成都小升初家长必须知道的一些事儿！_成都小升初
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成都小升初家长必须知道的一些事儿！
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一、要认识到小升初的重要性：我们要深知有优质学校的存在，就有择校。　　很多家长认为只是一个小升初并且对他们来讲还早，认为没进到满意的学校，还可以重新来过，初升高或高考仍可以进到一个满意的学校，这确有很大可能；但我们也要充分认识到目前还没有完全实现教育的均衡化，优质教育资源相对比较集中，优质学校：学习氛围、成熟的师资、优生团体、硬件设施、家校联系情况等都不是一般学校可以比拟的，孩子在这里学习所付出的将比在一般学校要少的多，在这里就读对升入上一级优质学校打下了坚实的基础；当然我们也要认识到没有进入优质初中学校并不意味着将没有机会进入上一级优质学校，只要通过我们的努力，通过我们多下工夫，做到勤能补拙，我们依然会走出一条自己的成功之路。　　二、要培养孩子良好的学习习惯和行为习惯：习惯决定成绩，成绩决定未来，我们在感叹、羡慕、嫉妒他人取得优异成就和获奖时，应该更多看到他人的付出及良好的习惯，所以要在剩下的小学学习、生活中中，养成良好的学习习惯和行为习惯。　　1、学习要有计划，每天要做什么，做多少，是否是保质保量完成了，我个人认为先把速度提起来，然后保证做题的质量，很多孩子都出现做题比较慢，考试刚好做完或还没有做完的现象，根本就没有检查的时间，或在平时做作业的时候也是要弄到很晚，这样到了中学后会造成感觉作业很多，没有充足时间进行拓展或休息；　　2、有没有错题本，养成纠错的习惯没有；准备好问问题本，做到有问题随时登记，及时解决；　　3、我们做题的速度是否合适，是否有拖拉疲沓的习惯；　　4、每天是否做到了一日三问：我今天做了什么？我今天收获了什么？我明天将做什么？　　5、孩子对问题是否有过夜现象，对问题不能放过，一定要弄明白；　　6、家长是否做到了言而有信，在计划完成后没有再给孩子加量，兑现承诺了吗？否则也会养成孩子拖拉疲沓的坏习惯；　　7、我们在检查孩子作业的时候是否只检查完成与否，将对、错交给老师来完成，这也是养成孩子不依赖家长的一个重要习惯；　　8、家长是否有与孩子随时交流沟通的习惯，是否有随时与学校及老师沟通的习惯，这个是全面了解孩子成长的一个最为关键的问题；　　9、优生与中等生的差距在数学，但优生与优生的差距在语文，语文学习是一个长期积累、阅读，小火炖肉的过程，只有火候到了肉才香，趁我们目前离升学还早，我们一定要加强阅读，提高自己的阅读量，寻找适合自己的阅读的方法，但有部分孩子阅读的量也大，积累也多就是考试成绩不行，造成这个问题的原因是没有一个规范的答题技巧和方法，我们可以多做练习，掌握答题的技巧和方法；　　10、我们随时在讲言如心声，字如其人，很多孩子的书写太差，这个是失分的一个重要原因，这个假期建议抓一下书写；　　三、建议报考4升5和5升6的转学生考试：　　由于政府对小升初政策进行了较大的调整，年私立学校小升初估计不会出现较大规模或明目张胆的考试，并且规定2017年要杜绝私立学校通过考试选拔生源，而优生是私立学校生存之根本，从今年的情况看，嘉祥、成外及部分其他有小学的私立学校加大了本校小学直升的比例，有的高达80%，以后可能将是这些私立学校招生的主渠道，所以考入部分私立学校的小学，将给自己的小升初带来极大的方便，也赢得了先机。　　1、目前有小学的私立学校：成外、嘉祥各校区和分校、武侯外国语学校、盐道街外语学校、师大一中、石室外语学校、师大实验外国语学校、棠湖中学外语学校、三原外国语学校、树德博瑞实验学校、美视国际学校等等。　　2、也有极少的公办学校有5升6的转学，它们是七中育才学道街分校及金牛实验中学，但学校不能住校，费用低，中考重点率高，但高分段相对少，是部分中等生的优选。　　3、也有部分私立小学要招转学生，这些私立小学对升入集团内的初中有较大的帮助：如川师系列的小学（川师圣菲，上东等）；　　四、户口问题：　　随着小升初政策越来越公开与透明，按户口摇号或划片及划片微机排位是公办学校生源的主渠道，如果户口所在区域优质学校比较多，摇号进的机会较大，因此建议有机会和能力的家长尽量把户口迁移到这些区域，但凭户口摇号进优质学校毕竟运气的成分很大，所以建议想通过购房而迁户口的要很慎重。　　