小学三年级课外阅读训练题40篇_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
小学三年级课外阅读训练题40篇
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩18页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢小学语文三年级课外阅读试题及答案要详细的试题和答案
阅读短文,然后做题（8分）第二天上午,皮埃尔醒来时,发现自己躺在医院的病床上.他急要来一张报纸,仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分,在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震,地震引起了海啸.所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡.“谢天谢地,”皮埃尔自言自语,“克勒松,现在你可以安息了……”1、这段课文中的“他”是指 ,“你”是指 ；“你”是“他”的 .“安息”的意思是 .2、把“‘谢天谢地,’皮埃尔自言自语,‘克勒松,现在你可以安息了……’”这句话改为提示语在最后的句子.3、“自言自语”是什么意思?“他”这句话是对克勒松说的,为什么说是自言自语?4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么,把省略的内容写出来.你可以安息了十、阅读短文,完成题目（17分）他要感谢那只手（1）感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是：他想感谢的东西.（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等.（3）当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手.（4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解.孩子们也纷纷猜测.一个说：“这准是上帝的手.”另一个说：“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡.”（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗（6）这是你的手 老师 孩子小声答道（7）她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段.他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手.可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手.（8）我们每个人都有要感谢的,其中（ ）有物质上的给予,（ ）还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计.因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人.1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号.（5分）2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词.（2分）4、从全文看,第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）.（2分）5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是（2分）6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?请用简笔画画下来,并用文字说明画的是什么?为什么?（4分）五、阅读 （26分）（一）阅读《碧螺春》中的一段话,完成有关练习.（10分）（ ）说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话,（ ）,品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了.夕阳西下,明月初升.在院中摆上一张桌子,几个人团团围坐,取一套青花陶瓷茶具,倒上七八十度的温开水,然后分别放入一小撮碧螺春茶.茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉.这时叶芽伸展,茸毛轻舒,一旗一枪,嫩绿透亮,姿态极其动人.整个白瓷杯中,汤色碧绿清澈,清香扑鼻而来.轻轻抿上一口,清新爽人.茶水入肚,口中仍感到甜津津的,让人回味无穷.朋友相聚,品茶谈心,那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……1、在文中（ ）处填上合适的关联词. （2分）2、用课文中的话来概括这一节所表达的意思：（3分）3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有：（2分）4、从这一段叙述来看,你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么?（3分）（二）阅读《秋天的怀念》（16分）双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁.母亲这时候就悄悄的躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄的进来,眼圈红红的,看着我.“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走.”她总是这么说.母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花儿都死了.“不,我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿,喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿,好好活着……”可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地.后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落.母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推你去看看吧.”她憔悴的脸上现出央求的神色.“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说.我的回答已经让她喜出望外了.“好吧,就明天.”我说.她高兴的一会儿坐下,一会儿站起.“那就赶紧准备准备.”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨的说着：“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿,还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感.她又悄悄地出去了.她出去了,就再也没有回来.邻居们把她抬上车的时候,她还在大口大口地吐着鲜血.我没想到她已经病成那样.看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别.邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着.别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花.那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫.我懂得母亲没有说完的话.妹妹也懂.我俩在一块儿,要好好儿活……1、“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这名话的含义是（ ）.（3分）A、鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去.B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去.C、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好.D、母子俩身患重病,要互相依*,互相鼓励.2、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）. （3分）A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了.B、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来.C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆.D、那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往.3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）.