由下而上连续地挟提肌肤，边捏边向前推进，捏3-5遍，一般每天或隔天捏脊1次。疗程为一星期左右。可长期不定时为宝宝捏脊，有积食起治疗效果，没积食有预防效果
3.腹泻：酸甜可口的新鲜苹果有通便，缓解便秘的作用，而煮过的苹果却又止泻作用。可别&吃反了&，取苹果1只，连皮带核切成小块，放在水中煮3-5分钟，待温后食用，每日2-3次，每次30-50克。苹果为碱性食物，内含果胶和鞣酸，具有收敛、止泻之力。值得注意的是，在食用煮熟的苹果时，不宜加蔗糖调味，可能会加重腹泻。
4.发热：发热是儿科疾病最常见症状之一,很多父母一测体温超过三十八度就必急于求医。怕孩子&烧坏脑&，医院的急诊科、儿科，要么是退热，要么打针输液。抗菌素是免不了，也不管是否有&炎症&的确切证据。
前不久，旦旦也曾发烧过，伴有感冒咳嗽，最高时在39.8℃，我没带他去医院，因为我知道去医院的后果，医生肯定建议吊瓶。我不希望旦旦用上抗生素药，最后决定还是看中医，3剂药就把热给退了，后期开的药是调理，很快旦旦就康复了，下面是其中的一张药方
其实宝宝体温虽高，如属低烧或中等烧，但精神尚好，仍能笑能玩，如同平常，说明病情不重。妈妈饮食上注意要让宝宝多喝水，宝宝发热时最需要的是水，多喝水有助于宝宝退热。或是让宝宝多吃西瓜汁，既可以帮助退热，又吸收了瓜汁中的单糖和多种维生素等营养。加上物理降温一般情况都会退了。&根本没必要挂瓶。如果宝宝低烧2-3天不退，或是高热，精神萎靡、倦怠，表情淡漠，则提示病情较重，应该赶快去求治。
&& 婴幼儿和儿童由于身体各个器官发育不成熟，对于成人可能不会造成损害的抗生素，往往对于婴幼儿和儿童造成严重的损害。一些抗生素的毒副作用会造成孩子肝、肾功能的严重损害。还记得2005年全国春节联欢会上由21名聋哑表演者献上的&千手观音&让太多人感到了震惊和感动。然而，你知道吗，这21名表演者中，竟有18名是由于小时候注射抗生素而致聋的。
& 看看下面的这份转帖，为了孩子的健康，选择绿色治疗，请不要滥用抗生素！
& 有关资料表明，全球每年有8万人死于滥用抗生素，其中儿童又是滥用抗生素的最大受害者。国内已有很多著名医学专家痛承一个严酷现实：我国已成为世界上滥用抗生素最为严重的国家之一。&&在儿科疾病中呼吸道感染占疾病发病率之首，特别是多发季节，儿科门诊60％是呼吸道感染者。这些孩子大多数伴有发烧，但此时无论患儿是否有细菌感染指征即血常规白细胞增高现象，甚至有的不做血常规检查，就提出用抗生素治疗，且多是广谱、较大剂量的抗生素。& 抗生素对儿童的影响：&&首先最直接的影响就是导致儿童身体里细菌耐药性增强。&&其次，问题的严重性在于：由于儿童本身各器官发育不全，很容易受到伤害或者潜在残害儿童的身体器官，如许多抗生素是通过肝脏来代谢的，滥用抗生素就容易造成肝脏功能损害，又如氨基糖苷类抗生素容易造成儿童耳聋和肾损害，氯霉素则会导致骨髓抑制和儿童灰色综合征。&& 再次，儿童滥用抗生素最恶劣的影响是造成儿童体内正常菌群的破坏，降低儿童机体抵抗力，进而引起二重感染。此外，滥用抗生素除了报道中提到的加大患者的经济负担外，还可能引起过敏反应，严重的甚至可以致死。最近新华社报道的消息称，儿童哮喘病的增多就与滥用抗生素有关。&&&滥用抗生素的主要原因：&& 1、抗生素当成&万能药&、&保险药&&&&&唉呀，宝宝好像感冒了，还发烧，快拿点消炎药来!&这样的&处方&在很多家庭中都不陌生。很多家长，当孩子稍有点儿流清鼻涕、咳嗽症状时，就凭经验赶紧给孩子服药，而且多数服的是消炎类的抗生素药物，如强必林、阿莫西林等。&&& 这样做是不对的，人体内细菌是普遍存在的，而有些细菌不致病。当人体机体免疫力下降，失去保护屏障的时候，体内的细菌数量就会失衡，外界细菌也更容易侵入，这个时候就需要使用抗生素。&&&&这里需要强调的一个问题是：在一般的情况下，一般的伤风感冒是由于病毒感染而起，不需要服用抗生素。有些家长只要小孩一感冒就想到要吃抗生素，其实这个时候抗生素是不管用的，主要起消灭病毒作用的是人体内的免疫细胞。许多家长会发现，小孩服药一个星期左右症状逐渐减轻了，于是有种错觉，以为药很管用，其实不然，那是病毒入侵后，小孩体内的免疫细胞越来越多，把病毒给抑制了。所以建议家长不到万不得已，不要轻易给孩子服用抗生素。&&&2、处方成惯例&&& 那么，带孩子到医院看病就安全了吗?人们通常带孩子到医院看病，很多医生的处方笺上都有抗生素家族的大名，家长拿到处方后一般都毫不犹豫地按照处方抓药，继而给孩子服药。&&&然而，对于该不该使用抗生素，服用多少，很多医生是说不出所以然的。对于使用抗生素的问题，很多医生都很懵懂，有的人甚至会错误地认为抗生素就是用来治感冒的，这就造成了一个常见的现象：医生在开药时，抗生素可用可不用的就用，能少用的还是照正常的剂量使用，完全没有一个度，也没有限制。很少有人去追究医生使用抗生素是否合理的问题。而一些医生的想法是：我开抗生素，也就是患者多掏点儿药钱而已。再者，要是有知情的人问到抗生素的问题时，医生也可以说是用来预防，这一点也是说得过去的。但严格来讲，为了患者的健康，可用可不用时就应该坚决不用为好。