举例说明生物对环境的影响.
森林植物的蒸腾作用,可以增加空气的温度,进 而影响降雨量.柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体,从而净化空气.鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用.蚯蚓在土壤中钻来钻去,可以使土壤疏松,提高土壤 的通气和吸水能力.它以腐烂的植物和泥土为食,排出物 可以增加土壤的肥力.地衣能够分泌地衣酸、腐蚀岩石,使岩石表面逐渐龟裂和破坏,从而形成土壤,为其它植物的生存创造条件.黄山松根部也能够分泌酸性物质,使岩石分解.另外人类活动对人类生存环境的影响：人类对环境的影响越来越大,已经远远超过了地球上任何一种生物,这就导致全球性的环境问题,如 酸雨、温室效应、臭氧层破坏、赤潮等
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第二节_环境对生物的影响分析.ppt37页
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探究的一般过程：
6.得出结论： 鼠妇 选择 的环境
捕食关系 合作关系 竞争关系
雄狮之间是 关系 * 鼠妇，又名潮虫或西瓜虫 一、非生物因素对生物的影响 一、提出问题 二、作出假设 三、制定计划
四、实施计划 五、得出结论 六、表达和交流 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？ 一、发现问题 二、提出问题 三、作出假设 四、制定计划 五、实施计划 六、得出结论 七、表达和交流 鼠妇为什么会很快爬走？ 光会影响鼠妇的生活吗？ 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 设计合理的方案。 观察、记录 鼠妇的生活受到光的影响 五、实施实验并记录 右边 （遮光） 左边
有光） （光对鼠妇生活的影响） 五、实施实验并记录 右边 （遮光） 左边 （有光） 3分钟后 （光对鼠妇生活的影响） 五、实施实验并记录 右边 （遮光） 左边 （有光） （光对鼠妇生活的影响） 6分钟后 五、实施实验并记录 右边 （遮光） 左边 （有光） 9分钟后 （光对鼠妇生活影响） 会 阴暗 或潮湿 1.非生物因素： 2.生物因素― 影响生物生存的环境因素 阳光、温度、水、空气
指影响某种生物生活的其他生物 在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同） 对照实验――在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 2、为什么要用10条鼠妇做实验?只用1条鼠妇做 实验行吗？ 3、为什么要计算全班各组的平均值？ 讨论 1、这个实验中有哪些
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生物对环境是有影响的，如蚯蚓疏松土壤；在沙漠上种植植物防风固沙；陆生植物的蒸腾作用增加空气的湿度，说明植物能够影响环境；人类的“三废”污染了环境等。
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生物对环境的影响太大了，不同生物对环境的影响不同，例如植物、动物、微生物对环境都有着不同的作用。植物可以利用环境中的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气，净化空气中的污染物，使空气清新，对保护生态环境具有重要意义。微生物能够将环境中的有机物分解，如将一些动植物残体分解成无机物，净化环境，有的微生物如固氮微生物还能将无机物转化成植物生长的有机物，有利于物质的循环，如果没有微生物的作用，地...
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点拨：这是一道实验探究分析题，探究的是潮湿环境时鼠妇生活的影响。这个要求画曲线，必须明确曲线的画法，要先在坐标系中找出对应的点，然后将点用圆滑的线连起来即可；还要会看曲线，且会分析解决问题。
答案：（1）如图1.2-2
（2）增加& 适于生活在潮湿环境
（3）起对比作用（也可答：对比实验）
金钥匙：通过本题学会绘坐标曲线，并会分析曲线含义。
【例2】& 请列举几例说明植物与植物之间、动物与动物之间的竞争关系。
点拨：例如，从外国传入我国的紫茎泽兰，繁殖力、生长力特别强，凡是它生长之处，其他植物不能生长；再如农田中的庄稼与杂草也是竞争关系。动物间的竞争关系，如把大小两个种的草履虫分开培养，都能正常地生长，可把两者放在一起培养时，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却生长正常。
答案：见点拨内容。
金钥匙：此题要求学生正确地理解生物因素对生物的影响。
若猫少了，田鼠会增多；田鼠多了，土蜂就少；土蜂少了，三叶草不能正常传粉，结籽就少；结籽少了，三叶草就会减少。}