儿子，看你安静睡觉的脸，妈妈心里又是心酸又是惭愧。怪自己。。。
　　婴孩时期的你，给妈妈带来无限快乐和甜蜜。可是上小学后，妈妈的噩梦就开始了。任课老师逐个投诉，说你上课不能遵守课堂纪律，扰乱上课秩序，招惹同学，作业拖拉等等。甚至上学期班主任建议让你转学。妈妈从来不愿求人的，但为了你，妈妈拉下尊严赔尽好话。也带你到医院验元素验血铅，出了发育不良外一概不缺。也到据说知名的儿童医院看了，排了一天的号医生问了两分钟话就在诊断书上写ADHD，问要不要开药但吃药后果自己签字。我不甘心哪不相信，觉得还是儿时没有好好带你，宠溺之下养成的行为习惯不好而已。人说养成好习惯难改掉坏习惯更难，但妈妈下定决心要给你调整过来。
　　妈妈把你从爷爷奶奶身边接回来，每***夕相伴，制定运动学习安排计划。在家自己吃饭了，定时完成作业了，一些些进步都鼓舞着我的信心。不时的，老师还会投诉，你没有完成课堂作业了，你上课做小动作影响同桌了。。。妈妈总告诉自己，不要奢望一蹴而就的改变。
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　　不积跬步，无以至千里。
　　妈妈希望能用爱来感化你。哪天你突然就会懂事了。妈妈以为你在一天天向好。　　但是这两周来，妈妈不断的接到你们英语老师的电话，很气愤的说你课上不听讲，看课外书，被老师批评后学老师说话，故意插嘴，下座位乱跑，行为一次比一次过分，严重干扰老师上课。昨天你更是在课上爬到了课桌上，大声怪叫，把口水吐在同学的身上，下来拿别人的文具。老师如此气愤以至妈妈不敢相信这会是你。妈妈电话班主任证实了你的恶形，甚至说你在课间脱下了裤子，还丝毫不以为耻。妈妈知道老师和同学们不喜欢你，但总以为随着你的改善情况都会好起来的。但妈妈现在觉得你似乎有了心理上的问题。老师的意见是他们好话歹话都说了你没有丝毫改过，建议加强家庭教育。班主任甚至直接对我说你就是欠揍，如果你是她孩子她一定是打的他皮开肉绽。妈妈说不出一句话来，让我说什么好呢孩子。妈妈一直是不赞成棍棒教育的，那些育儿专家也一再说对待孩子要耐心加耐心，用爱来教育。但这些似乎对你没有起作用。你一而再再而三得挑战老师。就在晚上我狠狠揍了你一顿，因为你昨天答应我会改正但你上到英语课就又犯了，老师说再这样她就要动手打你了。我抽一记念一条你的罪状，你眼泪汪汪，我看到你日记里写知道自己错了但你真的知道了么？打完后你乖乖的自己洗脸上床睡觉，靠过来抱了一下妈妈。天使怎么会变成魔鬼？　　妈妈睡不着，到底是哪里错了？我是不是真该考虑去给你看看心理医生？你行为的症结究竟在哪里？我网上看来看去，好多人说来轻巧，但真正解决问题的办法却不多。妈妈现在感觉有点绝望。。。
　　@HAMSTER看世界
2:15:00　　　　妈妈希望能用爱来感化你。哪天你突然就会懂事了。妈妈以为你在一天天向好。　　　　但是这两周来，妈妈不断的接到你们英语老师的电话，很气愤的说你课上不听讲，看课外书，被老师批评后学老师说话，故意插嘴，下座位乱跑，行为一次比一次过分，严重干扰老师上课。昨天你更是在课上爬到了课桌上，大声怪叫，把口水吐在同学的身上，下来拿别人的文具。老师如此气愤以至妈妈不敢相信这会是你。妈妈电话班主任证实了你的恶形，甚至说.....　　-----------------------------　　　　估计小时候严重溺爱的结果。
就算多动，上课做小动作正常，但给别人吐口水这类的，就太让人吃惊了，但妈妈也不太绝望，孩子8岁，还有机会改正过来， 建议到本地找好的心理咨询师咨询指导一下，这种问题不是网友一句两句说得好的，而且这样通过网络，对你孩子还有你家庭教育了解都是只言片语。　　
　　如果立即休学，或去私立学校上学。并与老师沟通，让老师接纳孩子。在家里让孩子认识脸谱表情，做猜猜对方现在怎么想游戏。 　　现在先问问孩子，你在教室里那样，是因为你觉得想怎样就怎样。还是你大家对你不好，你要扯平。还是我需要老师和同学象妈妈一样注意我，还是大家觉得我不好，所以我就不好。4个答案一个一个问。先确定问题出在哪里就可以教给他正确方法。　　问下你是不是不一样，如果是　　你一定要思考孩子为什么在学校和在家里2样。　　反思爱的教育里面有没有规则教育。你和孩子的界限在哪里。重新可以教育，不迟的。
　　他以前是不是一直爷爷奶奶带？？隔代教育很容易把小孩宠过头，变得无法无天，分不清哪些可为哪些不可为，因为老人不舍得骂不舍得打啊。　　　　　　以前我儿子也有过不好的行为，比如看到人站在那里他还泼水，看到有人在那他还往人那边尿，不过那会才4岁左右，我看见了当场拿衣架子打，打了后再同他讲理，你哪里不对，妈妈有没有打错你呢/。后来这些行为都改了。
　　现代社会强调不能体罚，不能棍棒教育。但我觉得行为太严重了还是要打，当然打也分轻重了，1不能打耳光，打耳光容易打到穴位后果不堪设想。2.不能拿重物尖物狠打。　　　　所谓打只是打小孩PP呀，脚呀，打得有点痛就好了。要不然我觉得小孩总一次又一次讲理讲不听不打也不行了。
　　我 让楼主问孩子的4个问题，问了没有，问了就把的答案给我，我再给你想办法
　　有听说过这样的孩子，完全没有办法在学校学习。后来自己带回家教，每学期回学校参加考试。成绩还挺好的。　　但是不是每个人都有办法自己在家教的。而且也不清楚你家的具体情况。　　最了解孩子的还是父母，所以还是得自己拿主意。
　　@HAMSTER看世界
2:15:00　　作者：precom开的育儿书单很不错，这位妈妈可以先看一下，尤其是关于自卑与超越的书。另外，《孩子，把你的手给我》也很实用。还有捣乱推荐的正面管教。　　
但是也不要指望孩子一下子有很大的改进，毕竟我得给孩子时间不是吗？　　
绝不赞成打骂，只强调惩罚是无用的。　　
　　楼主好！　　　　要想帮助孩子，您得仔细观察一段，看看孩子在家干其他事情或是游戏时能够专注的时间有多长。如果还是不能坚持15分钟到半个小时，那么就要想办法训练孩子的专注力。您可以在孩子出现注意力分散的情况时及时提醒孩子，鼓励和要求孩子再坚持一点时间；可以为孩子特意挑选一些训练专注力的游戏，如：迷宫、拼图、多米诺牌和瞬时记图等；可以教孩子把自己正在做的事情说出来，以帮助孩子拉回注意力；可以刻意地制造一些干扰，锻炼孩子集中注意力的毅力。　　　　如果孩子在做感兴趣的事的时候还能保持专注，那就要帮助孩子建立规则心了。建议您回家跟孩子做个游戏。　　游戏名称：《今天我当小老师》　　游戏准备：课本、纸笔、粉笔以及小黑板等。　　游戏内容：让孩子为家人和其它小朋友上一堂故事或画画课（可选择孩子感兴趣并拿手的项目）。　　游戏程序：在征求孩子的意见之后，按“小老师”的要求坐好听课。　　游戏要点：在孩子授课或课间休息的过程中故意出现相互说话、小动作、甚至打闹等情况，并及时按“小老师”的要求改正。　　游戏难点：课程结束后，在对“小老师”的管理给予肯定的同时，请“老师”和学生分别谈一下上课以及维持秩序时自己的感受，引导孩子体会尊重老师和遵守纪律和规则的重要性。　　　　您先试试好吗？