五、根据孩子、家庭情况规划孩子的小升初之路:　　我们要根据孩子和自己家庭情况为孩子的小升初提早做好规划，看孩子适合走什么样的小升初之路，对非中心城区的同学来说要考虑几年后的中考：　　1、如果孩子适合走艺体之路，就要看自己满意的学校一般招什么样的艺体，艺体水准是什么样？我们是否符合艺体的报名条件？现在就要开始为艺体做准备，积极备战今年年底或明年年初的成都市艺术人才选拔赛，为自己的艺体报名准备好报名的门槛，避免六年级的时候要抓学习还要忙于抓艺体培训来赢得艺体招生的报名资格，同时要提早收集一些相关学校招收艺体考试的情况，打有准备之战；　　2、如果孩子成绩也不错，家庭经济条件相对宽松，家长想一个生源整齐，优生团体相对比较多，出口成绩相对不错，可以住校就可选私立学校，要根据家长对孩子的预期及孩子今后的发展为孩子选一个相对适合的私立学校，如想在英语方面有发展，想住校，想一个整齐的生源环境，孩子成绩也不错，这样可以选成外、实外，因为公办学校毕竟有摇号的任务，生源整齐度相对比较差一点，公办学校的英语课时及教材对英语听说写相对比成外、实外要薄弱一些；一般就读私立学校就要考虑直升它的高中，因为它们的初中培养的模式就是为自己的高中输送生源；　　3、随着教育的逐渐均衡化，政府对教育投资的加大，目前有相当一部分公办学校的硬件设施已经完全超越了私立学校，随着老师队伍的稳定化，公办学校的优势也在不断的显现，毕竟公办学校费用相对私立要低廉得多，也有各种各样的特色班级，也吸引了很多优质生源及名师，学校的管理也相对规范和严格，形成了一套既严格又人性化的制度，也有部分优质公办学校可以住校。　　六、我们根据自己情况制定了规划后，就要找好培训：　　1、目前成都市的私立学校是通过奖学金邀请赛选拔生源，学校一般是进行数学、语文的测试，题还是有一些难度，且竞争很大，但再难也是在教材基础上的升华，题量也较大，目前对语文测试的难度在加大，如果我们以私立学校为目标，我们就要针对性的找一些培训，然后针对私立考试内容进行补习，参加私立考试，奥数是必学的科目，据说15小升初成外面试考试中最好两个数学题就是奥数题；　　2、成都市的优质公办学校一般是以摇号为主，招收部分艺体及自主招生，如果孩子获得了奥华赛奖对进入优质公办学校的机会可能要大一些，孩子如有获得华奥赛奖的希望，我们就要积极备战奥华赛，选好名师，进行补习；　　3、为了提早检测孩子的水平可以适当参与一些竞赛、模拟测评：如一些杯赛，华杯赛，国奥赛等这些比赛，还有一些论坛机构组织的模拟测评等等，根据比赛成绩可以更有针对性地选择培训和规划自己的小升初之路；　　七、我们一贯倡导适合自己孩子的学校就是最好的学校，就是自己心目中的一流名校，这就要根据自己的规划到目标学校进行全方位的了解，看是否适合自己孩子，主要是看：就读的孩子的精气神、家长接送孩子聊天的内容、孩子放学的去向、书包的重量、孩子的着装情况、走访就读学生对学校的看法、对老师的看法、对学校的认可度的高低、毕业生对母校的感恩怀念的情况、学校的作业量、伙食情况；　　八、我们要积极收集一些有关小升初的政策和信息，特别是：小升初政策的变化；孩子对应摇号的范围；私立学校报名的条件，录取的流程；市属学校及部分第三批次录取学校的报名及录取方式方法；公办学校艺体招生的专业；公办自主招生的方式方法；积极参与部分学校的转学考试，一方面可以检测自己的水平，另一方面部分学校对自己的小学更多的直升自己初中的指标；积极备战六年级上的期末考试，这个成绩对区内的部分学校有参考的价值；积极参与一些有价值的比赛这样可以看到自己在全市的一个水平。　　我们只要做好了以上几个方面的工作，我们的小升初就是相对比较从容，也会为孩子创造一个比较宽松的学习环境，为孩子今后的发展奠定一个坚实基础。
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小升初 你家孩子准备好了吗？
