小学生书写要求英语字母的书写字体有什么要求

韩吉芬 辽宁省朝阳县木头城子扎兰营子小学 122625
  我年龄不大,但从事小学英语教学也历经数载。在几年的小学英语教学中,我发现学生的英语字母书写很不规范,功夫欠缺。由于农村这个相对落后的客观条件与学习环境,无论是学生家长的英语水平或对孩子英语学习的关注程度,还是学生个人对英语学习的认识程度上,相对城市学生而言都偏低,因此农村的大部分学生在课后通常很少看英语。而书写是需要大量时间的,靠课堂上仅有的一点练习时间,显得有些仓促,因此英语的书写成了大部分农村学生的一个难题。
  作为一名农村小学英语教师,对于学生书写能力的培养有义不容辞的责任。
然而如何培养小学生正确规范地书写英语字母的能力呢?下面我就结合我几年来的英语教学实践,谈谈我的拙见。
  首先,运用儿童歌谣记忆法。&&
  歌谣节奏明快,通俗易懂,便于记忆,是跟小学生沟通的一种很好的方式。短短的几行字,却浓缩了丰富的内涵,为小学生所喜欢。因此,在字母教学中,借鉴网上一些适合小学生的字母书写规律歌谣,效果很好,大大降低了书写错误率和不规范率。
  字母书写有规律,右倾五度正合适。
  字母王国运动会,四线三格站好队。
  大写字母老大哥,齐齐站在一、二格。
  a c e m n o r,加上s u v w x z,
  学前班里乐呵呵,站在中格正适合。
  b d h k l脖子长, 要顶一线不要慌。
  i和t脖子短,中格站满探一探。
  g和q腿儿长,二线四线中间站。
  f j p顶呱呱,挤满三格齐刷刷。
  小朋友们看仔细,时时处处要牢记。
  其次,运用想象、联想记忆法。&&
  小学生想象力丰富,对新事物充满了好奇心和探究的欲望,又乐于表现自己。因此,在字母教学活动中,我充分利用小学生积极的心理特点,热情鼓励学生大胆合理地想象、联想,给自己插上想象的翅膀,寻找每个大写或小写英文字母与我们日常生活中的哪些事物有相似点。课上,一双双小手举起来,争先恐后发言,那场面、那阵势真可谓是妙语珠连:
  一座宝塔AAA,半个葫芦BBB,弯弯的月亮CCC,一张大弓DDD,小小鱼钩JJJ,一只袜子LLL,两座山峰MMM,小鸡出壳QQQ,盘山公路SSS,两个山谷WWW,一个树杈YYY,一把椅子h h h,两扇小门mmm&&
  这些想象生动有趣、贴近生活,不仅让学生牢牢地记住了字母的形状,为正确规范书写字母创造了条件,在强化了小学生的记忆的同时,也激发了小学生的联想与想象能力。
  第三,运用竞赛的方式,激发学生书写兴趣。&&
  教学实践证明,大脑处于竞赛状态时的效率要比平时高得多。因渴望竞赛取胜而产生的浓厚兴趣,常常会使学生忘记事情本身的乏味而兴致勃勃地投入到竞赛中去。小学生有着极大的好胜心、荣誉感和强烈的表现欲,他们总希望自己能得到老师和同学的认可。当获得成功、体验到成功的喜悦后,学生的兴趣也会更加强烈。
  为此,学校组织了三至六年级英语字母的书写比赛活动。活动要求英语卷面上的书写必须整洁、正确、规范、美观,作业书写达到要求的,请老师给他们颁发易于促进学生书写字母的奖品作为奖励。通过形象直观的形式,结合及时评价,让学生体验到了成功的喜悦,激发了学生写好字母、词语的欲望,促使学生高质量地完成每次书写。效果颇佳。
  第四,运用灵活多样的作业形式,激励学生书写。