（2分）A、她出去了,就再也没有回来.B、我没想到她已经病成那样.C、她还在大口大口的吐着鲜血.D、她昏迷前的最后一句话.4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描写的理解.（5分）[答]5、根据上下文的意思,写出“母亲没有说完的话”. （3分）[答]短文1伞的故事看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学.路途远,最怕遇上雨天.冷不丁半路上下起了大雨,便被浇?落汤鸡".那时候,我多么盼望有一把伞呀!有一回,放学的路上,我又淋了雨.回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的.娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说：“要有把伞就好了,咱买一把吧!”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话,我半信半疑.那年月家里的生活十分jian nan,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的.这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了.这一夜,我枕着机声入梦.一早醒来,机声还在响.啊,娘织了一夜布.我悄悄地走到娘跟前,chan dou地喊了一声：“娘!”娘用熬红的眼睛看着我, 不自然地笑了笑.我的泪水夺眶而出,说：“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”娘笑笑,说：“傻孩子,伞,咱还是要买的.娘多熬几夜就有了……”终于有一天,娘割了布.从集市上卖布回来,娘一脸喜气.见了我,立即打开了印花bao fu,喜眉笑目的说：“去吧,你要的伞!”啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过伞来.这是一把八角黄油布伞.我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转.欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作.渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它.我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱.1、文中的拼音处是什么词语,仔细拼拼加上声调,并把这些词写在后面括号里.( ) （ ）（ ）2、联系上下文解释下列词语.沉思良久：欣喜之余：3、给第四自然段加上标点符号.4、“她哪有钱给我买伞呢?”这句话的意思是：5、“我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……这句话中”黄油布似的脸"说明( )这句话表达了“我” （ ）短文2小草我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草.我家门前有一片草坪,上面种着小草.它们是那样富有生机.春天一到,一下子就铺满了一片地.细看,它们是绿色的,水灵灵的,多么喜人!一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地, 有时左摇右摆,真像小孩在跳舞嬉戏.这时你如果有空来欣赏一下,一定 会叫你心旷神话,乐而忘返呢!你别看小草那样柔弱,可它们永远不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨.风雨过后,我赶紧去看那小草.啊!小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地.但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的.果然,小草慢慢地又挺直了,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它打好像骄傲地说：“你看,我是多么顽强啊!”是啊,小草没有鲜花那样娇,没有白扬那样挺拔,可是它们的生命力多么顽强啊!“野火烧不尽,春风吹又生.”白居易这首诗写得多好啊!是的,严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了.1．请你把下面的词语多读几遍,体会一下它们在文中的意思,用下面词语写一段话.（2分）生机勃勃 心旷神怡 乐而忘返 奄奄一息2．填空.文章语言生动活泼,把小草当作_____来写,把春风后的小草比作；风雨后的小草被折磨得（ ）.（1分）3．你对白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”是如何理解的?（2分）4．用横线标出文中的中心句.（1分）短文3小猴居住的地方离水源很远,用水比较困难,于是它准备挖一口井.第一天开始挖,挖了几尺深,没有水；第二天它挖了几尺,还是不见水；第三天又接着挖了几尺,可还是看不见水.小猴累得气喘吁吁,它索性撂下铁锹不干了：“原来次地没有水.”猴妈妈知道了,接过小猴手里的铁锹,在它挖过的洞里只挖了几下,一股清凉的水就涌了出来.再努力以下就能成功的事,如果缺乏恒心,就前功尽弃,是实在太可惜了.1、用“‖”给短文分段.2、短文是按（ ）的顺序叙述的.3、用可“可惜”造句.4、这个故事告诉我们一个什么道理?四、阅读短文,回答问题.10%（申祖鹏）没有人喝彩的工作有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很（ ）地走回家.妈妈抱着弟弟,站在门口.弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来.但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇.她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说：“为什么这般伤心?”我一边抹（mā mǒ）着眼泪,一边呜呜咽咽地说：“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做.”“呀!到底是什么事?”妈妈温和地问我.“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎojué）,却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺,这次反做了!”我呜呜咽咽,连话也说不清楚.妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表.“云,你看,这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一面（ ）地问.“那是一块玻璃,两根指针.”我回答说.妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事妈妈继续说：“当表的指针不走,或走得不准的时候,别人就会说‘这表是徒有外表’.可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得*这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分.”停了一会儿,妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能够没有的工作.”听了**的话,我（ ）.1、画去文中不正确的读音.1%2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里.2%恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号.3%4、读文中画“——”的句子,回答下列问题.4%（1）句中的“这”指的是什么?为什么说它“是重要的,而且是不能够没有的工作” ?（2）现实生活中,像这样无人喝彩的工作还有很多,试举一例.[短文分析]（10分）“成”与“功”失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子.殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣.功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程.一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹.然而,经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿.如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生.在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以与其坐着羡慕别人“成”,倒不如站起来积累自己的“功”.须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价.成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上.1．给第一小节的空白处加上标点.（2分）2．根据文章内容填空.（2分）“成”和“功”有着密切的关系,成是功的 ,功是成的 .成功对于懒汉来说是 的,对于奋斗者来说又是 的.3．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要的概括.（3分）4．“水滴石穿”对你有什么启示?请你结合自己的学习、生活实际,谈谈你的启示.（3分）5．用上 “成功”一词,用一句话写写你读了本文以后的收获.（2分九短文.10%（2.5+2+1.5+2+2）（刘永忠）蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动.画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工,我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝.我们干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通.//有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气乎乎地说：“ ”“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说.“ ”“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”小蜜蜂想了一会儿,笑着说：“这个问题嘛,我觉得不难回答.因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了.//1、填空：蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ,蚂蚁想来想去想不通的是 ,蜜蜂勤劳是 ,蚂蚁勤劳为的是 .从中看出 .2、文中两个省略号,第一个表示 ,第二个表示 .3、从文中找出三个意思相同的词,写在横线上.4、联系上下文,在“ ”上补全对话.5、看了这个故事,你懂得了什么?七、阅读与感悟.（10）分变①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持.”②“有什么事就说吧.”③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶.女儿笑吟吟地走过来：“爸,我想请教您一个问题.”⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道.⑦“就是您老人家呀!”⑧女儿神秘地笑了笑,说：“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她.”1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上.（2分）2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和 .（2分）3、文中女儿向父亲“请教”的目的是（2分）4、文中第⑤句里的“这样”的含义是（2分）（1）（2）5、你认为文中的马市长是个什么样的人?（2分）对不起,无答案.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码《黄冈》三(上) 课外阅读 (2)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
《黄冈》三(上) 课外阅读 (2)
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩23页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢三年级语文课外阅读教案_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
三年级语文课外阅读教案
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩47页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢廖爱祯的BLOG
&我的日志分类
My Article Sort
NEW article
&&三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案
21:10:37 &
一、牛顿卖菜
&&& 英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。
&&& 一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：&这是谁卖的菜？&这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。
&&& 有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
&&& 有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。
1、 联系上下文理解词语
熙熙攘攘：__________________________ 冷落：______________________
2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。第2、3、4句写_____________________________________。牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？___________________________________________。
3、课文第三自然段主要写__________________________________。&兴致大发&中的&兴致&应理解为_____________（填序号）
A、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。
B、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。
4、用& &画出文章的中心句。
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用&_____ &画出来。
2、 用&～～～&画出文中的比喻句。 用（&&&&&& ）比喻（&&&&&& ）
3、 照样子写词语
果实累累______ ______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ____ ____
翩翩起舞_____ _____ ______ _____ 大大小小_____ ____ ____ ____
4、联系上下文理解词语
争芳斗艳：____________________ 美不胜收：__________________
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 三
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的&小花鹿&。它既不会跑，也不会跳， 是个泥制的储蓄罐。
&& &小花鹿&可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。&小花鹿&的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
&& 自从我有了&小花鹿&以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从&小花鹿&后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，&小花鹿&就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天有一天一个月有一个月 不到一年 &小花鹿&变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、 给没有加标点的地方加上标点
2、 联系上下文解释词语
倾听：________________________ 功劳：_______________________
3、 第二自然段是围绕 这句话来写的。给短文
加个题目 。
4、 作者自上而下有顺序地描写了&小花鹿&的外形：脑袋 &（ ）&（ ）&（ ）&小嘴&（ ）&（ ）