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暑假来了又走，刚刚结束生活的宝宝马上就要开启小学生活的模式了，现在你家宝贝做好准备了吗？&&让孩子做好思想准备&进入学校前，要让孩子产生对学校的向往，进而培养孩子对学习的浓厚兴趣，让孩子知道为什么要上学、怎样对待上学，要以&我要上学了&为荣，家长应该和孩子有一次正式的谈话：&&&激发孩子上学的兴趣，使他们满怀兴奋与期盼，而不是焦虑和拒绝。您可以和孩子探讨以下问题，比如：你喜欢上学吗？为什么？你知道上小学与上幼儿园有什么一样什么不一样吗？你还想知道小学的哪些事情？您可以告诉孩子：上学后能学会认更多的字、读更多的书，学会算题，学会唱许多动听的歌，画更多美丽的图，学会讲英语，学会打电脑&&在那里，你能结识许多新朋友、新老师，他们都会喜欢你。&&&建立孩子上学的：相信孩子在学校里一定能刻苦学习，勇敢面对挑战，取得良好成绩。&&&让孩子明确学习目的，树立远大理想。您可以和孩子交流下为什么要上学？上学长大后干什么？让孩子有所期待。&家长还应该帮助孩子了解自己、学会介绍自己，会写自己的名字、家里的电话号码，让孩子记住家庭地址、父母单位、生日等。家长可以和孩子一起准备入学个人档案，比如身体基本信息、家庭联络方式、有无特殊疾病史、有无过敏体质或有无过敏食物、语言情感社会性发展情况、、孩子的肢体情况等等。有了这个档案，可以帮助老师尽快了解孩子，让老师看到家长对孩子的重视和家校共育的希望，使家校沟通有良好的开端。&带孩子了解学校生活&了解学校生活也是入学前家长所需要做的重要工作之一。&&&向孩子介绍学校的历史及现状，激发孩子热爱学校的情感。&&&带孩子到学校参观，让他们亲身体会一下学校里宽大的校舍，熟悉并欣赏校园环境，认识教学区、生活区、活动区，顺便可以进行简单的爱护花草树木及学校公共设施的教育。&&&让孩子听大孩子讲学校生活，畅谈学校有哪些好玩的地方、学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范、伙伴交流、少先队活动等。&&&可以让几个孩子或由家长与孩子进行上课的游戏，分别扮演老师、学生，让孩子在游戏中不知不觉地熟悉课堂，学会基本的课堂常规如怎么坐、怎么站、怎么举手、用多大音量回答问题以及基本等。&&&共同参与准备工作。您在给孩子布置学习小空间，购买新书包、学习用具、生活用品时，最好让孩子也参加进来，出主意，发表意见，让他与您共同分享&我要上学了&的喜悦。&对孩子进行安全教育&及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。&&&游戏安全：小学活动器械高而大，场地硬，学生多，老师也不可能随时呵护在学生左右，所以一定要及早提醒孩子课间活动时守秩序，不推挤、不疯跑，不扔石子，不玩木棍。&&&接送安全：一般的小学校都会让家长在规定的区域接送孩子，所以家长要事先同孩子约好接送地点，嘱咐孩子家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走，去同学家一定要先同家长商量。&&&上学、放学路上安全：家长要提前带孩子往学校步行几次，每次重复讲每个关键地点的路标及安全注意事项，教育孩子注意车辆、陌生人、同伴游戏等问题，让孩子牢记&放学就回家，不和陌生人讲话&的原则。&&&饮食卫生安全：教育孩子不买小摊上的食品，饭前便后一定要洗手，只用自己的杯子喝水，做眼保健操时手脏就别乱揉等。&&&要特别关照孩子，裤衩和背心覆盖的地方任何人不得冒犯，尽量不和的男生玩等等。&营造良好的家庭环境&孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。&&&家长的学习兴趣在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。所以家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。&&&给孩子提供一个固定的学习地点。孩子在学校里有固定的座位，在座位上的任务就是学习；在家里，孩子也应当有个固定的学习地方，它的作用主要是在于形成一种学习的地点定向，就是说，每当孩子在习惯的地方坐下来，便条件反射般地想到学习。