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解方程：①4（-2y+3）=8-5（y-2）②1.5x3-x0.6=0.5．
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）去括号得：-8y+12=8-5y+10，移项得：-8y+5y=8+10-12，合并同类项得：-3y=6，两边同除以7得：y=-2；（2）去分母得：0.3x-x=0.3合并同类项得：-0.7x=0.3，两边同除以-0.7得：x=-37．
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据魔方格专家权威分析，试题“解方程：①4（-2y+3）=8-5（y-2）②1.5x3-x0.6=0.5．-数学-魔方格”主要考查你对&&一元一次方程的解法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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一元一次方程的解法
使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。解一元一次方程的注意事项： 1、分母是小数时，根据分数的基本性质，把分母转化为整数； 2、去分母时，方程两边各项都乘各分母的最小公倍数，此时不含分母的项切勿漏乘，分数线相当于括号，去分母后分子各项应加括号； 3、去括号时，不要漏乘括号内的项，不要弄错符号； 4、移项时，切记要变号，不要丢项，有时先合并再移项，以免丢项； 5、系数化为1时，方程两边同乘以系数的倒数或同除以系数，不要弄错符号； 6、不要生搬硬套解方程的步骤，具体问题具体分析，找到最佳解法； 7、分、小数运算时不能嫌麻烦； 8、不要跳步，一步步仔细算 。解一元一次方程的步骤： 一般解法：⒈去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数（不含分母的项也要乘）； 依据：等式的性质2 ⒉ 去括号：一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号，可根据 乘法分配律（记住如括号外有减号或除号的话一定要变号） 依据：乘法分配律 ⒊ 移项：把方程中含有 未知数的项都移到方程的一边（一般是含有未知数的项移到方程左边，而把常数项移到右边） 依据：等式的性质1 ⒋ 合并同类项：把方程化成ax=b(a≠0）的形式； 依据：乘法分配律（逆用乘法分配律） ⒌ 系数化为1：在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解 依据：等式的性质2
方程的同解原理 ：如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。⒈方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。⒉方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。　
做一元一次方程应用题的重要方法： ⒈认真 审题（审题）　 ⒉分析已知和未知量　 ⒊找一个合适的 等量关系　 ⒋设一个恰当的未知数 　 ⒌列出合理的方程 （列式）　 ⒍解出方程（解题） 　 ⒎ 检验　 ⒏写出答案（作答）
例：ax=b（a、b为常数）? 解：当a≠0，b=0时， ax=0 x=0(此种情况与下一种一样) 当a≠0时，x=b/a。 当a=0，b=0时，方程有无数个解（注意：这种情况不属于一元一次方程，而属于恒等方程） 当a=0，b≠0时，方程无解（此种情况也不属于一元一次方程） 例： （3x+1)/2-2=(3x-2)/10-(2x+3)/5
去分母（方程两边同乘各分母的最小 公倍数）得： 5(3x+1)-10×2=(3x-2)-2(2x+3) 去括号得： 15x+5-20=3x-2-4x-6 移项得： 15x-3x+4x=-2-6-5+20 合并同类项得： 16x=7 系数化为1得： x=7/16。
注：字母公式（等式的性质） a=b a+c=b+c a-c=b-c （等式的性质1） a=b ac=bc a=bc(c≠0)= a÷c=b÷c（等式的性质2） 检验 算出后需检验的。 求根公式 由于一元一次方程是 基本方程，教科书上的解法只有上述的方法。 但对于标准形式下的一元一次方程 ax+b=0 可得出求根公式x=-(b/a)
发现相似题
与“解方程：①4（-2y+3）=8-5（y-2）②1.5x3-x0.6=0.5．-数学-魔方格”考查相似的试题有：