  作为有经验的英语教师都知道,成功的小学英语教学在于培养小学生学习英语的兴趣。口语一旦具有交际性和趣味性,学生会比较乐于接受,而书面的作业,诸如抄写、造句等则显得单一、枯燥、乏味。因此,我在教学中设计了许多灵活多样、饶有兴趣的练习活动:
  1.写出所给字母的左邻右舍,如G的左邻右舍。
  2.把所给字母改成大写或小写,如H的小写、j的大写。
  3.改错,如把G写成印刷体让学生改正。
  用这些方式,在课堂中得到了成功的验证。除此而外,还有很多方法,只要我们勇于思考、大胆尝试、不断探究,&少而精&且花样繁多的书面练习形式会使学生对抄写作业兴趣大增,促进学生认真对待英语书写。
  我们要严格遵守《英语课程标准》的教学要求,正确、规范地书写英语字母和单词,正确地使用大、小写字母,循序渐进地加强对小学生进行书写训练,掌握每个字母(大写、小写)的特征,引导学生注意观察英语字母的书写规律。只有如此,才能事半功倍,为以后进一步学习英语奠定坚实的基础。
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下载人数:4530人小学英语字母书写教学的实践和认识
小学英语字母书写教学的实践和认识
来源:仁和小学& 作者:张志颖
《英语课程标准》中明确指出:听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项语言基本技能,是学生进行交际的重要形式,是他们形成综合语言运用能力的重要基础和手段,即不仅会读、会听、会口头表达,而且还会书面表达,它是学生学习知识,传递信息不可缺少的工具。如果学生从小没养成良好的书写习惯,那么,到初中、高中阶段则更无暇顾及字写的好坏,从而使得积习难改。英语字母作为英语学习的基础,是小学英语教学中的重要一环,教师应给予足够的重视,但我在教学中发现,很多学生在学完字母书写后,要么占格不够准确,要么书写笔顺不对。因此,字母写的很难看。
为什么会出现这种现象呢?我觉得主要有以下两个方面的原因:一是由于现在学生接触到英语比较早比较多,学生认为学习字母简单,从思想上不重视。二是教师在教学过程中没有注意到教学的趣味性,指导方法不得当,造成孩子只顾死记抄写,毫无兴趣可言,越写越没意思;再有就是一些教师认为考试又不考书写是否漂亮,字母写出来别人能够认识就可以了,至于漂亮与否并不十分重要,无需大力量加强书写训练。
字母的书写是小学生的一个薄弱环节。小学的英语书写一定要求学生做到严格遵照书写规范,我认为可以从以下几个方面进行字母书写教学,让每一个孩子写出漂亮的英文字母。
一、促使学生了解字母的重要性,树立正确的学习意识。
教师首先要从思想上入手,让学生知道字母学习在英语学习中的决定性作用,也可以说所有的英语学习是从26个字母开始的,所有的英语单词也都是由这26个字母组成的。只要能很好的掌握26个字母,可以说你学好了英语的一半。只要学生在意识上树立了这种观念,他们自然而然会重视起来。
二、加强字母书写的指导,培养良好的书写习惯
教师应以“好习惯、早养成、益终生”为宗旨,对学生提出严格的要求,即按字母的笔顺、大小规格、宽窄高低、倾斜度,认真学写每个字母,培养学生养成良好的书写习惯和态度。在教学中我注意从以下两个方面着手进行教学:
(一)笔顺教学