　　记录。。。　　
　　小孩可以在家学习一个学期，大人有时间就自己管教，没有得请人专门管。　　　　孩子是很聪明的，只是暂时不能在学校上学的。否则，对谁都不好。　　学校老师同学反感他，这样会更加伤他的自尊，同时又使他的脾气更坏。　　专人管理，一学期就会有效果了，再把他送上学校。　　　　这种所谓的差生转变为良品的案例有很多了。
　　这个得看碰上好老师没有啦。 我儿子也碰上过这样的情况， 后来我给他换了幼儿园， 和老师好好沟通过后， 现在好很多了， 还做了班长给老师做小帮手。 楼主宝宝的老师对孩子有这么大的成见， 如果是我不管怎么样也回换班换校的。因为孩子如果认为老师反正不喜欢他， 很容易逆反和破罐子破摔。我的做法是： 换个老师， 在新老师还能容忍， 对孩子还比较好的时候， 告诉孩子老师对你这么好， 你不应该伤害 爱你对你好的人， 让她们失望，老师相信你是很可爱的孩子什么什么的这些吧， 反正我的孩子挺受用的。 他做错的时候会自己走到老师跟前道歉，说忍不住就犯错了，对不起老师的爱心什么的， 老师也很理解他很容易原谅他，愿意鼓励他，孩子的 进步比较明显。
　　才8岁， 就是调皮点， 有多绝望啊。不是说男孩子7岁8岁狗都嫌吗？ 很正常的吧？　　楼主妈妈不要太紧张吧， 放松一点啊，不要给孩子那么大的压力。我小时候比你儿子皮多了， 基本上是站在讲台上度过的，长大了也还好啊， 比很多小时候的乖乖牌混的好多了。
　　您可以看一看这个帖子，或许对您有启发。/techforum/content/767/1/9317.shtml【教子，你不再孤单——牵手穿越黑洞】这里讲的都是低端孩子的妈妈遇到的问题。　　
您是一位用心的妈妈。只要坚持对自己对孩子有信心，并且愿意重头开始学习做妈妈，我相信，您一定能走出困境的。　　
您所遇到的问题其实很多妈妈也都遇到过，只要不抛弃不放弃，一定能走出教子的沼泽地。　　
还有，您一定要记住：不要做孩子老师的“帮凶”，而要面对自己来帮助孩子。不要老师一告状您就对孩子“来气”，这不是教育。教育需要博大的爱与智慧。您要孩子成为天使，您就需要做孩子成长的“天堂”。　　相信一定有更多的妈妈愿意和您牵手一起往前走！
　　冲同学吐口水,万一其他家长投诉怎么办?
　　adhd即注意缺陷多动障碍，它是一个症候群。随着研究的深入，确实发现adhd的孩子有一些神经生理学的异常：adhd有多巴胺系统神经递质异常的问题，也可能存在脑功能的一些轻微障碍，对孩子的成长危害还是比较大的。　　　　
adhd在不同的年龄阶段可表现为不同的症状。在学龄前期，可表现为行为紊乱，脾气暴躁，不合群；在学龄期的可能出现一些学习上的问题，比如不守课堂纪律，上课做小动作，擅自离开座位，冲动。还有些孩子看起来似乎很安静，但是上课注意力不集中，一直走神，老师看他是在发呆、做白日梦似的。这些症候群可导致孩子在学业上的挫败，同时跟同学、老师关系也差，可造成孩子自信心方面的不足。　　　　
adhd也不是儿童专有的，症状可持续到成人。adhd青春期可能出现人际交往障碍；加上这个时期学业的难度越来越大了，也可能出现学业上的挫败。长此以往往往会影响孩子的个性的发展。　　　　
有部分孩子到了青春期以后有些症状：像冲动、多动的症状会逐步减轻，很多孩子甚至看不出来好动，但是仍然会出现一些其他问题。比如：驾车的时候违规违章比较多，人际关系差；工作不稳定，一个单位关系处理得不好的话往往想换一个单位，所以频繁跳槽。这样对他的职业生涯的发展是很不利的。多动症因为做事比较冲动，婚姻中也容易出问题，容易出现闪婚闪离的现象。　　　　
另外adhd有遗传倾向，加上患adhd的父母脾气会比较冲动和暴躁，他们的孩子患adhd的可能性也会增加。另外长期的调查和研究发现，在少管所的孩子中间，大概有超过60%的孩子曾经是一个多动症的孩子。　　
多动障碍症候群是个慢性病，可持续终身危害终身的一个疾病，必须要引起重视。
　　我觉得楼主在网上咨询,不如去医院问医生,可千万不要耽误了孩子的治疗，别在学习成绩和同学之间的友谊上面伤着孩子了。
　　“班主任甚至直接对我说你就是欠揍，如果你是她孩子她一定是打的他皮开肉绽。”　　---班主任怎么能这样说，如果打能解决问题，其他方式一定也能，楼主不要被班主任误导了，孩子缺少的分明是爱，你看孩子在班级里老师不喜欢他，同学在老师的影响下也不喜欢他；上课不听讲能注意力集中的看外语书-----这会是多动症？即使是，那他更需要的更是额外的帮助而不是打骂。　　我觉得是不是孩子因反抗权威才采取的行为问题，建议不要打骂孩子，如果孩子不喜欢那个学习环境，能否停一段时间，在家补课，把成绩弄上去，考试成绩能上去的话，老师就会喜欢该学生，顺便还能看看究竟是一般行为问题还是多动症
　　妈妈，首先自己得放下。每个孩子都是天使。温柔而且敏感。他们天生就知道妈妈的想法。所以，妈妈自己要放下。每个孩子都不一样，而我们的教育模式是统一的，但是不是我们能够改变的，只能适应。请多爱一些孩子，告诉他，你爱他。有个建议：是否可以请几天假，到课堂旁听？感觉这个孩子的老师比较刻薄。加油！要耐心，孩子的成长和变化都是很慢的。
　　我想，也许跟“妈妈把你从爷爷奶奶身边接回来”有点关系吧。　　男孩子都调皮，不建议体罚。祝孩子健康成长！
　　你的孩子感觉就像二三岁的孩子一样，可能是小的时候没玩够，才会出现这种情况。我的宝宝在一岁半到三岁时，也是非常顽皮，很喜欢打人，还好他打人还是有分寸，不会把人打伤，我时常提醒他，不可以用东西打人或砸人。还经常是一生气就喜欢躺在地上耍赖或把东西往地上扔。也喜欢对着人吐口水。但是我的宝宝到了三岁半时，这些情况就没有了。
　　你的孩子行为就像二三岁的孩子一样，你不能打他，要用商量的语气和他说话，最好是带他出去玩个够，吃个够。只要他开心，他就会听话。
　　@猪拳不能大于人拳
8:58:00　　　　如果立即休学，或去私立学校上学。并与老师沟通，让老师接纳孩子。在家里让孩子认识脸谱表情，做猜猜对方现在怎么想游戏。　　现在先问问孩子，你在教室里那样，是因为你觉得想怎样就怎样。还是你大家对你不好，你要扯平。还是我需要老师和同学象妈妈一样注意我，还是大家觉得我不好，所以我就不好。4个答案一个一个问。先确定问题出在哪里就可以教给他正确方法。　　问下你是不是不一样，如果是　　你一定要思考孩子为什么在学校和.....　　-----------------------------　　我问了他，他说他觉得大家对他不好，有的小朋友总是欺负他，所以他要让他们着急。问那为什么对老师也有时不听话，他说他自己是喜欢老师的。怎么让大家喜欢他呢？
