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如何提高学生应用题分析解答能力
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如何提高学生应用题分析解答能力
　　如何提高学生应用题分析解答能力
　　小学生数学应用题分析解答能力的提高， 一直是我们所有数学教师关注的焦点。尽管我们很多数学教师在应用题教学中花费了很多时间，倾注了很大的精力，但还是有不少学生的应用题分析解答能力没有得到有效的提高。到底是什么原因呢？为此，我对班级中不同层次的学生进行了一次小小的调查：
　　学生做应用题时解题思路清晰度、数学思想方法明晰度等情况
　　优等生
　　解题思路
　　清晰度& 99G
　　数学思想方法
　　明晰度& 98G
　　解答习题的
　　准确率& 98G
　　学生学习兴奋度& 98G 中等生
　　解题思路
　　清晰度 87G
　　数学思想方法
　　明晰度 85G
　　解答习题的
　　准确率 86G
　　学生学习兴奋度 85G 学困生
　　解题思路
　　清晰度 42G
　　数学思想方法
　　明晰度 39G
　　解答习题的
　　准确率 32G
　　学生学习兴奋度 28G
　　从表格中，我们可以看出数学思想方法明晰度高的学生，解题思路就清晰，解答应用题的准确率也高，自然，学生的学习兴趣就浓厚；反之，数学思想方法明晰度低的学生，解题思路就模糊，甚至根本就不会，解答应用题的准确率自然就低，学生的学习兴趣当然就相当低了。由此看来，学生分析解答应用题能力低下，和学生的一些数学思想方法的欠缺有很大关系。学生学习数学知识固然重要，但正是由于很多学生只掌握了解答应用题的一些显性的知识，没有把其内化为属于自己的数学思想方法，导致在解答应用题的过程中总是出现偏差，降低了我们教师应用题教学的效率。数学思想方法是数学教学的隐性知识系统，我们教师如何在教
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11:23:33 | By: dhweiliang ]
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