正在初始化报价器哪位了解房屋装修后如何让室内空气清新？3个回答sa_4517一、利用食物祛除异味
菠萝、橘子皮、花椒、洋葱等这些食物对甲醇的吸附能力比较强。专家认为可以在房屋装修完毕后，把他们分成小份，放置到房间各个角落，以及装修味道最浓的地方，一般一周内装修味道大幅度降低。
将烧开的水泡茶，茶叶应多放，保证茶水浓度要够，当茶水蒸汽挥发的时候，用塑料小捅将其分放到各个房间熏蒸。水凉后，再加热水，如此反复几次，室内装修味道大幅度降低。
晨曦小一c21可以购买一个空气净化器，好的室内空气净化器在半小时之内就可以净化房间里的空气，过滤掉包括甲醛、苯之类的有毒气体。
个人建议可以使用安利旗下的“逸新空气净化器”。我用过，效果很好。
神剑唐赫5一、利用食物祛除异味
菠萝、橘子皮、花椒、洋葱等这些食物对甲醇的吸附能力比较强。专家认为可以在房屋装修完毕后，把他们分成小份，放置到房间各个角落，以及装修味道最浓的地方，一般一周内装修味道大幅度降低。
将烧开的水泡茶，茶叶应多放，保证茶水浓度要够，当茶水蒸汽挥发的时候，用塑料小捅将其分放到各个房间熏蒸。水凉后，再加热水，如此反复几次，室内装修味道大幅度降低。
利用食醋：可直接放置到房间的每个角落，也可加热后使用，提高其挥发的速度。
二、利用植物净化空气
兰草类、仙人掌科、芦荟等植物不仅能吸收室内大量的有害气体，尤其对甲醇吸附能力更强。如吊兰等，不仅能吸收室内80%的有害气体，尤其对甲醛，吸附能力更强。在8—10平方米的房间内，就相当于一个空气净化器。芦荟还能起到作为室内环境污染监视器的作用，当室内空气质量较差的时候，其叶表会长出很多小斑点，反之，室内空气质量良好。
热门问答123456789101112131415161718192021222324252627282930相关问答3个回答蓝0769人说居安思危，而居危则是难以乐业，处处威胁，住宅位置风水，人因宅而立，宅因人而存，人宅相通，感应天地，可见住宅风水位置好坏是对人的安定发展是很重要的，不好的地理位置，明显让家这安全...1个回答厌猫的猫咪打桩→基坑围护、土方开挖→砖胎模和垫层→找平层、防水层和保护层→基础钢筋→基础混凝土→墙、柱钢筋绑扎→梁板钢筋绑扎→混凝土浇捣→重复一层结构→达到一定楼层后砌体跟进→主体结构完成→...3个回答Fui丶Lucifer房屋的主要抗震措施有：
①在梁柱节点处加斜撑；
②屋架间加剪力撑；
③山柱移至里墙皮；
④隔墙采用轻质材料。屋顶可以做成泥顶或瓦顶。
硬山搁檩砖房的外...3个回答浮生若水031401.床的上方不要有梁柱。
02.床的上方不要有灯。
03.床的下方不要堆放杂物，不好清理，易滋生小生物。
04.床头不要放电器用品...3个回答清淡or旧颜首先是证件验收：开发商将商品房交付使用时，应向购房人出示《商品房竣工验收备案登记证》，交付住宅的还须提供《住房质量保证书》、《住宅使用说明书》和房屋实测面积报告；如未出示上述相关资...3个回答xiaoxie702整个房建工程的所有施工流程大致包括：建筑物定位放线---基槽开完---地基处理(如有)----立塔吊----垫层砼----基础钢筋---基础模板-----基础砼----地下室(钢筋...4个回答qzuser_　　位于阴气太重的场址内
　　如果家居场所不慎位于阴气太重的场所，诸如曾经发生过灾难、瘟疫，和曾经是坟墓、刑场之地等等，这对健康是不利的。
　　因为这些...3个回答feng穆风　　住宅采光的标准规定，可以查看国家标准《住宅设计规范GB》第7章节的规定。具体来说有如下一些条款：
　1 每套住宅应至少有一个居住空间能获得冬季日照。 ...3个回答女宛莹莹莹莹嗯造价包括直接费、间接费。直接费包括原材料、人工、机械；间接费包括管理费、安全文明施工费、技术措施费、法定利润、规费、税金等等，造价就是建设方按合同内容付给施工方的全部费用。代表建设...3个回答男妃在哪里你好
这个问题怎么回答呢？什么都不了解怎么报价？相当于你问商家一种东西多少钱，而你却不告诉商家你要什么东西！ 要想知道报价，应该要了解你的房屋内套面积，想要装修的档次是低、中...我小孩在海安县双楼幼儿园上的，现在要上双楼小学可以报名吗，我家在双楼北面_百度宝宝知道您现在的位置： >>
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保教水平3-3
文章来源：
发布时间：日
2016年秋季大班班级保教工作计划
一、指导思想：
坚持以新《指南》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。
二、幼儿发展情况分析：
1．生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍然很慢，还有个别幼儿不能熟练的使用筷。
2．德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说；有的幼儿非常好动，不遵守纪律；有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。
3．智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4．体育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。
5．美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。
三、生活管理工作：
1．洗手、刷牙的正确方法及主动性。
2．穿、脱、整理衣服的良好习惯 。
3．坐、站、行、睡姿势正确 。
4．活动用具的整齐，保持玩具清洁 。
5．知道物品用后要收拾并放回原处。
6．遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。
7．知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确。
8．不滥吃零食、不吃不净的食物。
四、安全及消防工作：
1．日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。
2．有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。
3．了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。
4．知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
5．懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。
五、教学活动目标：