227633516240511510539633205442142336工具套件 - 一字螺丝刀&# x 2.5&# x 3&# x 4、1 x 5.5 mm；Pozidriv 螺丝刀：PZ1、PZ2、PZ3&# mm 侧切割器&# mm组合钳&# mm 滑动接合钳&# mm 钢锯架；小型钢锯架；12 in 可调扳手 （带反向钳口）；圆头锤&# mm 管钳；外部开口簧环钳：10 至 25 mm；内部卡簧手钳：12 至 25 mm；工程师用锉套件 (x3)&# x 4 mm 中心冲；冲头ġ3ġ5ġ8 mm；21 x 175 mm 扁凿&#6 螺栓拔取器套件&# mm 工程师直角尺；组合扳手ġ10ġ14ġ19、22 mm；组合扳手&#&#&#&#&#&#&#&# in&# in 动态驱动套筒ġ10ġ17ġ24、30 mm&# in 动态驱动套筒&#&#&#&#&#&#&#&# in 驱动棘齿&# in 250 mm 延长杆&# in 万向接头
工具套件
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一字螺丝刀：0.4 x 2.5、0.5 x 3、0.8 x 4、1 x 5.5 mm；Pozidriv 螺丝刀：PZ1、PZ2、PZ3；180 mm 侧切割器；180 mm组合钳；250 mm 滑动接合钳；300 mm 钢锯架；小型钢锯架；12 in 可调扳手 （带反向钳口）；圆头锤；470 mm 管钳；外部开口簧环钳：10 至 25 mm；内部卡簧手钳：12 至 25 mm；工程师用锉套件 (x3)；120 x 4 mm 中心冲；冲头：2、3、4、5、6、8 mm；21 x 175 mm 扁凿；M13-18 螺栓拔取器套件；250 mm 工程师直角尺；组合扳手：8、10、13、14、17、19、22 mm；组合扳手：3/8、7/16、1/2、9/16、5/8、11/16、3/4、7/8 in；1/2 in 动态驱动套筒：8、10、13、17、19、24、30 mm；1/2 in 动态驱动套筒：3/8、7/16、1/2、9/16、5/8、3/4、7/8、1/2 in 驱动棘齿；1/2 in 250 mm 延长杆；1/2 in 万向接头
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13-02-19 &匿名提问把下列各式分解因式：（1）a4+64b4；（2）x4+x2y2+y4；（3）x2+（1+x）2+（x+x2）2；（4）（c-a）2-4（b-c）（a-b）；（5）x3-9x+8；（6）x3+2x2-5x-6-数学试题及答案
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1、试题题目：把下列各式分解因式：（1）a4+64b4；（2）x4+x2y2+y4；（3）x2+（1+x）2+（..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 07:30:00
把下列各式分解因式：（1）a4+64b4；（2）x4+x2y2+y4；（3）x2+（1+x）2+（x+x2）2；（4）（c-a）2-4（b-c）（a-b）；（5）x3-9x+8；（6）x3+2x2-5x-6
&&试题来源：不详
&&试题题型：解答题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：因式分解
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
（1）a4+64b4=a4+64b4+16a2b2-16a2b2=（a2+8b2）2-（4ab）2=（a2+8b2-4ab）（a2+8b2+4ab）；（2）x4+x2y2+y4；=x4+2x2y2+y4-x2y2=（x2+y2）2-（xy）2=（x2+y2-xy）（x2+y2+xy）；（3）x2+（1+x）2+（x+x2）2=1+2（x+x2）+（x+x2）2=（1+x+x2）2；（4）设b-c=x，a-b=y，则c-a=-（x+y），则（c-a）2-4（b-c）（a-b）=[-（x+y）]2-4xy，=（x-y）2，所以（c-a）2-4（b-c）（a-b）=（b-c-a+b）2=（2b-a-c）2；（5）x3-9x+8；=x3-x-8x+8=（x3-x）-（8x-8）=x（x2-1）-8（x-1）=x（x+1）（x-1）-8（x-1）=（x-1）（x2+x-8）；（6）x3+2x2-5x-6=x3+x2+x2+x-6x-6，=（x3+x2）+（x2+x）-（6x+6）=x2（x+1）+x（x+1）-6（x+1）=（x+1）（x2-x-6）=（x+1）（x+3）（x-2）．
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“把下列各式分解因式：（1）a4+64b4；（2）x4+x2y2+y4；（3）x2+（1+x）2+（..”的主要目的是检查您对于考点“初中因式分解”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中因式分解”。
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