女人大哭时,用手在她大腿内侧的那个东西乱摸乱插,她会有反应吗,能在一边哭时一边进入状态吗,会湿透吗???_百度知道
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display: 'inlay-fix'阅读下面文字，完成小题。 三道人生试题&& 邱成立 上大学的第二年，学校开了一门课程叫《人生》。 　　开学第一天，第一次上《人生》课，李老师先做了个简单的自我介绍，说他叫李毅然，和我们的共和国同一天过生日。在这个学校教学已经十多年了。然后就说要进行一次摸底考试。同学们听了都很奇怪，刚刚开学，还没有学到什么东西，怎么考试呢？ 　　李老师笑眯眯地说：&说起来是考试，其实也就是个小调查。内容很简单，只有三道题目。&李老师顿了顿，看大家还是一脸茫然不知所措的样子，脸上又堆满了笑容，
试题及解析
学段：高中
学科：语文
阅读下面文字，完成小题。
三道人生试题&&
上大学的第二年，学校开了一门课程叫《人生》。
　　开学第一天，第一次上《人生》课，李老师先做了个简单的自我介绍，说他叫李毅然，和我们的共和国同一天过生日。在这个学校教学已经十多年了。然后就说要进行一次摸底考试。同学们听了都很奇怪，刚刚开学，还没有学到什么东西，怎么考试呢？
　　李老师笑眯眯地说：“说起来是考试，其实也就是个小调查。内容很简单，只有三道题目。”李老师顿了顿，看大家还是一脸茫然不知所措的样子，脸上又堆满了笑容，说：“下面我开始出题了。第一题，你们有谁记得父母的生日吗？”听了李老师的话，很多同学愣住了，只有少数几个女生举起了手。李老师数了数举手的人数；轻轻地点了点头，又说：“学校有四个门卫，每两人一班轮流看大门，谁能说出其中两个人的名字？”这一下大家傻眼了。虽然大家经常从校门口出入，也知道这几个门卫分别是赵师傅、李师傅、王师傅、张师傅，可具体到每个人叫什么名字，还真说不出来。
　　李老师看大家哑口无言的样子，又笑了，接着抛出了第三个问题：“你是否经常反省自己？”这一问，所有的同学都低下了头。
　　教室里静默了一会儿，李老师说话了：“《人生》这门课程，旨在引导我们树立正确的人生观、价值观和世界观，教导我们今后如何立身处世、做人成才。今天的三道考题，可以说是对同学们做一个检验。”
　　“第一题，记住父母的生日。”李老师边说边在黑板上重重地写下了“孝道”两个字。“孝道教人善良。心存孝道的人，才会有善的根苗，有善的根苗，才可能开出善花，结出善果。如果一个人连自己的父母都不尊重，更不会尊重别人。当然，尊重父母并不仅仅是记住父母的生日，更重要的是在思想上和行动上孝敬父母。
　　“第二题，记住你身边每一个人的名字，尊重你身边的每一个人。尊重别人才能得到别人的尊重。尊重别人可以使自己宽厚。基石宽厚才能负重，人心宽厚才能做大事业。”
　　“最后一题，如果你记不住父母的生日，又叫不出门卫的名字，那么，你就该反省自己了。”说到这里，李老师又在黑板上写下了“反省”两个字，“反省促人进步，有反省才会有悔悟，有悔悟才会有进步，才会有成才的可能。”
　　这一课使每一个同学终身难忘。
　　二十年后，全班同学在广州大酒店聚会。班长让大家介绍一下自己二十年来的工作情况和生活情况，时间不超过一分钟。
　　全班四十多个同学很快都说完了，最后，班长说话了：“同学们，大家在李老师这三道人生试题的指引下，每个人都有了自己想要的收获。我想再问大家两个问题，不知道大家能不能回答出来？”
　　大家异口同声地说：“什么问题？快说吧！”
　　班长说：“李老师给了我们那么大的帮助，谁能说出李老师叫什么名字？”大家听了，一下子都愣住了。是啊，上学的时候，成天李老师李老师地叫，是不能、也不敢叫李老师的名字的。毕业之后，一提起来还是李老师长李老师短的，也没叫过李老师的名字。班长这一问，还真把大家难为住了。
　　班长看大家都不吱声了，又抛出了第二个问题：“不知道李老师的名字，是因为我们都是学生，不能直呼老师的名字。那么，有谁知道李老师的生日是哪一天呢？”
　　大家听后，又一次沉默了。全班同学没有一个人知道李老师的生日是哪一天。
　　班长的脸色严肃起来了：“同学们！我觉得人生的试题应该还有第四道，那就是：记住老师的名字和生日。有人说：人的一生，选对伴侣，幸福一生；选对环境，快乐一生；选对朋友，甜蜜一生；选对行业，成就一生。那么，选对老师呢？”
　　一个同学不假思索地说：“选对老师，智慧一生。”
　　“那么，我们该不该记住老师的名字和生日呢？”班长的话音虽然不高，却重重地砸在了每一个同学的心里。
1.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（&&）（5分）
A．小说开头李老师“说要进行一次摸底考试”，一方面引起学生兴趣，同时也是设置悬念，吸引读者。
B．“李老师看大家哑口无言的样子，又笑了”这句话反映出李老师因为自己的问题难住学生而得意。
C．小说中李老师强调尊重父母并不仅仅是记住父母的生日，更重要的是在思想上和行动上孝敬父母。
D．小说写同学们没有一个人记住老师的名字和生日，主要是为了批评同学们上课精力不集中。
E．“班长的话音虽然不高，却重重地砸在了每一个同学的心里”表现了同学们受到的震动之
2.小说一开头，李老师就作了自我介绍，这有何作用？（4分）