1．了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
2．主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。
3．愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。
4．能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。
1．能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。
2．坚持说普通话，发音准确。
3．能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。
4．对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。
1．认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。
2．能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。
3．能以自身为中心区分左右。
4．认识并会兑换10元以内的纸币。
5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力。
1．探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。
2．能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性。
3．具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度。
1．积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。
2．欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。
3．愿意尝试使用某种乐器。
1．知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。
2．能从较高处向下跳，学习助跑跨越。
3．能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。
4．初步养成勇敢，不怕困难的良好品质。
1．愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。
2．会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。
3．能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。
六、游戏：
（一）创造性游戏：
1．角色游戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房
（1）孩子邀请参加其他活动区的好朋友来做客，“爸爸”、“妈妈”提醒与孩子一同接待小客人。
（2）鼓励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦。
（3）重点在买卖礼貌用语上制订规则。增加幼儿动手的机会，如自制部分食品。
（4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教师的帮助下设立姓名卡，及时填写每次存取款的具体数字，+表示存款，_表示取款。
（5）引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。
初步了解并掌握理发的工作程序，正确使用游戏材料，制定游戏规则。
2．建构游戏：建筑角
（1）学习对称的方法，整齐地建造游戏。
（2）用积木搭建楼房，辅助材料合理使用。
（3）学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。
3．表演游戏：小舞台
（1）能随音乐的节拍、伴奏表演，表现一定的节奏感
（2）能与同伴一起商量节目内容与角色，不争抢。
（3）能根据物体、音乐的性质选择乐器，创造编动作。
（二）规则游戏：
1．扑克、棋牌、
（1）幼儿能与同伴友好合作，共同游戏。
（2）培养幼儿动手动脑，手脑结合活动的能力。
（3）遵守游戏规则，学习解决游戏中出现的问题。
（4）能够积极、独立主动游戏。
2．音乐游戏
（1）幼儿学会使用辅助材料，如录音机等。
（2）知道如何运用空间因素进行创造性动作的表现。
(3）能与同伴合作游戏，运用表情动作与他人交往，体验合作快乐。
3．体育游戏
(1）满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，培养幼儿对锻炼的兴趣。
(2）训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增强体质，体验克服困难，取得成功的喜悦。
(3）在游戏中作到协调一致，增强集体观念。
4．语言游戏
(1）帮助幼儿训练口齿，学习发音，克服方言干扰，培养口头表达能力。
(2）准确把握指令，传递有细微区别的信息。
(3）能观察到画面的细致变化，根据对画面的理解扩句和缩句。
七、环境创设：
1．墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主。
2．美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、欣赏。
3．自然角：增添自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。
4．家长园地：定期更换家长园地内容。
5．区域活动：增添材料、固定位置、贴不同标记。
七、家长工作：
1．开学前了解幼儿假期生活情况和健康状况。
2．利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。
3．精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。
4．每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点给予肯定，对幼儿的弊端寄予希望，并请家长也能配合填写有关栏目。
5．每月更换家长园地内容，鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验。
6．家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识