教师要充分利用多媒体设施让学生仔细观察字母的笔画和笔顺。正确的笔顺在活动手册的描红练习中有正确的示范。但有时学生会受到汉语拼音笔顺的影响,错误书写字母,因此教师要对容易出错的笔顺进行比较细致的指导。在教易出错的字母时,我先让学生聚精会神地观看多媒体字母笔顺教学课件,然后边示范边讲解,什么地方起笔,什么地方收笔,几笔写成。接着,我再作示范,一边叫学生跟着我的笔顺用手指进行同步书空练习,一边报笔划,使每个学生对笔顺和笔划有一个清楚的概念。然后,让学生在作业本上用铅笔描红,逐步过渡到临摹抄写。这时,我就在教室内加强巡视,及时纠正学生中的书写错误,如握笔方法,别字错字,书写姿势等。遇到那些写法近似的字母,我选用了一些顺口溜作强化记忆。如:d和b,“一把剪刀分两半,左下圆圈ddd,右下圆圈bbb”;u和n,“开口朝上uuu,开口朝下nnn”;m和n,“一道门儿是n,二道门儿是m”;O和Q,“大圆圈OOO,圆上加点是阿Q”等等。在教学中,我还使用一些形象的比喻,帮助学生理解记忆书写规则,防止笔画出错。比如:H是一双筷子拴根线,j是先海豹顶皮球,i是小海狮头上顶个球,t是伞把带开关等。
(二)格式教学
字母的占格同样是字母书写教学中的一个教学难点,尤其是当字母的大小写混在一起的时候,学生很容易混淆。在教学中,我首先告诉学生,英语要在四线三格中书写。我还借助儿歌帮助学生掌握,如:英语书写,四线三格,大写字母一二格,上不顶线是原则;小写字母认准格,上面有‘辫’一二格,下面有‘尾’二三格,无‘辫’无‘尾’中间格;“i,t”中上一格半。在学生掌握了字母的占格规律后,还要通过活动手册上的描红来加强练习。在动笔写字母的时候,如板书、作业批改,教师都要做到一丝不苟。这里要注意的是,到一定阶段的时候,教师要让学生能在没有四线格的一条线上,甚至是没有任何线的白纸上也能正确地表示出字母的书写格式。
三、运用游戏和评价调动学生字母书写的积极性
&我在教学中发现,英语字母的书写不同于汉字的书写,它没有间架结构的要求,学生只要慢慢地书写,每一笔划都写到位,没有写不好字母的学生。为了充分调动全体学生书写字母的积极性,增强学生书写的信心和兴趣,我要求学生先用手指在空中书写,及时发现学生的书写笔顺的错误;然后用脚在地面写,用手指在手心画,以增加书写的趣味性;最后在书上描红。还把书写漂亮的作业在班级展览,及时给予学生鼓励。“小书法家” 们个个热情高涨。另外,我还设计两种游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学会正确书写字母。
(一)、这是什么字母??
教师在黑板上写字母,让学生猜是什么。每写一笔停一下,最先猜对的给该组加分,得分多的组为优胜。这个游戏的目的在于使学生记住字母的正确书写笔顺。
(二)、左邻右舍
发给学生打印好的字母表,将部分字母挖空,学生写出所缺的字母。这个游戏的目的在于让学生了解字母的顺序和书写方法。
此外,恰当地运用评价手段可以使教学达到事半功倍的效果。教育家第惠斯多说过:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”评价的重要性就在于此。在学生写字母的时候,看到写得好的,教师要及时表扬:Good! Very good! Well done! Beautiful!等。教师的一个会心的眼神,一个真诚的微笑,一个夸奖的手势,一个轻轻地抚摸-----这些无声的态势语言评价只要是发自内心的,同样能拨动学生的心弦,可以起到“润物细无声”的效果。