阅尽唐宋的繁华，元明清的更替，静观近现代的战争烽火，与70多代人同呼吸的聊城十八九棵千年古树，巍然屹立在那里，见证了聊城这块土地上的悲欢离合。这些&绿色古董&，诠释了&物是人非&的真正内涵。随着《聊城古树名木志》一书的面世，俯拾古树名木点滴故事，也许会让读者心里更敞亮。
　　五圣千年古槐：树中王中王
　　在聊城城区，一说到古树，人们自然而然地想到了王口桥南面运河岸上的古槐，那棵古槐上挂满了百姓祈福的红绸带。经鉴定，王口古槐约500年的树龄。其实，在聊城比王口古槐还有树龄更长的古槐。其中，东昌府区郑家镇五圣村的国槐树龄约1500年，高唐梁村镇兴国寺的国槐达1400年，茌平县杜郎口镇政府驻地附近的国槐达1300余年。
　　郑家五圣村古槐，位于郑家镇偏西南方向6公里处，在五圣村东头南北路偏西位置，按树龄推算，这棵古槐大约栽种于南北朝年间，是聊城最古老的一棵树，可谓聊城树中的王中王。&现在五圣村大多是姓李的，据上辈子老人讲，五圣村原来叫孙程二庄，这棵树是孙姓和程姓人栽种的。现在孙姓搬走了，程姓村民消失了。&五圣村支部书记李钦贵说，春节前，北京一位80多岁的古树专家来到这棵古树前，称这棵古树在全国也算得上&宝贝&，老人与古树合影后，感动得热泪盈眶。
据市林业局工作人员介绍，五圣古槐高9米，胸径1.6米，冠幅东西7米，南北6米。
　　五圣村75岁的村民李维林说，据称这棵树应该植于隋唐年间，具体年份不清楚。现在经常有附近的村民和外地的人来到古树前，烧香、磕头、挂旗、祈福，人们都说树上住着仙人，能护佑百姓平安幸福。
　　古槐有两大主枝，目前生长旺盛。古树南面长得比较茂盛，北面有不少枯枝，树干上呈现斑驳陆离的块状，几乎没有树皮了。树干色泽呈灰色、开裂，主干上有瘤状突起。树皮没有规则纹络，西面树皮呈螺旋形花纹，东面树皮也较平滑。树的上面东南向有一个大窟窿，几乎能钻进人，李维林小时候经常到树洞里玩耍。
　　两棵古唐槐：充满神秘色彩
　　与五圣古槐相比，树龄较高的有1400年的高唐梁村镇兴国寺唐槐和1300年的茌平杜郎口唐槐。
　　兴国寺唐槐是唐初寺里僧人所栽，据兴国寺僧人介绍，经过千年的风霜雪雨，唐槐树干苍虬，枝叶畅茂。林业部门的数据显示，这棵唐槐树高7米，胸径0.9米，冠幅东西14米，南北12米。
　　&这棵古唐槐位于原兴国寺大雄宝殿前，1971年夏天，唐槐突遭火患，次年春天，余干又发新枝，后来越来越旺，可谓&浴火重生&&。梁村镇的徐先生说，现在树干中间已经空了，并且有了槐胆，&槐非千年不生胆&，也说明了这棵树历尽了千年沧桑。
　　位于茌平县杜郎口镇东街镇政府驻地东500米处路北的唐槐，树龄1300余年。树高8米，胸径1.6米，冠幅东西11米，南北12米。这里原为始建于隋朝的慈济院。这棵唐槐据传说与唐王李世民有关，相传，秦王李世民一次东征，为敌所追，沿古官道败退，途经兴利镇，因雨天路滑，连人带马跌入慈济寺对面路南的深坑中，被人救起后，坐骑白马却溺水而亡。李世民认为，之所以人活马死，是神灵保佑他。称帝后，于唐贞观年间，下旨重修慈济寺，并在寺内亲植两株槐树以纪念心爱的白马，现仅存一株，这棵树被人们称为&唐槐&。据传，唐朝名将秦琼每次回济南老家，都要在寺内休息，树下拴马。
　　千年沧桑仍显风姿，枝繁叶茂常展魅力。千年古树，人们自然而然地赋予了它很多神秘色彩。现在周围十里八乡都将这棵树奉为&神树&，烧纸上香、上供祭奠、披红挂彩、磕头跪拜者时常有之，家里有了难事、不顺心的事，往往到大槐树下默念祈求一番。
　　逾千年侧柏枣树故事多多
　　在茌平县贾寨镇杜沟村后街西头刘姓祖坟上，有一棵1300年的侧柏，两个成年人合抱不过来。&这棵古树侧柏究竟多少年，俺也不是很清楚。不过，城里人经常到这里来看古树。&杜沟村支部书记吴保利说。这棵千年侧柏树高16米，胸径0.9米，冠幅东西14米、南北16米。
　　东昌府区梁水镇吕庄的1200年的侧柏，却有着一段佳话。据镇政府工作人员张子成介绍，相传隋唐时代的罗成为了躲避宇文化及的追赶，从燕山逃往山东投奔瓦岗寨。途经现在的梁水镇吕庄这个地方时人困马乏。于是，下马休息，并把马拴到这棵柏树上。后来人们为了纪念罗成，就把这棵树保留下来。
　　聊城年龄最长的一棵枣树位于许营镇东北5公里绣衣集村中心街路南，这棵枣树树龄为1000年。树高5米，胸径1.2米，冠幅5米。&先有枣树，后有绣衣集!&十里八乡的百姓都知道这句话。