5、 &小花鹿&的功劳是
6、 判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打&&&。
(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( )
(2) 每当我这样做的时候，&小花鹿&就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四
这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。
&&&& 开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：&深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。&
&&&& 看着，看着，我不由自主地说：&樱桃椒，你真美呀！&
1、给这篇短文加个题目。
2、划去括号中不正确的字
3、联系上下文理解下列词语。
茂盛：_________________ 惹人喜爱：__________________________
作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒
的______、______、______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点。
5、写出&似乎&的近义词。并选其中的一个写一句话_____、____、____、
____、 __造句：_______________________________________________
6、回答问题
（1） 远看樱桃椒是什么样子？
______________________________________________________________
（2） 作者有什么感受？
_____________________________________________________________
（3） 为什么叫樱桃椒？
_____________________________________________________________
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 五
一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（ ）兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（ ）的火苗，救了火柴。
&&& 熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：&风婆婆，你怎么吹灭了我呀！&
&&& 风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
&&& 火柴听后，叹息道：&唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点&&&
1、给短文加个题目
2、联系上下文，解释下列词语
惋惜： 灰飞烟灭：
3、给第四自然段加上标点
4、火柴的闪光点是 。短文反映了火柴什么样的品质？（ ）
（1） 好出风头，想炫耀自己。
（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情。
（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。
（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心。
你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？ 、 、
5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？
有些生物浑(h&n)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃(r&n)一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈（lǚ）树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（qīn）害。
1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。
____________ ________&_______________________________。
2．这些生物身上刺的作用是什么？请你写下来。
&&&&&&&&&& &&&&&&七&
1906年，美国人安娜&贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇(ch&ng)敬和感激。
1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。
2．安娜&贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。___________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _____________________。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 八
风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。后来，风筝的功能由军事用途转为娱(y&)乐。近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅(jǐn)如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。
1．短文围绕哪句话来写的，请用&_________&画出来。
2．短文讲了风筝有哪些用途？请简要地写在下面。
_______________&&&&&&&&&&&&&&&&&& _________&_________。
&&&&&&&&&&&&&&&& 九
有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉(l&)害。他在服务(w&)台登记房间时，一只蚊子正好飞来。他对服务员说：&早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间号码(mǎ)，以便夜晚光临，饱餐一顿。&服务员听了不禁大笑。
结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。
1． &果如其然&可以用另一个词替换，请你写下来。
&& _____________&&&&&&&&&&&&&&&&& ___________________。
2．短文中&做了一切该做的事&，指的是什么事？请简要写下来。__________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& __________________。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 十
&&热呀！热呀！&最难熬的时候到了。知了在树上&知&&了&&知&&了&地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头&呼哧&&呼哧&地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：&渴呀，渴呀！&爱唱爱跳的小河失去了潺(ch&n)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1.这是一段关于&&&&&&&&&&&&&&&&的描写。
2．作者抓住&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&等事物突出表现天气的热。
3．根据本文内容填空。
低沉缓慢的(&&&&&& )&&&愁眉紧锁的(&&&&&& )&&
&没精打采的(&&&&&& )&&爱唱爱跳的(&&&&&& )
4．作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语填空。
知了(&&&&&&&&& ) 老人(&&&&&&&&&&& ) 狗(&&&&&&&&&&&& )
禾苗(&&&&&&&&& ) 小河(&&&&&&&&&&& ) 树(&&&&&&&&&&& )
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 十一
　　才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
&&&& 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
&&& 1．根据文段的内容填一填。（4分）