　　昨天去开了家长会。我一路走一路胃直疼，现在我最怕接老师的电话。学校先举办了一个育儿讲座。一个知名儿童心理专家讲了很多有道理的话，真希望她就是孩子的老师啊。如果每个老师都有这样的心态对待我们的孩子，他们该有多幸福。可是，现实是，即使有这样的心，各种考核评比也耗尽了他们的耐心。每一位任课老师都是某个班的班主任，听来每个班都存在着这样惹人生厌的孩子。
　　同情楼主。　　
我也有一个注意力缺乏症的孩子，不过好在是个女孩，没那么惹人厌，但是学习起来非常困难吃力。反反复复地犯低级简单的错。　　
我经常歇斯底里地骂她，是狠狠地咒骂。经常在梦中哭醒，想去跳楼
　　她的成绩也一直非常糟糕，无论怎么教都象个榆木疙瘩似地教不进去。她经常被我骂哭，一边哭一边狠狠地打自己的头，恨她自己为什么不聪明点。　　
就这样束手无策过了几年。直到有一天偶尔看中央10台，讲述注意力缺乏综合症的孩子，用”利他林”治疗，可增加大脑中枢神经系统的控制力，情况才有所好转。　　
现在我一直给她吃“专注达”，是美国出的，比国产“利他林”效果更好，因为是缓释剂，效果可以持续8个小时。但是价钱贵，每粒要20多元。吃力后学习成绩明显上升，我女儿上学期还拿了三好学生。　　
如果你那儿的医院有国产的药就更好了，每片只要1元。　　
　　这类药属于精神类管制药，特定医院特定医生才有权利开，而且每次只能开一星期的剂量，非常麻烦。
不过要提醒你的是：药品可以提高注意力，但不能提高智力。对聪明的孩子，效果真的非常明显。楼主不妨一试。如果辅以注意力专注的训练，应该效果更好。可惜我没有时间让孩子坚持训练，只能每天提醒她吃药。　　
祝你的孩子健康成长　　
　　临江风影 你的办法是在害人不是在帮人，孩子是不一样。宝贝你是最好的出来说句话，医生都会骂你害人精。
　　@HAMSTER看世界
21:43:00　　　　@猪拳不能大于人拳
8:58:00　　　　　　如果立即休学，或去私立学校上学。并与老师沟通，让老师接纳孩子。在家里让孩子认识脸谱表情，做猜猜对方现在怎么想游戏。　　　　现在先问问孩子，你在教室里那样，是因为你觉得想怎样就怎样。还是你大家对你不好，你要扯平。还是我需要老师和同学象妈妈一样注意我，还是大家觉得我不好，所以我就不好。4个答案一个一个问。先确定问题出在哪里就可以教给他...........　　-----------------------------　　孩子的目的是报复，消除报复目的的首要做法是对他感受的理解。你可以这样对孩子说你觉得受到了伤害，如果是我，我也会有这样个感觉。
然后再与孩子谈，如何解决。当孩子面对可能的欺负时，大声坚定说，不许打我，我不想和你玩，等话。另外可以与老师沟通。
　　楼主，你用了一个绝望的词，我能理解你的这种感受，没有任何希望的感受。　　我的孩子也经历过了像你的孩子一样的阶段。在学校里被老师和同学们投诉，其实仔细分析起来，都是一些很细小的事情。可是别人不能容忍，想一想，凭什么人家要忍受我家孩子的调皮，所以，只要一接到投诉，我总是很惶恐，首先是道歉，赔不是。。。可是孩子的表现并没有变得更好。骂人（说别人狗屎等）、往同学跟前吐口水（是将口里的水当作武器在同学跟前喷出来）、将同学的书包等扔下楼、上课坐在地上不起来。。。。这些恶行老师告诉我，我简直就要昏了，好说歹说，在家里哄，怎么都不行，只要一离开我，就变成了恶魔。那时的我，天天晚上流泪。　　我向很多人求教过，包括很多有名的专家，在网上把孩子的情况说了一下，希望能得到正确的指教，可是也许人家太忙了，或者是我的孩子太缺乏家教了，没有人给我方法。又有人向我推荐，将孩子送到一个所谓的军事小学去，那里专收调皮的孩子，每天军事化训练，能锻炼孩子的意志。。。可是我打听到具体的情况，这个小学里的孩子都很可怜，孩子一点不快乐。。。　　我真得要绝望了。可是日子还要每天地过，孩子还要去上学。　　我别无出路，鼓起勇气，自己面对。　　我仔细地分析老师还有同学的告状，发现好多问题重复而且听起来不可思议。如书包扔下来，孩子回来说，同学骂他，他就将人家的书包扔下楼了。上课他在玩老师罚他站着，时间太长了，他实在站不动了就蹲在地上了。（老师这时不吭声了）。同学们的告状，有时一放学，一下子竟然能围上来20多个小孩子告状，我就一个一个地询问，孩子们说的基本上都是以前的事情，或者是一个事情好多小孩子重复地告状。我心里有点数了，问为何要把以前的事情反复讲，孩子们说，是班长们让她们这样做的，说只要看见我们家长，就马上要去告状，不管是什么时侯发生的事情。（我去问班主任，班主任没有接话）。。。　　回家我还是跟孩子反复地讲明道理，说清他的那些动作，班上同学不喜欢，让他换一种方式，每天在他手上贴小红花，提醒他，尽量少犯错，不要去做老师还有同学不喜欢的事情。班上有人欺负他，就算了（我想息事宁人，不想给孩子树太多的敌人）。孩子也有决心想改，总难免会忘记。好一阵差一阵的，可是我不会太在意别人的看法了。老师让我们转学，我当作听不见，多说一些好话，说家远不方便转学之类。老师说孩子有病要去吃药，我咬牙带孩子去医院检测（我永远忘不了孩子对我说，我没有病，不要带我去医院），拿回来一份证明，堵上老师的嘴。孩子在学校里很压抑，甚至出现了斑秃，落了好多头发。我就经常在家里鼓励他，抱抱他。所幸，孩子的学习一向很争气，不让我操心。　　上天有眼，终于，孩子在学校里遇见了他的贵人，他遇见了一个非常喜欢他的老师，这个老师肯定他，不为别人的看法所左右，事实求是地夸他，力挺他，证明好多坏事不是他做的，班上的同学其实还是很单纯的，他们也能看见孩子的转变，又跟孩子玩成了一片。我的孩子现在在学校里非常开心，我更是开心。其实我没有送这个老师一样东西，这个老师人很好，很公正。　　楼主，相信你自己的力量，相信你的孩子本质，相信调皮是孩子的本性，我们慢慢地接受孩子的一切，不要做别人的帮凶。
　　楼主要有心理准备，毕竟孩子从性子上来说，会比一般的小朋友调皮些，所以不拿以大多数乖孩子的标准来要求他。只要他的本质上没有问题，品行端正，其他一些调皮的行为，我也是先警告，几次无效后。再动手他。　　我曾经痛打过他，过后，是孩子大人都难过。我尽量不采取这个方法。　　对学校的老师，老师肯定希望孩子非常乖，这样利于他们的管理。我能说好话尽量说好话，一些无关紧要的小事，我也变得皮厚一点，大事上不能退让，该抓的一定要抓，不能放过。让老师给孩子一点时间去改变，我跑去跟老师说，希望老师把孩子当作一个特例，在品行上没有问题时，一些小错先放过孩子，给孩子一个机会，一点时间。（意思就是小地方就不要多批评孩子，睁只眼闭只眼吧）在家里，我还是反复强调，苦口婆心地经常提醒他，一个道理用不同的话反复讲，生怕孩子厌烦。　　　　