所以，家长要为孩子腾出一个用来读书做功课的专门地点，给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，重在安静、整洁。&&&为孩子准备高度适宜的桌椅。椅子的高度一般以孩子的双脚能平放地面为宜，桌子的高度应正好在孩子坐下后的心窝高度。桌面别太小，因为现在书的开本都比较大；桌面忌用易使降低的浅颜色或亮丽色，最好选择深色或铺上墨绿的台布。桌子最好面对着墙摆放，墙上不许有任何容易引起孩子分心的贴画；桌子左侧是窗户，以保证自然左侧采光；窗户最好贴上一层透光但不透明的膜，保证孩子看不到外面的景色与活动。&&&为孩子选择好台灯。台灯一般选用光线柔和的磨沙白炽灯，照度为15或25瓦(太亮了会产生眩光，使得瞳孔收缩，眼睛疲劳度增加、学习效率降低)，采光方向必须是正左侧取光(前面会产生反射光，眩目)，灯罩必须完全不透光，灯罩还必须将灯泡全部遮蔽，光源的高度应该与脸等高，灯臂应可调整，开关要安全、方便。&&&为孩子买个书柜，让孩子把不用的书籍等有条理地存放进去，便于查找使用，免得堆在一起。&&&准备好学具。书包、文具盒(最好不用铁盒)、直尺、三角尺、削好的HB铅笔5支、圆头小剪刀一把、橡皮几块、自动削笔刀一个。&培养孩子良好习惯&&&生活习惯：学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯难有多大改进，而低年级的习惯往往是从孩子的生活习惯迁移而来的，所以好多学习习惯是上学前就开始准备的：规律生活；早睡早起；遵守作息常规；文明礼貌；物品放置顺序化、固定化、用完即归等。&&&学习习惯：专心与认真；爱护书籍与文具；正确阅读与书写习惯；及时复习与巩固；独立完成老师或家长的任务。&&&让孩子学会自己收拾书包、码放书本、整理文具盒、准备用具。&&&教会孩子正确的握笔姿势和看书、写字姿势，不要形成&橡皮依赖症&。&另外，学习能力方面的准备还包括：&&&认识钟表，知道时间。&&&认识页码，会翻页，找题号。&&&认识课表，及时做好课前准备。&&&生活中要认识的字：班级名称、男女厕所等。&家长还要注意养成孩子有意识锻炼身体的习惯，因为学校有体育达标，一年级的体育达标包括50米跑、2&25米往返跑、立定跳远、投沙包、坐位体前屈、、踢毽子等，家长要注意及早做准备，指导孩子跑步、跳绳的运动技巧。&教给孩子良好生活方式&暑假里家长可以带孩子尽情地游玩，增长见识，但至少开学前一周要恢复正常规律的生活，确保健康的身体、饱满的精神迎接开学。&由于小学一般不提供早饭，孩子应在家吃好早饭再去上学，而且早餐的营养搭配要合理。&上小学之后便没有了午休，孩子必须由二次睡眠变为一次睡眠，所以孩子必须学会休息并且休息得好，才能恢复体力、恢复智力消除疲劳。入学前2周，家长就开始每天坚持让孩子20：30上床睡觉，早7：00起床。而开学刚开始的1-2周内，孩子由于适应新环境、适应紧张的学校生活，极容易，饮食方面家长要注意调整好；10月底11月初秋冬之交气候变化，孩子入学压力释放，生病进入高峰，也要积极预防。&为孩子备好生活用品&孩子上学除了学习用品外，还需要准备一些生活用品，如秋冬季节要喝热水，要给孩子准备个保温水壶或带盖的水杯；室内室外温差大的地方还应该给孩子准备个马甲；衣兜里装包纸巾；如果孩子中午在学校吃营养配餐，最好为孩子准备个饭兜，里面装上小桌布、饭盆、汤盆、勺子等。&家长还要关注孩子自理能力等的培养，因为有研究表明，孩子入学时自理能力、学习技能、同伴交往、生活习惯等问题最为严重。&总之，家长要及早为孩子的过渡做充分准备，使孩子学会学习、学会交往、学会做事、学会休息、学会用脑、学会用眼、学会书写、学好习惯、学会守纪、学会做人、学会生存。
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客服信箱： & 电话：最近很彷徨，到底要培养孩子的哪些能力
最近很彷徨，到底要培养孩子的哪些能力
儿子今年三升四了，可这一年来发现其实一天就这么多时间，奥数抓多了，肯定影响其他的学习，包括弹琴的进度和体育运动，可要是想进HY这样的学校不抓好像又不行？实在很彷徨，大家讨论一下吧.