　　绣衣集村支部书记付从阳说，传说，明洪武初期，付氏先人来到这里，见荒凉的沙丘上有一棵大枣树立在丘顶，好似迎接远方的孩子回家。于是，付氏先人就在这里安顿下来繁衍生息，后来就形成了一个村子，并且发展成集市。再后来，村子里出了一名在朝为官的贵人名叫付仕玉，明朝皇帝曾赠给付仕玉一件绣衣。为此，付家先人就将村子更名为绣衣集。&现在枣树虽然已经中空，但在枣树根下又长出两棵国槐，槐树也有搂抱粗了，枣树抱槐树见证了这片土地的世事更迭和兴旺和谐。&付从阳说。
　　在莘县大王寨杨庄村，还有一棵革命家宋任穷亲手栽植的80多年的枣树。1941年至1944年，宋任穷作为中共冀南区党委书记在杨庄度过最为艰苦的岁月。1942年，宋任穷小女儿宋丹在这里出生，宋任穷还特意栽了一棵红枣树。如今这棵红枣树已是根深叶茂，每年都果实累累。
　　聊城晚报记者注意到，聊城辖区内现存的5万余株古树名木中，很多已是&孑然一身&，也有的是十几棵、上百棵的古树群。不过，每个古树名木点，都或多或少地留有民间传说、神话故事和人文趣事，可以说，古树是地球上千百年来的见证者，它支撑着历史延承，承载着文化底蕴。
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　　△参加签约仪式的嘉宾参观山师附中聊城学校。
　　△山师附中落户聊城签约,在聊城教育发展史上留下浓墨重彩的一笔。
　　4月22日,山师附中签约落户聊城高新区华建1街区。山东师范大学党委常委、副校长张文新,山东师范大学基础教育集团总经理苗禾鸣,山东师范大学附属中学校长王玉璋,聊城市副市长冯艺东,教育局局长哈宝泉,高新区党工委副书记兼管委会副主任韩金芳,高新区副主任杨印成,高新区社发局局长邵卫光,华建集团董事长王立,华建置地总裁高庆民出席签约仪式。　　这则好消息很快刷爆了聊城朋友圈,引起聊城各界人士的关注:山师附中签约落户聊城高新区华建1街区,聊城学子不出聊城,就可以享受省内优质教育资源!这在聊城教育发展史上,将写下浓墨重彩的一笔!　　山师附中为什么要落户聊城?山师附中有哪些优势?落户聊城后,将如何开展教学,将给聊城学子带来怎样的发展新机遇?　　□王兆锋　杨成涛　杨秀萍　　解决“上好学”的根本问题　　教育事关千家万户,在基本解决“上学难、上学贵”问题后,更要解决“上好学”的根本问题。聊城市委、市政府对教育十分重视,采取了一系列措施,推动了聊城教育的发展,在今年的政府工作报告中特别提出:“十三五”时期,着力建设教育强市和人力资源强市,提高高中办学质量。　　为加快聊城融入“一区一圈一带”,聊城提出打造“聊茌东”都市区,这是聊城新型城镇化发展的龙头,“十三五”时期,“聊茌东”城镇人口将达到200万人。在“聊茌东”都市区中,需要有一所高质量的高中,满足人民群众对高质量教育的需求。在聊城教育资源相对不足的情况下,聊城市委、市政府为解决莘莘学子“上好学”的问题,决定借梯上楼,引进优质教育资源。聊城高新区政府、市教育局、华建置地引进了山师附中,落户聊城,这是聊城市首次引进外地的名校,为聊城学子“上好学”提供了全新的平台。　　据介绍,山东师范大学附属中学是山东省重点中学、省首批规范化高中、中国百强中学,国际奥赛数学、生物金牌学校,全国物理、化学、信息学奥赛金牌学校,全国科技创新大赛金牌学校,是省内拔尖、国内一流、世界知名的高中。学校有着60多年的历史文化沉淀,拥有高级教师163人,硕士研究生53人,教育硕士30人,硕士研究生导师30名,国家级骨干教师10人,全国优秀教师3人。雄厚的师资力量,出色的教学水平,赢得了社会广泛赞誉。山师附中教学教研力量雄厚强大:山师附中教学教研由山师大基础教育集团统一组织,山师大基础教育集团是中国最具科研实力、影响力的教育集团,设有中国高考研究中心,对全国高考的趋势、高考命题的走向、高考备考的措施、基础教育的改革等研究成果始终走在全国各省的前列。多年来,山师附中本科上线率在济南市一直名列前茅；每年都有60多名优秀学生被免试保送清华、北大等全国重点大学。特色鲜明的办学优势　　山师附中进驻聊城后,如何办学,是广大家长和学生最关心的问题。　　山东师范大学附属中学聊城学校相关负责人介绍:山师附中聊城学校的引进有力缓解聊城特别是东部新区缺少优质高中的紧迫局面,是聊城市民生工程,是对聊城教育、民生的重大利好。