&&& 但并不是医院给患儿开的抗生素都有问题。抗生素的使用，分预防和治疗两种。比如说，外科以及手术我们都知道是无菌手术，不需要使用抗生素，但是为了预防手术后由于患者机体免疫力受到破坏而发生的细菌感染，我们会给手术后的患者服用抗生素。临床上大量的抗生素都是用于治疗。&&&& 3、对&毒&再下药&&& 感冒时，孩子会有流鼻涕、流眼泪、头痛、发烧、咳嗽等症状，哪些症状是源于病毒感染，哪些症状又是源于细菌感染呢?它们又将如何来对症用药呢?&&&&病毒感染：明显症状就是流鼻涕、流眼泪等，总之有液体从眼、鼻等器官流出，这时是不需要服用抗生素的，体内的白细胞会自然形成免疫屏障，约10天左右，将病毒完全抑制、吞噬掉，人体将自愈。&&&细菌感染：明显的症状就是发烧、咳嗽、有痰，细菌感染时人会觉得体内不舒服而没有液体等流出。常见的是上呼吸道感染，发展下去就会引致肺炎等。因细菌感染而引发的感冒最好是在医生指导下服用抗生素，千万不要自作主张，随意服用。&&&家长慎用抗生素：&&&首先，对抗生素要有一个正确的认识。一般的病毒感染不需要使用抗生素，生活中一定要慎用。另外抗生素并不是万能的，不要对药物产生依赖心理。&& 其次，家庭常备的抗生素药物要遵循常用、少量、毒小、价低的原则。需要备用的抗生素比如喹喏酮类(如环丙沙星)，它主要针对一些胃肠道的细菌感染，比如腹泻。但是对于老人和小孩来说要慎用，因为他们属于免疫力比较弱的群体。此外还可备青霉素、阿莫西林，服用时一定要注意看说明书。注意孩子的用量。&&&再次，在生活习惯上一定要注意洁净消毒，堵住细菌侵入的源头。一般情况下高温是最简便最有效的杀菌方法。在煮食物的时候，一定要煮熟。在吃生冷食物的时候一定要保证新鲜。在生活中如果保证了高温和新鲜这两点，基本就可以从源头上堵住大部分致病细菌侵入。&& 因此我们建议家长，不到万不得已不要轻易用抗生素为孩子治疗感冒或腹泻等小病，不要随便到药店购买抗生素给孩子服用；一旦使用抗生素，要坚持以下原则：能用窄谱的不要用广谱抗菌药，用口服能解决就不要打针，能用肌肉注射的就不要用静脉滴注，用一种抗生素能解决的就不要用两种，能用普通抗生素的就不要用高级的抗生素。
有的家长总说自己孩子的体质不好，爱生病，抵抗力差，希望能够找到一种药物提升孩子的抵抗力，不知道家长想到了没有：孩子体质之所以这样，家长是负有很大责任的。所以，在某种意义上说，孩子的健康就攥在家长的手里
发布于日 11:38 |
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&0--1岁幼儿的教养
婴儿自小即有个性，而且自他出生以来，就富有一种令人感动及充实的价值。 个性不好动的婴儿也是与生俱来的，这种个性塑造了他的生活规律，无论在吸奶或啼哭的方式上，都表现出小孩的生活态度；同时，这种个性也决定其成长的步调。有的小孩动作很快，有的很慢，有的小孩子甚至以不规律的生活节奏出现。另外，小孩的生活态度也关系着他未来的适应力及新伙伴的获得。&
现代人常强调"0岁是教养的开始"，如果不先去了解婴儿的个性，家庭教养就很难真正深入下去。虽然教养的目的是教他们要适应社会，进而成为社会化的人，但是不能因此抹杀了婴儿本身的个性。一般的父母，依照育婴书的公式强制执行教育的不自然行为，是极度富危险性的。当然也不是要负有教养责任的双亲压仰自己的个性，而是说要有所依据，使婴儿有个可遵循的教养方针。对婴儿而言，第一件最重要的事就是生理上的满足感；其次是心理上的满足--愉快的哺乳、安定的睡眠、舒服的排泄，都可以确保婴儿的安定感。而且有规律的生活节奏，也可以使父母安心。&
让婴儿和大人保持一种良好的人际关系，在此婴儿可以学习到对人的=情感和信赖，而且感觉机能和运动机能的基础，也是在这个时期形成。这种训练有助于婴儿对住所、衣服、玩具的整理，作最好的成长准备。另一方面感情和智能的发展也开始萌芽。在不断地刺激神经之下，婴儿才会有正常的成长，这些知识父母应该作基本的了解。&
1、 心灵接触是基本 &
不能说养过很多小孩的父母，就是教养孩子的高手。其实多数婴儿都是诞生在没有经验的家庭中抚育成长的。再怎么没有经验的父母，在每天接触婴儿的情况下，自然也有模有样地成了专家，而且也渐渐获得了自信。这到底是什么原因呢？这是心灵交融的关系。父母与婴儿之间建立亲密的交流关系后，自然就有为人父母的感觉和模样了。我们也可以说--"父母"是婴儿造成的。 另一方面，婴儿也经由和父母的接触而感到安心、信赖、幸福。这种基本的满足感，便是往后婴儿成长的基础，也是日后人际关系圆满的主要因素。美国心理学家达德生博士这样说："让婴儿以婴儿的见解去亲自体验，自己对人生是抱持着信赖和幸福感，或是不信任和绝望感，关系着婴儿与父母感情的融洽与否。" 充满满足及幸福感的婴儿，有自信、喜欢活动，能逐渐学习新知识。瑞士的心理学者比亚逊博士说："小孩看得越多、听得越多，就会更想听、更想看。"这也许就是和父母接触满足的婴儿心理状态吧！说到对婴儿的接触，谁都会举出爱抚、怀抱、抚摸等肌肤之亲，这些对婴儿的确重要，这也是父母爱的表现。 不过婴儿也有出乎我们意料之外的聪明，他们也会要求和父母作心灵上的相互交流与沟通。当他们叫的时候希望有人回答，笑的时候也希望有人对着他们笑，摆手时更希望有人紧紧拥抱着&&这些多样的交流与沟通，确实是婴儿幼小心灵所需要的。对于刚刚出生的婴儿来说，常常哭泣也表达着许多他无法用语言说出的愿望，这都需要母亲去细心体会。对婴儿而言，最先与他接触的大人，就是教导他诚实与坦白的对象，而且也是直接告诉婴儿，他的存在是受欢迎的。当然，若是太刻意陪伴婴儿也有麻烦，只要顺其自然地疼爱即可。婴儿会受到自己周遭大人生活态度的影响，而且每天不停地适应生活，在耳濡目染中形成婴儿自己的态度和性格。&