关键是你想要孩子具备哪些能力？考试的能力，进名牌学校；还是轻松的童年，条条大路通罗马，说不定还顺便培养了良好的心理素质。
退一步说，不进HY又如何？天不会塌，也未必十年之后不成才。对吗？.
是的，就是想不明白想要他怎样。觉得奥数学这么多其实对培养长大以后的综合能力作用不大，可又希望他将来能进名牌大学，苦恼呀.
这位妈妈可要想好啦！拿定主意，不要受外界影响又改。孩子会跟着受折磨的呦！
我觉得奥数学太多没用，所以孩子一直没学，家长就是要咬牙坚持的呢！孩子一直很快乐。。。也没影响进好学校.
长大之后才发现，奥数学多了的唯一好处就是：看孩子的试卷，哪怕再难，都不会头晕.
孩子如果有数学天赋，学奥数会让他更快乐。如果对孩子对奥数一点没兴趣，那学也白学。因材施教，要根据孩子的特点来决定发展方向，不能根据大人的喜好来决定。.
难得彷徨犹豫没啥，可不能一直拿不定主意啊，否则孩子跟着晕。四楼说得中肯,.
难得彷徨犹豫没啥，可不能一直拿不定主意啊，否则孩子跟着晕。四楼说得中肯,.
还有还是要了解孩子的兴趣, 精力有限. 有的放矢的培养错过了,也就错过了.没后悔药卖的.
[ 本帖最后由 田园妈妈 于
21:02 编辑 ].
主要是想清楚自己要啥,不要说有没有数学天赋,任何成功都不是随随便便..
暂停一下吧
眼前是关健，暂停一下别的，你觉得呢。.
谢谢大家回复，决定坚持下去。奥数，英语，钢琴，唱歌，继续坚持。这次大木桥路的插班考，考了第一，也给了我信心。只是体育运动的时间肯定是少了。.
是呀，现在孩子和大人都是超人，语数外一门也不能拉下，实力平均才能总分高．还要多时间运动锻炼，还要多看课外书．还要锻炼社会能力，生活能力．我这个妈妈自认为很能干了，也是一个头比两个大呀．.
(学习Nativity Ode)
小学能不能在玩中学呢？也许这只是理想状态，在中国好像不可能。.
引用:原帖由 George妈 于
18:26 发表
儿子今年三升四了，可这一年来发现其实一天就这么多时间，奥数抓多了，肯定影响其他的学习，包括弹琴的进度和体育运动，可要是想进HY这样的学校不抓好像又不行？实在很彷徨，大家讨论一下吧 孩子不想要的不要硬塞,
孩子感兴趣的要舍得时间,舍得钱,
在孩子遇到困难时要帮助,帮他想办法.
必要时也要遍寻名师,和孩子同甘共苦.那怕卖房卖血
不吃苦,成功哪里来??想想神奇小子丁俊辉,他爸爸为培养他,付出多少心血.
但是只为了进华育,还是上小五班比较直接,考得上就考,考不上就是上了,也是跟不上呵
[ 本帖最后由 yangzhe 于
22:08 编辑 ].