　　我的孩子有时上课跟同学做游戏。玩输了，竟然朝对方吐口水。接到这样的投诉，我首先是道歉，回家跟孩子讲道理。道理他都懂，就是当时他想发火，想出气，就干出这样的事情来了。他跟我说清楚出原因，我就好办了。
　　@临江风影
23:32:00　　　　她的成绩也一直非常糟糕，无论怎么教都象个榆木疙瘩似地教不进去。她经常被我骂哭，一边哭一边狠狠地打自己的头，恨她自己为什么不聪明点。　　　　 就这样束手无策过了几年。直到有一天偶尔看中央10台，讲述注意力缺乏综合症的孩子，用”利他林”治疗，可增加大脑中枢神经系统的控制力，情况才有所好转。　　　　 现在我一直给她吃“专注达”，是美国出的，比国产“利他林”效果更好，因为是缓释剂，效果可以持续8个小时。但.....　　-----------------------------　　我只想说，你会害了女儿一辈子！
　　天天向上呵
回复日期： 15:27:00　　　　楼主要有心理准备，毕竟孩子从性子上来说，会比一般的小朋友调皮些，所以不拿以大多数乖孩子的标准来要求他。只要他的本质上没有问题，品行端正，其他一些调皮的行为，我也是先警告，几次无效后。再动手他。　　　　我曾经痛打过他，过后，是孩子大人都难过。我尽量不采取这个方法。　　　　对学校的老师，老师肯定希望孩子非常乖，这样利于他们的管理。我能说好话尽量说好话，一些无关紧要的小事，我也变得皮厚一点，大事上不能退让，该抓的一定要抓，不能放过。让老师给孩子一点时间去改变，我跑去跟老师说，希望老师把孩子当作一个特例，在品行上没有问题时，一些小错先放过孩子，给孩子一个机会，一点时间。（意思就是小地方就不要多批评孩子，睁只眼闭只眼吧）在家里，我还是反复强调，苦口婆心地经常提醒他，一个道理用不同的话反复讲，生怕孩子厌烦　　　　　　觉得这个妈妈真的是非常明智聪明的妈妈，首先楼主要做的就是千万不要失去信心，慢慢来吧，教育孩子的过程中也要考虑下孩子为什么会这样？当看着他那可爱的平静的笑脸时，我们怎么会预料到孩子会这样，但是有时候也是我们家长的原因，难道把他送到老人那里不也是我们没有时间管他，老人溺爱才给他养成的一些坏习惯吗？搞清楚了原因有时候该打的时候真的是需要打得，尤其是对于调皮一些的男孩子，但是同时要看到孩子的优点，放大孩子平时的一点改变，多表扬他，想办法让小朋友认可他，慢慢的孩子就好了。
　　刚才又接到老师的电话，她说今天孩子的同桌家长打电话告诉她，自和我家孩子同桌以来在学校天天被吐口水，要求我在家里严加管教。同时说今天他上完体育课又没回教室，和另一个班里调皮的男孩在校园里游荡，到下一节课老师出去找才回去了。之前老师也说过有两次孩子朝别人吐口水的事，第一次回来问他他说好玩，我批评了他告诉他这是不对的第二天向小朋友道歉，第二次因为在课上还扰乱了课堂纪律，很生气揍了他一顿，以为他再不敢了，谁知他居然天天在犯。亏我每天问他他还神色不改的和我说没有。回家严厉地质问孩子，他最后承认了，说老师安排了这个成绩好的同桌管他，每次人家一提醒他他就向别人吐口水。我气得，不但不改正还撒谎。让我怎么拯救你？
　　@HAMSTER看世界
2:15:00　　妈妈希望能用爱来感化你。哪天你突然就会懂事了。妈妈以为你在一天天向好。　　但是这两周来，妈妈不断的接到你们英语老师的电话，很气愤的说你课上不听讲，看课外书，被老师批评后学老师说话，故意插嘴，下座位乱跑，行为一次比一次过分，严重干扰老师上课。昨天你更是在课上爬到了课桌上，大声怪叫，把口水吐在同学的身上，下来拿别人的文具。老师如此气愤以至妈妈不敢相信这会是你。妈妈电话班主任证实了你的恶形，甚至说.....　　-----------------------------　　@precom
7:46:00　　估计小时候严重溺爱的结果。
就算多动，上课做小动作正常，但给别人吐口水这类的，就太让人吃惊了，但妈妈也不太绝望，孩子8岁，还有机会改正过来， 建议到本地找好的心理咨询师咨询指导一下，这种问题不是网友一句两句说得好的，而且这样通过网络，对你孩子还有你家庭教育了解都是只言片语。　　-----------------------------　　我也想找个心理咨询室，但这是个小城市还没有。不知道江浙沪附近哪里有专业的机构。
　　@天天媽媽说宝贝
22:43:00　　　　楼主好！　　要想帮助孩子，您得仔细观察一段，看看孩子在家干其他事情或是游戏时能够专注的时间有多长。如果还是不能坚持15分钟到半个小时，那么就要想办法训练孩子的专注力。您可以在孩子出现注意力分散的情况时及时提醒孩子，鼓励和要求孩子再坚持一点时间；可以为孩子特意挑选一些训练专注力的游戏，如：迷宫、拼图、多米诺牌和瞬时记图等；可以教孩子把自己正在做的事情说出来，以帮助孩子拉回注意力；可以刻意地制造一些...........　　-----------------------------　　我也试过和他换位思考，感觉和他说起来都懂，但转头却忘个精光。讲道理也是，挨罚也是。大人很无耐。
　　我想是不是你孩子小时候被老人娇惯了，还没怎么表达自己的意愿就得到了满足，而且基本上都是百依百顺，所以他不知道如何表达自己的愤怒、生气、不高兴等各种不满情绪，更不会用语言来表达。　　　　我孩子的一个朋友也是这样，人很活泼外向，但是不能很好的控制情绪，很容易加入孩子们的游戏，可是也很容易生气，一生气他就推人、打人，如果孩子们指责他的话，他就大叫着掉头跑走或乱摔东西。他不会像这个年龄的孩子吵架，气起来只会嚎叫哪怕是他自己有理，这些都跟他幼儿时的成长有关，他是保姆带大，而且那个保姆很不合群，在我们的几个同龄孩子一起玩的时候他都是一个人在家，所以大了以后开始参与我们孩子圈的时候很格格不入，想要东西都是直接伸手拿，遭到拒绝的话立马撒泼打滚，实在让大家侧目。　　　　不过，我也告诉我孩子，不要孤立他，他只是不懂怎么表达自己的想法，大家都要帮助他，别的孩子嘲笑他的话如果自己不能阻止大家那么也不能跟着一起嘲笑，我也尽量劝告其他孩子，因为他们经常在我家玩，所以现在情况好了很多，他慢慢地没那么激烈的反应了，可以用语言表达自己的想法了，也会跟大家互相沟通，讨价还价了，其他孩子也不觉得他不好玩，是个“神经病”（孩子们的话）。　　　　所以，楼主你先在家让孩子学会如何表达自己的各种情绪，尽量用语言表达而不是用动作，如他生气或哼哼唧唧时平静地说“你想要什么？要说出来”之类的话，及时表扬他每一点进步，然后告诉他再学校也要这样表达，因为妈妈都不懂的话其他人就更不明白了，尽量淡化别人对他的恶意，如果可以的话把他的同学请到一起玩玩，让他们能尽快融洽起来。