在字母教学中,运用实物投影仪,可把学生所写的具有代表性的字母和范字并列显示在屏幕上,让学生看到自己所写的字与范字之间的差距,及时引导矫正。这样当堂反馈、评价,当堂改正,既鼓励了学生,又肯定了成绩。在学生作业本上写上激励的语句,一个“Yes!”、“Good!”、“Well done!”同样会给孩子莫大的鼓励。除此之外,作业本上的每次作业都有对学生写字质量的评价,★★★为优秀,★★为良好,★为合格,连续满三个★★★的可以得到一个小苹果;还可以不定期地举办不同层次的作业展览,在展览的过程中,让学生进行自评和互评,培养学生正确评价自己和他人的能力,这是促进学生进步的好形式,有助于保护学生的自尊心和提高其自信心。同时也要找出弊病,重点示范讲解,以尽快纠正学生在练习中养成不良的习惯。教师也可以通过制作贺卡、写小作文等形式,展示每一位学生的作品,让他们都能体验到成功,并激发他们的好胜心理,提高写字欲望。
写字是一门学问,更是一门艺术。写字教学过程是师生双边活动的过程。要把字写好,是一个系统的、庞大的工程,不可能一蹴而就,更不会一步登天,只要我们遵循规律,严格要求,学生的字定会日渐进步,从而养成良好的书写习惯,为进一步学习英语打下坚实的基础。
参考文献:
《全日制义务教育课程标准》&& 北师大出版社
彭飞&&& 《心理学》&& 人民教育出版社&&& 1991
安凤歧,梁承锋.2004. 小学英语新课程教学法 [M].北京:首都师范大学出版社。日 03时48分,《英语学习:小学英语26个字母标准手写体贴图》由出国留学网英语编辑整理. :
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1、国产圆体。又称果园。适合日常书写和部分考试(根据严肃程度划分,为求稳妥,高考不推荐使用)。
优点:①较为美观。钻研到一定程度就有在一般水平的地方秀字的可能了。
②学习难度低。细节要求不苛刻。
③能有效地提升你的书写速度。
④书写工具要求简单。铅笔、签字笔、钢笔通通可以。
缺点:①艺术(花zhuang哨bi)程度不上不下。上不够做请柬上的烫金字,放信
封、书封等地也不够精致;下不能上高考答卷,有浮夸之嫌(这种说法是
为求稳妥!实际上不太讲究的话也是可以上考卷的)。
推荐:①圆体英文吧-通天公子-通天大果园
②圆体英文吧-Herman-呆萌小果园
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③《英文书法范典》上给出的圆体示范
③《英文书法范典》上给出的圆体示范
(请勿吐槽像素)2、标准意大利体。吧里昵称“意呆利”。基本适合题主提出的一切场所的书写需求。
优点:①字形朴素美观,比果园更适合“公文向”“标题向”的书写场所。
②推行范围广。该字体是世界公认的英文书写字体。
③可供钻研空间大。这是一款常练常新,值得认真赏玩,相伴一生的字体。
④适应的书写场合多。绝大多数场所都可以用意大利体。
⑤上手难度相对较低。个人认为比果园还是难一点。
⑥可供选择的书写工具多。嫌专业工具麻烦的话,签字笔就可以了。
缺点:①书写速度较慢。
②易学难精。
推荐:①圆体英文吧-oCRyInGRaIno3、手写印刷体。可用于日常书写和所有考试。
优点:①上手超容易!
