七年级生物月考试卷_百度文库
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七年级生物月考试卷
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你可能喜欢下图表示某生态系统的食物网图.下列有关叙述中不正确的是 A.生态系统中.食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级 B.该图中只体现生态系统的两种成分.未体现的成分是非生物环境.分解者 C.从理论上分析.维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者 D.该食物网由6条食物链组成.鹰为最高营养级 题目和参考答案——精英家教网——
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下图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中不正确的是（&&& ）
A.生态系统中，食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级 B.该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物环境、分解者 C.从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者 D.该食物网由6条食物链组成，鹰为最高营养级
D 解析: 在生态系统中，因生物可在不同的食物链中占有不同的营养级，使食物链交错连接形成食物网；食物网中只有生产者和消费者两种成分；从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和分解者；该食物网有7条食物链。
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科目：高中生物
下图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。其中分析不正确的是：（注：图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
&&&&&& A．b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量 &&&&&& B．c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的量 &&&&&& C．b和d之一，可代表生产者传递给分解者的能量 &&&&&& D．初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的
科目：高中生物
11．下图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中不正确的是（　　）
A．生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级 B．该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物环境、分解者 C．从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物 D．该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级
科目：高中生物
来源：学年云南省玉溪一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析）
题型：单选题
下图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。其中分析正确的是：（注：图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）A．a+b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量B．c1表示次级消费者中被三级消费者所同化的量C．初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的D．c和e之一可代表生产者传递给分解者的能量
科目：高中生物
来源：2010年山西省高二12月月考生物试卷
题型：选择题
下图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中，不正确的是(　　)A．生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级B．该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者C．从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物D．该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级&
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在生物课本中有一道题目是枯叶是属于生物还是非生物？？谁知道啊
清枫葛蘁苉
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补充：如果符合生物的六大特征就属于生物 1.生物具有生长发育和生殖的现象 2.具有应激性 3.有共同物质基础和结构基础 4.有新陈代谢作用 5.有遗传和变异的特性 6.能适应一定的环境并能影响环境生物6大特征是 1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出体内废物 ...
非生物 因为没生命了但属于有机物
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扫描下载二维码据下面各种生物及其生活环境图.回答下列问题:(1)据图①.②.③.④.⑤所示.你认为影响生物生存的非生物因素有 ．(2)图⑤.⑥.⑦分别表示的生物与生物之间的生态学关系依次为 . . ．(3)从图中③.④.⑧.⑨可以看出自然界中的各种生物是 环境的.图④中 所示为北极狐．其推测理由是 ．(4)蚯蚓能在黑暗的土壤里生活.使土壤疏松的同时.其排出物还能增加 题目和参考答案——精英家教网——
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据下面各种生物及其生活环境图，回答下列问题：（1）据图①、②、③、④、⑤所示，你认为影响生物生存的非生物因素有________．（2）图⑤、⑥、⑦分别表示的生物与生物之间的生态学关系依次为________、________、________．（3）从图中③、④、⑧、⑨可以看出自然界中的各种生物是________环境的，图④中________所示为北极狐．其推测理由是________．（4）蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物还能增加土壤的肥力，这种现象说明________．