2、 培养婴儿的自主性 &
学习特殊才能、培养儿童自主性是现代父母的理想。但是再怎么早学习特殊才能或培养自主性也和其他能力一样，必须从婴儿时代起就要花一段时间加以指导，不可能一蹴而就。即使是生下不久的婴儿，只要他有充足的睡眠、愉快的情绪，在他睁开眼睛时，也会显得相当满足。发现这种情形时，大人应该尊重他独自玩耍的乐趣，静静地观察是最好的；不过也有母亲会马上屈身问道："宝宝醒了，饿了吗？"这就是母性的天职。然而，这种动作久而久之，婴儿就会意识到妈妈始终注意着他，下次可能就要以哭来表示，如此就破坏了一个原本能独自享乐的婴儿性格。我们常常可以看到，个子已经比母亲高大的孩子，动不动就"妈妈、妈妈"地叫个不停，这种情形我们大概可以由他的婴儿时期加以联想了。出生半年后的婴儿，在早上和下午时间，会有一段喜欢独自玩乐的时间，时间大约是二、三十分钟。另外父母仍然要抽出时间陪陪婴儿玩，因为没有对象玩耍的婴儿，在感情发展及智慧成长上都比较缓慢。相对的，这样孩子对大人也较容易产生依赖心。&
10个月左右的婴儿，单独游戏的时间，在上午和下午会各自持续一个小时；若分别给三、四种玩具，他们将从里到外不厌其烦地观察。当孩子一个人自由自在地游戏时，就让他们尽情玩吧！让他们用婴儿自个儿的创意吸收新知，学习一个人生活的能力。纵使到了喂食时间，他仍然热衷于某一项活动时，那就稍等一会儿再进食，如此对培育婴儿的自主性有很大的帮助。 &
&1--2岁幼儿的教养
在乳儿期父母亲恨不得每天抱着小孩，拼命表现出对小孩的爱，而且努力地给予安全感；到了一岁时，对小孩要开始加入教育的成分，这种教育，无非是爱心和信赖感。&
说到"开始教育"，有很多父母把"教育"和"责罚"混为一谈，因此一不小心就容易把"开始教育"误认为"开始责罚"了。&
"教育"首先是从"教"开始。也就是面对一岁儿，父母以简单的事务，在实际的生活上亲自示范教导。比如就："好，现在要吃饭喽！我们去洗手。"说着母亲将孩子带到洗手台，并且先洗给他看之后，再一面说明一面帮孩子洗，如果这时他想自己洗就让他试试看。就这样把要教育孩子的事，每天由父母示范教导；而且在教导期间绝对不要责备，责备是用在禁止不好的行为上，因此如果想让他学习某件事就别用责备口吻，这便是科学的教育法。 "责备"的行为涵盖了发怒及处罚，这会让一岁的婴儿感到害怕，进而畏惧父母、疏远父母，以致往后更无法顺利教导。如果遇到危险或是困难时，父母说声"这是危险的！"而将他抱开，也许场面就会有所改变；最主要应让小孩理解危险的东西是不可以触摸的。再者，"开始教育"的一件重要事就是小孩做得很好时，父母要马上给予嘉奖和鼓励；假如佯装没看见或认为理所当然的话，只会让小孩泄气。请别吝惜就些"好棒"、"加油"之类赞美的话！&
单语的学习 &
1岁儿的单字发音是学说话的准备期，他们真正会使用的单语数目虽然很少，但是两岁以后的说话能力就会大幅增加。在单语里头，包含了亲子肢体语言以外的交流方式。语言能力未成熟的婴儿，为了让父母了解自己的意思，就拼命地作出肢体语言，而父母如能在他预期下有所反应，便产生了相互的交流。为了使交流更为融洽，说话就成了最理想的工具了。&
学习说话时请注意以下条件：&
发音--婴儿也会发音，但这不能算语言，大约到了6个月大时，就有类似语言的发音。这时，做父母的要耐心倾听婴儿想告诉你些什么。 到了10个月至11个月左右，小孩开始会说单语。 形式--我们所用的语言有一定的发音形式，小孩反复倾听大人的语言，也学会了一定形式的发音，这时的示范是相当重要的。意思--语言有各种独特的意义，除了理解之外还要适当地应用，最主要的是能发挥语言的功能。小孩在自己能说话时，要先让他理解他人语言的意思。意念--加上想要表达的意念后再实际地发表出来，而无法表达的内在心意，对实际的应用是无益的。 有了以上这些条件后，小孩儿就可以开始学习说话了。婴儿开始学说话就象是开始学走路一样，我们称最初的时期为"单语时期"：一个单语，可以动用在很多场合，代表很多意思。到了一岁半时，更会说些简单的句子，比如说："肚子饿了！""这是什么？""吃饱了。"等等。从一岁到一岁半的小孩，有时会把这些句子表现在某些时候或场合。&
下一个时期是一岁半到两岁。这个时期的最大特色便是小孩已能清楚地理解所有的东西都有名称；而且一味地想去知道这些名称，在这种情况下，词汇自然就会增加了。另外，接近两岁时，名词以外，动词、形容词、副词、连接词、代词等，有时也会脱口而出，而且在语句的构成能力上，也由一个复杂语句成为两个语句或多语句。 从运用词汇的发展上来看，这么惊人的学习速度，将迈向婴儿的第三时期。那么，在这重要的时期里，大人指导原则是什么呢？&
