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你可能喜欢第三届全国中学生学术辩论联赛总决赛在沪举行
& & 日至24日，“第三届全国中学生学术辩论联赛总决赛”在华东师范大学第二附属中学顺利举行。
　　该赛事是国务院参事、创新人才教育研究会会长、人大附中校长刘彭芝创意与推动，已成功举办两届。此次总决赛由创新人才教育研究会主办，由全美演讲与辩论联盟中国办公室(NSDA
China)协办，华东师范大学第二附属中学和狄邦教育管理集团承办。本此次总决赛的辩题为“区域贸易集团有助于促进亚洲的政治稳定”(Resolved:
Regional trade blocs improve political stability in Asia)。
　　本次比赛选手是来自北京、上海、重庆、南京等全国20多个省市区60多所知名中学的350多名学生，其中高中组112支参赛队、初中组26支参赛队、原创演讲62名学生。
　　决赛开幕式于8月22日上午在华师大二附中举行，开幕式由全美演讲辩论联盟中国区负责人朱非一主持，创新人才教育研究会常务副会长、人大附中党委书记、副校长周建华、华师大二附中校长戴立益、全美演讲与辩论联盟主席Scott
Wunn以及教练与学生代表先后致辞、发言。
　　不同于以往两届学术联赛，本次辩论总决赛在赛制和赛程上都更为丰富。除了常规的高中组辩论决赛外，主办方首次开放初中组的公开论坛式辩论，并在决赛环节中新增“原创演讲”单元比赛。
　　初高中组选手的同场竞技是本次决赛的一大看点。总决赛的112支高中队伍和26支初中队伍均从上海、北京、江苏、浙江、广东、四川等九大赛区的3000多人通过两轮激烈竞争的区域联赛中脱颖而出的。
　　公开论坛式辩论是借鉴全美演讲与辩论联盟(NSDA)的赛制，要求辩手对辩题的内涵及外延进行深入的研究，既注重逻辑分析能力，也注重辩手的演讲口才和观众感受。另一方面，我们学术辩论联赛为辩手提供长期的、系统的比赛机会和积分系统，真正做到“以赛代练”。
学生分为两人一组，须进行多轮的小组赛才能进入区域的淘汰赛，而两轮区域联赛的获胜者(根据积分)，则将进入最终决赛。本次高中组决赛的选手是来自北京人大附中李耀实、杨璐璐和西安高新一中胡馨木、周子涵，他们之前也有参加海外辩论赛的经验，这也促使最后的巅峰对决精彩异常。而李耀实、杨璐璐一组因为出色的发挥获得最后的冠军。初中组的冠亚军获得者分别为上海中学国际部李若嘉、王诗怡同学以及南京外国语学校的吴邵隆、魏子昂同学。
　　(图为高中组冠军北京人大附中李耀实、杨璐璐)
　　新增的“原创演讲”是美国中学时下非常流行的一种公共演讲的比赛形式。演讲者需要选定一个有意义的话题发表五分钟左右的原创演讲，整个比赛过程必须脱稿。原创演讲的话题能充分体现演讲者不同的关注和切入点。通过不同的视角、独特的生活体验、个人的语言效果、恰当的肢体语言以及重复的论据支撑都能呈现出一台极具个人风格的演讲。一个好的原创演讲者不仅能第一时间发现问题，更在这基础上，加入他深入的学术研究能力、严密的逻辑思维能力以及丰富的情感表达能力，当然还有最不可或缺的幽默感。所以，简单来说，公众演讲能力是时下最in的综合素质体现，将锻炼到演讲学生的全方面能力。这次的冠军是上海外国语大学附属外国语学校初二的郭修安同学，她将之前戏剧课程中学到的表演技巧融入演讲过程，让裁判为之眼前一亮，最后一站到底。
　　不同于以口才和即兴反应取胜的常规辩论比赛，学术辩论都更为强调“学术”的部分，要求所有参赛选手对于一个复杂社会性话题进行长期的调研、思考和论点阐述，着重考察学生的论据搜集、整理和批判性思维能力。学生要为这个话题进行半年的研究和分析，还要参与不少于20场的比赛，才有可能最终胜出。因此，学生在辩论活动中的准备和投入，将带动其在逻辑思维、信息处理与分析能力、公开演讲能力、领导力与团队精神等各方面的成长。
　　在中国大部分学校，辩论还仅仅是少数“学而优则辩”的学生展现口才的秀场，还未成为所有学生都可以平等参与、从中受益的教育性活动;而在西方的教育体系中，学术辩论也是一个非常重要的教育手段，广泛存在于中学、大学的校本课程和课外活动之中。学生通过有系统的学术辩论的训练，将大大提高其逻辑推理、批判性思考、团队合作、快速阅读、心理抗压等诸多能力和素养。《华尔街日报》的调研表明，中学辩论队长进入一流名校的几率比一般中学生高出60%。
　　创新人才教育研究会着力在以下几个方面，推动辩论教育在中国的开展与深化。作为一种课程，旨在给学生提供多元发展平台，提升综合素养;作为一种社团活动方式，旨在引领学生自我设计、自我实践和自我发展;作为一种教学方式，旨在构建民主、自由、平等、和谐的课堂文化;作为一种赛事，旨在促进学生综合素养提升，获得领导力的高峰体验。