7．对于个别较特殊的幼儿，如娇气、自理能力较差、胆小等，给予个别交流，与家长共同寻求教育方法。
2017年春季大班班级保教工作计划
本学期是幼儿在幼儿园的最后半年，也是最关键的半年,如何使他们顺利过渡并尽快适应小学生活、使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，作为家长也要根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便幼儿能顺利地进入小学。本班将针对班级情况及本学期的工作重点拟订本学期的班务计划。
一、指导思想：
以《纲要》、《指南
》为依据，带领幼儿积极开展各项活动，使幼儿的知识技能，个性品质、身心都有一个良好的发展。贯彻、落实二期课改“以幼儿发展为本”的理念，突出发展幼儿的自主性、能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。从实际情况出发，制定切实可行的计划；以安全为首要目标，尊重幼儿的兴趣，安排好一日活动，加强日常观察；以主题活动为实施途径，满足幼儿需要，为入小学打下坚实的基础。
二、学期总目标
1.乐意运用普通话表达自己的意思，能主动与同伴、老师进行语言交往，体验人与人之间交往的快乐。
2.亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有认识和探索的兴趣。
3.初步形成文明生活的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。
4.积极参加运动性活动，增强体质，获得身体灵活、动作协调的经验，有初步的安全意识和自我保护意识。
5.初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。
6、积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造力。
7.乐意遵守幼儿园、班级常规，形成初步的规则意识、合作意识，喜欢集体生活。
8.掌握生活中一些安全知识，在生活中有自我保护意识。
三、具体目标与措施
A、具体目标
（一）学习活动
1.认真阅读，并能有序的翻阅，注意力集中，有一定的常规意识。
2.有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随意发言。
3.能大胆、清楚地表达自己的想法，大胆用普通话与人交流，注意倾听、理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。
4.了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题，会进行比较、推理等智力活动。
5.了解自己的身体特征及生长中的变化和需要，比较自身与他人的不同，体验成长的快乐。
6.亲近大自然，有观察、探索周围事物、现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系，萌发热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。
7.了解社区内及城市典型的设施、景观，关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自己的意思。
8.感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。
9.能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。
（二）生活活动
1.有生活自理技能，树立自立意识，独立自信地做力所能及的事。
2.乐意参加集体劳动，体验为大家服务的乐趣，树立劳动光荣的意识与做事的责任感。
3.能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语
在生活中的作用。
4.养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守集体规则，体验规则的好处。
5.能安静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人。
6.初步积累爱护身体的基本常识，感受爱护身体的重要，体验健康的生活方式。
7.掌握一些简单的自我保护的方法，积累安全生活的基本常识，增进自我保护意识。
8.学习处理情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度，学习一些交往技能，体验大家在一起的快乐，乐意表达自己的情感。
（三）游戏活动
1.了解各项游戏活动的规则并能积极遵守。
2.愉快主动地参加各类游戏和活动，有充实感，能遵守规则
3.能爱护玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同使用和参与整理，游戏结束后能物归原处。
4.通过游戏培养幼儿发现问题的能力、解决问题的能力和相互之间的交往能力等。
（四）户外活动
1.对运动中环境的变化迅速作出反应，喜欢和同伴合作、竞争，具有安全意识和自我保护意识。
2.能协调地攀登、钻爬、平衡，探索各种钻爬方式，发展空间知觉。
3.喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动，磨练不畏困难，坚持到底的意志，萌发亲近、热爱大自然的情感。
4.积极探索器械的各种玩法，进行一物多玩，具有一定的创造性，乐意与同伴分享自己的活动经验。
B、具体措施
1.采用讨论的学习方式，引导幼儿注意倾听、积极思考、充分表达自己的想法。
2.建立师幼间伙伴式的关系，充分尊重幼儿意愿，允许幼儿有不同答案。
3.为幼儿创设问题情景，提供可探索的材料，鼓励幼儿用多种方法发现问题，寻求答案。
4.通过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
5.通过游戏、看图讲故事等活动提高幼儿的普通话水平及语言的表述能力。
6.鼓励幼儿创设自己的环境，展现生活经验，交流信息和表达情感。
7.一日活动中适当增加智力活动和幼儿自发组织的活动。
8.利用游戏、户外活动对幼儿进行平衡能力、反应能力的培养。
9.利用日常生活中休息、教学、游戏等活动培养幼儿的规则意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。
10.与家长共同做好幼小衔接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应能的提高，建立联系并适时反馈，并开展“我要上小学”主题活动。
