《悼念玛丽居里》PPT课件 详细介绍:
《悼念玛丽居里》PPT课件
教学目标：&
1、 理解课文以凝练的语言表达深刻思想的特点。&
2、 学习居里夫人热忱、顽强、献身科学的崇高品质。&
3、 理解文章新颖脱俗，深刻高远而发人深思的立意。
演讲词语言有什么特点
一、 准确性。
演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实和思想，揭示出它们的本质和联系。&
１、思想要明确。２、具备丰富的词汇量。３、注意词语的感情色彩。４、恰到好处地使用一些有生命力的文言词语。
二、简洁性。
以最少的语言表达出最多的内容。注意文字的锤炼和推敲并做到精益求精，一字不多，一字不易。
... ... ...
请大家用圈点勾画的方法阅读文章，并从文中找出相关内容：&
（1）这篇演讲稿分几个层次来讲述的？
（2）课文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？&
（3）课文的中心论点是什么？&
（4）你认为最好的句子有哪些？简述理由。你不懂的句子或问题有哪些？你能设计几个问题吗？试试吧！
这篇演讲稿分几个层次来讲述的？
全文共四段，可分成三个部分。&
第一部分（第1段），提出全文中心论点，高度赞扬居里夫人的人品比才智更加出色。&
第二部分（第2-3段），具体阐述居里夫人的人格、品德、力量和热忱。这是全文的主体部分。&
第三部分（第4段）指出居里夫人的品德力量和热忱的现实意义。
... ... ...
学校在每个班级中要评选出一名优秀学生干部，身为班长的你一学期以来为班级付出了许多，很想得到这个荣誉，现在班主任要求每个班干上台发表3分钟的讲演，以便同学们投票表决，你该如何说呢？请你在下面写出讲演稿的内容，不超过200个字。
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《爱因斯坦的悼念玛丽居里演讲_（全文）》
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第六单元 精彩演讲
悼念玛丽?居里
一、目标导学
1．理解课文以凝练的语言表达深刻思想的特点。
2．学习居里夫人的崇高品质。
3．理解文章新颖脱俗，深刻高远而发人深思的立意。
二、自主预学
1．一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成。
（1） 给下列加点的字注音。
公正不阿（
） ．．．．
） ．．．．
（2）解释下列词语。
（3）了解科学家居里夫人和爱因斯坦。
2．二读课文，整体感知。
（1）找出文中赞美居里夫人的中心句。
（2）说说文中记载的居里夫人一生中最伟大的科学功绩是什么。
（3）理清文章的结构。
3．三读课文，在课本中注明你的疑问。
三、互动探究
1．交流讨论“自主预学”部分的知识点。
2．诵读《悼念玛丽?居里》，要求做到。
（1）体会文章的感情基调，有感情地朗读课文。
（2）把握文章的文体特点。（演讲稿、悼词）
3．课文第一段文字对表现居里夫人的品质起着怎样的作用？
4．居里夫人的一生获得了无数的荣誉，在荣誉面前，居里夫人是怎样做的？
5．居里夫人的“毫不妥协”“极端顽强”表现在什么地方？
6．文中说居里夫人的心情总是抑郁的，这种抑郁，就会使她的外貌严肃，甚至使人误解。你
知道她为什么心情总是抑郁的吗?
四、课堂总结
1．理解这篇演讲稿的立意。
这篇悼词不像一般悼词那样流于对逝者的哀悼和对其功绩的颂扬，而是透过居里夫人在
，及其对于
2．课文的结构方式是：总――（
），第一部分是提出论点，第二部分是具
体阐述，第三部分是结论。
3．小结悼词这种文体的特点
悼词：对死者表示哀悼的文辞。它的主要内容一般包括：
（1）介绍死者逝世前的身份、职务、逝世原因和时间及终年岁数；
根据表达方式，悼词可分为记叙式悼词、
、抒情式悼词三种。本文属
五、课堂练习
（一）基础知识。
1．下列句子没有错别字的一项是
A．她极端的谦虑，永远不给自满留下任何余地。
B．由于社会的严酷和不平等，她的心情总是仰郁的。
C．这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解――这是一种无法
用任何艺术气质解脱的少见的严肃性。
D．一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥胁地并且极端顽强地坚持下去。
2．下面各句词语使用错误的是
A. 一个正直的人，决不会挑拨离间，搬弄是非。
的重大成就，深刻揭示了她取得成就的原因――
B. 据美国国防部专家透露，美国将在五年内用纳米技术建造一支别具匠心的“微型军队”。
C. 帝国主义列强曾经肆无忌惮地对我国进行掠夺。
D. 五洲大酒店由两幢建筑组成??新闻中心设计为曲形，康乐宫则是一个棱锥体。这些造型独特的建筑从外观上给人心旷神怡的感觉。
3．将（1）（2）（3）句按照合理的顺序填入空缺处，使其成为语意连贯的话。
作为教师，我们_______
___，_____
（1）应该鼓励他们对生活作独立思考
（2）应该培养他们的批判精神
（3）应该帮助学生认识生活中的黑暗和邪恶现象
4．下列句子没有语病的一句是（
A. 为了实现四个现代化，必须加强和提高科学技术水平。
B. 张欣生同学到现在还没有来，大家断定他大概生病了。
C. 同学们将要在这所学校里度过有意义的三年。
D. 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
（二）阅读《悼念玛丽?居里》回答问题。
在像居里夫人这样一位崇高人物结束她一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。
她一生中最伟大的科学功绩――证明放射性元素的存在并把它们分离出来――【甲】能取得，
【乙】是靠着大胆的直觉，【丙】也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。