②字体简单,清晰易认。
③可以完美配合几乎所有的书写工具。
缺点:①看着挺平淡的,很难写出独特的味道,即不符合题主能“炫”一下的要求。
推荐:①《英文书法范典》上给出的手写印刷体示范—————————————————END—————————————————以上是答案的正文部分。必须附言几句:1、我推荐的字体只是限于我个人的视野和资源,而网络上的优秀资源无穷无尽。我放出的图只是做个“砖头”,期待各位能在网络上寻找到适合自己的“美玉”。2、不推荐安色尔体。虽然他看起来简单清晰,但是大量的弧笔,圈笔,粗笔的运用使他的难度大大提高,在我看来,这就使得他不适合作为入门者的日常用体了。3、国产意大利体颇为尴尬,正不过“意大利体”,花不过“果园”,所以不做推荐。4、以上所有文字都是原创,不可避免会有大量的个人见解。而答主本人也不过是英文书法尚未登堂入室的一只小菜鸟,如果有错误,还希望路过的大牛们不吝指点,在此我先谢过各位了!5、英文书法其路漫漫,修习起来丝毫不比中文书法轻松,动辄以年来计。愿各位有兴趣的同好们好好努力,在这条路上走出自己的风采。愿与诸位共勉!——————1、现在排名第一的答案真心赞;2、然后关于我吐槽的故事可以移步她的评论区……3、好像没啥好说了……呃……我错了Orz……
玻璃心的我顶着她那颗被喷“不专业误导人”的玻璃心重新码这个答案首先,对不起之前点赞的知友们_(:з」∠)_误导了你们_(:з」∠)_通天大果园比之前po出的那张好看的多_(:з」∠)_再再首先,本答案给出的字体提供都会在后面附上网址链接,欢迎大家去看真正专业的。然后,就 不要吐槽我不专业了哼,,???,,!再再再首先,我只对Gothic和Cadels了解那么一丢丢,其他的没那么专业如果回答的不全面望大家包含_(:з」∠)_。但是,如果你要喷我,不好意思请拉黑我。我有颗玻璃心,,???,,。。。-------------下面是认认真真你说水其实也算干货的 正文哼,,???,,-------------------------------------首先,针对题主所提出的——有什么好看又适合日常书写的英文字体,楠晗的推荐如下:一。 果园果园之所以叫果园,其实也就是国圆的谐音——国产圆体。出于傲娇,决定不上通天大果园的图,各位请看第二个答案他给的图美腻许多T T~还有呆萌小果园,长这样出处:优点分析:1. 简单粗暴易辨认,简单粗暴易上手,中性笔普通钢笔便可练习2.体现了笔者本人单纯简单无心机的好品质,不装B不攀比一点都不骚气3.完全不用担心考试时改卷老师会因为不认识你的字体而乱给你扣分(跟第一条有重),如果作文分数低下次请不要再怪字体了谢谢多考虑考虑内容结构的问题缺点分析:大众,就跟司马彦的字帖一样(不好意思我又黑了司马彦T T~),没个性ps:说到大众大家谁也不要跟手写印刷体比那是真大众二。手写印刷体不用介绍,实在太亲民了这种印刷体,绝对工整好看易上手。为何楠晗要把它放在第二呢?因为这种字体真的没什么技术含量。。。然后,手写印刷体长这样是不是有种一眼见到教科书的赶脚!优点分析:1.练习上手太简单目测几天就ok~2.大众死大众绝对不能更大众麻麻再也不用担心我的书写了3.个人认为比果园更适合考试不喜勿喷缺点分析:同果园,司马彦再躺枪一次补充点小知识:1.手写印刷体大写字母只有:横笔竖笔斜笔圆笔
大写字母书写需注意:
a)格位与斜度
b)笔画与笔顺
c)平行笔画
d)笔画位置与长短
f)衔接点与易混处2.手写印刷体小写字母只有:长竖笔短竖笔平头曲线斜笔圆笔弯头竖笔点横
小写字母书写需注意:
a)斜度为10°左右
小写字母的格位分成四组:
a组充满中格:a c e m n r u v w x z
b组二格不到顶:b d h k l
g组二格不到底:g p q y
f占1 2/3 (一又三分之二我手残打不出来T T)
t占1 1 /2 (一又二分之一你们自己理解,,???,,)
d)先竖笔后点横
e)一笔完成,二笔完成(字母d r v k y的写法)