1、给他刺激 有些父母亲因本身讲话具有腔调，而犹豫是否该对小孩说话，以致反而造成小孩说话能力的迟缓。 正确的发音固然重要，语言的刺激比正确发音更重要。特别是在递东西给小孩或决定某一项行动时，请利用具体的行动恰当地表达语言吧！比如告诉小孩"这是书本"、"这是红花"、"这个时候要就晚安"等&&&
2、简洁明了地示范 促使孩子学习语言的动机，要从简单明晰的发音和行为用语开始。说话中伴随着动作使小孩更容易明白，而 且尽可能发音正确；因为在这个时候，孩子若听惯不正确的发音，将来会很难矫正。&
3、认真地应对 小孩在说话时，请大人认真地应对。语言可传达人与人之间的情感、思想，是一种非常 有用的工具。小孩在这个时期所熟悉的语言并不多，使用起来难免错误百出，大人切记保持愉快的学习气氛，勿太吹毛求疵地一再纠正。另外， 对于小孩说话不完全时，观看其态度或表情即可理解其意思所在。大人此时应该仔细倾听，以表情和态度相应；由于大人的态度容易感染小孩，请不要轻易使小孩说话的意念丧失。&
4、气氛的重要 说话的意念来自愉快的气氛。所以要尽可能让孩子在充满活泼、愉快的气氛中进行谈话。借由温馨的心灵交流，来辅助婴儿学习语言；电视之所以不能成为一位好老师，乃是因为它无法与人类的心灵相互沟通。&
5、留心异常的情形和障碍 耳朵听不见、嘴唇有缺陷的无法正确发音，或者是脑神经麻痹而导致语言机能障碍的孩子，应尽早接受专门医生的诊断和指导，如此才可以纠正语言异常的现象。 "语言"乃是沟通工具，若是发生语言迟缓或障碍，对孩子成长将造成莫大的影响。&
1岁儿还不会和朋友玩游戏，但对于在儿童乐园追逐的大朋友非常羡慕；这对他是一种见习，大人请不要吝于给小孩观摩的机会。 &
&2--3岁幼儿的教养
在生活的所有细节上，原本全需假借大人之手才安心的小孩，开始挣脱大人的保护，有了自己的想法和举动。 逃避父母的保护和自我意识强烈，是2岁儿最主要的特性。大人若无法马上适应这种急速的变化，只会带来泄气和灰心，要知道你的小孩不可能永远在你的呵护下成长。&
仔细想想，一个可爱且有信赖性的小孩试着反抗，这对大人而言也算是件可喜的事。假如这个反抗期，延迟5年、10年才来，这对大人来说可能就更头痛了。 当他在尝试独立或试探自主时，大人如果顺着他，也许反抗心还不至于太强；当然也有人认为多少让他产生点反抗意图，较能激起他应对人生冲突的意志而增加思考能力。父母如果一味地顺从孩子，会使小孩娇生惯养；因此适度地调节生活步调是有其必要的。&
在2岁儿的成长中，最明显的是运动功能的发达，也因此当小孩眼睛一张开就开始吵吵闹闹。另外，小孩思想逐渐成熟，而且趋于复杂化，大人这时不可再一味地认为小孩子什么都不懂。 2岁儿在社会人际关系上，虽然能和亲近的大人相处得很好，但是对于不认识的人或不熟悉的同龄小孩，仍然不能打成一片；不过心里非常渴望与之交朋友。对于语言和知识的吸收非常有兴趣，常会问："这是什么？那是什么？"借此逐渐吸收新知和新语言。这时大人若能顺水推舟，小孩就更能顺利成长。在知识方面，大人所扮演的角色是要回答小孩的问题，为小孩的成长准备一个完善的环境。 &
1、 别对他说"不知道" 这是什么？那是什么？ 一岁半到2岁的小孩，不管看到或听到什么，总是会问"这是什么？那是什么？"从这个时候开始，小孩的语言能力急速成长，几乎把所有精力都花在记事物的名称上。小孩一旦知道所有的东西都有名称后，就开始胡乱提出问题想要记起新的名字。这是"第一期的问题阶段"：到了4、5岁左右，就进入"第二期的问题阶段"了。 而大人对此询问通常不加以理会。不过2岁前后的"问题阶段"所问的内容都相当单纯，只是令大人感到罗唆罢了。其实这哪是罗唆？小孩就是经由这种方法来记人名及事物的，这也是他聪明的一种表现。&
（1） 反复作相同的回答 在记新名称时，只告诉孩子一次是不够的，要反复作相同的回答，让孩子真正确认这上名称后才算数。而且当孩子多问几次时，大人不可以"刚刚才说过"为理由来加以责备，反而要更清楚地回答。另外，当孩子记家人名字时容易搞混，父母应该让他完全记起一个名字后，再告诉他"这里有一个名字哦，你可以这样称呼。"&
（2） 反问孩子也是方法之一 不要光回答孩子，偶尔反问孩子"这是什么？"也是好方法；孩子如果会，他一定会回答，当他答对时也请夸奖他，这样可以增加孩子的信心，这就是亲子之间的"问答游戏"，而回答问题时若能举出实例是最好的。&
（3） 大人的态度很重要 大人回答问题的态度相当重要，一旦给予孩子坏的印象，小孩就不敢再提出问题了。再怎么忙碌，也尽可能正视孩子的脸，满脸笑容地回答小孩所问的问题。&
（4） 培养智慧的回答方法) 2岁小孩提出的问题，父母却以大人程度的内容回答，将使孩子丧失兴趣，回答孩子的问题，并不是要大人回答得非常圆满，而是要让孩子容易懂；孩子懂了之后自然会满足，并继续提出问题。敷衍了事的回答方式，绝对不会满足小孩；唯有明确的回答，才能激起小孩再提出问题的欲望，进而逐渐理解周围的事物。&
