最“动听”的英语听力提高法：如何听歌学英语
[摘要]要想练好听力，就得先爱上听力!要想爱上听力，听歌是最好的方法。 音乐人人都爱听，在轻松愉快的状态下学习提高听力，能够事半功倍。那么如何“听”英语歌曲才能真正的提高英语听力能力呢？听歌练听力到底拥有哪些其他方式无可比拟的好处呢? 第一，英文歌是学习发音技巧的最佳素材。如连读，不完全或完全失去爆破，元音的弱化，同化等。 第二，能加强对部分俚语或常用口语的了解，歌词里常出现如gonna， wanna， ain’t等。 第三，歌曲也是学习常用词汇和语法的很好的资料，歌曲中常出现如完成时态，从句，虚拟语气等较难掌握的语法点，通过听歌学习，效果更加明显，印象也更加深刻。 第四，听歌也是扩展背景文化知识的很好的途径。听不同国家不同曲风的歌曲，能欣赏西方文化独特的魅力，能体会到东西方文化的差异。 但是我发现，很多学生听歌是非常盲目的，仅仅作为一种休闲娱乐，而没有把它当作提高听力水平的有效途径。听歌不仅仅是听听旋律，应该从发音上学习连读技巧，从歌词上理解其内涵。不过，并不是所有类型所有曲风的歌曲都适合练习听力。对于不同层次不同水平的学生，如何正确选择适合自己的歌曲进行听力练习显得尤为重要。因为如果选择了不当的材料，很可能会起反作用。 接下来，我给大家推荐一首来自westlife的歌曲。Westlife是一个来自爱尔兰的合唱组合，在中国极具人气，相信他们的这首youraise me up会得到学生的喜爱。这首歌的节奏舒缓，歌词简短，是()初学者练习听力极好的素材。 歌词： When I am down and， oh my soul， when troubles come and
I am still and wait here in the silence， until you come and sit awhile with me。 you raise me up， so I ca you raise me up， to I am strong， when I
you raise me up... to more than I can be。 很多学生都反应这些单词都会，但听就是听不懂。到底是什么原因呢?其实，是演唱者使用了一些特殊的发音技巧，加入了连读等，所以发音上产生了一些变化。这首歌完美地展现了这些发音的技巧，这对于英语初学者来说是提高听力首先要攻破的难题。 第一，完全或不完全失去爆破音。 1.完全失去爆破：前词尾和后词头都是爆破音，在词，词组或句子中朗读时，第一个只摆姿势不送气，第二个才真正爆破发音。该情形由6个爆破音组成：[p][t] [d] [k] [g]，任何两个相邻时，便遵循以上原则。“假前真后”。 如：burdened be 2.不完全爆破：在词，词组或句子中朗读时，爆破音[p] [t] [d] [k][g]，中任一个音与其他辅音(摩擦音、破擦音、鼻辅音、舌边音)相邻时前一音摆姿势，稍作停顿，只能听到一点轻微的爆破声，“轻前重后”。 如：and wait here 第二，连读 1.词末辅音+词首元音的连读 如：when I读为 [nai] More than I 读为 [nai] 2.字尾元音+字首元音，加入[w]或[j] 首先，在词尾以 [u：] 等接元音时可以加 [w] 如：so I can stand on mountains 读为 [wai] 其次，在词尾以 [i：] [ai] [ei] 等接元音时可以加 [j] 如：me up? 另外，摩擦音[r]与其后面的首元音连读 如：wait here in the silence 读为 [rin] 第三，新式浊化 有时单词词尾的辅音连缀可以和后面的某个元音开头的单词形成一种新的浊化现象。 如：Sit awhile 读为 [dail] 要听懂这些特殊的发音，就要先会读，所以读熟歌词练习发音技巧是相当有效的。 另外，这首歌里有些用词也是值得学习的。 1. down ： depressed(情绪低落的，沮丧的);如：I am feelingdown today。(我今天情绪低落。) 2. still： free from disturbance ， agitation， orcommotion(安宁的，不受干扰的) 3. more than I can be： more than 在这里相当于over(超过，超越);如I love youmore than I can say。(爱你在心口难开。) 4. raise up： 原指lift (举起)，不过在这里用其connotation： encourage orinspire。 5. Sit awhile： sit for a while or moment 6. burdened： bearing a heavy burden of work or difficulties orresponsibilities 听力绝不是一天两天就能练成的，它需要的是耐心和毅力。没有量变，是不可能达到质变的。歌曲是大家比较容易接受和喜欢的素材，但是并不是听几首歌就能提高听力的。只有选择适合你的歌曲，使用正确的方法，精听和泛听结合，我相信成为听力高手绝不是一个遥不可及的梦想。