　　@天天向上呵
15:04:00　　　　楼主，你用了一个绝望的词，我能理解你的这种感受，没有任何希望的感受。　　我的孩子也经历过了像你的孩子一样的阶段。在学校里被老师和同学们投诉，其实仔细分析起来，都是一些很细小的事情。可是别人不能容忍，想一想，凭什么人家要忍受我家孩子的调皮，所以，只要一接到投诉，我总是很惶恐，首先是道歉，赔不是。。。可是孩子的表现并没有变得更好。骂人（说别人狗屎等）、往同学跟前吐口水（是将口里的水当作武器在同学跟前...........　　-----------------------------　　我感到你说的真是我家的孩子。其实我也知道要把心态放平和些。孩子的举动发生总有一些诱因。可是每天接到老师的电话，质问为什么家里不管教好，孩子在校的表现真是无药可救。有时我真想质问老师，为什么孩子在校和在家表现不一？我怎么在家来管制那我看不到的在校7小时时间？难道就凭我在家说他一两句就有根本改变那他还会有这么多问题吗？可是我真不敢，还是得陪着小心说好的我会教育他的。在家孩子是可爱的孩子，有缺点但还算善解人意，为什么在我看不到的地方他成了恶魔？有时候真要疯了。
　　如果连母亲都因为绝望而放弃，你还能指望谁来救你的孩子？　　而造成你孩子现在这样的情况，最主要的责任，恰恰就是父母自己。　　1. 注意力缺乏：你们给过孩子专注的机会么？是不是在孩子专心涂鸦的时候却常常打断他？是不是在他准备自己穿衣穿鞋的时候，却因为嫌弃他的慢而常常越俎代庖？　　2. 无法延迟满足：孩子想要的东西就能得到，而且需要立刻、马上，无法等待；整个世界以他为中心。　　3. 没有规则：家长自身没有原则，无法坚决地对孩子说“不”，一哭闹就满足了他的要求。　　4. 感情表达的方式不正常：想亲近同学，却不知道如何交流，或许就是拍别人一下，或者抢别人的东西；表达愤怒，就是吐口水，打人（这个应该是有模仿对象的）；吸引老师的注意，就是怪叫等等。　　可以说，你孩子身上可能的这些现象，大部分的责任都是源于你们家长自身。　　所以说，你的孩子需要修复，而不是需要你的修理。　　至于怎样修复，最首要的先是修炼你自己。　　先去看看李跃儿的书吧，可以从《谁拿走了孩子的幸福》开始，看看李跃儿是怎样修复类似你儿子这样的孩子的。　　其次一定要循序渐进。你不能要求孩子一天都表现很好，先从一堂课开始，甚至10分钟开始。　　第三，跟老师良好的沟通。老师的工作一定要做好，给人家添了麻烦可以从物质上来补嘛，　　甚或从精神上，你孩子这种特殊情况如果老师共同努力扭转了，也是好的论文，评职称也许也用得上。　　
　　@HAMSTER看世界
21:18:00　　　　我也试过和他换位思考，感觉和他说起来都懂，但转头却忘个精光。讲道理也是，挨罚也是。大人很无耐。..　　-----------------------------　　呵呵，不是一两天养成的行为习惯，也不能指望段时间来纠正。这位妈妈还是要耐心些，很多事情是需要慢慢地潜移默化地在生活和游戏中渐渐植入孩子的认知和行为系统的，成长，要给点时间让孩子慢慢来。
　　@HAMSTER看世界
21:02:00　　　　刚才又接到老师的电话，她说今天孩子的同桌家长打电话告诉她，自和我家孩子同桌以来在学校天天被吐口水，要求我在家里严加管教。同时说今天他上完体育课又没回教室，和另一个班里调皮的男孩在校园里游荡，到下一节课老师出去找才回去了。之前老师也说过有两次孩子朝别人吐口水的事，第一次回来问他他说好玩，我批评了他告诉他这是不对的第二天向小朋友道歉，第二次因为在课上还扰乱了课堂纪律，很生气揍了他一顿，以为他再不敢......　　-----------------------------　　楼主 事情你仔细地观察分析 　　说到吐口水，往往别人只告诉你，是你家孩子吐了别人口水，可是事情往往是有前因的，你的孩子不是智障有问题的孩子，会随便便往别人身上吐口水。我家孩子一般是受到了攻击，如被别人取笑，或者想跟别人打闹，就开始将口水当作有力的武器。看到别人害怕的样子，我家孩子会觉得很开心，觉得别人会因此怕他。我就跟他说道理，万一遇见一个更强壮更不讲理的小朋友，别人会立即动手打你的，你会因此吃了大亏。还有这样下去，小朋友也不会喜欢你的，觉得你好不干净。如果是别人吐你的口水呢，你会怎么办？还有让他不高兴时不要把口水当作武器，尽量控制自己。只要每天少犯一点错，你要每天晚上回家总结，告诉他，今天比昨天好了一点点。慢慢地看到时步，孩子会有所触动的。孩子还会有反复期，可能好一阵又坏了一阵。你也要坚持，不要随便就泄气。　　上体育课这样的事情，对我家是经常的事。体育老师早就不让我家孩子上体育课了，说他调皮，不容易管理，每次上课就给他一个球，让他自己一边玩去。因为我的孩子只要一进人群就容易惹麻烦，所以老师尽量都让他一个人呆。上了一学期我才晓得我家孩子是不能上体育课的，我去找了体育老师，希望他让孩子能跟同学在一起，哪怕每节课只上20分钟，也要安排孩子们一起上课，不要让孩子单独玩耍，万一他一个人溜到哪里出了什么事情，老师也不晓得。而且他这样被孤立下去，情况会越来越糟，同学们也更不喜欢他，我让体育老师经常跟我沟通，说万一发生不守纪律的事情，及时跟我联系。我不相信孩子连体育课这样好玩的课都会如此的糟糕。不可能节节课都差，或者每节课40分钟，全部地不守纪律。我这样跟体育老师沟通，言语上很恭敬的，体育老师当然也答应了下来。现在体育课孩子也跟全班同学一起上了，也有调皮不守规矩的时侯，也会被罚晒太阳，我认为，这些都是很正常的。调皮的孩子不能拿正常的纪律来要求他。给他一点时间成长。　　我家上课时，也经常课间玩耍迟归教室，而被抗诉。你只要有家里多提醒孩子了，让老师等你是不礼貌的行为。老师那边你多多陪笑脸吧。　　还有孩子经常受到责骂，他的撒谎是一种保护自己的行为。他晓得，被家长发现之后的后果，可能是家长太严厉了，他不敢承认。我家也这样撒谎过。我也打过，他只会说得越来越高明，让家人无法发现。后来我改变了，只要是无关紧要的小事，哪怕是老师投诉，我都先揽下来，不马上回家发火。在合适的时机，点一下他，提醒他，明天不要******，只字不提今天有人告状的事情。孩子犯了错，他心里敏感的狠，你的话他绝对明白是什么意思。我原则是：只要说实话，犯的错，绝对不会打的。哈，就是坦白从宽。孩子很愿意跟我说事情的。不过，不好的事情，他至今还是能瞒就瞒，我也睁只眼闭只眼，只要不涉及品行。　　说到同桌，我家一直是一个人坐的。因为印象在那里，很多小朋友不愿意跟他同桌的。一个人就一个人好了，我也不以为然，不过孩子还是很敏感的，他晓得他自己不受小朋友欢迎。