四、家长工作：
1.定期召开家长会，向家长介绍幼小衔接方面的文章。根据班级实际情况展开家园“对话”工作，将做好幼小衔接工作作为工作重点。回答家长最关心的问题。给予家长正确的育儿指导。
2.定期或不定期召开家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。
3.办好“家园直通车”，丰富版面内容，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月主题活动安排、幼儿进步情况，请家长根据主题需要做好配合、收集等工作。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。
4.办好“家园双通道”，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长，让每一位家长都能积极参与，及时与教师沟通。
5、抓住与每个家长交流的机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位思考，赢得家长的理解、支持和帮助。
6.利用晨间或离园时间进行随访，主动和家长交流、沟通，了解幼儿在家情况，。
五、行事历：
1.稳定入园幼儿的情绪，加强常规教育。
2.开展“快乐元宵节”“爱妈妈”等主题教育活动。
3.制定切实可行的班务计划。
4、召开一次家长会。
1.开展科学启蒙教育活动。
2.增加区域活动的材料，丰富区域活动内容。
3.开展“春夏和秋冬” 主题活动。
1.向家长开放半日活动。
2.开展“劳动最光荣”主题教育活动。
3.参加幼儿讲故事比赛。
4.班内进行自主性活动。
5.开展“有趣的水”主题活动。
1.开展“庆六一”活动（幼儿一技之长展示等）。
2.开展幼小衔接活动和家长会。
3.加强游戏指导，提高游戏水平。
4.继续开展“我要上小学”主题活动。
5.开展《毕业典礼》活动
6.进行假期安全教育，做好幼儿发展情况评价，完成学期结束各类总结、结算工作。
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年度孙庄幼儿园第一学期保教工作计划
一、指导思想：
　　坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，根据我园新愿景，结合
客观实际情况，本期保教工作将以“安全第一、狠抓常规、研究课题、整合课程、依托主题、园本培训、创新活动、保教配合、寻求特色、保证质量”为主题词，围绕新学期
幼教工作精神和园务工作思路，扎实而创新地开展保教工作，促进教师整体专业水平的提高，优化幼儿一日活动教育，形成本园教育特色。
二、工作目标：
结合养成教育，培养幼儿良好的生活、学习、游戏、锻炼常规和习惯;
夯实保教常规工作，科学规范组织一日活动，提升保教配合的默契度和保教质量;
继续依托“
课程游戏化建设
”，逐步形成园本课程;
以学习与发展课程为契机，开展形式和内容丰富的园本教研以研促教，更新教师观念，培训教师，优化一日活动;
多举措增进家园沟通与协作，构建良好家园共育模式;
创新秋季锻炼形式，加强秋季户外运动与锻炼，促进幼儿运动水平与身体素质的提升;
积极参加各类竞赛活动，以赛带研，促进教师专业成长。
　　三、主要措施及内容：
　　(一)保育与卫生保健工作
加强保育员培训学习与操作技能训练，利用每月例会，开展系列专业培训学习、师带徒学习、经验交流、技能比武等，促进保育员在知识与技能上的专业化成长。
加强对日常卫生消毒工作的督查与记载。采取每两周一个督查重点，发现问题、督导整改、促进落实，规范常规工作。
增强保教配合的协调性。一方面通过硬件条件的改善，减轻保育员事务性工作，从而将更多的精力协助配教;另一方面通过规范保育员和教师工作内容，使双方明确职责要求，做到保中有教，教中有保，保教协调配合。
做好秋季疾病预防工作。通过知识宣传、加强晨检、卫生消毒、及时隔离等措施有效防控各种传染疾病的侵袭，让幼儿健康快乐过秋天。
加强对医务室工作的督查与指导。
　　(二)常规教育教学工作
教师要严格执行一日工作程序，自觉落实周计划安排，日常教学要深入扎实，认真做到每天计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深入，树立常规教学规范意识。
抓好养成教育，对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范要求，建立良好的班级常规。
以《幼儿学习与发展课程》为参照，树立一日活动皆课程的大课程观，重视一日活动的开展。
.加强课程游戏化建设，开展民间游戏活动，特别是
打造课程游戏化环境，开展课程游戏化专题培训，
每天坚持开展形式多样、丰富多彩的
并加强活动中的组织与指导，发展幼儿
能力。尝试将户外锻炼与秋运会相结合，以全园游戏大串联、设置游戏点的形式开展，幼儿自由选择参与游戏。
充分发挥功能室作用。
正常美工室、阅览室、科学室、多功能室的活动，尽最大努力地培养幼儿四大学科特色技能。
　　(三)教科研工作：
继续深入开展每
两次的常规教研活动。主要以理论学习、选材说课、交流研讨、相互听课的形式开展。
深入开展课题实验。
上一轮课题已经
本学期要积极申报十三五课题和个人微型课题，争取在市县课题中立项。
(四)师训工作。
对新教师进行岗前培训，并通过跟班指导、督导检查及向身边优秀教师学习的形式帮助新教师尽快适应与胜任本岗工作。
鼓励教师多种途径的学习，特别是优质活动观摩后，不仅仅是交流，还要在本班组织此活动，在实践中得到提高。
　　(五)家长工作
成立新一届家长学校委员会、班级家委会，充分发挥其职能作用，搭建家园联动的平台。
家园沟通与联系，增强家访、网络沟通、家长会、家园联系栏等的实效。如新生必须实地家访、加强班级网站建设与管理、提高家长会质量等。
分层分批开展家长培训，帮助家长提升家教理念，掌握科学育儿方法，一学年对小中大班家长分主题、有针对性地培训一次。
充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节敬老爱老活动、运动会上的亲子游戏、社会体验活动等。
　　四、月工作安排
　　九月份：
校园环境、班级环境布置。
招生、编班，稳定幼儿情绪。
配置班级用品。
登记造册。
检查班级卫生消毒情况。
分发班级教材、用书、玩具。
新聘教师培训学习。
常规教研活动。制定并学习各项计划。(保教计划、班务计划)
建立班级常规，常规教育督查。
“学习与发展课程”的培训。
环境创设检查评比。
召开家长会。
13.迎接质量评估。
　　十月份：
组内常规听课教研活动开始。
检查班级主题环境创设。
园本培训学习。
大班区域活动观摩。
尝试户外游戏大串联。
家长主题培训。
7.各类案头资料期中检查。
