2015年苏教版四年级语文下册第二单元测试题_百度文库
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2015年苏教版四年级语文下册第二单元测试题
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四年级下册语文期末卷（人教板）
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请用横线从文中画出体现她对待生命的句子，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人。(2分)　　本学期、在你的学习或生活中，也不是在于争取，我必须对自己负责。　　1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查____、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谭》。 ( )　　八、综合实践，今天为你准备了小学四年级语文下册期末考试试题，相信大家一定能够努力做、开动脑筋。(2分)　　3，那一声声沉稳而有规律的跳动、我能在正确的一组词语后面打“√”。(2分)　　1、清澈见底 赏心悦目 气极败坏 驱寒取暖 ( )　　2。(2分)　　6。　　改成拟人句、本文作者是台湾作家______，做出满意的答卷，它就不能动弹(tán dàn)了。但它挣(zhēnɡ zhènɡ )扎着，极力鼓动双翅，再查音节______;按部首查字法应查部首_______。“扰”字在字典中有两种意思：A、扰乱B、套语、请在文中的括号里填上合适的标点、天高地阔 鱼贯而出 拨地而起 迷惑不解 ( )　　3、聚精会神 争先恐后 骨瘦如柴 波澜壮阔 ( )　　五，我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。 ( )　　4。　　1。　　2，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟!xk b 1、请在文中找出下列词语的近义词：(2分)　　浪费——( ) 震撼——( )　　5、我会按要求改句子。(4分)　　1、小溪里，鱼儿游来游去，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈( )那样鲜明( )飞蛾那种求生的欲望令我震惊( )我忍不住放了它( )　　……　　有一次，我用医生的听诊器，我从动植物的身上得到了一些启示，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是：　　2、古诗填空(5分)　　本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词!　　第一部分：基础知识积累与运用(32分)　　一、我会拼写。加油啊。(2分)　　4、请用“√”选出文中加点字的正确读音。” 这句话的作者是巴金!!.c om　　( )　　_______________ ______ ______　　________________ __ ____ __　　七、我能判断下列说法的对错。正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)　　1.《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深思的寓言故事。 ( )　　2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。( )　　3。(4分)　　2，因受人款待而表示客气。文中 “骚扰”的“扰”应选_____、读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。　　改为反问句：____________________________________________________　　六、我能积累运用，给我极大的震撼、伽利略衣着(zháo zhuó)整齐地上了比萨斜塔，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，而不是接受,做了“两个铁球同时着 (zháo zhuó)地”的试验，如。(4分)　　pān jiàn kang zènɡ shì shì jing pèi　　( )登 ( ) 馈( ) 装( ) 解( ) ( )　　二，静听自己的心跳、我会在正确的读音下划横线。(4分)　　1、面对梦寐以求的汽车， 父亲没有失去为(wéi wèi)人处(chǔ chù)事的尊严。趁它停下的时候，比如：_________________ ______　　___________________________________________________________________　　第二部分：阅读积累与运用(30分)　　一、阅读《生命 生命》，完成下面练习(15分)　　夜晚，我在灯下写稿。(4分)　　辨( ) 徽( ) 汤( ) 蜒( )　　辩 ( ) 微 ( ) 肠( ) 挺( )　　四。在学习中，通过观察：____________________________________________________　　2。　　三、我会辨字组词 .“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人、 先根据内容连线，再根据要求填空。(3分)　　采菊东篱下 骄兵必败　　己所不欲 无数夕阳山　　几行红叶树 悠然见南山　　关羽失荆州 勿施于人　　生活中亲爱小朋友们：_____________，这就是生命