解：生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物．环境的变化可以直接影响生物的生存．生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响．可见生物与环境是相互影响的．（1）如①沙漠上的仙人掌叶变成针状刺，可以减少蒸腾作用散失的水分，仙人掌必须耐旱才能生存．②土壤中的蚯蚓由于体温不恒定，只能呆在土壤的一定土层中．③图中植物的地下根非常发达，体现了干旱对生物的影响，植物只有根系发达，才能生存．（2）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有：共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式最常见的是．图中⑤蚂蚁搬运食物体现了合作关系；⑥老虎抓羊属于捕食关系；⑦狮子和大象争夺水属于竞争关系．（3）生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰．③仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；④不同环境动物的头部不同表明：生活在北极的北极狐，北极气候寒冷、温度很低，狐为了适应环境减少热量的散失，因此北极狐耳朵小、短，（热量不易散失）；沙漠温度高，为了散失热量降低体温，沙漠狐耳朵大、长．故图D是北极狐．（4）蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物还能增加土壤的肥力，这种现象说明生物既能适应环境，同时生物也能影响环境．因为蚯蚓适合生活在阴暗潮湿的土壤里，同时蚯蚓的蠕动能使土壤疏松，其排出物还能增加土壤的肥力，从而改良土壤，又体现了生物对环境的影响．故答案为：（1）水分、温度（2）合作； 捕食； 竞争（3）适应；D； 生活在北极的北极狐，北极气候寒冷、温度很低，狐为了适应环境减少热量的散失，因此北极狐耳朵小、短，（热量不易散失）（4）生物既能适应环境，同时生物也能影响环境．分析：本题考查的是生物与环境的关系，环境影响生物，生物能适应环境，也能改变环境．点评：解答生物与环境的关系的此类题目关键是结合着具体的实例理解．
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科目：初中生物
题型：解答题
图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹三部分，它的体表有________，可以起保护和支持作用，并能防止________；（2）B生活在水中，它的呼吸器官是________，它的胸鳍和腹鳍的功能是________，控制前进方向的是________，前进的动力来自________．（3）上述类群中属于无脊椎动物的是________；属于恒温动物的有________．（填字母）（4）D是一种珍稀动物，其身体呈________型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构气囊有关．（5）E的毛有________作用；其牙齿有________和________之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是________．
科目：初中生物
题型：单选题
“我们只有一家，我们拥有一个共同的家园，那就是生物圈．”这句话中，“我们”指的是A.所有生物B.人类C.植物D.植物和动物
科目：初中生物
题型：解答题
下面是“绿叶在光下制造有机物”的实验，请回答相关问题（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验的目的有两个：一是检验绿叶制造的有机物是不是________，利用的原理是________变蓝；二是探究________是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用________的实验方法．（2）绿叶在光下制造有机物的实验时，要将天竺葵放到黑暗一昼夜，其目的是________．
科目：初中生物
题型：单选题
下列植物中没有根、茎、叶，生活在海洋中，可以制造大部分氧气的植物是A.苹果B.水稻C.海带
科目：初中生物
题型：解答题
小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散；④盖上载玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍镜观察．请你根据小明的操作过程，回答下列问题．（1）小明的操作过程中有两处明显错误，请你指出来并更正．①错误：________；更正：________②错误：________；更正：________（2）小明在制作“人口腔上皮细胞临时玻片标本”时，他先用镊子夹起盖玻片，将其一边先接触载玻片的水滴，再轻轻盖在水滴上，这样做主要是为了防止________A、碰碎盖玻片　　 B、压坏细胞　　　C、产生气泡　　D、弄脏载玻片（3）与植物细胞比较，口腔上皮细胞的结构中不具有________．A、细胞膜　　　 B、叶绿体　　　C、细胞核　　　D、细胞质．
科目：初中生物
题型：单选题
以下是人体与免疫有关的结构或物质，其中参与特异性免疫的是A.皮肤、吞噬细胞B.溶菌酶、吞噬细胞C.抗体、淋巴细胞D.黏膜、杀菌物质
科目：初中生物
题型：单选题
下列哪种情况下植物细胞吸水A.向干枯的草叶上洒水B.把煮熟的土豆放在清水中C.把新鲜的黄瓜放在浓盐水中D.向略显萎蔫的莱叶上洒水
科目：初中生物
题型：填空题
营养物质中，大分子有机物只有经消化后才能被吸收利用．在营养物质中，口腔就开始消化的是________，胃内开始消化的是________，全部在小肠消化的是________．
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＞＞＞下列生物适应环境的现象中，属于拟态的是（）A．北极熊的毛是白色的..
下列生物适应环境的现象中，属于拟态的是（　　）A．北极熊的毛是白色的B．企鹅背面的黑色与深色海水一致C．枯叶蝶栖息在树上时，形似一片枯叶D．瓢虫体表有醒目的斑点
题型：单选题难度：中档来源：不详
A、生物必须适应环境，适者生存．北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种适应，属于保护色．故不符合题意．B、动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色．企鹅背面的黑色与深色海水一致，这种体色属于保护色．故不符合题意．C、拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，有的动物形态和环境相似，如枯叶蝶的身体极像一片树叶，体色与环境一致，不容易被敌害发现能生存下来，是枯叶蝶对环境（枯树叶）的一种适应．属于拟态．故符合题意．D、戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹．这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击．有些动物如瓢虫体表有醒目的斑点，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色；故不符合题意．故选：C．