f)g j t w 的两种写法3.手写印刷体字母不连写4.手写印刷体单词中字母的排列与间距:紧密均匀尽量不连写5.手写印刷体句子中的单词间距:词距不能过大以避免松散最后,po一张手写印刷体的效果图出处:三。意大利体在这里,我想说,不要小看意呆利体,反正我第一次写时那个a就是写不出那个调调先声明,我之前有在其他答案科普过意大利体,可能不及这个详细请大家别喷我有时间我会去修改的先科普,意大利体有四种风格:Basic , Normal , Chancery ,Cursive【首先是basic,如其名,字形非常简单,连衬线(serif,指字母主线外起装饰作用的细线)都不带,大写字母也几乎仅仅是将大家熟悉的“罗马体”斜着写而已。】【Formal呢,看起来也就只是在basic的基础上多了衬线,大写在笔画上多了一点延伸,看起来更漂亮。Chancery这个名字我也没有了解过,但是这个风格的italic最大特点就是在字形上多了更多的装饰,可谓italic中的“花体”。】【Cursive Italic则展现了Cursive类字体普遍的特征——字母连接,尽管单词不都是一笔完成,但是这种形式也使得书写速度较之前面几种有了较大提升。italic作为一种很受欢迎的日常用字体,是可以用一般笔书写的,即图中的monoline tool,指写出单一线条的笔。】PS.上图中,字体解说部分都是用的basic italic,虚线圈起的才是正体,不要看混了。根据下图中Caliken给的分类,除了没有basic,剩下三种都包含了(按上图定义的话),所以这个分类还是比较合理的。(上到下分别是平尖Chancery、平尖Cursive、平尖formal、一般笔Cursive)优点分析:1. 美腻,就是这么美腻哼2.书写工具要求不是很严格你看就算普通0.5中性笔也可,当然,不排除平尖笔或百乐平行笔。。。3.阅卷老师喜欢~你看,这个字体不同于果园不同于手写印刷体,体现了学生在私底下对字体的刻苦钻研以及每天坚持练习的积极态度&&,不高分除非你内容结构不好4.可以用来装B缺点分析:练上手需要的时间比较长难度有点大,不像前两者那样有的甚至几天就可以搞定。而且,斜度可是要认真控制的0.0~之前手残高一时写的就是特别骚气的连笔斜体哪类都不算字体。结果,斜度没控制好就呵呵呵了T T~再弱弱的说句,如果要练好意呆利格子是必须的0.0,格子很重要虽然对于意呆利而言格子比较简单0.0.不要学习我手残上来玩哥特就骚气的不画格子妥妥的一个大一个小吓哭,,???,,,我也不想吐槽自己哥特字母间的间距了反正要多残有多残出处+资源:-------------前三者算比较常见的日常书写体了,题主我本来不想给你推荐太骚气的,继续日常的话题吧----------------------------------------------------------------------------------------刚刚又看了遍评论决定不放骚气字体图哼下面回答题主你所问的,如何练习比较适合你这个新手首先,在此声明,字体的练习不是一朝一夕就能完成的事情。题主你首先要抱着必死的态度(家教看多了T T)去练习字体。开玩笑,认真点,两个字——坚 持你以为改变自己的字体很容易么?你以为今天练十分钟明天字体就会变么?你以为三天打鱼两天晒网你就真的会有收获么?Too young too simple !以下文字来自老碧,【所以新人学国圆,我个人是无论如何都不建议的。】而其他字体,除开意大利体,也没什么好学的。而意大利体和手写斜体差距实际不大。所以盲目的去追求一个字体,个人觉得没啥意思。【既然不必追求字体,自然也不必追求书写工具】你比如上面俩图,猫的笔是蘸水,而我的笔只是78g——你们可以理解为,一支好用的钢笔,没有其他任何特殊之处。然后既然不学字体怎么保证书写的工整呢。如下图,一个两行的句子吧,在编排上就有这些数据。【首先必须保证,写成一行,不能成弧线,更不能以上一下】字中段高度这一属性就能看出来了。在字中段,大家都是一样高的,而且在一条直线上,所以很整齐。