教会孩子如何生活.衔接｜小升初对孩子今后的学习到底有多重要？
孩子小学成绩好，不一定升入初中也能有一个好成绩。那么进入初中孩子成绩出现滑坡，怎么办呢？
教育专家指出，孩子升入初中，将面临着诸如环境、学习方法和学习科目设置的不同，家长应针对小学和初中几个方面的不同做好调整，让孩子提前适应初中的生活。
学习方法：从传授性到理解性
提前改变：多提问、多思考、多总结
进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。
因此就要求学生在学习方法上相应做出调整。而小学生的学习主要是眼看、手写、记住，而到了初中，要求学生对知识充分理解，并学会用思维去分析这些知识点。
因为小学本身知识量少且时间充裕，所以小学老师的教学进度较慢，讲解也更详细具体。
但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规定好的，老师必然要改变授课方式。
因此，建议家长从现在开始就要培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。
要求：从指令性到计划性
提前改变：学会预习，提高学习主动性
从小学升入初中，对学生的学习要求也有很大的不同。
小学阶段的学习主要依赖老师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些老师下达的简单“学习指令”就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。
一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习任务，而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升入初中要求学生的学习态度实现从“要我学”到“我要学”的转变。
学习行为：从随意性到目标性
提前改变：培养孩子做一周学习安排
进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个“长安排”的计划，才能实现。
建议家长现在就开始培养孩子制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。
学习时间：从短时性到长时性
提前改变：择校也要考虑路途因素
现在小学生的学习时间安排基本上是“4+2”，即在学校花4个小时学习，在家里花2个小时学习。而升到初中后，学习时间就要变成“8+4”。到校时间提前了，下课时间又推迟了，家长要做好学习时间调整的准备。
学习时间增长了，家长也要对那些比较好动的小孩进行习惯上的纠正，比如之前孩子只能在位置上坐10分钟，现在可以开始训练孩子安静地坐上15分钟甚至20分钟。
学习内容不同：从单纯性到多样化
提前改变：别偏科，多看看基础科学
小学和初中面临的任务和学科学习的内容差异很大。总体来看，小学的课堂教学容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，主要是语文、数学和英语三大学科的学习。
到了初中，多出了物理、化学、生物、历史、地理等几大学科，而且知识系统性比较强，需要孩子课后花时间去消化，不然很容易导致成绩下降。
建议小学阶段的学生如果偏科现象过于严重，现在就应开始纠正孩子的偏科习惯，让孩子在课余时间多看看与基础科学相关的书籍，涉猎这方面的知识。
家长甚至可以让孩子多翻翻十万个为什么之类的指导读物。
面对小学数学和初中数学的不一致，孩子们，要学会换脑啦！
家长要鼓励孩子扔掉“小学思维”和“小学的学习方法”，用一种新的思维和方法去对待新一阶段的学习。
可以举这样一个例子，在小学时，当学习“用简便方法计算式”时，方法无非就是那样几种，老师也会带着学生多次练习在这种重复的练习中，孩子很容易就会明白这种题目的解题方法。
但到了七八年级，情况就完全不同了，也许一节课，孩子仅仅就学习了这样一个数学概念：多边形的外角和等于360度但当孩子看到对应的练习题目时还会不知所措，如“已知一个多边形的每一个外角都不小于60度，问这个多边形至少会有多少条边。”
这是八年级数学中的一道题目，这道题目的考查点只有一个，就是“多边形的外角和等于360度”，但它考查更多的是孩子们的思维能力、反应能力以及分析问题的能力。
初中数学是一个“换脑”的学科，它能把孩子的“小学生思维”转变成“成人思维”。
初中数学的“换脑”作用主要表现在以下几个方面：
1、当孩子思维不严谨时，通过初中数学的学习和训练，孩子的思维就会变得十分严谨。
2、当孩子的反应不灵敏时，通过初中数学的学习和锻练，孩子的反应就会变得十分灵敏。
3、当孩子的思维没有逻辑性时，通过初中数学的学习和练习，孩子的思维就会变得逻辑性极强。
由以上三点看来，初中数学与小学数学的不同之处主要体现在知识范围与思维方式两个方面，要学好初中数学，一定要让自己的思维更富逻辑性，要学会用数学的眼光去发现问题，分析问题和解决问题。