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据魔方格专家权威分析，试题“下列生物适应环境的现象中，属于拟态的是（）A．北极熊的毛是白色的..”主要考查你对&&生物与环境的相互作用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
生物与环境的相互作用
环境的概念：生物的生活环境不仅是指生物的生存地点，还指存在于它周围的影响它生活的各种因素。生态因素的概念：环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类。环境对生物的影响：（1）非生物因素对生物的影响：非生物因素包括：阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度等多种因素，它们对生物的形态、生理和分布产生着影响①阳光只有在光照条件下，植物才能进行光合作用，制造有机物，并日储存能量。光对植物的生理和分布起着决定性的作用。有些植物只有在强光下才能生长得好，如小麦、玉米等。有些植物只有在密林下层较阴暗处才能生长得好，如人参、三七等。光对动物的影响也很明显．如蛾类多在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。鼠妇(潮虫)总是存阴暗的地方出现②温度温度影响生物的生长和发育。生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。温度也影响生物的分布。如苹果、梨不宜在热带地区栽种，香蕉、菠萝不宜在寒冷地区栽种。 ③水分一切生物的生活都离不开水。水常常决定生物的分布。如在干早的荒漠地区，只有少数耐干旱的动植物能生存；而在雨量充沛的地区，森林茂密．动植物种类繁多。 ④空气空气影响动植物的生活。植物的光合作用需要一氧化碳，动物的呼吸需要氧气等。特别提醒：生物圈虽然能为各种生物提供阳光、空气、水和一定的温度等，但不同的生物对各种非生物因素的要求不同，从而影响了它们在生物圈中的分布。
（2）生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，包括捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系。 ①捕食关系：一种生物以另一种生物作为食物的现象。如七星瓢虫与蚜虫 ②寄生关系：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象。如水蛭寄生在牛等牲畜体内、菟丝子寄生在其他植物上(如图)。 ③共生关系：两种生物生活存一起，相互有利，离开后一方或双方都难以生存的现象。如清洁虾在鱼类的体表．以吞食细菌为生，兼为有类“治病”。 ④竞争关系：两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。如杂草和农作物争夺养料和生存空间。 ⑤合作关系：两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系．两者彼此分开后仍能独立生活。如寄居蟹和海葵。特别提醒：影响某一生物生活的生物因素包括同种和不同种的各种生物，如影响某一株小麦生活的生物因素不仅包括它周围的杂草、农业害虫、鼠类等，还有它周围的其他小麦植株。混淆不同非生物因素对生物的影响：&& 影响生物生活的非生物因素主要有水分、空气、温度、光照、土壤等。如影响植物光合作用的主要是光照、温度和空气中二氧化碳的含量；造成仙人掌叶变为刺的主要是水分：在东北地区的林区。出现山脚下是落叶阔叶林、山腰处是红松林、山顶处是冷杉林的现象，影响这种分布的环境因素主要是温度。
混淆生物因素中的寄生关系、共生关系、捕食关系、竞争关系：&&& 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，包括寄生，竞争，捕食、共生等关系。捕食指的是一种生物以另一种生物作为食物的现象。竞争指两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。两种生物共同生活在一起，彼此有利，这种生活关系称为共生关系。寄生指的是一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从这种生物的体内或体表摄取营养来维持生存的现象。
保护色，警戒色和拟态的辨析：&&&& 要区分保护色、警戒色和拟态．必须弄清它们的概念。保护色的概念有三个要点：(1)是为了适应柄息环境；(2)体色与环境色彩相似；(3)有助于逃避敌害和捕食。警戒色的概念也有三个要点：(1)动物本身具自恶臭或毒刺，能对敌害构成威胁；(2)具有鲜艳的色彩或斑纹，易于被敌害识别；(3)是一种保护性适应。拟态的概念有两个要点：(1)是在进化中形成的；(2)外表形状或色泽斑与其他生物或非生物异常相似。在遇到具体问题时，要对照概念的要点进行印证、区别。例如，无毒蛇的鲜艳体色不会是保护色．但是不是警戒色呢?我们根据概念，具有警戒色的动物本身应具自“恶臭或毒刺”等对敌害构成伤害的能力，显然无毒蛇不具备。无毒蛇的这一体色与拟态的概念相符：无毒蛇的体色是一种“色泽斑”，这种“色泽斑”与其他生物（毒蛇）非常相似，因此这种现象是拟态。生物对环境的适应和影响：1. 生物对环境的适应：生物对环境的适应是存自然选择中优胜劣汰的过程，它促进了生物的不断进化，生物对环境的适应现象和自然界中普遍存在，对于现今存在的每一种生物来说，都有与环境相适应的特点 （1）植物与环境相适应的现象①生长在干旱沙漠或荒漠中的植物，叶子特化成针形或刺形，根系特别发达，如仙人掌、骆驼刺等②由于生活环境经常受到同一方向大风的影响，树木的分枝只有一侧生长良好．如旗形树（图l-2-2）（2）动物对环境相适应的现象
特别提醒：生物对环境的适应是相对的，只是在一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的适应，更不是永久性的适应，即每种生物只能适应一定的环境，而不是适应所有的环境。如北极的雪兔在冬季到采时换上白毛，以适应雪地环境，但如果降雪较迟。这样的体色反而易被敌害发现。2. 生物的环境的影响生物与环境的关系是相互的，生物不仅能适应环境，同时也影响环境；反之，环境也影响生物的生长，分布等。（1）影响大气环境：植物蒸腾作用增加空气湿度，降低空气温度、影响降水量。某些植物的叶可吸滞尘埃，吸收有毒气体，起到净化空气的作用。（2）影响水环境：某些微小浮游生物引发的赤潮现象，对水域环境造成危害。（3）影响土壤环境：蚯蚓可使土壤疏松，增加肥力。特别提醒：生物与环境之间是相互影响、相互作用的，并且是一个漫长的过程。在这个过程中，环境在不断改变，生物也在不断变化，生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物界。
发现相似题
与“下列生物适应环境的现象中，属于拟态的是（）A．北极熊的毛是白色的..”考查相似的试题有：
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