而字的上下两段高度,要求则没有太严格。只是哟有可能的话要保持一致。【然后必须保证字体基本斜度一致】如果斜度不一的话就会各种别扭。而这几乎是最难的。所以如果各位注意的话,就会发现其实cop的练习纸都是有斜向辅助线的原因就是如果斜度不一致就会导致字体各种难看。【单字宽度、单字间距必须有原则】单字宽度之所以不是一致,是因为有很多特殊情况。你比如【ijl这样的字母,自然会比wm这样的字母窄不少,但是wm的宽度再宽也宽不过两个o】所以必须要有自己的原则,该宽要顺其自然,但是不能太宽,该窄的也不要故意拉长而大多数字母的宽度还是基本一致的而字间距,则必须以【能识别单字,而又不能间隔太远】的原则。太近容易粘连,两个字母连到一起就是错误了。而太远就成了两个单词了。another和an other,sometime和some time,空格的功能大家都明白。【行间距必须相等】这我就不多说了吧……如果行列不齐,难看死,行间距不匀,依然难看死。不过好在这个功能都被印刷出来的格子代替了,只要中段字高一致,也不会太难看。【词间距】,如果有可能,要相等。好看。一般来讲以1~2个o的宽度为准就好。最后,要说的是【英文字母不是方块字,一定要圆润起来】不管是abc这样带肚子的,还是jtf这样带尾巴帽子的,该圆润一定要圆润除了哥特是成角其他的字体,不管是什么,都必须是圆的。出处:突然发现老碧不推荐新人练果园,,题主你去试试手写印刷体或是意呆利吧~----------------------只搬运不说话-------------------------------------------------------------------------就是这些楠晗于删掉了之前的大吐槽前
具体地谈一下怎样写好清晰,好看的手写印刷体,死猫学会手写印刷体只花了1个小时。不管什么英语考试,都非常占便宜。1.准备一张手写印刷体的有26个字母的字帖,一把直尺,一个量角器,几张有直线的纸和几张空白的纸。2.先观察一下第一个字母,后试着照着那个字母写几个,再观察有什么不同。然后开始开挂。用直尺量一下字帖字母的长宽高,拿出直线纸,用直尺比着,自己再写出一样长宽高的字母,再调整一下字母的圆润度。大写字母要方!要有棱有角!小写字母要圆!要滚!要胖!每个字母都如此操作,按我的经验,一个字母五遍就差不多完美了。当然,若是有棱有角的,就要用量角器量出角度,像M就要量好几个角。3.上一步做完后,已经完成大半,但是,写出来的单词和句子还是不好看。为啥12年教育里,教育局领导来参观学校时,学校一般都会安排学生做体操,因为那样整齐划一特别壮观。写手写印刷体也是一个道理,字母单个好看并没有什么用,要整齐划一才好看。用直尺比着,字母之间的间距为1mm, 单词之间的间距为3mm, 上下行的间距尽量大。很快,你就能写出一张美丽的手写印刷体了。4.用空白纸写,写完后看,字母上面和底部和其他字母都呈一条直线为佳。具体若还有什么疑问,可以随时问死猫。马达蛋白_死猫26/5/2015
嗯,我就是楼上同学提到的老碧,实名反对楼上所有推荐果园的。我就说四句话。如果你学楷书,是学欧颜柳赵呢,还是学欧阳修庞中华呢,还是学某个老外中国通自创的美楷英凯德凯法楷呢?我说完了,谢谢。===================看到了熟人于是更个的分割线=====================说实话 这帖子我写了有四年了。我不知道有多少人真正看进去了的。真正能看进去的,不需要我写那么长,看不进去的说再多也没用,想想也是甚为不爽。只是希望还能对某些人管用,也算对得起我那个磨秃了的键帽。233想了想多余的还是编辑掉,打的太多显得自己很白痴。