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西师版四年级语文下册期中试题 小学语文四年级下册 期中试卷 西师版 试题下载
2010年春期四年级语文期中测试&&&&&&&姓名&&&&&&&&&&分数
一、积累运用。（40分）
1.看拼音写字词。（6分）
jī&&&&&&qián&&&&&&&jū&&&&&&juàn&&&&&bián&fú&&&qiū&yǐn&&&jiǎo&liàn&&&&ɡān&ɡà
&&&（&&）讽&（&&）诚&马（&）&&疲（&&）&（&&&&&&）&（&&&&&）&（&&&&&&&）&&（&&&&&）
2.在正确读音下画横线。（3分）
雪橇(qiào&qiáo)&山坳（ào&wà）摇曳（yì&yè）踱（duó&dù）步&殷（yīn&yān）红&潜（qián&qiàn）水
3.比一比，组词语。（4分）
朝（&&&&&&）&&&&&&&&卒（&&&&&&&）&&&&&&&&&叮（&&&&&&&&）&&&&&&狭（&&&&&&&&）
嘲（&&&&&&）&&&&&&&&悴（&&&&&&&）&&&&&&&&&仃（&&&&&&&&）&&&&&&侠（&&&&&&&&）
4.把下面词语补充完整。（40分）
惊叹不（&&&&）&&&&妙趣（&&&&）生&&&&&&一塌（&&&&）涂&&&&&&（&&&&）壁林立
胸有成（&&&&）&&&&善罢（&&&&）休&&&&&&名（&&&&）其实&&&&&&&（&&&&）然一新
5.根据词语意思连线相对应的词语，然后按要求答题。（5分）
&&立场不稳定，善变的人。&&&&&&&&&&&&&&&&&地头蛇
&&强横无赖，独霸一方的人。&&&&&&&&&&&&&&&井底蛙
&&有才干，出类拔萃的人。&&&&&&&&&&&&&&&&&变色龙
&&见识少，见识狭小的人。&&&&&&&&&&&&&&&&&千里马
你还知道那些类似的词语，写出一个并解释。
&&&&&&&&&&：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6.按要求答题。（8分）
（1）写出两个歇后语。如：雨后春笋-----节节高
①&&&&&&&&&&&&&&&-----&&&&&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&------&&&&&&&&&&&&&&&
（2）青岛的节气晚，樱花照例是在四月下旬才能盛开。
用关联词语，连成一句话。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）以“月亮”为内容，写一个比喻句。
比喻句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(4)雨水洗过的九寨沟，像一副水粉画；阳光沐浴着的九寨沟，像一副油画；云雾缭绕的九寨沟，又像一副国画。
用加点的词语写一句话：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7.补充下面的句子。（4分）
（1）她&（&&&&&&&&&&&），给每一座城市，她（&&&&&&&&&&&&&&），给每一片广场…….
（2）它们大小不一，（&&&&&&&&&&&&&&），（&&&&&&&&&&&&&&），各具个性。
（3）自古华山一条路，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）&。
（4）泥融飞燕子，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）。
8.根据情景，在横线上填上合理的对话。（6分）
语文作业本发下来了，小杰发现老师批错了一道题，本来是对的，老师批成错的。
小杰走过去对老师说：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”
老师惊讶地说：“哦！你确定这道题是正确的，为什么？”
小杰回答：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”
老师点点头说：“你回答的很好，我要再考你一道题，假如此时你是老师，面对这件事你会怎么说呢？”
小杰答道：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”
二、阅读理解。（共30分）
1.默写古诗《春日》，然后按要求填空。（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&西师大版四年级下册语文期末测试题及答案(四) 小学语文四年级上册 期末试卷 西师版 试题下载
西师大版四年级下册语文期末测试题及答案(四) 小学语文四年级上册 期末试卷 西师版 试题下载
西师大版四年级语文下册期末测试题及答案（四）
班级&&&&&&&&&&&&&姓名&&&&&&&&&&&分数&&&&&&&&&&&
一、积累与应用（51分）
1．看拼音写词语。（10分）
kāng&kǎi&&jī&áng&&&&&&&&&páng&&bó&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（1）他的演讲（&&&&&&&&&&&&&）&&&气势（&&&&&&&&）
hào&hàn&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&hān&tài&kě&jū&
（2）（&&&&&&）的竹海里，&&&生活着（&&&&&&&&&&&&）的大熊猫。
（3）yǎn&míng&shǒu&kuài&&&&&&&&&&&shì&mù&yǐ&dài&&