我就跟他说，这是你以前的调皮的结果，我不去强求老师给他安排同桌，他每次孤零零地在教室的拐角，前后左右的同学桌子离他一大截，老师可意这样把他安排在一个孤岛上，让他减少麻烦。我就随他。不去求老师。不过现在不是这样了，因为我家孩子成绩一向很好，虽然调皮点，可是很多成绩不好的小孩子还喜欢跟我家同桌，加上现在孩子也比以前懂事了，孩子现在不坐在孤岛上了。你家老师安排一个好同学跟他同桌，其实就是在时刻监督他，孩子肯定会逆反的。你跟同桌沟通一下，让他不要老去跟老师告状，有事先跟你说，你回家批评孩子，先给他机会，如果还犯，再去跟老师说。我家孩子最讨厌那些打小报告的孩子，我也很无奈，可是小学里小孩子们都喜欢跟老师汇报吧，哪怕一点点小事。像我家这样调皮的孩子，基本上天天被投诉。我就装皮厚吧。不能放在心上，否则日子就过不下去了。　　不要轻易地去给孩子定义，说你撒谎、你调皮、你不乖，你要说，今天你的大脑不称职，没有管好小嘴巴。通过这种方式，让孩子不腻返你的说教，只要改了一点点，一切的努力都是值得的。　　直到今天，如果偶遇某人，说你家孩子最近没有犯错，不管当时何场面，我都会泪流满面。
　　忘了说，一件事。一定要让你家孩子有一项突出的地方。或者是才艺、或者是体育、或者是学习成绩。让孩子有信心。老师也会因此对你家刮目相看。班上同学都是受老师影响暗示的。　　老师的批评也要区别对待。老师告状，是关心你的孩子，说明她时刻关注孩子，怕孩子出事。可是你不要当作负担。老师都是希望孩子们像流水线的成品一样。。。。。。　　
　　需要家长有足够的耐心，一步一步地慢慢地纠正他的坏习惯，容忍他的恶作剧，培养新的好习惯，日积月累，会进步的！不要以恶制恶，只会适得其反。这个年龄阶段应该是比较逆反的！　　
相信付出总会有收获的！
　　晕呵 为何发了几遍？
　　孩子以前不在爸爸妈妈身边，老人太宠了，以自我为中心，很多时候没有规范和界限，心理又敏感脆弱。我家孩子也经历过这个时期，真的很煎熬。让他感受到无论他在学校怎样妈妈都爱他，不要让他觉得孤立无援。愤怒责骂，只会让问题越来越严重。不要一味责怪孩子，了解孩子行为背后的原因，帮他分析，或者让他学习怎样表达和发泄不满情绪。　　
在适当的时候叫你儿子当你的小老师，你也做做他在课堂上的那些小动作，让他来评判和处理。　　
和老师好好沟通，发现孩子的优点，或者你把孩子在家里做的好的地方写成小纸条，让老师在班里读一读，适当给予鼓励。孩子慢慢会好起来的。　　
　　楼主的感受 我现在正经历着，女儿现在四年级了，今年刚换了老师，就开始变得不喜欢学习、不喜欢学校，上课讲话、搞小动作。老师的话不要听，作业不做、值日也不肯，换位子也不肯。还喜欢和同学打架，听不得一点说她不好的话。今天班主任又在QQ上留言一大堆，我都快崩溃了。唯一一点就是她很善良、很调皮可爱、考试成绩也不错。　　
我也很想有高人指点指点......
　　刚看到一个贴子，讲沙盘游戏。楼主可以试试看，做个沙盘，让儿子当游戏玩也行啊！
　　我真傻，真的，我单知道逛天涯，总以为能长很多很多见识，谁知道半年下来，一个积分都没长，后来听网友们说，只有回帖才有积分可以长，于是我就知道了，以后每次看完帖子都回帖。后来我又发现，我真傻，真的，我单知道看完帖子回帖可以长积分，但看帖子需要花很长很长时间，后来网友告诉我说，其实你不看帖回了之后也可以长积分，我就再也不看帖了。每次点进来，迅速的粘贴上这一番感悟，然后马不停蹄的去点下一个帖子
　　@天天向上呵
10:18:00　　　　@HAMSTER看世界
21:02:00　　　　　　刚才又接到老师的电话，她说今天孩子的同桌家长打电话告诉她，自和我家孩子同桌以来在学校天天被吐口水，要求我在家里严加管教。同时说今天他上完体育课又没回教室，和另一个班里调皮的男孩在校园里游荡，到下一节课老师出去找才回去了。之前老师也说过有两次孩子朝别人吐口水的事，第一次回来问他他说好玩，我批评了他告诉他这是不对的第二天向小朋...........　　-----------------------------　　写得真好，这个妈妈你真是个好妈妈，大家的榜样！
　　我女儿的新同座类似LZ这样的，班上没有小孩愿意跟他坐，常常是坐不了几天，家长就打电话给班主任，提意见。　　　　前天班主任让我女儿跟他坐，我知道了，也没有多说什么，静观其变。　　　　LZ已经很不容易了，理解。　　　　我的底线，就是上课不要说话。其他的交给孩子自己处理，昨天一天下来，我女儿很平静，我还算泰然。　　　　　　
　　@好懒的MM猪
16:11:00　　　　刚看到一个贴子，讲沙盘游戏。楼主可以试试看，做个沙盘，让儿子当游戏玩也行啊！　　-----------------------------　　哪里有这样的游戏？
　　沙游戏需要一个阳光充足的房间，不必很大。根据Kalff 理论，应为患者提供两个沙盘，一盘为干沙，一盘为湿沙，沙盘的底部和内边都涂成蓝颜色。沙盘的尺寸为28.5×19.5×3英寸（72.4×50× 7.6CM），这个尺寸无须头部移动就可将沙盘的全景尽收眼底。各种小型玩具摆放在开放的架子上，尽可能多地收集具有各种象征主题的玩具。这些玩具包括：各种人物、房屋、家具、栅栏、植物、动物、交通工具、桥梁等等。　　　　许多受 Lowenfeld沙盘治疗的影响的心理学家认为沙子并不重要，他们不用沙盘而选用桌面。但有调查显示建设性的应用沙子（如将沙子塑造出创造性的作品）可增加重要的内容：提升表达的丰富性，扩充可供分析的信息，深化创造三维世界的感受。虽然沙子在沙游戏中作用很大，但因其比较沉重，不宜随身携带，不符合研究所需的灵活性和方便性，因此诊断和治疗都被限制在比较固定的地点来进行。　　　　沙盘内部的蓝色在沙游戏中是关键的内容之一，浅蓝色本身可以对人的思维过程和行为产生心理以及生理方面的冲击。蓝色可以用以代表碧水和蓝天，除了这些象征意义外，蓝色本色还可以被视为一种“客体”，在沙盘中它提供了一种清晰的视觉呈现。　　　　长方形的沙盘也有其一定的意义。长方形空间的不平衡性可以产生紧张、骚动的感觉，使人有要移动和进入的愿望。正方形或圆形产生平衡静止的感觉，人们的注意力很容易就汇聚于中心，缺乏挑战性。而对于长方形的沙盘，人们需要上下左右调整自己的位置才能最终找到其中心[7]。因此，长方形比正方形和圆形能提供更多的探索空间和更大的挑战性。　　　　-----我不是专业的，我想自己做一个，由妈妈陪着玩，本身就是一种情绪的释放吧！