　　十一月份：
课题开展督查
园本培训学习
家长主题培训
中班区域活动观摩。
5.听课活动。
　　十二月份：
收集课题实验资料成果。
组织保育员开展配教技能比武。
班级常规督导检查。
评比、交流。
小班区域活动观摩
“庆元旦、迎新年”主题活动。
班级期末考核。
保教人员考核。
教师备课本评比、交流。
期末资料、经验积累总结。
孙庄幼儿园
年秋季小一班保教工作计划
一、班况分析：　
本班幼儿共有幼儿
名，其中一半幼儿是从托班直接升入小班
　　二、本学期班级工作重点：　
．首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。　
．知道自己的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。　
．根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。　
．抓好班级常规，增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。　
．督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。　
　　二、班级管理　
.创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。　
．以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿提供发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。　两位老师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。　
．丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。　
．两位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，三位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，与保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。
．加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的计划开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计、献策。　
．在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，知道有玩具要和大家一起玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关心集体，有初步的责任心。　
　　四、安全及卫生保健工作：　
　　小班幼儿生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不对幼儿事事包办，进行能力上的培养。本学期重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的能力。　
　　为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规培养，意在使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时，在平时教学中，渗透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。　
引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能锻炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。　
在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，班三位教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来，健健康康走。　
五、家长工作　
．开学初，对幼儿进行电话访谈，对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解，为班级教育教学的顺利开展打好基础。　
．召开期初家长会，将本学期的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进行沟通。及时出好每期的家教园地，向家长介绍育儿经验。将幼儿在每月中的表现仔细地在家园联系栏中向家长进行汇报，共同商讨教育孩子的方法、经验。
．建立幼儿成长档案，及时将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。让家长了解孩子在幼儿园中的表现。　
在日常生活中，能本着尊重、互助的原则与家长多沟通，多交流育儿经验。在生活中，多关注孩子。幼儿有不来园，进行电话探访和家访，让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。　
．准备家长开放日活动，让家长参与幼儿园活动，真正做到家园互动。　
六、艺术活动　
．利用早操、音乐游戏等形式，鼓励幼儿大胆用肢体语言表现自己对音乐的理解和创造，同时在教幼儿基本技能的同时，利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自己的想象和创造。　
．在环境创设中，努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境，让幼儿身心得到美的愉悦。　
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孙庄幼儿园
7年春季小班保教工作计划
班级幼儿基本情况分析
经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己脱衣服，早上进园会向老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班孩子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
本学期的一些初步打算：
一、常规方面：
本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：
1.锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。
