答案：解析：
　　慢慢,庄严,悲痛,眼巴巴
　　①夜幕降临，总理的灵车开来了。
　　②灵车的样子。
　　③不同的人看到灵车时的神态、心情。
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
读短文，做练习。
鲁迅和海婴的故事
你知道鲁迅吗？他可是一位了不起的大作家，写的文章有十几大本呢。他的儿子叫海婴。海婴在幼儿园里认识了一两百个字。有一天海婴看到鲁迅在写文章，就跑过去说：“爸爸，你如果有写不出来的字，问我好了。我会教你的！”
1．读了短文后，我知道鲁迅和海婴是（　　）关系。
2．鲁迅听了海婴的话会怎么回答儿子呢？[方法提示：当爸爸的都希望子女有所成就，当儿子为自己认识了一两百个字而感到自豪时，认为自己可以教父亲，当爸爸的心中会是一种什么心情？]
__________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读短文，做练习。
童年的朋友[俄国] 维·德拉贡斯基 　　①六岁的时候，我曾经急着要当一个拳击手。因为没有训练用的沙袋，我就拿自己的小熊当沙袋来练拳。我把它放在沙发上，摆好，以便打起来顺手些。　　②小熊坐在我的面前，一身巧克力色。它的两只眼睛一大一小：小的是黄色的，玻璃做的；大的是白色的，是用一个纽扣做的。小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在和我开玩笑，说它不等我打就投降了……　　③我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都拉着它：吃饭时让它坐在旁边，用羹匙（gēng chí）喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的；睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄声地给它讲故事。那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上。它坐在那里，两只眼睛一大一小，对我笑着，而我却想拿它练拳……　　④◇你怎么啦◇妈妈问道◇出了什么事◇　　⑤我也不知道自己怎么啦。我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋回去。后来，稍微克制了一下自己的感情以后，我说：　　⑥“没什么，妈妈。我不过是改变了主意，我永远也不再想当拳击手了。”1．用“√”给下列句子中加粗的字选择正确的读音。（1）两手朝上举着，似（sì shì）乎在和我开玩笑。（2）对着它那硬邦邦的小耳朵，悄（qiāo qiǎo）声地给它讲故事。（3）我把东西抹（mā mǒ）到它的嘴上。2．给文章第4自然段加上标点符号。3．把文章中描写小熊外貌和神态的句子画上横线。4．文章中哪些句子回忆了“我”与小熊形影不离的情景？请画上波浪线。5．为什么“我”改变了主意，永远也不再想当拳击手了？___________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
读短文，做练习。
车把上的纸鹤　　从学校毕业的那年暑假，我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。　　古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。”太好啦！正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。　　我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨，只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。　　第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。　　景区的面积很大。一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般窜上岸，拼命朝公园出口处跑。　　此时，天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看——啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！　　我端详着这只可爱的纸鹤，竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不引起旁人的注意。　　我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢！这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念！1．联系上下文，解释下列词语。端详：_________________________________________________________心领神会：_____________________________________________________2．仔细阅读上文，将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好（在词语前的括号里加上序号）。（　　）喜出望外　　（　　）兴致勃勃　　（　　）大惊失色（　　）心急如焚　　（　　）温暖如春　　（　　）心存感激3．你觉得那个孩子将车钥匙放在纸鹤里有什么好处？__________________________________________________________________4．如果你就是这位到古城游览的学生，当你发现纸鹤里的钥匙，看到孩子写的纸条时，你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢？请写下来。__________________________________________________________________5．多项选择。这篇文章题目好在（　　）（　　）A．鲜明、醒目，点出了故事中的关键事物。B．交代了故事的起因。C．象征着孩子的美好心灵。
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
读短文，做练习。
如果麦子没有考验林清玄　　①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”　　②上帝说：“五十年来，你都在祈祷？到底是在祈祷什么呢？”　　③◇我总是在祈求风调雨顺◇祈祷今年不要有大风雨◇不要下雪◇不要地震◇不要干旱◇不要有冰雹◇不要有虫害◇可是不论我怎么祈祷◇总是不能如愿◇农夫说◇　　④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”　　⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”　　⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_________，欢喜地等待收成的那一天。　　⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。　　⑧农夫找到了上帝，问道：“_______________？”　　⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了，对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”1．给文中第③自然段加上标点。2．联系上下文解释“风调雨顺”的意思。___________________________________________________________3．在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的四字词语。4．想一想，下面这段话应加在第____自然段和第____自然段之间。　　上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如你所愿的世界。”5．联系上下文，在第⑧自然段的横线上填上一句合适的话。6．联系上下文和生活实际，把下面的句子补充完整。如果麦子没有考验，就____________________________。如果人没有任何考验，就__________________________。7．读了本文后，你突然明白了什么？____________________________________________________________8．汶川大地震后，温家宝总理在北川中学的黑板上写下了“多难兴邦”这四个大字，联系上面的文章，谈谈你对“多难兴邦”的理解。____________________________________________________________
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3秒自动关闭窗口奶奶等待着灵车.(把句子写具体)我要正确答案哦.
又被帅醒了它g
这不会是《十里长街送总理》里面的吧,汗.一位满头银发的老奶奶拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着周总理的灵车,是《十里长街送总理》的加周总理,不是的话去掉
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