3.如何理解李老师说的“如果你记不住父母的生日，又叫不出门卫的名字，那么你就该反省自己了”？（6分）
4.班长认为人生的试题还有第四道：记住老师的名字和生日。你同意吗？请联系文本与实际谈谈你的看法。（6分）
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2.为最后“所有同学都不记得老师的名字和生日”埋下伏笔，首尾照应；引出下文：老师姓名、生日与《人生》课程有何关系呢？引起读者的阅读兴趣。
3.记住父母的生日，是“孝道”的体现，心存孝道的人才善良，父母的生日都忘记了，就失去了“善”之根苗；记住身边每一个人的名字是尊重别人的体现，尊重别人才可以得到别人的尊重，才可以使自己宽厚，忘记了天天见面的门卫的名字，就是失去了“宽厚”。一个人既不“善良”又不“宽厚”，难以负重，难做成大事业，故此应该自我反省。
4.同意。选对老师，智慧一生。李老师的教育让每个人都有了自己想要的收获，受益终生，如此良师，当然应该记住他的姓名与生日。老师是灵魂的工程师，每天勤勤恳恳地挥洒汗水，使学生增长知识和智慧，获得更多的幸福和快乐。可是，实际上能够记住老师生日和名字的学生并不多，因此，从现在起，我们要从实际行动上关爱我们尊敬的老师。
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答案不给力阅读理解。　　那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。　　这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“ 乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！” 谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过 这样的称赞 。　　“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。　　“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。　　“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”　　“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把游行大典举行完毕：”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。1．第二段中加粗的“这样的称赞”指的是什么？_____________________________________________________________2．画线的句子一连用了四个感叹号，有什么作用？_____________________________________________________________ 3．真话从一个孩子的口中说出，反映了作者的什么态度？_____________________________________________________________ 4．皇帝已经知道了真相，可他为什么仍然坚持要把这个游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来呢？你对皇帝这时的行为怎么评价？_____________________________________________________________ 5．回到皇宫后，故事会如何发展？发挥想象，写一个结尾，100字左右。_____________________________________________________________
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1．皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！2．突出众人对皇帝新装极尽赞美。语气强烈，夸张。3．告诉人们应该保持天真无邪的童心，无私无畏，敢于说真话。（意对即可）4．这时候如果停止游行大典，就会被老百姓发现自己的愚蠢；把假的当做真的或许可以蒙混过去，无损自己的尊严，体现了他的固执、愚蠢、昏庸、无知、自欺欺人。　 评价：他意识到错误还坚持不改，错上加错；坚持自己的错误而显得更加愚蠢。（意对即可）5．示例一：回到皇宫，皇帝下令处死两个骗子，可他们说道：“陛下，您和您的大臣是至高无上的，眼光能和老百姓的眼光一样吗？您和大臣们的眼光绝对不同于老百姓，要不然怎能做皇帝和大臣呢？”“是啊！”在场的人不由觉得自己的确比老百姓要高上好几等，纷纷附和。皇帝又高兴起来，再次重赏了骗子。示例二：回去之后，皇帝立刻召见两个骗子，说：今天的游行真是太可怕了！我的子民们都看不到这件衣服，我在他们眼中赤裸着身体。”骗子说：“啊，看您的子民有多么愚蠢，留着他们是对您的侮辱。”于是，皇帝把一些人杀头。从此，人们都说那件衣服美丽极了。可是他的国家不久就灭亡了。（言之有理即可）
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