2.学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。
3.学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。
4.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
二、学习方面：
通过上学期教学的实践与观察，设定的大致目标如下：
1.学习观察周围自然环境和二自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。
2.逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。
3.学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。
三、健康方面
1. 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2. 教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。
3. 注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
四、游戏方面
1.开展适合本班幼儿的游戏活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏。
2.每天开展各种形式的游戏，鼓励幼儿主动、自发地到区角进行游戏，并能遵守游戏规则。
3.通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。
4.坚持区域活动与创造性游戏的正常开展，保证幼儿有充足的时间进行游戏。
五、社会交往方面：
针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：
1.学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。
2.有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。
3.培养幼儿学会与人分享。
4.学会初步的自我评价和客观的评价别人。
5.尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处
六、家长工作方面
1.了解新生幼儿在家情况及传达我们的工作
2. 对生病幼儿进行电话问候
3.对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。
七、其他工作
除此之外，我将积极参加幼儿园的各项集体活动，严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习幼儿组织的各种培训学习，以提高自己各方面的素质。
总之，回想上学期的工作，我深深的体会到作为一名幼儿园老师最基本的素质是“爱心”，同时我的工作可能有存在着不足，这学期中，我将吸起上学期中不足的经验把我的工作做得更好，在园领导的指导下，相信我们班的家长工作将会做得更好。
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孙庄幼儿园
6年秋季中班保教工作计划
伴随着九月的到来，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心成长，促进体智得美全面发展。
一、班级情况分析：
我班上大部分幼儿大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。
方面1：多数较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的生活尤为重视。其次，升入普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的。对主题整合课程不清楚，对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。
方面2：本班待人和蔼，合作性强，两位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，力争对每个幼儿的特点有较深的了解，善于对个别幼儿进行有针对性的，
二、保教工作
1.每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境，
2.培养良好的生活卫生习惯。幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，
3.在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
4.教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.
三、教学工作
4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的。
1.树立正确的观念，认真思考所科的活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。
2.加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
3.重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。
4.根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。
5.注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。
四、班级管理
1.树立"安全第一"思想，加强班级安全和管理工作，认真督察安全工作的实施。
2.认真制定月、周日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；
3.管理好班级物品，培养幼儿物归原处，爱护公物，节约用水、用电、用纸等好习惯。
4.抓好区角的活动和管理。
5.老师和保育员认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作，发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。
五、家长工作
1.尊重每一位，认真听取意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，更要热心帮助。