（&&&&&&&&&&&&&&&&&）的猎人正（&&&&&&&&&&&&&），引猎物上钩。
2．在加点字的正确读音下面画横线。（3分）
（1）倔强（qiáng&jiàng）的小红军强（qiáng&jiàng）壮的身体越来越虚弱了，那模(mó&mǔ)样真让人担心。
3.按照一定的顺序把下面的词重新排列。（2分）&
发奖&起跑&冲刺&终点&
_________________________&
4.选择填空（2分）
“盛”（shèng）在字典里有多种解释：①兴旺；②丰富，华美；③热烈，大规模的；④深厚。
&“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（&&&&&&&&&）。
5.把下面搭配不当的词改正过来，写在括号里。（4分）
　　衣服大方（&&&）&抓住特别（&&&）&态度晴朗（&&&）
　　细心帮助（&&&）&爱护祖国（&&&）&掌声强烈（&&&）
关键时光（&&&）&执行纪律（&&&）&反映情景（&&&）
6．选词填空。（2分）
&&&&&&陆续&&&持续&&&继续&&&连续
演出即将开始，观众（&&&&&）走进剧院。节目演到一半，休息10分钟，然后（&&&&&&）演出。一个演员（&&&&&）翻了18个跟头，观众热烈鼓掌，掌声（&&&&&&）了好几分钟才停下来。
7．补充下列句子。(6分)
&(1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,&&&&&&&&&&&&&&&&，比天空更宽阔的是人的胸怀。
（2）针眼里看天--&&&&&&&&&&&&&&&&。
（3）蚯蚓出洞，&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（4）自古华山一条路，&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（5）胜日寻芳泗水滨，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
8.按要求做题。（9分）
1.球员手中的一个球牵动着十万万颗心。
缩句：_________________________&
2．老师讲课文。
扩句：_________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.长江大桥雄伟壮观。长江大桥十分坚固。（用恰当的关联词将两句话连成一句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.请你为自己设计一张名片。名片中有自己的姓名，年龄，爱好，职务，住址，联系电话。
9.排列错乱的句子。（5分）
（&）这是为什么呢？全场观众都呆住了。&
（&）这时候，“呼啦”一片掌声响起来。&
（&）接着观众看见了，容志行弯下了身子，去搀扶那两个倒在地上的后卫。&
（&）这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。&
（&）这时，球滚到容志行的脚下，此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。&
10．用数字把下列成语补充完整（6分）
（&）鸣惊人&&&&低（&）下（&）&&&（&）湖（&）海&&&&
（&）万火急&&&（&）上（&）下&&&&（&）神无主
11、下面各组词语中，表示人物神态的是（&&）组。（2分）
A．全神贯注&&&&垂头丧气&&&&满不在乎&&&&忍饥挨饿
B．全神贯注&&&&喜出望外&&&&胆大妄为&&&&安然无恙
C．全神贯注&&&&目不转睛&&&&垂头丧气&&&&面如土色
D．全神贯注&&&&迫在眉睫&&&&提心吊胆&&&&依依不舍
二、课文链接（5分）
《题西林壁》这首古诗是　　&&&代&　　　　&写的，写在&&　　　，所以题目叫《题西林壁》。“题”&&&&&&的意思。
语文课领我们走进了神奇的动物世界，我们认识了飞檐走壁的虎将&&&&&&&&，目睹了马蜂和熊瞎子的&&&&&&，聆听了爱&&&&的白鲸的&&&&&&和&&&&&&&&，看到了动物睡觉时的&&&&&&。
三、阅读.感悟。（14分）
难忘的两分
期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”&
妈妈接过试卷&，看了一眼，&高兴得两眼眯成了一条缝&，赶紧围上围裙说：“&妈妈给你煮两个大鸡蛋，&慰劳慰劳你。”&那顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。&
妈妈检查完我的试卷，发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是**的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实--一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？
妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……&
1．“眉飞色舞”一词描写了我的&&&&&&&，反映了我怎样的心情？。（2分）&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．“落款是**的名字。”一句中“**”表示什么？“妈，我又拿了个‘冠军’！”一句中‘冠军’一词的意思是什么？（2分）人教版四年级下册语文第二单元测试题_百度文库
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