2、 电视的影响 一出生就处在电视环境的现代小孩，可能认为电视并不稀奇，就像很自然地认识家中的其他各种器具一样。当然1岁儿也会关心电视，不过他们恐怕只有在"蛋糕"、"小狗"等画面出现时，眼睛才会为之一亮。但是两岁儿就不同，他对什么时间有什么节目、该按哪个按钮都相当熟悉。而且，对电视内容有相当程度的反应，有时让人搞不清楚他是不是真的能看懂。有关电视的影响，基本上从2岁开始，以下是作父母该注意的事项： &
（1） 时间、距离的问题 让小孩看电视的持续时间最多只能30分钟；如果看太久，对眼睛相当不好，因此30分钟后必须有一段休息时间。另外小孩的座位要比电视位置稍高，距离大约是画面对角线的8倍长，室内的光线和画面相比不可太暗或太亮。&
（2） 时间分配的效果 2岁儿喜欢凡事都有规则性，看电视的时间若加以分配，让他在固定的时间内看喜欢的节目他最高兴。对熟悉的节目，他有如和好朋友见面一样充满兴趣，这时候是让孩子养成节制习惯的最好时机。一般的幼儿节目时间正好是母亲最忙碌的时刻，那就让小孩独自享受电视节目吧！像有节奏感、可以一起运动的节目，都是小孩喜欢且容易模仿的；如果有时间，希望家长尽可能陪孩子一块欣赏，制造一些亲子间共同的话题。&
（3） 不用担心小孩的模仿 2岁到5岁之间的小孩是最会模仿的，当然电视节目也在模仿之列；不过2岁的幼儿多半不会受节目内容的影响，只会模仿简单的字句或动作，因此不用过于担心。与其怕电视影响小孩，不如先担心大人的行为或说话是否会影响小孩的发展，不过还是尽可能选择适合小孩的节目。&
（4） 有冲击性的节目 不适合幼儿观赏的电视节目，是指富有冲击性，像一些残忍、有攻击性、令人畏惧或不安的画面，都容易造成小孩不眠、夜惊、食欲不振等现象。由于幼儿的理解力不够，往往把这些画面当作真的；因此若要让小孩看这些刺激的节目，大人最好陪伴在侧，并紧抓小孩的手以减少他的不安，看完之后还要对孩子仔细地说明。&
（5）电视儿童的预防 一般人所谓的"电视儿童"只是单指长时间看电视的小孩，事实上这不光是时间长短的问题，对于电视影响小孩的程度也该考虑。小孩子整天守着电视，把电视当作好朋友，这会使孩子在成长、学习上和社会呈现脱离状态。由于电视是机器，无法了解小孩的心思，亦不能和小孩促膝对谈地相互交流，因此小孩无法真正吸收知识和培养感情。 不过2岁儿可是个道地的探险家，如果大人能作适当的安排，小孩对电视以外的活动仍然有相当浓厚的兴趣。
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老婆要知道：老公就是老公，只要去爱，不要拿来比较，不要老说别人的老公如何如何好，别数落他没出息，你是他最亲密的人，你还这么说他，好象不太应该，对大多数男人来说，赞赏和鼓励比辱骂更能让他有奋斗的力量。爱他一定要尊重他，再生气也不可以出口伤人，言语的伤口有时一生都在流血的。身体的伤害很容易治愈，精神的伤害后果是可怕的。　　老公要明白：老婆就是老婆，只要去疼，不要拿来比较，别说她不如别人的老婆漂亮，别数落她不够能干，龙配龙来凤配凤，漂亮的,你没有福分独拥，能干的,你没有能力享用，更何况"安知千里外，不有雨兼风"？女人天生是弱者，需要男人的疼爱，精神的伤害对她们来说后果将更可怕。　　老婆要知道：不要摆脸色给对方看，一个生气的女人是很丑陋的。他工作已有许多压力，没有义务回家还要看你的脸色哄你开心。对方性格上会有缺点，生活细节会与你不同，令你不满意，但他怎么可能是完美的，在你面前，他要放下面具，做回自己，做个普通人。宽容是做人和对待婚姻应有的态度。容忍和体谅对方。　　老公要明白：不要把老婆当作出气筒，一个只会对着老婆指手划脚的男人是最窝囊的男人。老婆是你的家庭花园里的月季，老公应该是特聘的专职园丁，园丁尽职了，花朵就会开得更灿烂。老婆也不是整天呆在花园里的娇生惯养的月季，她也要经历风雨的洗礼，像男人一样面对社会、事业、同事，面对尝试、成功、失败，她们遇到的困难比男人更多，回家还有永远做不完家务等着处理干净，还有孩子的学习、生活需要料理妥当，老公就不能让老婆也放下面具，做回自己，做个轻松人吗？　　老婆要知道：男人对自己的尊严看得比什么都重要，不管在私下他有多么宠爱你，多么怕你。在人前一定要给足对方面子，让他做天不怕地不怕老婆更不怕的顶天立地的男子汉，他应该不大会喜欢朋友们开玩笑取笑他怕老婆。除非他有足够的强大后盾和高高在上的身份，可是，我们大多是普通人呀。　　老公要明白：女人也是独立的人，也有自尊。妇女翻身得解放的口号已经喊了半个多世纪，为什么还得做二等公民呢？尊重对方和维护尊严是互动的，不是靠单方面的努力就能实现的。男人为什么不能想想，虚荣的男人才需要虚伪的自尊啊，只有塌实的男人才能得到他人从骨子里产生的尊重。　　老婆要知道：老公的父母就是自己的父母，将心比心，爱屋及乌，老吾老以及人之老，只要内心深处真正感到这就是我自己的父母，心理上对老人依恋亲密，老人回感受到这份真心的。何况，人老了很象孩子，只要象哄孩子般哄老人开心就好了。我们自己也有老的一天。　　老公要明白：老婆也是父母心头的肉，也是父母一把屎一把尿拉扯长大的，也是父母含辛茹苦培育成材的。老婆嫁到你家就该甩掉亲生父母来专心孝敬公婆吗？你有没有也用同样的思维方式来将心比心，爱屋及乌，尽你半子的义务呢？