2.不来园的孩子当天电话联系，了解情况。
3.通过多种方式，如电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契。
4.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验。
5.召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度，本学期园内的大型活动项目，同时，还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
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孙庄园2017年春季中班保教工作计划
一、班级情况分析：孩子们经过中班上学期的学习锻炼，在原有的基础上能力都得到不同的提高。
1.我班幼儿的自理能力较以前有了明显的提高。通过小、中班这一年半的学习和指导大部分幼儿在身体发展、认知发展、社会性发展及生活自理能力等方面都有很大的提高。
2.教师在教育中已经转变理念，根据班级特点以游戏的形式组织活动，并逐步把教育活动渗透到一日生活中，随时随地的进行教育。
3.班级教师和家长之间关系融洽，为实现家园共育提供了有利的条件。
存在的问题：
1.大部分幼儿已养成使用文明用语，但有50%幼儿喜欢打断别人的讲话，解决问题能力较差，喜欢告状。有个别幼儿未能专注地倾听同伴的讲述，注意力不够稳定。
2. 区域活动的材料不够丰富，由于孩子多不能提供全部幼儿进行区域活动。“做中学”实验方案开展顺利，幼儿都能把问题带回家，60%幼儿能把所知的答案告知同伴及老师。但有个别幼儿显得漠不关心，没有探索精神。
3.大部分幼儿性格开朗，但性格胆怯，做事欠恒心，绝大多数幼儿不能欣赏别人的优点，遇到困难容易退缩。多数幼儿喜欢动植物，但不会照顾它们，没有养成定期给植物浇水的好习惯。
针对以上问题本学期我们班两位教师将继续努力，树立新的教育理念，根据本班的实际情况，有重点地对孩子施以恰当的教育引导，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。
二、指导思想
在贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》的同时，认真学习、讨论幼儿园新大纲，进一步深化幼教改革，坚持全面推进素质教育的思想，倡导先进的教育观念，尊重每个幼儿，尊重幼儿身心发展规律，力求体现终身教育的思想，将社会、文化、环境与教育密切结合，努力实现教育的目的性与幼儿发展的可能性相适宜的状态，以促进教师与幼儿的相互作用、共同成长。同时，根据园务工作重点，结合园内实验课题，抓好幼儿一日活动的开展，着力培养幼儿的创新精神和创造能力。
三、具体工作与措施
（一）、保育工作
1.注意室内通风以及室内物品的消毒，防止流行性疾病及传染病的发生和蔓延。
2.重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记，巩固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。对个别生活卫生习惯较差的幼儿，我们会与他个别谈话，并经常提醒他们。
3.注意观察、了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水。
4.鼓励幼儿多喝开水，创设“宝宝喝水站”，幼儿每喝一杯开水，就在自己的照片旁贴上一个小圆点，让家长也了解幼儿的喝水情况。
5.坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育，同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素，防止各种外伤和以外事故的发生。
（二）、教育教学工作
1.在总结上学期经验的基础上，进一步深化该课程的实验研究，坚持该课程的整体性、综合性、系统性以及五大领域的渗透性，设计组织丰富的教育活动，鼓励幼儿主动积极地参与活动，注重发展幼儿的想象力、创造能力以及交往的能力。根据本班幼儿的特点，我们两位教师将有目的，有计划地在班内开展实验活动，为幼儿提供多样化的材料，让幼儿尝试操作、探索。教师注意观察记录幼儿的行为，并加以分析，保证活动效果。在平时积累各种资料的基础上，积极撰写小结、论文，深化课题的研究工作。同时，我们将不断充实“星星榜”，更好地调动幼儿参与活动的主动性、积极性。 并创设“做中学”实验活动展示区，让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
2.开展各类游戏活动。中班阶段是幼儿游戏水平蓬勃发展的时期，他们不但爱玩而且会玩，游戏能力和游戏积极性都有了较大的发展。本学期，我们将为幼儿创设一个宽松、自主、有规则的游戏环境与幼儿共同开辟区角，如：手工区、益智区、角色区、实验区等。按照幼儿的意愿选择游戏主题与玩法。与幼儿共同收集游戏材料，自制玩具、开展游戏。教师进行间接指导，并细心观察幼儿活动情况、做好观察分析，对特殊幼儿做好个案分析。本学期还将开展户外自主性体育游戏、娱乐游戏等，在各种游戏中，促进幼儿个性和谐发展。
3.结合本园课题以及本班实际情况，我们将从各个方面入手，培养幼儿的创新精神和创造能力，实现时时是创造之时、人人是创造之人、处处是创造之地。本学期，我们重点以实验活动、活动区活动为切入口，开展各类活动。如：在实验活动中，我们将改变以往传统的教学模式，而尝试采用五步法：设置情景——我的猜想——操作实验——我的发现——组织讨论，鼓励 幼儿奇异创新，奇思妙想，产生与众不同的作品。又如：在语言区中，设立“音乐故事角”，小朋友在这里倾听动听的故事和美妙的音乐，然后展开自己想象的翅膀，创造性地编故事，这样“音乐故事角”就成了让幼儿聆听欣赏美，渗透美育教育，培养幼儿创新意识的小天地。
4.在一日生活各个环节中渗透品德行为教育。把守纪律、爱劳动、讲卫生、懂礼貌等良好行为习惯的培养贯穿于幼儿的一日生活之中。在日常生活和游戏中，引导幼儿爱护公物，不打扰别人的活动，具有初步的社会公德行为。正确引导幼儿能初步控制自己的情绪和行为，学会用适当的方式解决问题和宣泄情绪。根据本班幼儿的实际，培养其诚实、勇敢、友爱、好问、爱惜公物等良好的品德和行为习惯，萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱幼儿园的情感，培养他们活泼、开朗的性格。
5.多层面、全方位，开展环保教育活动。
1)..在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
2)大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。