　　辩论的教育价值，是创新人才教育研究会、全美演讲与辩论联盟以及狄邦教育管理集团，大力在中国推广学术辩论联赛、开设相关辩论课程的主要动因。
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扫描下载二维码《虎妈猫爸》最激烈辩论赛开战 韩青VS董洁
　　【环球网报道】由新丽传媒制作出品，、、领衔主演的2015年度顶级剧王《虎妈猫爸》，每晚正在东方卫视、天津卫视黄金档火热播出，并由&福斯国际电视网&海外发行，于全球九地同步播出，成为首部全球同步开播的华语影视剧。来自冰冷&丛林世界&的狼爸今晚将正面对抗来自&童话世界&的国际教育专家董洁，一场有关孩子教育的高质量辩论赛正式打响，别开生面的&舌锋激战&即将惊爆眼球。而白天鹅董洁也正是猫爸佟大为的初恋情人、虎妈赵薇大学时的情场劲敌，狼爸韩青则是虎妈赵薇的严厉上司、猫爸佟大为的潜在情敌&&情感冲突与教育观念的隐晦纠葛、中式与西式教育的正面交锋，令观众期待值大增。据悉，该剧由著名编剧申捷、《大丈夫》导演姚晓峰、《辣妈正传》《大丈夫》制片人黄澜&强强联手&，赵薇、佟大为、董洁、、、韩青、李佳、、崔新琴、李明珠、王森、郭晓婷、蓝盈莹、纪姿含、刘亭作、田雨等联袂出演，阵容堪称&顶配&。
　　《虎妈猫爸》不是教育官方宝典 狼爸与虎妈从水火不容到相互欣赏
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　　该剧中的狼爸(韩青饰)，顾名思义，一个对孩子颇为严厉的家长，孩子的作业错了一个字，就要撕掉重写，要问教育孩子的秘诀是什么，他的理念就是一个字&&&打&，但孩子的成绩却一直名列前茅，这也令同班家长虎妈赵薇非常好奇。该剧中，狼爸韩青和虎妈赵薇原本并无更多交集，但机缘巧合，虎妈到了狼爸的公司工作，更成了他的手下，相近的工作态度和教育理念让两人从一开始的水火不容，逐渐走向相互理解、相互欣赏。
　　韩青&好的家长要兼容并蓄& 生活中对孩子&基本是放养&
　　谈到现实中的教育观念，韩青一改狼爸的狼性狠劲，温和谈到：&好的家长要兼容并蓄，吸收各种教育理念的优点，探寻自己的独特方法。或许有人会说西方教育好，但我们的文化和环境跟西方是有很多差别的，所以也不一定适合传统的人，如果按那种方式去教育孩子的话，家长和孩子也做不到，这种夹生很难受。&同时韩青也表示，身教胜于言传，你是什么样子，你的孩子就有可能是什么样子，其实最根本的是，你想让他成为什么样的人，你就尽量去做一个什么样的人，这比说一万句都管用。
　　而现实生活中，韩青也有一个四岁的孩子，&我现在基本是倾向于放养&，如果孩子喜欢什么，会给孩子创造条件，但却不太主张过早地开发孩子的智力。在他看来，孩子的天性是最重要的，过早的给孩子&塞满东西&，而抹杀了他们对世界的好奇心和求知欲，反而得不偿失。
　　丛林世界VS童话世界 狼爸韩青白天鹅董洁&舌锋激战&
　　接下来的剧情中，由于生活压力及童年阴影而屡屡做噩梦的虎妈赵薇，拉着猫爸佟大为一同去了白天鹅董洁的教育中心做了&家长测试&，同时也力邀狼爸韩青参与测试，而测试的结果令他们大为吃惊，虎妈赵薇属于典型的急功近利型加望子型父母，猫爸佟大为属于珍贵的陪伴型父母，但狼爸韩青测试结果已经不属于人类范畴，是自然界狼和幼崽的关系。
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　　四角关系：教育的碰撞 狼爸力赞&董洁是女神，赵薇是女侠&
　　白天鹅董洁与狼爸韩青，完全是两种不同的教育理念，前者属于国外归来的儿童教育专家，完全是西方的开放式教育，狼爸则属于简单粗暴型，生活在冰冷的丛林世界，对白天鹅的童话世界完全受不了，两人也一直相互受不了。谈到片场的状态，韩青透露，董洁本身挺斯文，也很瘦，但演起角色来&有她自己的那种力量和坚持&。
　　作为两个完全不同的极端，狼爸韩青与猫爸佟大为其实也有着微妙的关系，狼爸在剧中甚至非常&瞧不上&猫爸，认为他是会被社会所淘汰的弱者。而由于工作关系和孩子关系，虎妈赵薇逐渐用自己的才华努力和坚持征服了向来以强者姿态居高临下的狼爸，两人关系也越来越亲密，而狼爸也渐渐对虎妈心生好感，甚至引起了猫爸的小嫉妒，情感危机骤起。谈到与赵薇的此次合作，狼爸用&非常可爱&来形容赵薇，&她是有一颗童心的人，拍戏中从来不会耍大牌。&与董洁相比，韩青笑谈，董洁是女神，赵薇是女侠。
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