发布于日 08:11 |
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　吃饭、穿衣、如厕、洗漱、收拾玩具&&对这些生活琐事，宝宝能不能得心应手，是衡量其自理能力是否达标的一把&重要尺子&，这绝不是认字、背诗、弹琴、画画所能代替的。对小宝宝来说，&自己的事情自己做&是一件了不起的事，也是一门必修课&&
　　午睡后，小朋友们开始自己穿衣服，果果一手抓着衣服上的扣子，请老师帮忙，老师问：&果果自己系扣子不好吗？&果果说：&在家都是妈妈给我穿，我不会&&&这时，庆庆也跑过来：&老师，我穿不上袜子&&&像果果、庆庆这样的孩子在我们身边比比皆是。应该说，孩子在很多事情上习惯于&动口不动手&，并不是他们的错&&父母、祖父母对他们事无巨细、细致入微的照顾、呵护，在客观上束缚宝宝的手脚，剥夺了他们锻炼的机会。长此以往，孩子就习惯了依赖，学习的欲望也将被淹没掉。　　宝宝学习&自我服务&越早越好，其间应遵循一个原则：那就是在他有能力学习做某一件事时，把这件事划入他的责任范围，并教他如何操作。　　
& 当宝宝4个月～1岁学习吞咽和咀嚼从吃奶到吃饭，宝宝必须经历一个以泥糊状食物为主的阶段，也就是我们通常所说的&辅食添加&阶段，有了这个过渡，孩子才能学会吞咽和咀嚼，为日后顺利地吃饭打好基础。同时，也利于牙齿的发育。操作要点：从6个月开始，每天给宝宝吃一点肉泥、鱼泥、蛋羹、粥等一些能够直接吞咽的食物；喂饭的时候，妈妈要做出吞咽的样子，便于宝宝模仿。等孩子长出几颗小牙后，给他做些面条、馄饨、各种菜粥一类比较软、但需要&用牙&的食物吃；同样，妈妈也要做出&嚼&的样子，让孩子学着嚼一嚼再咽。当然，在非吃饭时间，也可以给他块面包或饼干练习咀嚼。
独立用奶瓶　　宝宝长到10个月左右，小手的抓握能力已经发育得比较好了，这正是教孩子学习双手拿、抱物品的好时机。操作要点：　　给宝宝吃奶、喝水时，妈妈不妨先将奶嘴放进孩子嘴里，而后抓住宝宝的双手，试着让他自己抱住奶瓶。妈妈最初可以准备一个小一点、细一点、带&耳朵&的奶瓶，便于宝宝抱住或握住瓶子的&把儿&，奶瓶也不容易被摔到地上。瓶里的奶或水温度合适；妈妈可以抱着宝宝或让他倚靠在被子上、坐在小推车里喝。
&&&& 当宝宝1岁～1岁半把小嘴巴&漱&干净　　随着宝宝的一天天长大，能吃的东西越来越多,留在口腔里的残余物质也会腐蚀萌出不久的乳牙。好在,这么大的孩子已经能听明白一些简单的话,也可以按着妈妈说的去做,学习漱口,对他们来说不是一件太难的事了。操作要点：　　教宝宝学着妈妈的样子,含一大口凉开水在嘴里,然后鼓腮、让水在口腔里反复流动,将食物残渣、残汁漱出,之后把水吐出来。等宝宝熟练掌握了这个技巧后,再把&含水、仰头、清理嗓子&的全套方法传授给他,教宝宝将水漱到咽后部，然后再吐出。通常,宝宝 每次吃完东西、睡前、起床都要督促孩子漱口。
说出自己的需要　　敢于说，也是宝宝自己照顾自己的一个方面。1岁多的宝宝大多能说一些常用的字、词，甚至是简单的句子了。父母要引导孩子把自己的想法和需要说出来。操作要点：　　当宝宝把手中的玩具或随便能抓到的东西往嘴里塞、当他哭闹或感觉他要排泄时，父母一定要问问:&宝宝是不是想吃饭了、想睡觉了？是肚子疼还是哪儿不舒服、是不是要撒尿了？来,告诉爸爸妈妈。&让孩子明白,无论有什么愿望和需要,只有说出来,才有可能被满足。同时,也能帮宝宝有效地控制大小便。
学习用杯子　　1岁以后，宝宝的小手更有劲儿了，手眼的协调能力也比以前要好，使用杯子，对他们来说不是可望不可即的事了。操作要点：　　准备一个婴幼儿训练杯,就是有两个手柄、杯盖上有个突起的小嘴儿的那种,不要杯盖上带吸管的。爸爸妈妈给宝宝示范:双手握住手柄,将杯子举到嘴边用力吸。　　一段时间后取下杯盖,让宝宝学着爸爸妈妈的样子把嘴放到杯子边直接喝。开始时杯里的奶或水不要太多,以少半杯为宜。当宝宝1岁半～2岁拒绝&饭来张口&　　这个年龄段的宝宝喜欢拿着勺子在碗里、盘子里戳来戳去,还热衷于模仿大人的样子,把勺子里的食物往嘴里送。这正是训练他们自己吃饭的大好时机。操作要点：　　吃饭前，给宝宝穿上罩衣、戴上围嘴，武装到位；将宝宝抱上一个专供吃饭用的餐椅上，告诉他：&宝宝要自己吃饭了。&这样做，便于他以后一坐上这把椅子，就能意识到吃饭，很快进入&状态&。再准备一套造型漂亮的儿童餐具，如树叶形的、草莓形的盘子和小碗，以此吸引他对&吃饭&的兴趣。然后，妈妈把五颜六色的饭菜放入餐盘,给宝宝示范：教他如何用勺子把饭菜盛上来、放进嘴里。这个动作需要妈妈反复演示,同时纠正孩子的不合格动作。起初，宝宝只能独立吃进去一两口,妈妈仍要及时鼓励,夸夸他，还要在他没吃到饭的时候喂上几口。等孩子吃饱了,再清理&战场&。经过一段时间的训练,宝宝就能独立吃饭了。
