应收应付账款电子表格合同款账款18000已付6000元还欠12000如何记账

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13基础会计学.精选
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基础会计学课程特点教学要求教学内容◆会计基础,陈美君主编,上海财大出版社◆基础会计学,任永平主编,立信会计出版社◆会计学原理,余珍喻辉杜娟主编,中国人大出版社◆会计学基础,(美)布莱特纳,安东尼著,杨冰译,清华大学出版社考核形式关于会计的话题假如你准备开办一个小规模的公司,从事商品批发销售业务,请思考以下几个问题:开办公司的目的是什么?办公司除办理各种注册手续外最重要的是什么?资金从哪里来??今年9月底公司一切筹备工作就绪,10月1日开始营业,10月发生如下经济业务:1.10月1日你投资2万,从银行贷款1万元,存入银行。2.10月3日,从某工厂购入商品2.2万元,用银行存款支付。3.10月18日,出售全部商品售价3万元,货款存入银行。4.10月31日,用银行存款支付各项费用2000元,其中:工资1000元、银行贷款利息100元、房租700元、其他费用200元。?四项经济业务对企业的影响1.投入   +银行存款30000+自有20000+借入100002.采购-银行存款22000+存货220003.销售+银行存款30000+利润8000-存货220004.费用-银行存款2000-利润2000合计资产36000资金来源36000?结论:以上是一个小企业简单的经营过程的记录,这个记录过程就是会计核算过程,是对企业生产经营过程发生的每一笔经济业务的真实反映,从上例我们可以得出企业的以下财务信息:?财务状况:资产36000自有资本20000负债10000留存收益6000?经营成果:收入30000-成本22000-费用2000=利润6000?现金流量:流入60000-流出24000=净流入36000第一章会计概述掌握会计的基本概念,会计的职能、会计方法体系了解会计的产生及发展、会计学科体系第一节会计的产生与发展原始社会的“结绳记事”反映了人们对生产过程和结果的数量方面进行记录的情况,可以说是会计最早的萌芽。?会计是适应人类生产实践和经济管理的客观需要而产生。二、会计的发展(一)古代会计(产生——复式记账法出现)?西周时期:“司会”掌管国家和地方财物 日成、月要、岁会(报告文书)?春秋至秦汉:“簿书”即帐簿和会计报表的雏形(二)近代会计(复式记账法产生——20C50S)?随着商品经济的产生和发展,以核算和监督私人资本运动为主要内容的“民间会计”得到迅速发展。近代会计两个里程碑:?复式记账法的产生1494年,在意大利北方城市产生的借贷记账法基本定型,并由数学家卢卡·巴其阿勒(LucaPaciolio)在《算术·几何·比及比例概要》一书在“计算与记录详论”一章中对复式记账方法进行了详尽的介绍和理论总结,为复式记账在全世界的传播奠定了基础。(@近代会计之父)?会计师协会的成立1854年,英国苏格兰爱丁堡会计师协会(三)现代会计(20c50s——)财务会计和管理会计的区别 会计产生与发展的三个阶段及其特点(了解)古代会计阶段(产生——复式记账法出现前)特点:单式记账、附带职能转变为单独的管理职能、实物(主)和货币计量、官厅会计、大会计近代会计阶段(复式记账法产生——20C50S)特点:复式记账、管理职能、货币计量、会计核算方法、企业会计、专门会计、注册会计师现代会计阶段(20C50S——)特点:财务会计和管理会计、会计理论、会计国际化2006年财政部发布的企业会计准则会计是随着人类社会生产和经营管理的需要而发展的,生产越发展,会计越重要。@会计的奇妙旅程.flv第二节会计的定义与职能?理解要点:1.会计是一种管理活动——会计的本质2.对经济活动进行核算和监督——会计的基本职能3.以货币为主要计量单位——会计核算的主要特点4.单位能用货币表现的经济活动——会计的对象?会计的特点:1.以货币为主要计量尺度2.连续性、系统性、综合性和全面性的反映经济活动3.采用一系列会计专门方法(会计方法)4.以凭证为主要依据(一)会计的基本职能1.会计核算职能(反映职能)含义:运用价值形式,通过确认、计量、记录、报告,从数量上反映各会计主体经济活动的发生及完成情况,为经济管理提供信息的功能。英美模式三种会计方法的含义会计核算方法:按照会计准则的规定、对经济业务进行确认、计量、记录、分类汇总、加工处理,形成有用的会计信息的全部方法。?会计分析方法:根据会计资料和其他资料,对经营过程以及经营成果等进行定量和定性的分析。?会计检查方法:以会计法规、制度为依据,对会计资料的真实、合法和合理性进行检查审核。三种会计方法的关系会计核算方法的应用程序三、会计程序(一)会计确认把某项经济活动作为一个会计要素并加以记录和报告的过程。包括原始确认和再次确认。(二)会计计量在会计核算中以什么尺度为标准确认经济业务的变量。包括计量单位(货币计量和实物计量等)、计量属性(历史成本和重置成本、现
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