居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。
1. 下面对第一自然段中的“这样”一词的作用解释得正确的一项
A. 强调对居里夫人崇敬心情之深。
B. 对居里夫人一生所做出的重大贡献做出准确的判断。
C. 复指居里夫人的加强语气。
D. 为了更充分地表达对居里夫人逝世的哀悼之情。
2. 下面对第一自然段中的“也许”一词的作用解释得正确的一项是
A. 表示对论断不能做出肯定判断。
B. 用委婉的语气表示肯定的看法。
C. 用委婉的语气表示两种可能或许都存在。
D. 目的是让读者作出判断。
3. 下面对第一自然段的内容概括得正确的一项是
A. 高度赞扬居里夫人的崇高品德。
B. 高度赞扬居里夫人的智慧和才能。
C. 说明居里夫人的人品与才智的关系。
D. 阐明人品与才智的关系，赞扬居里夫人的人品比才智更出色。
4. 依次填入文中“甲、乙、丙”三处最恰当的一组关联词语是
5. 下面四种说法，与最后一段的内容无关的一项是
A. 高度评价居里夫人的品格和作风。
B. 指出居里夫人的品格和作风对欧洲未来的重要性。
C. 希望欧洲知识分子为了欧洲的未来向居里夫人学习。
D. 抨击当时欧洲社会的严酷和不平等。
《悼念玛丽?居里》参考答案
二、自主预学
1.（1）dào chōng
公正不阿――公平正直，没有偏私，不阿谀别人。
钦佩――敬重佩服。
公仆――为公众服务的人。
才智――才能和智慧。
解脱――原为佛教用语，意思是解脱苦恼，得到自在。这里是摆脱的意思。
（3）知识积累：了解科学家居里夫人和爱因斯坦
见书下注释，了解所处的时代及他们的国籍和在科学上的成就。
(1) 找出文中赞美居里夫人的中心句。
“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。”
(2) 说说文中记载的居里夫人一生中最伟大的科学功绩是什么。
居里夫人一生中最伟大的科学功绩是“证明放射性元素的存在并把它们分离出来”，即发现了放射性元素镭。
(3) 理清文章的结构。
第一部分（1）赞扬居里夫人的人品比才智更加出色。
第二部分（2、3）具体阐述居里夫人的人格、品德、力量和热忱。
第三部分（4）指出居里夫人的品德力量和热忱的现实意义。
三、互动探究
3．这三句话在意思上层层递进，突出了居里夫人在道德品质方面的光辉榜样。
4．在荣誉面前，居里夫人虚怀若谷。“她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。
5．居里夫人的“毫不妥协”“极端顽强”表现为她为探求科学秘密而奋不顾身、百折不饶的精神
6．居里夫人出生在波兰，当时她的祖国正在沙皇俄国的铁蹄下呻吟。她后来在巴黎上大学，生活也非常艰苦。后来她的丈夫居里突然被马车撞死，这给她的打击更为严重。祖国的不幸，家庭的不幸，使“她的心情总是抑郁的”。
四、课堂总结
1．在科学上
拥有伟大的人格
具有极端顽强的品德力量和热忱
时代和历史进程
2．课文的结构方式总――分――总
3．（2）追怀死者生平业绩，并充分肯定其社会意义和价值；
（3）表示对死者的悼念，激励生者。 根据表达方式，悼词可分为记叙式悼词、议论式悼词、抒情式悼词三种。本文属于
议论式悼词。
五、课堂练习
（一） 基础知识：
包含各类专业文献、高等教育、中学教育、生活休闲娱乐、行业资料、应用写作文书、各类资格考试、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、《悼念玛丽_居里》导学案及答案30等内容。　
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《悼念玛丽?居里》教学简案
　　学习目标：　　1、学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。　　2、能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读。　　3、能在感知课文的基础上，自行设计“探究?练习”题，在独立研究、合作学习中释疑解疑。　　学习重点：　　演讲的基本要素。　　学习难点：　　体会居里夫人的人格魅力。　　教学时间：　　1课时　　教学过程：　　一、情景导入　　1、讲述：演说，和普通的讲话有什么区别?　　无论演说的内容如何变化，有一点是不能变的，那就是要有一个明确的中心。　　相信居里夫人大家都不陌生了，她在科学研究中取得了举世瞩目的成就，为人类做出了巨大的贡献。哪位同学能来简单介绍一下居里夫人?　　2谈一谈你对居里夫人最深的印象是什么?你如果要写一篇悼念文章，会从哪里入手?学生自由发言。　　3、下面我们来学习著名科学家爱因斯坦在罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上的讲演《悼念玛丽 居里》。　　二、学生自主阅读课文　　1、请大家用圈点勾画的方法阅读《悼念玛丽?居里》，并从文中找出相关内容：　　(1) 课文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容?　　(2) 课文的中心论点是什么?　　(3) 你认为最好的句子有哪些?简述理由。　　(4) 你不懂的句子或问题有哪些?你能设计几个问题吗?试试吧!　　2、 组织学生讨论、交流。　　3、 总结学习方法　　学习本文，你用了哪些阅读方法?请向同学介绍一种你最喜欢的方法阅读方法，并说明喜欢的理由。　　(学生小组讨论，全班交流)　　三、拓展阅读，学习居里夫人的优秀品质。　　1、 利用多种阅读方法，阅读居里夫人的作品《我的信念》　　要求：(1)进一步了解居里夫人的“品德力量”。 (2)熟练的应用多种阅读方法。　　(3)自主设计一道探究练习。　　2.小组讨论、合作解决探究练习。　　3.全班交流阅读方法。　　4.教师小结。　　课后学习：　　学习《纪念白求恩》的写法，写一篇短文《学习居里夫人》。　
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