从日常字体的角度来说,圆体好练、清楚但太过可爱,显得不正式;花体难练,不易识别,偶尔自己装装逼时才会用到;草体自己速记时用,别人基本看不懂。日常推荐图片字体(个人笔记本随手拍的),基本是结合word里面Century Gothic, Arial,和Helvetica三种字体的基本字母写法,斜一下就好了。笔速快,清楚易读,同时字体不显幼稚。凭此字体忽悠多年,反响不错。再说一下怎么写。笔的问题随意,用着顺手就好。图片中的字是用Bic最普通的一种圆珠笔写的,签字笔的话个人用的比较顺手的是Pilot的V-ball,不过这种字体对笔没要求。练习的时候笔速由慢到快是有一个渐进的过程,在word里打出字母表,对照着单个字母单个字母的练习。单个字母写的可以了在练单词,最后到整个句子。滚圆滚圆的标准打印体练好后,斜体行书自然而然就出来了。补充一下滚圆标准体以供参考(都是普通圆珠笔随手写的,将就看一下就好)
另一个问题的答案我搬来啦。都差不多啦啦啦。答案就是圆体?海报款?自己style体!!答主是从初中开始注意字迹的。那个时候班上都是学霸,好几个人都正儿八经学过圆体,所以我都是照着他们的字学起来的。慢慢的就变成了自己的风格。---------------------------------------------------------更新近期寫的兩篇首先我们来说style小时候学习能力比较强。不知道怎么的写着写着就会了。一般正儿八经的圆体大写太不日常了。所以用来写什么邀请信啊。祝福啊。什么的可以用。保证人家看了就感慨。你英文写的真好看。Tips都写在上面了。没有一只好用的笔真心塞。对于日常我们经常要抄写大段英文或者记笔记记录的时候。好好写圆体真心略累。所以我自己就会偷懒。大写和一些细节就不那么注意。这个最日常了。大家也会感慨。你英文连的真好看。对于日常我们经常要抄写大段英文或者记笔记记录的时候。好好写圆体真心略累。所以我自己就会偷懒。大写和一些细节就不那么注意。这个最日常了。大家也会感慨。你英文连的真好看。能看出来吗。比较糙。有的地方不太适合连写的就带过了。然后也不怎么注意细节。至于怎么写?有了sample,多练习。每次提笔的时候都要注意。有很多生活中,需要用到海报款。比如一样写个贺卡啊,公司里workshop的时候写个标题等等等。这个时候简单粗暴的英语标题会让你逼格立马蹭蹭蹭!有很多很多种写法自己创造也可以,答主给大家举一个是个人都能写的例子。我写了一个可爱的萌萌哒的basic italic体。这个真心是照着sample学的。我觉得也好上手。多写几次培养出自己的风格也可以。其实答主有时候犯懒。就瞎写。瞎写也是一种style啊。------------------------------------------------------然后我们来说怎么练。本来想说怎么练怎么练,写个方法论给大家。瞬间觉得那些都是扯淡。多练习。而且练习要趁早。越年轻开始越好!祝好!每一个喜欢的点赞的留言的都是天使!
有木有觉得很萌?就是在word里面挑选出来的英文手写字体。有木有觉得很萌?就是在word里面挑选出来的英文手写字体。试着练习了一下,也很好上手,写出来的话不会很华丽但是日常书写的话看着会特别舒服吧~准备练起来啦~~
手写印刷体有一个绝妙的优势,拍照之后可以被电子设备识别。从此笔记可以拍照存成txt了
BP(Business Penmanship)适合快速书写,但是我一直觉得缺乏一种大众认知上的美感。有很多国内的人将英文书法改良之后介绍到国内,形成了独具风格的“国产圆体”“国产意大利体”,其实如果作为日常书写,练练那些也未尝不可。
推荐American Cursive (也叫做Business Penmanship)或者Italic Cursive字体, 比经典的italic/copperplate,速度更快、同时清晰易读,更适应现代社会要求。选一种自己喜欢的cursive字体,然后把自己喜欢的诗、戏剧或者小说的精彩段落打印出来,每天坚持练,练字时集中精神,不求快。推荐字帖:American Cursive Handwriting (Student) / Sull $35 一个蛮有趣的交流论坛:一个蛮有趣的交流论坛:英语手写字体下载:收费字体:免费字体:
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