山师附中进入聊城势必给聊城教育注入新鲜血液,并将引领聊城优质教育新方向。聊城学校将把山师大基础教育先进教学理念,优秀教学管理模式进行移植扎根,使山师大基础教育品牌在聊城发扬光大。　　“名校名师、同步教学、资源共享、异地同质；教学模式、管理方法同步,师资力量和教学资源共享。”该负责人介绍。山师附中聊城高中教师队伍统一调配培训,每名教师都有着丰富教学经验和教学资历,共享山师名师。山师大基础教育集团各科专家精英、山师大教授定期来校指导教学。　　具体说来,山师附中的办学具有以下特点:　　同步教学、资源共享:教学模式、管理经验同步,师资力量、教学资源共享。异地同质保证教学质量,家门口上名校。　　力助学生升入理想院校:严控入学生源质量,制定学生发展计划,建立学习、生活、成长反馈机制,力争每个学生升入理想院校。　　广阔的国际化视野:学校定期组织学生到济南和海外友校学术交流,到山师大访问听学,提前开阔国际化视野,培养大家风范。　　登“附中论坛”、做百强中学生:共登“附中论坛”展示才华。共同参加全国、省级各项比赛活动,做百强中学优秀高中生。　　山师大直通车:山东师范大学坚强后盾,学生可选择山师大优保班,定期到山师大培养求学,为三年后山师大优先录取做准备。　　国外名校直通车:山东师范大学为你出国保驾护航。学生可根据自身情况选择毕业后到海外求学,开设国际班课程。　　特色专业班:本部开设航空班,学生可选择学习航空飞行员和空乘专业实现遨游蓝天梦想,尊重学生个性化发展。社会各界充满期待　　济南高中教师对山师附中评价如何,笔者走访了多位教学经验丰富的济南高中教师,他们对山师附中的评价都很高。　　刘老师说:“据我所知,山师附中教学理念很好。尊重学生个性化发展,不搞加班加点,不搞题海战术,因材施教。学生在这里上学不光学到知识,而且素质能得到全面发展与提升。”　　韩老师说:“相对重素质,如果孩子初中抓得很紧,到了这所学校会觉得有较多时间,这有利于发展他们的特长与爱好。孩子在这所中学,不是死读书,而是注重全面发展。”　　聊城的高中教师,也对山师附中进驻聊城充满期待。聊城一所重点中学的马老师说:“聊城的高中教育,已经发展到一个相对高的水平,处于平台期。要想继续进步,亟需外来力量介入引领。山师附中进驻聊城后,其办学理念和师资力量,将起到‘鲶鱼效应’,对聊城的教育是促进和引领示范,对聊城教育水平的提升,是难得的机遇。”　　在微信群、QQ群,山师附中进驻聊城,成为家长们热烈讨论的话题。家长们认为,山师附中的进驻,将为优秀的学生提供新的机会与选择,不必一窝蜂地去挤本地的几所重点高中了,也有利于教育均衡发展。　　随着经济社会的发展,人们对于子女的教育越来越重视了起来。各种特长班、奥数班纷纷出现,择校热愈演愈烈。“想要进入一所重点中学,有时比上大学还要困难。”这反映了基础教育阶段提供高水平高质量优质教育的机会和资源还相当不足。因此,如何加快速度,扩大基础教育优质教育资源的规模,不断满足人民群众的需求,更好地实现教育高位均衡化发展和教育公平,已经成为基础教育改革和发展的当务之急。聊城教育界的人士认为,山师附中进驻聊城,将为解决这一难题探路。　　聊城市党政机关的人士认为:不断引进优质教育资源,建设公办、民办、国际合作等多种办学形式共存的优质品牌中小学,将对促进各类人才集聚聊城,安居乐业,为聊城发展作贡献起到重要作用。
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慈济附中为什么今年没有招生宣传？是划片招生还是全县招生？ 慈济附中到底如何办学？是公是私？为什么这个问题拖了这么久还不给个答复？ 请县里给句话！
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河南省人民政府办公厅关于 规范义务教育阶段办学体制改革试验工作的意见&&豫政办 〔2008〕48号&&&&各省辖市人民政府,省人民政府各部门: &&&& 1999年以来,我省根据国家有关政策,在部分中小学进行了办学体制改革试验。这项改革试验,在弥补教育经费投入不足、改善办学条件、增加教育资源、满足人民群众接受优质教育等方面发挥了积极作用。随着经济社会发展,义务教育经费保障能力不断增强,“公办民助”、“名校办民校”等办学模式已不适应新的形势要求。