《物理学活页作业》 马文蔚【摘要 书评 试读】图书
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1.质点运动学（一） 2.质点运动学（二） 3.牛顿定律 4.动量守恒和能量守恒定律（一） 5.动量守恒和能量守恒定律（二） 6.刚体转动（一） 7.刚体转动（二） 8.机械振动（一） 9.机械振动（二） 10.机械波（一） 11.机械波（二） 12.静电场（一） 13.静电场（二） 14.导体电介质和电容（一） 15.导体电介质和电容（二） 16.恒定磁场（一） 17.恒定磁场（二） 18.电磁感应（一） 19.电磁感应（二） 20.几何光学 21.波动光学（一） 22.波动光学（二） 23.波动光学（三） 24.气体动理论 25.热力学基础（一） 26.热力学基础（二） 27.狭义相对论 28.量子物理（一） 29.量子物理（二）
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出版社: 高等教育出版社; 第1版 (日)
平装: 151页
语种： 简体中文
27.6 x 22 x 1 cm
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1.质点运动学 2.质点动力学 3.质点的动量、能量 4.刚体的转动（1） 5.刚体的转动（2） 6.力学综合与拓展练习 7.静电场（1） 8.静电场（2） 9.静电场（3） 10.静电场（4） 11.静电场（5） 12.恒定磁场（1） 13.恒定磁场（2） 14.恒定磁场（3） 15.电磁感应（1） 16.电磁感应（2） 17.振动（1） 18.振动（2） 19.波动（1） 20.波动（2） 21.光的干涉（1） 22.光的干涉（2） 23.光的衍射（1） 24.光的衍射（2） 25.光的偏振 26.气体动理论（1） 27.气体动理论（2） 28.热力学（1） 29.热力学（2） 30.相对论（1） 31.相对论（2） 32.量子物理（1） 33.量子物理（2） 附录MATLAB应用入门
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新课改下高中物理作业有效设计探微
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新课改下高中物理作业有效设计探微 作者：曹广荣 来源：《中学教学参考? 理科版》2014 年第 12 期
随着新课改的推行，“减轻学生学业负担，提高高中物理教学质量”急不可待。作为教学活 动的有机组成部分，物理作业的设计是授予学生知识，发展学生思维，培养学生能力的最常见 教学措施。如何提高高中物理作业的有效性，使其符合新课改教育理念，从而促进物理教学， 是笔者一直反思和探讨的问题。 一、高中物理作业现状 据调查，大部分普高学生每天有 3 小时左右用来写作业，甚至更久，导致学业负担沉重， 如果加上学生自选的弹性作业，那么作业量更大。在这样的作业压力下，学生很难有时间对所 学知识及时进行整理、反思和研究。由于缺少自主学习的时间，学生自学能力得不到培养和锻 炼，“求知”意识缺乏；学生为应付作业，往往只注重“做题”却忽视“品题”，“探究”意识和能力 薄弱，创造性思维得不到拓展；学生机械地“回忆知识”，却不会“重构知识”，“反思”意识差。 具体到高中物理作业上，除了作业量大问题外，还集中在以下几点问题： 1.设题选择不当。布置的作业常常出现难题、偏题和怪题，起不到积极作用，反而让学生 困扰，浪费学习时间，打击学生物理学习信心。 2.目的性、针对性差。部分教师为布置作业而布置作业，缺乏目的，此外没有针对学生的 具体情况，因材施教，不能满足不同层次的学生。 3.作业形式单一。这是高中学校的普遍现象，这类作业往往过分注重知识与技能的练习， 忽视解题过程与方法的培养，更谈不上对检测学生实践动手能力的考查。 二、有效高中物理作业的特点 1.具有针对性，符合教学目标。 物理作业贵在“质”，设题应结合教学进度和学生实际水平，精选典型的例题，有针对性地 设计物理作业，使学生在做完物理作业后都能有所收获，认识到认真做物理作业的重要性，起 到举一反三、事半功倍的效果。其次，有效作业的针对性体现在符合教学目标，根据教学内容 来确定题型、设计和编排上。这样教师就能通过学生作业完成的质量，及时了解学生学习状 况，控制物理教学的进度和授课的难易程度。针对性的作业设计能够帮助学生掌握物理知识和 技能，培养学生的探究能力和解题能力。 2.具有层次性，满足各层次学生需求。
龙源期刊网 .cn 每个学生的心理特征、认知水平和物理能力都不一样，物理作业设计应该很好地平衡学生 的个体差异性，既要面向全体学生，又要尽可能地兼顾和满足学生个性化需求，作业的设计应 具有层次性。作业的层次性可以这样体现：按知识难易程度分成 A、B、C 三个层次。A 为基 础题，重在巩固基础知识和技能；B 为发展题，亦是综合题，重在对知识的理解与运用；C 为 创新、探索性题，旨在知识的运用、探究和拓展延伸。对于 A、B 类题，可以设为必做题，C 类为自选题，教师可以设立奖励措施，对完成 C 类题的学生给予鼓励和肯定，来增强学生完成 物理作业的动力和兴趣。 3.具有探究性，发展学生思维。 能够引导学生加深对物理现象、物理概念的理解；掌握物理定理和规律；增强学生利用所 学知识解决实际问题能力的作业才是有效的。所以物理作业的设计应尽量从不同角度着手，激 发学生的好奇心和探究欲望。例如，在讲解电场和磁场应用时，可以根据它们组合方式的差异 来设计问题，通过对这些问题的探究来提高学生的思维品质，使学生的物理思维不断得到拓 展。 4.具有时代性，结合生活实际。 物理本就源于生活，学习物理的最终目的是提高物理素养，运用物理知识解决
新课改背景下高中生物课堂教学有效性探微_教学案例/设计_教学研究_教育专区。龙源期刊网 .cn 新课改背景下高中生物课堂教学有效性探微 作者...新课程改革下的高中物理教学探微 随着新课改的时程,许多高中物理教师都改变了...一、高中物理教师要在教学设计上有所突破 在应试教育的制度之下,教师的所有工作...新课改下高中物理课程有效教学的实践探究_教学案例/设计_教学研究_教育专区。龙源期刊网 .cn 新课改下高中物理课程有效教学的实践探究 作者...新课程改革下小学语文作业设计的原则探微_专业资料。新课程改革下小学语文作业设计的原则探微 摘要:新课程改革下小学语文作业设计面临着重大的机遇与选 择。本文探讨了...新课改背景下高中生物课堂教学有效性探微_教学案例/设计_教学研究_教育专区。新课改背景下高中生物课堂教学有效性探微 摘要:新课改的实施主要是从学生的实际情况...新课改下的初中语文作业探微_教学案例/设计_教学研究_教育专区。新课改下的初中语文作业探微 在初中语文教学中, 怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键。语文新课...新课程改革下小学语文作业设计的原则探微_教学研究_教育专区。新课程改革下小学语文作业设计的原则探微 摘要: 新课程改革下小学语文作业设计面临着重大的机遇与选择。...新课改下高中生物课堂教学改革探微_教学案例/设计_教学研究_教育专区。新课改下高中生物课堂教学改革探微 为适应课堂改革的大形势, 积极创建高中生物课改的成效,更...读写思行伴课改 教学研究谱新篇 2014 全国中学物理...新课程理念下高中数学作业的设计 27……美国法学教育...新课程理念下元素化合物教学设计探微――以苏教版...高中生物课堂作业有效性设计现状研究 47……新课改下高中政治课堂教学有效性提升...55……高中语文阅读教学中的对话策略 56……语文课堂教学有效性模式探微 57……...
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