自己动手&嘻刷刷&　　宝宝的乳牙基本上都长出来了，保持口腔卫生就成了每天的必修课，因为，乳牙健康，是保证恒牙长得好的关键。这个时候，宝宝手部力量和手指小肌肉的活动能力都有了进一步的发展，是学习自己刷牙的好时机。操作要点：准备一只硅胶质地、形状如手指套、带毛刺的小牙刷，把&小指套&套在宝宝的食指上，握着他的小手，教他上列牙齿由上往下、下列牙齿由下往上地刷，告诉孩子：牙齿的里外面都要刷到，刷完后把嘴里的东西吐掉。几次之后，让他模仿妈妈的样子自己刷。刷完了，提醒他漱一漱口。　　到宝宝21个月大左右，把&小指套&牙刷换成软毛儿童牙刷，妈妈帮他挤上一个黄豆粒大的儿童专用牙膏，仍旧按照原来的程序操作，随后吐出泡沫，再用清水漱口，完成刷牙的全过程。等宝宝3岁后，教他自己弄水、挤牙膏。如果宝宝对着镜子练习，他或许会觉得这是一件很好玩儿的事，会更有兴趣。
　　当宝宝2岁～2岁半干净的小手&洗&出来宝宝天生喜欢玩水。洗手,正是玩水的好机会，所以，教宝宝洗手,他们一般都能配合。操作要点：　　最初,妈妈可以和宝宝一起来，便于孩子模仿。具体步骤是：教他挽起或往上拽拽衣袖，冲湿双手，抹上香皂或洗手液，双手合掌洗手心，再两手交互搓揉洗手背、手指，尤其要仔细清洗掉指甲缝里的脏东西，最后以清水冲干净。如果妈妈把这个程序编成一段顺口溜，相信宝宝更容易掌握:&卷好衣袖,打开龙头,涓涓细流,冲湿小手，擦上香皂，搓手心，搓手背,洗手指，清水冲冲，毛巾擦干。&要想让宝宝养成饭前、便后洗手的习惯,需要妈妈的反复提醒。不过,为他准备一条漂亮的小毛巾、一块造型好看的儿童香皂,并且强调说这是给他专用的,宝宝对洗手就会保持一定的热情,因为,孩子一般都非常重视自己的专用物品,也会千方百计地找机会使用它们。
学习&如厕&　　宝宝神经系统的发育，使他们初步能控制自己的大肠、膀胱和肛门；走路、坐下、起立等动作也比较自如了；同时,已经有了挤压腹部肌肉的力气，可以帮助&便便&排出了。而且,在有&憋&的感觉的时候,宝宝的表情、动作、语言表达更接近准确,并懂得配合大人的指令。但宝宝从开始学习直至独立排便，仍需要一个较长的过程。绝大多数宝宝在1.5～3岁内完成这项学习,2～3岁是关键期,也有一些孩子要晚到3岁以后。通常,女孩比男孩更早学会使用便盆。操作要点：　　从宝宝1岁半以后，就该给他准备一个带扶手、卡通造型或有音乐的座椅式便盆，告诉他：以后有大小便就在这上面解决。一旦孩子有一些特殊举动如扭动身体、用小手摸小屁股、脸红，妈妈就要提醒孩子&坐盆的时间到了，自己坐到小鸭子上去吧&，并帮宝宝脱下裤子，协助他在便盆上坐稳。同时,帮孩子养成规律。通常,刚刚醒来或喝水半小时左右,宝宝会有尿意；而饭后胃肠蠕动加快,是粪便排出的&催化剂&,在这些时间安排孩子大小便,往往能有&收获&。　　2岁以后，妈妈逐渐强化宝宝&主动报告&的意识，做出示范，如手势：指便盆、厕所，揉自己的小肚子；或使用简单的语言如&拉屎、臭臭、尿尿&，等等。最好把便盆放在随时能看得见的地方，宝宝表示有大小便，督促他自己去找&小鸭子&，如果家里的卫生间里安装了儿童坐便器，索性让他自己去坐小马桶。需要提醒的是，从2岁半后，男孩就需要爸爸的示范，教他如何&瞄准&便盆；而女孩每次小便后，妈妈要训练她用纸从前往后擦一擦，以防阴道和尿道受到感染。　　3岁左右的宝宝可以练习大便后自己擦屁股。准备好卫生纸，让孩子拿着纸从前面往后擦，然后把纸折一下，再重复这个动作，也可以换一张纸。一定给孩子解释从前面往后擦的理由，爱干净的宝宝大多会照办。不过，妈妈最好检查一下，如果不干净可以帮忙。宝宝的裤子最好是松紧带的，便于穿脱；在孩子提上裤子之后，还需要妈妈帮着整理一下，因为他们往往提不到位。
当宝宝2岁半～3岁穿脱鞋子不用帮　　两岁半的孩子，大都能控制自己身体的平衡了，手和脚的动作也很灵活了。这是训练他们能够自己穿鞋、脱鞋的比较好的时机，同时，穿鞋、脱鞋还有助于提升宝宝手、眼和整个身体协调能力的发展。操作要点：　　带粘扣的鞋容易穿脱，是宝宝的首选。穿鞋前告诉孩子如何区分左右脚：让孩子将鞋子放在自己的前方、鞋的头部朝前，如果看到两只鞋合拢，中间有一个小洞表明是对的；如果没有这个小洞则说明放反了。之后，给宝宝做出穿鞋的样子：将脚伸进鞋里，趾尖使劲儿朝前顶，待脚全部伸进去，再把后跟拉起来，将粘扣轻轻一按就好了。刚开始学习，宝宝左右不分是常有的事。遇到这种情况，不妨问宝宝：&两只脚舒服吗？如果不，把两只鞋调换一下试一试。&再让他体会一下两只脚的感受。经历几次之后，即使宝宝再穿反了鞋子，也会马上意识到可能是哪儿出了问题，并知道该如何解决。
亲手穿上小衣裳　　看到妈妈给自己穿衣服，很多宝宝也跃跃欲试，这时妈妈不妨趁热打铁，边鼓励边有耐心地协助他。操作要点：　　学系扣子，是宝宝学穿衣的第一步。妈妈可以把上衣平铺在床上，将扣子和对应的扣眼指给宝宝看,告诉他如何将扣子穿到相应的扣眼中,把扣子的一半塞进扣孔,让宝宝从扣孔里拉出来;也可以和他玩帮娃娃扣纽扣的游戏。掌握了这个要领，就有了一半成功的把握。最初可选择开襟式衣服给宝宝练习，让孩子将一只手伸入袖中、再将另一只手伸入另一只袖中，然后自己扣上扣子。学穿套头的衣服时，要教孩子分清衣服的前后：领口高的部分是后面，领口低、有口袋的是前面；有缝衣线的是里面。穿时先把头钻进上面的&大洞里&，然后再把胳膊分别伸到两边的&小洞&里，把衣服拉下来就可以了。买衣服的时候要注意，宝宝的套头衫领口一定要宽松。