为进一步贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》,促进义务教育均衡发展,根据国家有关部门要求,结合我省实际,经省政府同意,现就进一步规范义务教育阶段办学体制改革试验工作提出以下指导意见: &&&& 一、指导原则 &&&& (一)坚持义务教育阶段以政府办学为主原则,落实各级政府职责,保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利,促进义务教育均衡发展。 &&&& (二)坚持从实际出发、统筹规划、统一部署、分类指导原则,对现有义务教育阶段改制学校进行规范。 &&&& (三)坚持依法规范、积极稳妥原则,切实保障教师、学生和举办者的合法权益,确保国有资产不流失,确保规范改制学校工作顺利进行,确保稳定。 &&&& 二、政策措施 &&&& (一)规范改制学校的具体方案由各省辖市政府从本地实际出发研究确定。 &&&& (二)以国有资产为主体的改制学校,原则上应改为公办学校。对改为公办的学校,其债务由举办学校的省辖市或县(市、区)政府承担,非国有资本退出问题依照有关法律、法规妥善解决,办学经费纳入财政预算,按照公办学校的拨款标准足额安排,确保学校正常运转;要按照办学规模核定和调整教师编制,并妥善解决现有教师问题。对改为公办学校的具备教师资格的新进人员,由举办学校所在省辖市或县(市、区)在教职工编制限额内考试录用。 &&&& (三)多渠道筹资并以非国有资产为主体的改制学校,原则上应改为民办学校。对改为民办的学校,要按照《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例等有关规定,依法审批并规范其办学行为,确保国有资产不流失。对到民办学校任教的公办在编教师,应限期与原公办学校脱离关系,不再享受公办学校教师待遇,具体办法由各地制定。 &&&& (四)经举办学校的省辖市或县(市、区)政府批准,对原来按改制政策招收的学生,可执行原收费政策直至毕业。学生如果选择到其他公办学校就读,所在省辖市或县(市、区)教育行政部门要按照划片招生、免试入学的原则予以安排。 &&&& 三、工作要求 &&&& (一)加强组织领导。规范改制学校是一项政策性强、涉及面广、人民群众非常关注的重要工作。各级政府必须高度重视、精心组织。此项工作在省辖市政府领导下进行。各省辖市应成立由政府领导任组长,教育、财政、人事、编制、发展改革(物价)、监察、纠风等部门负责同志参加的工作领导小组。各级教育部门负责具体组织实施。在省辖市政府的统一领导下,各有关职能部门要通力协作,密切配合,确保规范改制学校工作平稳有序进行。 &&&& (二)明确目标任务。规范改制学校工作应在2008年基本完成,之后进一步规范完善。各省辖市和县(市、区)政府要在明晰学校资产属性、债权债务、学校办学性质和确保公共教育资源不流失的前提下,提出规范现有改制学校的具体意见和方案,并认真组织实施。 &&&& (三)加强国有资产监管。改制学校的资产要按照《河南省行政事业单位国有资产管理办法》(省政府令第108号)有关规定进行全面清查或评估,经同级财政部门审核并进行产权界定后方可办理资产移交手续。各级财政、教育部门要加强对公共教育资产的监管,建立重要事项通报制度和重大案件报告制度。要严格工作纪律,严防弄虚作假,及时发现并严肃查处改制过程中的违法违纪案件。 &&&& (四)增加对义务教育的投入。各省辖市和县(市、区)政府要根据规范改制学校的实际需求,进一步调整财政支出结构,增加教育经费财政拨款,确保此项工作平稳推进。规范改制学校工作要与推进义务教育均衡发展结合起来,加强公办小学和初中建设,合理配置教育资源,全面提高教育质量。 &&&& (五)加强宣传。各地、各有关部门和各新闻媒体要积极宣传规范义务教育阶段试行办学体制改革学校工作的重要意义、政策措施,正确引导社会舆论,争取广大人民群众的理解和支持,为规范改制学校工作营造良好的舆论氛围。 &&河南省人民政府办公厅 二○○八年五月二十四日大家仔细看看第二条第（三）款吧：对到民办学校任教的公办在编教师,应限期与原公办学校脱离关系,不再享受公办学校教师待遇。
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