如何加强地方院校学生的马克思主义理论专业教育

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大学生加强马克思主义理论教育的时代意义
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加强高校马克思主义理论教育
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  武汉大学马克思主义学院教授 沈壮海
  党的十八大以来,习近平总书记就高校思想政治理论课建设作出一系列重要指示,给高校马克思主义理论工作者以巨大鼓舞,指明了前进方向。全国马克思主义学院建设、思想政治理论课创新体系计划等陆续启动,思想政治理论课各门教材先后两次进行全面修订,教学一线的老师们积极创新形式,用心用情地开展教育教学,马克思主义理论教育得到加强、取得明显成效。
  马克思主义理论教育是在大学生头脑里进行思想建设,不可能一蹴而就,必须久久为功。加强和改进的落脚点是提高吸引力和实效性,关键在内容创新与方法创新并重。从内容角度讲,要善于把教材优势转化为教学优势,把马克思主义基本原理的讲授与学生的思想关注点有效对接,回应热点、讲透难点、化解疑点。从方法角度讲,要贴近生活、贴近实际、贴近学生,把大道理、硬道理讲细、讲活,做到娓娓论道、循循善诱,“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,注重引导学生由事实得出结论,从感性走向理性,形成正确的价值判断和立场。一个优秀的马克思主义理论教师,既要心中有“真经”,又要教学有“高招”,这是马克思主义理论教育工作者的“看家本领”。其中,内容为王,更具有根本性。只有自己把“真经”读透了,理解深了,教学才可能游刃有余、出神入化,才能让学生感到茅塞顿开、醍醐灌顶。做到这一点,要求我们每一位教育者自觉加强马克思主义基本原理和马克思主义中国化最新成果的学习研究,坚定信仰,练好内功。
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&&&&请遵纪守法并注意语言文明……厦门大学着力加强马克思主义学院建设
厦门大学着力加强马克思主义学院建设
厦门大学实施教学、科研、社会服务改革创新工程,加强马克思主义学院建设。
做好顶层设计。把加强思政理论课建设纳入重要议事日程,党委常委会、校长办公会及学校思政课领导小组定期专题研究思政课教学改革工作。把马克思主义理论学科建设列入&211工程&和&985工程&三期建设计划及哲学社会科学繁荣计划,从2008年到2014年共投入资金700万元予以重点支持。创新教学、科研、社会服务有机结合、相互促进的&三位一体&办学思路,积极构建&课堂教学+网络教学+实践教学&的教育模式。
深化教学实践。抓住教材的重点、难点问题,聚焦学生关注的重大理论和现实问题,实行专题化和问题导向式的教学。聘请马工程专家、教学名师等50多人来校为本科生上思政课。将4门本科生思政理论课列为网络示范课程,通过网上阅读、网络答疑等方式普及知识性教学内容。设立专门实践教学学分,每学年第三学期和暑期开展&课题调研式&社会实践活动。与福建宁德、湖北恩施等地共建10多个思政课实践教学基地和160多个实践教学点。
增强科研实力。加强研究力量整合,凝练学科研究方向,确立以马克思主义中国化研究特别是21世纪中国的马克思主义研究为学科建设的主导方向。设立中国特色社会主义研究中心,成为福建省社会科学研究基地。与国家林业局共建&中国农村林业改革发展研究基地&,从中国农村发展道路研究的视角关注农村林业改革发展问题。通过挂靠马克思主义学院的省部级科研平台,主动对接国家有关部委和地方党委政府、企事业单位,组建科研团队开展政策研究。
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简论马克思主义理论教师如何加强对大学生的马克思主义教育
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&&建​国​以​来​,​特​别​是​改​革​开​放​以​来​我​国​的​马​克​思​主​义​教​育​取​得​了​很​大​的​成​就​,​但​同​时​也​存​在​者​一​些​制​约​因​素​,​本​文​列​举​了​马​克​思​主​义​教​育​的个​制​约​因​素​,​并​且​着​重​从​马​克​思​主​义​理​论​教​师​应​该​努​力​的个​方​面​,​来​为​"​马​克​思​主​义​理​论​教​师​应​该​如​何​加​强​对​大​学​生​的​马​克​思​主​义​教​育​"​提​一​些​建​议​。
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