科学研究证明： 在幼儿成长的过程中，大脑的发育速度快于身体任何部位的发育速度。7岁时，大脑发育完成率已经超过了70%，而身体发育完成仅为40%左右。因此，这一生理特点预示着，7岁前的生长发育对于一个人的一生非常重要，在这个时期以科学、正确、合理的理念和方法对大脑进行开发进行开发效果最佳。　　图为大脑和身体随年龄发育的参照图。　　近来越来越多的中国家长认识到对3-6岁儿童进行大脑开发的极端重要性。美国加州理工学院的罗杰?史贝利博士在分割大脑的实验中发现，大脑虽然分成左右两半球，但左右脑的运作并非分工进行，而是建立一种相互支持、彼此协调的互补机制。作为国内知名的婴幼儿早教全脑开发专家，“波比全脑”的项目开发教授亦指出，大脑确实左右脑各司不同的功能, 但左右脑的转换连结是在千分之毫秒内发生, 所以基本上左右脑是无法分开来训练的。和努力去想开发左右脑相比，全面开发全脑、均衡发展才是科学的全脑开发方式。　　波比全脑（免费下载地址：/index.php ）是一款针对3-6岁儿童思维开发、道德培养、激发想象力和创造力的儿童全脑开发软件。软件的开发顺应了3-6岁年龄段儿童的脑部发展过程及生理、心理情绪、动作行为反应，在阳光森林、海洋世界、太空堡垒的三大类故事的陪伴下，设置了超过6600个趣味游戏，软件系统着眼于培养健康的心理、愉快的情绪、合作的精神、思维的方式、动手的能力、语言的表达、阅读的视觉功能、生活数学的逻辑思考等等。儿童通过玩波比全脑软件游戏，适度给予不同程度的正确刺激，从而让他们从从玩乐中自己学习吸收知识、掌握技能，达到开发大脑综合潜能的目的。　　与“波比全脑”类似的全脑开发教育理念的正异军突起，并已经得到越来越多家长及教育专家的认可，这将改变中国几千年来传统教育模式。全脑开发让中国的孩子比起前一代人将更为聪明，这对提升国家的综合国力将有不可估量的推动作用。但在对宝宝进行大脑开发的方法上，家长还需要慎重选择，采取“波比全脑”这种权威的科学的途径，效果更佳更有保障。关于早教那点事儿（美吉姆和比特易早教体验课比较）
关于早教那点事儿
早教机构大家都不陌生，我也想带着我的RR体验感受一下到底早教课是怎么上的。说实话，对于我们这些工薪家庭来说，早教的费用有点高了，但是如果非让我们拿出钱来参加早教的话，我想现在大多数的家庭都能拿得起。关键是，上早教课的目的是什么，上早教课真的是特别有用，对孩子的成长帮助很大吗？其实没上体验课之前，我也是对早教课心仪的，苦于价格昂贵、性价比太低，所以就开始了我带RR的各种早教机构的体验课之旅。其实体验才刚刚开始，现在就写感受有点早了，才体验了两家。就有点迫不及待的想写点什么了，O(∩_∩)O哈哈~
体验的第一家早教机构：美吉姆
美吉姆大家都不陌生，北京、上海这些一线的城市、或者那些二线城市都有这个早教机构。规模比较大，也属于老牌子了。在美吉姆我带RR体验的是欢动课。
上课过程：他们家的硬件挺好，欢动课的场地很大，玩具设备就更不用说了。本来体验的是2-2.5岁孩子的欢动课，结果RR在第一轮的圆圈活动中就坐不住了，没办法给孩子领出来，在外面玩了一会儿，想想不能这样浪费，于是又跑到了1.5-2岁孩子的欢动课去上。进去了后，1.5-2岁孩子的圆圈活动已经结束，属于家长孩子自由活动时间，好吧，我就带着RR在这个课堂上体验一下吧。
这个年龄段的课，配备一个中文老师和一个外教。但是外教说的中文也不错。跟前一个课堂比，这个课堂貌似还是以玩为主。老师拿出各种各样的能让孩子活动起来的玩具设备让孩子动起来，说实话，我喜欢这样的课，因为RR就是属于不爱动的孩子。老外设计的小游戏，孩子们比较喜欢。自由活动时间结束，到了孩子与父母适当分离的环节，就是在一个大圆里，老师坐在中间与孩子们玩，孩子们也可以自己玩，里面有好多的玩具，家长退到稍远处，培养孩子与家长的适度分离。结束后，再教育孩子将玩具帮忙收回。下一个环节是，老师拿着红牌和绿牌，告诉小朋友红牌是停的指令、绿牌是走的指令，让孩子逐渐适应学会听指令。这个环节最搞笑，第一遍家长带着孩子走，都能走好了。第二遍，老师让孩子自己走，结果是没有一个孩子能正确的听指令，基本上不是疯跑，就是一个指令听完，按照做了，下一个指令说完，就没有反应了，还停留在第一个指令。最后一个环节是讲故事，孩子们围坐在老师周围，老师讲故事，但是，说实话，我觉得老师在走形式，感觉眼神都没怎么看孩子。
体验感受：美吉姆的整个欢动课的过程，我觉得还是不错的，里面的游戏设施的设计，以及整个课堂设置，还是比较有趣的。对于RR这种不爱动的孩子，感觉能动起来。我觉得美国人当初开这个早教，里面的一些设施都是用心设计的。设施的引进，应该是没走偏。中国人就是这点好，硬件上是从来都不会输的。至于软件上，课堂的设置以及老师的素质，肯定是有差距的。所有的东西，真的是不比不知道，比了才知道啊。上完第二家早教机构的课后，我才感到美吉姆还算是不错的。