&&& （&&&&& ）的细雨 （&&&&& ）的嫩叶&&
（&&&&& ）的花&& （&&&&&& ）的春天
2．比一比，再组词。（4分）
掠（&&& &&&） 遇（&&& ） 沾（&&& &&&）&&波（&&&& ）
凉（&&& &&&） 偶（&&& ） 站（&&& &&&）&&破（&&&& ）
3．文中写到的具体景物有：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&。
4.文中的&赶集&的本义是&&&&&&&&&，在课文中指&& &&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&。
5.文中画&&&&的句子把 &&&&&& &、 &&&&& &和 &&&&& &当作人来写，显得多么生动呀！
6.春天太美了，你能写几个赞美春天的成语吗？（4分）
光彩夺目： &&&&&&&&&& 、&&&&&&&& &&&&&、 &&&&&&&&&& &&&。 &
7.读一读第二段的话，再用&有的&&有的&&还有的&&&这样的句式写一句话。（3分）
十二、选择正确解释的序号填在（　）里。（８分）
　　笨：①理解能力、记忆力差。②不灵巧。③费力气。
　　１、中国人并不比外国人笨。　　　　　（　　）
　　２、他显得笨手笨脚。　　　　　　　　（　　）
　　意思：①指意义、含义。②指趣味。③指意见，愿望。
　　１、你这句话是什么意思。　　　　　　（　　）
　　２、这棵柏树长得像座宝塔，真有意思。（　　）
　　十三、选词填空。（５分）
　　温暖　　　　温和
　　１、听了他热情的话，我心里感到一阵（　　　）。
　　２、李老师说话时态度亲切，语气（　　　），大家都喜欢她。
　　耐心　　　细心　　　虚心
　　１、做算术题特别要（　　　），不然容易出错。
　　２、帮助别人要有（　　　），听取别人意见要（　　　）。
　　十四、写出下面词语的反义词。（１２分）
　　贫穷（　　　）　落后（　　　）　失败（　　　）
　　同意（　　　）　安全（　　　）　安静（　　　）
　　十五、在括号里填上合适的词。（１５分）
　　抽出（　　　）　　　商量（　　　）　　朗读（　　　）
　　打扫（　　　）　　　观看（　　　）　（　　　）的羽毛
　　（　　　）的眼睛　（　　　）的贝壳　（　　　）的树林
十六、阅读短文，回答问题。
　　松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。崐身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
　　１、这段话共有　　句。（２分）
　　２、写出这段话的中心句。（４分）
３、这段话是抓住松鼠的　　　、　　　、　　　这几个方面来进行描写的。
十七、《美丽的南沙群岛 》片段
　　南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水&龙虾&燕鱼&海龟五彩缤纷&令人心旷神怡&碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
　　1.用波浪线画出这段话的中心句。
　　2.给划波浪线的句子加上标点。
　　3.写出下列词语的近义词。
　　俯看（&&&&&）&&&仿佛（&&） 将来（&&&）&&&挥舞（&&）
　　4.照样子再写几个词。
　　一簇簇 、一团团（&&&&） （&&&&&&） （&&&&&&）
　　5.用横线画出文中的比喻句。
　　十八、大作家的小老师（片段）
　　事后，萧伯纳深有感触地说□□一个人不论取得多大成就□都不能自夸□对任何人，都应该平等相待□永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师□□
　　1、在文中的&□&里加上合适的标点符号。
　　2、&她是我的老师&中的&她&是指＿＿＿＿＿＿＿；&我&是指＿＿＿＿＿＿。
　　3、小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？用&＿＿＿＿&画出有关句子。
　　4、读了这段话你明白了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
　　十九、恐龙（节选）
　　恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁（li&ng& ni&ng）龙身体很长从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排一角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，每只角都有一米长―――这样的脸型（x&n& x&ng），任何动物都望而生畏。
　　1、 划去括号内不正确的读音。
　　2、 短文是围绕哪句话写的？请用&~~~~~~&在文中划出来。
　　3、 短文写了哪几种恐龙？请写在下面的横线上。
　　4、 抄写文中一个打比方的句子，再填空。
　　比喻句：
　　这句话把&&&&&&&&&&&&&&&比作
　　二十、《庐山的云雾》
　　庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
　　1、这段话是围绕&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&来写的，突出了句子中&&&&&&&&&&&这个词语。
　　2、文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾&&&&&&&&&&&&的特点。
　　如句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，把&&&&&&&&比作&&&&&&&&&；又如句子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，把&&&&&&&&比作&&&&&&&&。
　　3、仿照这样的方法，你也来写写
　　傍晚，西边的天空出现了千奇百怪的云彩。
　　二十一、《荷花》
　　荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
　　1、 用直线画出文中写荷花的句子。
　　2、 用你的笔简单地画一画文中的这些荷花。
　　3、 这段话除了写荷花还写了&&&&&&&，用曲线画出句子。你知道它的特点是&&&&&&、&&&&&&&&&、&&&&&&&、&&&&&&&&，是从这些词语中看出来的&&&&&&、&&&&&&&、&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&。
　　二十二、《海底世界》(片段)
　　海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
　　1、这段话的中心句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
　　2、仔细阅读这段话，完成下面表格
　　动物名称
　　活动特点
　　3、为了说明它们的活动特点，作者采用了&作比较&、&列数据&等方法。请你从文中找出有关的句子：句子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，方法&&&&&&&&&&&，这样写的好处是&&&&&&&&&&&&&&&&&；句子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，方法&&&&&&&&&&&，这样写的好处是
　　二十三、在一株大树下，乌鸦碰到了一只浑身长满黑毛的猪。
　　哈哈&&&&这个黑家伙&&&&多难看呀&&&乌鸦说
　　猪向四处看了看，发现说话的是乌鸦，也就说：&讲话的，原来是一个黑得可怜的小东西！&
　　&你说谁？你也不看看你算自己！&乌鸦气愤愤地说。
　　&你也看看你自己吧！&猪也很气愤。
　　它们争吵了一阵，就一道去池塘边，证实谁更黑得难看。它们从水里照了自己，又互相端详了一下，谁也不开口了。但乌鸦忽然高兴起来：&其实，黑是漂亮的。&
　　&我也以为黑是很好的。&猪也快乐地说。
　　１、给短文加个题目（写在短文前的横线上）
　　２、给第２自然段加上标点。
　　３、解释下面的词语在文中的意思。
　　端详：
　　４、把句子补充完整。
　　１）乌鸦很气愤，那是因为
　　２）因为 　　　　　　　　　　　　　，所以猪感到很快乐。
　　５、用波浪线划出表示地点的词，再用双竖线&‖&把短文分成两段。这样分段，是根据（　　　　　　）的变化来分的。
　　二十四、&煮书&