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教你如何用速记符号提升雅思听力
来源：新东方网整理
　　听译突破的第一步中，我们先来总体介绍一下传说中的神秘“速记符号”——事实上，这绝非传说!这也不是什么申请了专利权的东西，就跟签名一样，大家各有各的方法和style。但就初学者而言，还是要先了解一下最常见最通用的一些符号。
　　从上面的这些文章中，大家是不是粗略了解到了一点速记的规律呢?简单说来，速记的基本技巧就是：
　　1.缩写
　　有固定缩写的用固定缩写，没有固定缩写的就自己创造。例如organization：org，这个固定缩写比较常见，但是如果出现诸如handkerchief这样的词，大家可以记成hdkf、handkch等各种形式，当然要先确保自己看得懂。在这种情况下，也许直接记录中文会更省事，这也就是第二条基本技巧所要求的：
　　2.杂交式速记
　　所谓杂交式，就是说速记的时候英文缩写、英文字母、其他符号、中文都是要混合运用的，一般不太有全篇英文速记到底的情况。哪种速记方式更快，那么下笔就用哪种。
　　3.图像法
　　图像法包括简单图像和抽象符号，例如记录“压力”就可以画一条横线加一个向下压的箭头。
　　总的说来，笔记速记符号的掌握原则只有两个字：灵活。就像涂鸦一样，这不是一成不变的东西，但绝对是要求多多练习的东西，不然涂鸦出来的就是一团糟而不是艺术创造了。总体地了解一些速记符号、方法，只是打好听译功底的第一步，大家要好好记住这些有用的符号，并自己多练练手吧。
(编辑：罗伟)
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支招：如何系统的快速提高英语听力水平？
来源：　 15:01:13　【】　
　　“听”“说”“读”“写”“译”是我们学习英语的5个环节，听力无疑是学好英语很重要的因素，我们可以通过看电影、听英文歌曲、听老外说等去提高听力，那么该如何系统的快速提高英语听力呢?
　　首先，应该认识到英语是拼音语言，每个单词记录的是音节而不是图像(而中文是方块文字，从象形文字演变而来)。因此在学英语的过程中需要听熟单词的发音。我们不能认为看着单词、短语能回忆出中文解释就学会了，还应该用耳朵去分辨单词、短语，多在语境中体会意义建立语感，提高对音的反应速度，减少对中文解释的依赖。
　　其次，大量练习是不可缺少的。听力教程、英语广播、双语字幕的电影、国际会议上领袖的演讲都是练习听力的好材料。拿新闻广播举例来说，VOA Special English, VOA Standard English, CNN, NPR, BBC等都很不错，学生可以到普特网、可可英语，大耳朵英语等网站免费下载每天更新的材料或者向北外诺加索取音频文件，并根据实际情况练习。
　　高中水平或大学一年级的同学建议听VOA特别英语(语速在每分钟90词左右，词汇量相对较少)，刚开始学口译的同学也可以用来练交传。对于想打牢基础的同学，建议用逆向英语听写法做练习。①先把新闻从头到尾听两遍，听懂大意，然后以句子为单位听写。②把听懂的词用黑笔按顺序写在纸上。对于生词，要准确抓住各个音节，尽量去模仿，提高耳朵辨别声音的能力(这一步是训练的关键)，然后用从音标查单词的软件来查词。最后应该指出，听写的缺点是耗时，刚开始练一篇3分钟的材料可能要一上午才能听写完。因此先精听精练10篇左右即可，此外还应该多泛听。
　　大学高年级的同学可以多听VOA常速， NPR, BBC等新闻(语速在每分钟120-140词左右)，听完后一定要做glossary(词汇表)，把重要的单词短语搜集整理出来。这是一项辛苦漫长的工作。高年级听力练习中，学生经常发现自己并不是单词量不够，而是短语量不够。同学常常每个词都知道什么意思，可组成短语就感到茫然，或者即使能理解但反应很慢，严重影响听力的反应速度。例如：miscarriage of justice审判不公，Benjamin Netanyahu内塔尼亚胡(以色列总理)，Palestinian authority president巴勒斯坦民族权力机构主席，Kuala Lumpur(吉隆坡)。
　　英语听力的提高是建立在一定的时间积累的基础上的，并且伴随着词汇量逐步增加、语感增强，听力提高了，词汇量增加了，大脑里面有东西了，自然你就为“说”打下基础了。当然，要想说一口流利的英语，还需要语境和自信心等因素。接下来我们会对如何提高英语口语进行阐述。1&&
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