这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~我的儿子今年九岁，他上一年级，二年级，一一般都前三名，作业会做完再玩，现在上四年级一落千丈，一回家_百度知道
我的儿子今年九岁，他上一年级，二年级，一一般都前三名，作业会做完再玩，现在上四年级一落千丈，一回家
双休日不见人影，作业会做完再玩，他上一年级，叫他做作业就哭，二年级，现在上四年级一落千丈，一一般都前三名，一回家里就看电视，我该怎么办我的儿子今年九岁
学的时候陪在他身边说说话。写累了陪他玩玩游戏。陪他逛逛对孩子不能一直放在学习方面
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现在先不要逼他学习，如果他喜欢看电视，就对他说不看满5个小时不准下来，不要逼他学习，就让他看。这样的话，如果他看了2个小时他不想看了。学习也是这样 ，无论他对看电视有多浓厚的兴趣，都会感到厌烦的家长你好，其实小学时想要提高成绩还是比较简单的
先跟他讲道理，讲不通就不管他 不给做饭 让他什么都自己做，我妈在我以前就这样子教育我，很有用的
小孩子自我约束能力差，要多加引导！以鼓励引导为主，把电脑收起来，三番五次不听则要采取强硬措施
学校里有人影响了他，他如果写作业就哭，那肯定有什么刺激了他，也可能是都不会。建议给他做心理辅导。既然以前学习成绩不错，那肯定有这方面的潜力，还有一个原因就是上学太早，如果可以的话，留级也无妨。
小学知识不难，对于都不会我抱以怀疑的态度。还有让他端正学习心态，我想，他做到这一点应该不难。
要这个时候要和他把关系搞好
弄清楚他双休日是干嘛
找出问题的根本
望采纳我的回答 不懂可以追问我
好心人帮帮忙好吗
这个简单，我初1，我小学抓紧，上了初中只要基础好，怎么考名次都不会掉
引导他学习的兴趣
我也不知道怎么引导？我自己的观点多读，多练，多写
哪是你个人的观点，其实孩孑的学习兴趣很重要
拿皮带抽他个BK操的
让他知道你家很穷，只有读书才有出息
本来就穷了
让他玩，总有一天他自己会知道后果
有没有喜欢的东西给予奖励、需定要求完成
你这上学上的好早。
一定是迷上游戏了
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出门在外也不愁阅读下面的文字，完成小题。（22分）有些人张晓风有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢!），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会!”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴。我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如胁下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗?”"“能。”那个胖女人说。“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢?”“啊!”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺即有神明”?她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢!有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根。不知在忍受什么?他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼。我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。那个人是谁?我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦?我何以怀着那么可耻的自尊?如果可能，我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢?我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾。对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，只觉得整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生?想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔——我第一次懂得，他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。代数老师姓什么?我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?小题1:作者写了自己记忆中的四个人，请你分别概括四个人的事迹以及他们被作者记在心中的理由。（8分）小题2:请简要分析文中"虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼。"这句话的表达效果。（4分）小题3:作者对四个人物的描写三言两语，各具特色。请你选择两个人物，从描写手法的运用和表达效果的角度作简要点评。（6分）小题4:米店胖女人的一声"不敢"，让作者感慨"为什么其他的人竟无所畏惧呢"!请你结合现实生活谈谈你对那种"无所畏惧"的人的看法。（4分） - 跟谁学
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米店老板：通过神态描写充分表现出了她对诚信和良知的敬畏之情。街边中暑的男人：通过肖像描写充分表现出了他困苦无助的处境。代数老师：抓住典型细节充分表现出代数老师对学生高度负责的精神。小题1:为官者以权谋私，经商者以假当真，生活中这种"无所畏惧"的人缺乏良知，没有诚信，我们应该加以批判，应该从自身做起，树立良好的品德，营造良好的社会氛围。（所举实例言之成理即可）（举实例2分，发表看法2分）解析
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弄得我小孩做错的课题教都教不过来，他说他做的是对的教师没责任心乱改学生作业怎么办小学二年级，作业不管对错还是没做老师都会给打勾
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吃的过程中可以顺嘴提一下就行，想感谢一下请老师吃饭就说谢谢对孩子的教导，记住点到为止，切不可让对方尴尬。要注意语气
可那不是……
陈恶于陋室 扬善于公堂，批评别人缺点的时候要在一间小屋里单独谈。而表扬别人优点的时候就要在大庭广众面前——“扬善于公堂”。
可以用公用电话给学校举报。要不然害孩子一辈子。
举报过了没啥反应
哎，给教育局举报
要不耽误孩子一辈子。
我也担心这啊
额，采纳我的建议吧。谢谢
谢谢，我会好好考虑你的建议的
可以向学校举报
这种不负责任的做法会对孩子有很大影响
明明是错的小孩硬说是对的
赶快举报吧，不然受伤的不只一个孩子
教育局举报最有效
是不止一个啊，我看过好几个的作业都那样
不然实在不行换一个学校吧，不然会影响孩子一生
孩子教育要慎重
是啊，我也担心这一点
先向教育局举报。
如果有帮助请按好评。谢谢
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