　　沙游戏需要一个阳光充足的房间，不必很大。根据Kalff 理论，应为患者提供两个沙盘，一盘为干沙，一盘为湿沙，沙盘的底部和内边都涂成蓝颜色。沙盘的尺寸为28.5×19.5×3英寸（72.4×50× 7.6CM），这个尺寸无须头部移动就可将沙盘的全景尽收眼底。各种小型玩具摆放在开放的架子上，尽可能多地收集具有各种象征主题的玩具。这些玩具包括：各种人物、房屋、家具、栅栏、植物、动物、交通工具、桥梁等等。　　　　许多受 Lowenfeld沙盘治疗的影响的心理学家认为沙子并不重要，他们不用沙盘而选用桌面。但有调查显示建设性的应用沙子（如将沙子塑造出创造性的作品）可增加重要的内容：提升表达的丰富性，扩充可供分析的信息，深化创造三维世界的感受。虽然沙子在沙游戏中作用很大，但因其比较沉重，不宜随身携带，不符合研究所需的灵活性和方便性，因此诊断和治疗都被限制在比较固定的地点来进行。　　　　沙盘内部的蓝色在沙游戏中是关键的内容之一，浅蓝色本身可以对人的思维过程和行为产生心理以及生理方面的冲击。蓝色可以用以代表碧水和蓝天，除了这些象征意义外，蓝色本色还可以被视为一种“客体”，在沙盘中它提供了一种清晰的视觉呈现。　　　　长方形的沙盘也有其一定的意义。长方形空间的不平衡性可以产生紧张、骚动的感觉，使人有要移动和进入的愿望。正方形或圆形产生平衡静止的感觉，人们的注意力很容易就汇聚于中心，缺乏挑战性。而对于长方形的沙盘，人们需要上下左右调整自己的位置才能最终找到其中心[7]。因此，长方形比正方形和圆形能提供更多的探索空间和更大的挑战性。　　　　－－-这个我也不太懂的，我想自己做一个，或买一个，由妈妈陪着玩，也有利于孩子的不良情绪释放吧！
　　哦，天！怎么发这么多，斑斑麻烦可以删一下吧！
　　看了大家写的，心里酸酸的，如今的教育就像如今的楼市--追涨。我们无力去改变。只有改变自己，楼主别灰心，千万别给孩子吃精神药物，切忌。孩子只是行为有问题，身体绝对没问题。和老师沟通（包括物质沟通），你坚持了，孩子就会柳暗花明。
　　看了这么多 我真的好难过，我仿佛看见了3年前的儿子和三年前的我。不太清楚细节，不好妄自评论。不过楼主，我以我的经历真诚的告诉您，不要轻易用多动症这个词语，不要随意给孩子贴标签，不要成为老师的枪手。无论在什么样的情况下，您一定要无条件的接纳孩子，坚定的爱孩子，相信孩子。让孩子感觉到，妈妈这里，有包容，有温暖，可以信赖。您需要为他建立起一座挡风的墙，尽可能的减少这种特别的个性给他带来的伤害。请相信我，心平气和，调整情绪，接纳孩子（无论对错），按照积极正确的方式引导孩子，放下自尊，不和别人比较，不受周围低评价的影响，慢慢的，一切都会好起来的。　　顺便说一句，如今的儿子，让我一想起来，心里是满满的幸福，别人说是我引导的结果，其实我明白，50%的原因是孩子长大了 25%因为我的引导 25%是在最艰难的这段时期，我为他建立起了一座挡风的墙，让他尽可能的健康成长。　　
　　这样个性的孩子，在老师低评价的舆论导向之下，在学校的生存环境其实是很糟糕的，孩子很无助，他内心明白这种情形对他不利，他也想改变，但是时时失控的行为不断改写着他向好的愿望，因此无论他内心怎么努力，他也很难收获老师给他的一丝笑容或者同伴对他的接纳和喜欢，他很孤独，内心也非常的慌乱，他想回到群体中，想获得注意力，没有人告诉他正确的方式应该怎么做，爸爸妈妈也没有耐心，不能接纳他的一次又一次反复。引导失败之后，自己都乱了方寸，病急乱投医，沦为每一个可以给出经验人的枪手。于是孩子开始本能的尝试着各种改变，比如恶作剧 比如破坏课堂记录 比如高声叫喊 比如做出很多离谱得举动。。。他用这样的方式发泄着他内心的委屈，他用这样的方式给予反击，哎，楼主，您能明白吗？这个时候，孩子是多么希望您能告诉他应该怎么做才是最有效的啊？泪奔~~打这段文字的时候，儿子站在我身边，默默地看着，眼里有泪光闪烁，儿子轻轻的说：“妈妈，谢谢您为我受的委屈。”
@HAMSTER看世界
1:38:49　　　　儿子，看你安静睡觉的脸，妈妈心里又是心酸又是惭愧。怪自己。。。　　婴孩时期的你，给妈妈带来无限快乐和甜蜜。可是上小学后，妈妈的噩梦就开始了。任课老师逐个投诉，说你上课不能遵守课堂纪律，扰乱上课秩序，招惹同学，作业拖拉等等。甚至上学期班主任建议让你转学。妈妈从来不愿求人的，但为了你，妈妈拉下尊严赔尽好话。也带你到医院验元素验血铅，出了发育不良外一概不缺。也到据说知名的儿童医院看了，排了一天的号医生.....　　-----------------------------　　　　　　　　《二十年的老教师，。。来告诉你。。。这个问题，不难解决。。。关键你是有没有这个意志力去解决。。。如果你说一定有这个意志力。。。我就有办法帮你解决掉这个问题。。。想知道的话。。。我可以详细告诉你。。。》
　　@HAMSTER看世界
1:38:49　　儿子，看你安静睡觉的脸，妈妈心里又是心酸又是惭愧。怪自己。。。　　婴孩时期的你，给妈妈带来无限快乐和甜蜜。可是上小学后，妈妈的噩梦就开始了。任课老师逐个投诉，说你上课不能遵守课堂纪律，扰乱上课秩序，招惹同学，作业拖拉等等。甚至上学期班主任建议让你转学。妈妈从来不愿求人的，但为了你，妈妈拉下尊严赔尽好话。也带你到医院验元素验血铅，出了发育不良外一概不缺。也到据说知名的儿童医院看了，排了一天的号.....　　-----------------------------　　唉 可怜天下父母心
　　@阿朵多
23:41:00　　这样个性的孩子，在老师低评价的舆论导向之下，在学校的生存环境其实是很糟糕的，孩子很无助，他内心明白这种情形对他不利，他也想改变，但是时时失控的行为不断改写着他向好的愿望，因此无论他内心怎么努力，他也很难收获老师给他的一丝笑容或者同伴对他的接纳和喜欢，他很孤独，内心也非常的慌乱，他想回到群体中，想获得注意力，没有人告诉他正确的方式应该怎么做，爸爸妈妈也没有耐心，不能接纳他的一次又一次反复。引导失......　　-----------------------------　　看着你写的，非常感动啊。能说说你具体都怎么做的吗？
　　@1ive114
22:21:00　　《二十年的老教师，。。来告诉你。。。这个问题，不难解决。。。关键你是有没有这个意志力去解决。。。如果你说一定有这个意志力。。。我就有办法帮你解决掉这个问题。。。想知道的话。。。我可以详细告诉你。。。》　　-----------------------------　　目前我也遇到了跟楼主一样的困难，真诚求教啊？？
　　@HAMSTER看世界
1:38:49　　儿子，看你安静睡觉的脸，妈妈心里又是心酸又是惭愧。怪自己。。。　　婴　　++++++++++++++++++++++++++++++++++++　　楼主，看着你的话，我觉得就像看到了自己。也曾跟你一样带着孩子检查了这样那样的，希望能找到原因。　　收藏你的楼好久，今天终于有勇气登录上来看看。这又过了半年了，您孩子进步很大了吧。