学穿裤子，也要分清前后里外开始。裤腰上有标签的是后面，有漂亮图案的是前面。教宝宝把裤子前面朝上放在床上，把一条腿伸到一条裤管里，把小脚露出来，再把另一条腿伸到另一条裤管里，把脚露出来，然后站起来，将裤子拉上去就可以了。在学习的过程中,父母需要缓慢而详细地多次示范给宝宝,指导孩子反复实践。当宝宝3岁～4岁勇敢的宝宝自己睡觉　　3岁的宝宝自我意识已经比较强烈了,这正是培养他们在单独的房间自己睡觉的大好时机。操作要点：　　无论白天还是晚上，都尽量让宝宝自己睡。妈妈不妨采取循序渐进的方式，鼓励孩子单独躺在自己的小床上，比如说：&你静静地躺着，过2分钟我就回来。&2分钟后准时回到宝宝身边，然后再对他说你3分钟后回来，反复几次，时间一点点延长。当你不在的时候，留下音乐或故事给他听，在轻松的心态下，孩子容易入睡。另外，告诉孩子：爸爸妈妈就在隔壁，你睡着的时会来看你。这样，孩子就有安全感了。
穿脱衣服有顺序　　宝宝学会自己穿、脱衣服后，可以逐步训练他们在这项操作中遵循一定的次序。操作要点：　　睡觉前，妈妈提醒宝宝把衣服由外而内一件件地脱，最先脱下来的外衣放下面、后脱下的内衣放上面；睡醒后按次序穿上&&先穿上面的内衣、再穿下面的外衣。这项练习最好从夏天转入秋天时开始，因为那时穿的衣服少，比较好操作；等到冬天穿的衣服多了，宝宝也大致掌握技巧了。P&P温馨提示　　因为宝宝之间存在个体差异，对于自理能力的各方面,不能简单地要求所有宝宝步调一致。并且,妈妈们不必拿宝宝的这些事情来互相比较。而当宝宝在某方面&落后&时,妈妈也不必灰心丧气,因为这种&落后&可能只是暂时的
发布于日 15:44 |
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新来的小沙弥，对什么都好奇。秋天，禅院里红叶飞舞，小沙弥跑去问师父：「红叶这么美，为什么会掉呢？」师父一笑：「因为冬天来了，树撑不住那么多叶子，只好舍。这不是『放弃』，是『放下』！」冬天来了，小沙弥看见师兄们把院子里的水缸扣过来，又跑去问师父：「好好的水，为什么要倒掉呢？」师父笑笑：「因为冬天冷，水结冻膨胀，会把缸撑破，所以要倒干净。这不是『真空』，是『放空』！」大雪纷飞，厚厚的，一层又一层，积在几棵盆栽的龙柏上，师父吩咐徒弟合力把盆搬倒，让树躺下来。小和尚又不解了，急着问：「龙柏好好的，为什么弄倒？」师父脸一整：「谁说好好的？你没见雪把柏叶都压塌了吗？再压就断了。那不是『放倒』，是『放平』，为了保护它，教它躺平休息休息，等雪霁再扶起来。」天寒，加上全球金融危机，香油收入少多了，连小沙弥都紧张，跑去问师父怎么办？「少你吃？少你穿了吗？」师父瞪一眼：「数数！柜里还挂了多少衣服？柴房里还堆了多少柴？仓房里还积了多少土豆？别想没有的，想想还有的；苦日子总会过去，春天总会来。你要放心。『放心』不是『不用心』，是把心安顿。」
发布于日 11:59 |
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中午带小朋友睡觉，之前现在床上培养感情，一起玩小汽车，因为穿的开裆裤，小汽车总会碰到他的小鸡，他有时候也故意把汽车放在小鸡附近玩，还肚子一挺一动的，然后告诉我，妈妈小鸡在动的，我说，哦，看到了，我们玩小汽车吧，他还在说，还拿上衣盖住小鸡，说小鸡在衣服下面动的，我说，知道了，看小汽车跑了，今天他依旧没搭理我，还说妈妈的小鸡能动不？我说妈妈没有，谁知他爬过来要掀我衣服，我看看有没有，打开让我看看，幸亏是在我们房间里，只有我和儿子两个人，我有点尴尬的，忘记了有没有跟他解释说妈妈是女的，女的是么有小鸡的，只有男的才有。好在后来他也没追问什么，继续玩小汽车里。以前也看了一些小孩子性教育引导方面的文章，只是太肤浅了，现在要用到才恨知识太少，还有我躺着的时候，儿子有时候喜欢坐在我脸上，估计小鸡有时候碰到我的脸或者嘴唇感觉，，，怎么说呢，我不让他坐，还还赖皮的一边笑，我把他的屁股挪开，他又嘻哈着做过来了，！！要去学习充电了、、、、、、
发布于日 10:07 |
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德国人卡尔威特的一个孩子，在不满14岁时就被授予哲学博士学位。他教育孩子的经验是： 1.不浪费孩子的智力。当孩子咿呀学语时，就教他正确的语言，而不要把小猫说成&喵呜&。 2.从小培养孩子的思维能力。经常提出问题，让孩子独立思考解答。 3.锻炼孩子的记忆力。给孩子讲完故事 后，要让孩子自己组织语言，进行复述。 4.培养提高孩子的观察能力。有时父母故意做一些违反常规的小事，让孩子来纠正。 5.开阔孩子的视野。经常带孩子参加一些社会活动，让孩子接受新事物，增长见识。 6.培养孩子多方面的兴趣。 7.激发鼓励孩子的学习热情。父母应做到有问必答，有求必应，决不敷衍。 8.从小对孩子严格要求，使孩子养成良好的道德品质和生活习惯。 《德国人成功育儿的八条经验》
发布于日 11:14 |
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