　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着&煮书&两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：&书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？& 爷爷笑了：&书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。& 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：&你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是&煮书&。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，&读书破万卷，下笔如有神&。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么&煮&。否则，就很难把语文学好。& &爷爷，你看我该怎么&煮书&呢？& &你可以从&煮&语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样&煮&下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句......好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？& 爷爷的话使我豁然开朗，&煮书&还真有道理呢。
　　1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
　　①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（&&&&&&&）
　　②一下子明白过来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&）
　　③心里不明白，不理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&&）
　　2、写近义词。
　　品味（&&&&）
　　3、造句。
　　不仅......还......__________________________________________
　　4、用自己的话写出对&读书破万卷，下笔如有神&的理解。 __________________________________
　　5、用&＝＝＝&划出怎样&煮书&的句子，用&～～&划出写&煮书&好处的句子。
　　6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？ ________________________________________________________________________________
　二十五、　三&&个&朋&友
　　有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长在以后，分手到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个ｈ&ｎｌěｎɡ（&&&&&&&）的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友&ｉｄ&ｎɡ（&&&&&&&&&）。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：&我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。&
　　后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件ｚｈǎｎｘīｎ（&&&&&&&）的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：&谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。&
　　说完，他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。
　　1、读拼音，在括号里写出词语。
　　2、在括号里填上合适的量词。
　　一（&&）朋友&&&一（&&）书信&&&&&一（&&）巨石
　　一（&&）棉衣&&&一（&&）好话&&&&&一（&&）松林
　　3、填空。
　　当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个
　　；另一个
　　4、读读想想。
　　&我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。&
　　（1）宝贵是什么意思？&宝贵的棉袄&指的是哪件？
　　----------------------------------------------------------------------------------------------------
　　（2）为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
　二十六、　我 爱美 丽 的 大 草 原
　　这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就好像绿地毯上诱着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着动听的牧歌；&蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑......&歌声嘹亮，传向四方，啊，美丽的草原上到处都是一派生机勃勃的景象！
　　1、在自然段中找出两个意思相近的词。
　　---------------------------------------------------------------------
　　2、这一自然段的中心句是---------------------------------------------------------------------
　　3、为写出草原上生机勃勃的景象，文中写了草原的天，草原的空气。还写了草原上的(&&&& )色的(&&& )，(&&&& )色的(&& )，又写了牧羊人骑着&&&&&&，挥舞着&&&&&&&，唱着&&&&&&&&。写出了草原上&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
　　二十七、指&鹿&为&马
　　秦二世时，丞相赵高想篡（ｃｕ&ｎ）夺皇位。但他不知道大臣有多少人反对他。于是，他想了一个办法，准备（式式、试试）自己的威信。
　　一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：&陛下，我献给您一匹（ｐī、ｐǐ）好马。&秦二世想：这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：&丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是马呢？&赵高面不改色地说：&请陛下看清楚，这的（ｄｅ、ｄ&）确是一匹千里马。&秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：&马的头上怎么会长角呢？&赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：&陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。&
　　一些胆小又有正义感的人都不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持说是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的人拥护赵高的说法，对皇上说：&这的（确却）是一匹千里马！&事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至于满门抄斩。
　　后来，人们就根据这个故事引出成语&指鹿为马&，用来比喻
　　1、选择括号里正确的字或读音。
　　2、你知道那些胆小又有正义感的人为什么都不敢说话吗？请你用&--&画出来。
　　3、读了这则成语故事，你知道它的喻义吗？请在文中的横线上写下来。
　二十八、　我的名字叫大树，是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特别&卫兵&。为了保护人类的环（境镜） ，我们特别&卫兵&像（魔 磨）术师一样，有时要变成&工厂&，有时变成&机器&，有时又变成一种&特种板&......
　　我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气，早就被人类和各种生物吸完，生命也就不存在了。
　　我们大树的另一个本领是消音。噪（ｚ&ｏ）音是人类的大敌，不仅干拢人们的谈话、通（讯迅）影响人们的休息，而且长期受噪音影响，还会使人听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异（常 长）。而我们大树，却站在抗噪音的第一线，我们手拉手，组成一道道&隔音板&，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。你看我们的本领大不大？
　　1、给课文加个题目，写在横线上。
　　2、在括号里选择正确的字。
　　3、写出下列词语的近义词。
　　特别--（&&&&&）保护--（&&&&&）干扰--（
&&文章评论
以下网友留言只代表其个人观点，不代表本站的观点或立场}