　　爱孩子,告诉他,他永远是妈妈心中最棒的,虽然有些小缺点.要相信他能改正.要让孩子知道你对他的信任.给他时间,
　　@塞北肥驼
11:03:00　　@1ive114
22:21:00　　《二十年的老教师，。。来告诉你。。。这个问题，不难解决。。。关键你是有没有这个意志力去解决。。。如果你说一定有这个意志力。。。我就有办法帮你解决掉这个问题。。。想知道的话。。。我可以详细告诉你。。。》　　-----------------------------　　目前我也遇到了跟楼主一样的困难，真诚求教啊？？......　　-----------------------------　　既然你联系了我。。给我发了信息。我一定详细给你解答
　　@塞北肥驼
11:03:00　　@1ive114
22:21:00　　《二十年的老教师，。。来告诉你。。。这个问题，不难解决。。。关键你是有没有这个意志力去解决。。。如果你说一定有这个意志力。。。我就有办法帮你解决掉这个问题。。。想知道的话。。。我可以详细告诉你。。。》　　-----------------------------　　目前我也遇到了跟楼主一样的困难，真诚求教啊？？......　　-----------------------------　　你还没有看到我的信息呀。。我已经告诉你加我。然后我会根据你的情况给你解答哦
　　千万不要随便给孩子吃药。　　是药三分毒！　　惟有妈妈的爱才能最终感化孩子。　　但是爱，需要智慧地表达。错误的爱，是伤害。　　带着孩子诵读经典，可以提高孩子和自己的智慧。更重要的是可以综合全面地提高孩子的定力、理解能力、记忆能力、表达能力、思想修养等、　　孩子的错，都是父母的错。因为孩子就是父母的影子。　　找孩子的错，还不如找自己的错。自己究竟错在哪里了？　　您自己有改变了，孩子自然会跟着有所改变的。　　我的QQ：　　欢迎交流育儿心得。　　另育儿QQ群： , ，敲门：瑶妈，欢迎大家的加入！　　我们的宗旨：普及简单、快乐、最省钱、最有效的育儿方法和健康理念。　　欢迎大家加入！
　　是不是从小太惯孩子了
小孩子很小的时候有不良行为就要管教的
不要想着以后会好的
也不要以为孩子打不得
凡事掌握个度就好了
　　@粑粑9456 18楼 　　才8岁， 就是调皮点， 有多绝望啊。不是说男孩子7岁8岁狗都嫌吗？ 很正常的吧？　　楼主妈妈不要太紧张吧， 放松一点啊，不要给孩子那么大的压力。我小时候比你儿子皮多了， 基本上是站在讲台上度过的，长大了也还好啊， 比很多小时候的乖乖牌混的好多了。　　-----------------------------　　是啊，才8岁，路长着呢　　我家孩子也是刚上学那会，可以说天天挨批评，各位老师各种原因或打架或说话或恶作剧还被老师拎过耳朵，老师否定我们也不能就跟着否定，要知道孩子有些行为在这个年龄段是正常的，要客观对待，做孩子的好朋友帮他一起度过这个成长期遇到的问题　　我儿子我也是看着他一点点自律的
　　@阿朵多 67楼 　　看了这么多 我真的好难过，我仿佛看见了3年前的儿子和三年前的我。不太清楚细节，不好妄自评论。不过楼主，我以我的经历真诚的告诉您，不要轻易用多动症这个词语，不要随意给孩子贴标签，不要成为老师的枪手。无论在什么样的情况下，您一定要无条件的接纳孩子，坚定的爱孩子，相信孩子。让孩子感觉到，妈妈这里，有包容，有温暖，可以信赖。您需要为他建立起一座挡风的墙，尽可能的减少这种特别的个性给他带来的伤害。请相信......　　-----------------------------　　是的
　　一样的，我们三年了，每年都被要求转学或者休学，除了不会吐口水之外其他的都很类似，有时候上班时接到班主任电话自己能做那流泪半个小时，心都碎透了，但是相信随着孩子的年龄的增长慢慢会好起来的，我们了是各种方法都试过了，上个星期六才做的磁共振，也没什么问题，坚持吧
　　回复第60楼(作者:@HAMSTER看世界 于
22:26)　　@好懒的MM猪
16:11:00　　刚看到一个贴子，讲沙盘游戏。楼主可以……　　==========　　
　　回复第60楼(作者:@HAMSTER看世界 于
22:26)　　@好懒的MM猪
16:11:00　　刚看到一个贴子，讲沙盘游戏。楼主可以……　　==========　　你可以上网找＂心灵花园＂这是专门进行沙盘游戏的。　　
　　@HAMSTER看世界
1:38:49　　儿子，看你安静睡觉的脸，妈妈心里又是心酸又是惭愧。怪自己。。。　　婴孩时期的你，给妈妈带来无限快乐和甜蜜。可是上小学后，妈妈的噩梦就开始了。任课老师逐个投诉，说你上课不能遵守课堂纪律，扰乱上课秩序，招惹同学，作业拖拉等等。甚至上学期班主任建议让你转学。妈妈从来不愿求人的，但为了你，妈妈拉下尊严赔尽好话。也带你到医院验元素验血铅，出了发育不良外一概不缺。也到据说知名的儿童医院看了，排了一天的号医生.....　　-----------------------------　　@1ive114 69楼
22:21:00　　《二十年的老教师，。。来告诉你。。。这个问题，不难解决。。。关键你是有没有这个意志力去解决。。。如果你说一定有这个意志力。。。我就有办法帮你解决掉这个问题。。。想知道的话。。。我可以详细告诉你。。。》　　-----------------------------
　　你好，我儿子现在也是楼主所说的情况，现在我就是无头苍蝇，到处寻找妙方，请问，你所说的方法是什么，可以告诉我吗，谢谢
　　我也面临了差不多的问题　　
　　楼主，我见过一个小孩，说说他情形。他父母非常宠爱他，在孩子们一起玩时，他母亲一直追在身后。他母亲一直在约束他的一些行为，那些制止虽软弱无力，也多少有些作用。我旁边看了一会儿已发现这孩子的行为有问题，如他用力推一个吊床上的女孩，险把她摔下来;他无所畏惧地玩火机，甚至试图点衣服。他母亲都及时制止了他，却认为孩子聪明有些顽皮，这些都是小事。他已六岁，完全应有的行为规则却没有，说明他一直有人帮他善后，没有严格的管束过，没有边界意识。这个小朋友若无母亲在身边会怎样？　　
　　规则明确不要多凶，但一定严格，一定泾渭分明。孩子要有敬畏，总是哄孩子不是好方法。多和老师配合沟通，能明确指出问题的老师是负责任的老师。孩子的行为上问题越早调整越好，越晚代价越大。　　
　　我们目前二年级，也很调皮，天天是被投诉的对象，恳请楼主来聊聊，传授些方法　　
　　先看一下教育家周弘的演讲视频，然后再多看些教育孩子的书，最后调整自己的情绪和孩子一起努力！！
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规}