当然，初中的语文也和小学语文有很大差别
初中语文和小学语文的区别
1. 能力要求的区别
小学语文是一个感性启蒙的阶段，培养学生的拼读识记能力。小学生围绕拼音、字词、句段、标点以及简单的修辞进行大量的背诵、抄写、反复训练，目标是能够拼读识记基础的语言文字知识，又在诵读识记的基础上，通过一些小故事培养孩子对生活对世界的感性认识。
而初中语文侧重培养孩子的理性认识能力。所谓理性认识就是“知其然，并知其所以然”，也就是我们不仅能够知道某个事物是什么，还能理解它背后的深意，并且能够分析、欣赏、并综合运用这个事物。
这就是我们所说的小学生的感性认识能力和初中生的理性认识能力的体现。
2、学习内容的区别
看完能力方面的区别，接下来我们看看学习内容上的区别。
广、深、长
少、易、短
正式起步大量出现（考试重点）
零星几篇开胃小菜
现代文阅读
记叙文：文学性说明文：科学性议论文：逻辑性（理解&分析）
记叙文故事性&趣味性&字、词、句、标点&
有明确的中心有具体的描写
清楚地“记流水账”
小学语文课文篇幅短，知识点主要围绕拼音、字词、句段、修辞展开，所以内容少也比较容易，但是初中课文不仅篇幅长，而且知识点更加广泛，需要学生理解的也更加深刻，正如我们上文所说的不仅要“知其然”，而且要深入地“知其所以然”。具体来看：
小学文言文只有小六下册语文课本第一单元的《文言文两篇》，《学奕》和《两小儿辩日》。这两篇课文分别都只有六七十字，篇幅很短，知识点很少，只是作为开胃小菜让孩子大体认识一下文言文。但是到了初中，学生正式起步学习文言文，文言文从每单元一课，到一整个单元甚至整整两个单元的量出现，而且根据现在中高考改革的趋势以及前阵子教材改革的新闻，古诗文的量还将继续增加。由此可见，文言文是初中语文学习的重点内容，这也决定了它是考试的重点，不管是单元考还是最后的中考，它的分值有20-30分，部分城市比如上海中考，文言文分值甚至接近40分。
还没上小学前，孩子们就开始摇头晃脑背“唐诗三百首”了，一直背到小学六年级。小学生学习古诗词是为了在反复诵读中培养语感，感性认识古诗词或者古典文学的魅力。到了初中，初中生要在感受古典美的同时，能够理性赏析古诗词的美，比如鉴赏古诗词的主题思想，赏析千古名句所使用的艺术手法等。
现代文阅读
小学生通过有趣味性、故事性的简单记叙文学习阅读，主要在故事中学习字词，但是初中生学习阅读，不仅要学习记叙文，还要学习说明文、议论文等多种文体。记叙文不再只是以学习字词为主，而是更强调文学性。说明文强调科学性，比如学习“天上的云”，小学生学习的是“天上的云朵奇形怪状，有的像大象，有的像棉花糖，有的像奔跑的小绵羊。”而初中生会学习天上的云是如何形成的，晴天的云和阴天的云有什么区别，如何通过判断云朵而判断天气等等这些科学原理。这些牛逼又实用的说明文，可以调动学生探索科学的兴趣。学习议论文是为了培养孩子的逻辑性。比如，爸妈喜欢跟孩子说“做人要有骨气”，那我们就来“谈谈骨气”，学习“骨气”是什么？为什么做人要有骨气？怎么样做才是有骨气的人？如此“是什么、为什么、如何做”地讲解课文，就是在学习议论文表达的逻辑性。
小学生的记叙文写作只要能讲清楚发生了一件什么事情就可以，也就是只要清楚地“记流水账”就可以了，但是初中生的作文除了要讲清楚一件事，还要表达出写这件事的目的是什么，是想表达什么想法或者情感，也就是要有明确的中心思想。同时，中学生的作文还要有精彩的描写，描写人物、描写场面、描写环境等，而不是枯燥地记流水账。
初中语文学什么&如何学？
了解了初中语文和小学语文在学习内容上的区别后，大家基本也就了解了初中语文该学些什么了。我们从文言文、古诗词、现代文阅读、三方面具体分析：
字词句翻译主旨大意
背诵积累直译练习
诗情理解诗意鉴赏
诵读背默同步
现代文阅读
文意把握思路理清要点概括词句理解内容探究作品感受
突出中心条理清楚文从字顺描写精彩说真话&抒真情
同步感悟生活学列提纲发挥联想、想象动笔写
学习文言文就像学习一门外语一样，除了要了解每篇文章的主旨大意，最主要的是要学习文言字词的意思、简单的文言语法和准确的翻译。所以就像学习英语一样，字词意思的背诵积累是学习文言文的王道，没有投机取巧的方式。而且初中文言字词的积累也直接影响高中语文的学习，因为高中语文有更多更难的文言文需要学习。因为文言文的重要性，所以精龄老师的新初一起跑课程将对文言文新课进行精讲预习，并总结文言文的翻译方法。
古诗词需要背诵默写，需要理解诗词的主旨情感，还要学会赏析古诗词的诗境美。我们的起跑课程也将通过精讲预习教学生赏析古诗词。
现代文阅读
现代文阅读的学习内容很多，但它不是简单分割开的学习过程，而是要通过时间及实践的积累逐步提升的，所以我们将通过起跑课程整体导读现代文阅读的要领，再通过同步课程逐步提高孩子们的阅读能力。
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