体验的第二家早教机构：比特易
您是不是没听过这家的名字，其实我以前也没听过。因为是离家近，而且还是新开不长时间的，带着RR去玩沙子，顺道就给预约了。上网一查，还是什么比利时的早教品牌。
硬件：这个不用说了，还是那句话，中国干教育永远是硬件第一。参观完各种教室后，我真是羡慕现在的孩子，真是幸福啊。我都想变回孩子，在里面玩了，O(∩_∩)O哈哈~。
&&&&&&&上课过程：这个早教机构，让我体验的是左右脑训练课（具体名称没记住，反正就是开发大脑的）。这是我之前完全没想到的，我以为早教机构都是欢动课或者音乐课什么呢。之前去的美吉姆，可没有什么左右脑训练，这样的课程。
老师把我们领进一个小屋，墙角处有个半圆形的桌子，老师坐在里面，孩子和家长在桌子外面，老师的背后和脚下是各种各样的玩具，于是老师拿出第一个玩具，训练孩子的反应。拿出第二个玩具，叫孩子识别颜色，拿出第三个玩具是串珠，目的锻炼孩子的精细动作。第四个玩具是个闪卡，就是一堆卡片，里面有动物的名字，然后念的特别快，翻的也快，这个是为了锻炼孩子的左脑、还是右脑有点忘了。总之就是个一个玩具一个玩具的拿出来玩。
RR有点不给力，老师拿的新玩具，有的感兴趣，有的不感兴趣，不敢兴趣的就嗷嗷哭。
临走时，发现我们没有要报名的意思，马上就说，他们有298元的四节左右脑训练课，上完四节课孩子就有改变。
这个早教的体验感受是：硬件不说了。软件跟美吉姆没法比，首先最后的298元四节课孩子就能改变，就让我不爽，孩子能改变，一个两岁的孩子想改变什么呢？专注度？阅读兴趣？开发智力？我想这每一个改变，都不是四节课能改变得了的。如果哪个家长能为这句话而去花钱体验，那真是无语了。因为这种训练课，只是这家早教课程里的一种，没上过欢动课，所以没法和美吉姆比了。但是总体的印象，给我的感觉还是有种为了满足家长的心理而设置的各种课程，完全没有自己的思考。也许是我对这种左右脑训练的课程，本能的排斥，这种玩中学的概念，我不能接受。孩子也不喜欢。总之，就是各种遭罪。但是他家是小班授课，因为教室都是小的，我估计想大班授课也没这条件，O(∩_∩)O哈哈~
总之，早教这点事，说了这么半天，我还是觉得，最好的早教还是父母给的，任何一个机构，包括早教机构、幼儿园、小学，都不能代替父母给予孩子童年时期的启蒙教育。
说的有点高大上了，我就是想说，如果通过早教机构，让孩子能改变什么，这种想法不可取啊。早教课能给孩子带来什么，我想无非就是多了一个玩耍的地方。如果早教都给孩子弄的不快乐了。真是家长花钱找罪受啊。
如果孩子要上的幼儿园有早教课，我觉得对适应幼儿园来说，这种早教课还是可取的，所以所有带早教两字的，咱也不能一杆子都打倒。O(∩_∩)O哈哈~
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　 在过去的五十多年里，中国的教育机构一直只强调学生在逻辑─数学和语文（主要是读和写）两方面的发展。但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同的智能组合，例如：建筑师及雕塑家的空间感（空间智能）比较强、运动员和芭蕾舞演员的体力（肢体运作智能）较强、公关的人际智能较强、作家的内省智能较强等。
　&&过去对于人类智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。而0-6岁幼儿的智力与能力也应该是在一个更广泛的量度内来进行评估
　&&1、语言&(Verbal/Linguistic)&
　&&2、逻辑&(Logical/Mathematical)
　&&3、空间&(Visual/Spatial)
　&&4、肢体运作&(Bodily/Kinesthetic)
　&&5、音乐&(Musical/Rhythmic)&　
　&&6、人际(Inter-personal/Social)&　
　&&7、内省&(Intra-personal/Introspective)&
　&&8、自然探索&&(Nature Exploration)&
　&&9、生存智慧（Existential&Intelligence）
　&&依据大脑生理学上的理论，人的智能发育最快速的时期就是婴幼儿时期。要提高儿童的素质就必须在脑细胞发育最快速的婴幼儿期来做。而所谓的脑细胞，包括有神经元、神经腱、神经脑质、神经胶质等等，而这些细胞受了刺激后才会生长出来。因此，比特易认为幼儿在0-6岁教育发展的根本就在于在脑细胞最快发展的阶段给予科学刺激，使幼儿的智能够全面平衡。通过教育可以发现孩子的优势智能，从而把每一个孩子培养成富有个性的、独特魅力的人。团购进行中！
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