3）发动学生，组织“绿色卫队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
4）结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。
（三）、家长工作
1.通过“家园通信网”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓励家长踊跃投稿，充分发挥家园的互动作用。
2.召开班级家长会，与家长交流信息。“六一”期间做好亲子活动宣，引导家长积极参加亲子活动。
3.挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
4.指导家长阅读一些早期教育的杂志，更新家长的教育观念。
5.做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。
孙庄园2017年春季保教工作计划
当春天缓缓向我们走来的时候，我们又迎来了新的学期。新的学期带给我们新的希望，我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，
关注幼儿园内部的与外部的和谐，
关注幼儿的、教师的以及幼儿园的发展。在《纲要》与《指南》的指导下规范并创新我们的工作。
一、指导思想
　　我园积极总结上学期的成绩与不足，坚持以科学发展观为指导，以“求真务实”的态度去办学，认真贯彻《
幼儿园教育指导纲要
》以及《3——6岁儿童学习与发展指南》精神，并在镇教办的支持和
下，坚持以园本教研为抓手，紧跟时代步伐，重视保教质量的提高，为幼儿创设一个宽松、和谐、愉快、整洁、有序的人文环境，促进幼儿身心健康发展。
二、主要工作与措施
　　（一）教育教学
　　1.以发展为主流，着力打造优秀的教师群体
　　一支素质高，业务强的教师队伍是幼儿园保教工作能高效开展的重要保障。本学期将通过“加强师德建设和促进专业成长”为抓手，
开展好每周一次的业务学习活动，
通过教师自学，互学、听讲座、以及听课与评课来提高自己的教学理论水准，坚持“面向全体，注重培养、促进发展”为原则，整体优化教师队伍
努力提升青年教师的教学水平
同时，通过工会活动组织教师基本功大赛等活动，用活动锻炼教师，使青年教师尽快脱颖而出，
教师参与县级骨干教师评选活动，以达现代化教育创建标准。
　　2.以细节为主线，着力提高班级教学工作实效
　　要求各班根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，及时满足幼儿的求知欲望，
支持幼儿的兴趣，促进幼儿心灵健康成长，
关注幼儿一日活动环节中的细节，
将“常规”意识落实到每个教师身上，使教育教学的每个环节都做到有效性，
增强教师的一日活动常规检查力度，注重对幼儿常规以及各种良好习惯的培养，定期不定期地抽查，使教师在检查与督促中，不断规范自己的从教行为，提高班级的教学实效
积极探索课程游戏化的建设
组织教师学习课程游戏化建设文献，多听相关讲座，深入理解课程游戏化的内涵，进一步开展课程游戏化活动，大胆参与课程游戏化建设的探讨，
注重区域活动及课程游戏的开展与指导，及时做好课程游戏化建设中的有效观察记录
，注重活动材料的收集和经验的总结，大力
提高教师游戏指导
以及全园幼儿
　　（二）
本学期加强对保健老师和保育员的培训，包含理论知识和实际业务操作，
努力做好保中有教、教中有保、保教结合，
真正做到保育服务于教育。
1.防火、防震疏散演习等，提高幼儿自我防护意识，预防意外事故的发生。
　　2.结合本园的民间游戏特色，加强户外体育锻炼，提高幼儿身体素质。
　　3.坚持做好晨检和午检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、体检等卫生保健工作。
　　4.科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细做好各个环节中的保育工作，保健老师及时制定符合幼儿身体发展的营养食谱
，定期检查保育员的常规工作。
　　5.加强对幼儿
各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。加大
幼儿自理能力的指导力度，提高
自我服务意识。特别是小班幼儿，要利用春季时节增强幼儿的自我服务能力，养成良好的生活
　　（三）教研工作
　　1.以园本教研为主，抓实研讨力度，规范操作，落实到位，确保研讨的实效。
　　2.继续推进“周三教研日”，本学期将以开展课程游戏化教学研讨为依托，组织教师听课评课，做到“每听必评”，鼓励教师积极发言，以提高每次教研的实效性。
　　3.以参加全镇幼儿园课程游戏化活动情况评比为契机，各班依据自己的教学目标、教学内容以及幼儿年龄特点开展课程游戏化建设活动，共同探讨课程游戏化建设的有效性。
　　4. 积极参加镇级研讨活动，与青萍园达成共识，联合研讨对外开放半日活动，使教师在研究中成长，推动我园课程游戏建设的进程。
　　（四）家长工作
始终树立为家长服务的理念，
根据家长的
意见，结合园内条件，随时增加必要的服务项目。
　　2.定期向家长开放半日活动，请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的
　　3.根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。
4.教师及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长宣传科研任务的意义和班级的具体事项与工作
，按时张贴周计划等表格
5.利用好《家庭教育父母读本》这一教材，组织教师、家长委员会成员共同探讨如何使用此教材，使教材的使用率和效率最大化。
　（五）继续做好档案整理及网站建设工作。
1.继续加强园内档案资料的管理工作，平时注重资料的上交与整理，注重纸质档案与电子档的有机结合，使档案资料更规范更完善
，努力提升档案资料的质量
2.加强对我园新网站的更新与管理，管理员对网站要及时更新，做到内容新颖、形式丰富，与时俱进，利用好网站平台，对外做好宣传报道工作，让家长进一步了解我园的教育动态，增强家长育儿理念，积极配合幼儿园各项工作的开展。
　　四、具体月份安排
　　二月份
　　1.幼儿入园前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等。
　　2.进行全园幼儿的报道注册工作。
3.参加工作会议及计划（班级计划、部门计划等）的制定。
　　4.各项规章制度、岗位责任制的学习与责任状的签订。
5.安定幼儿情绪，加强班级常规教育，培养幼儿良好的习惯。
6.家长学校网站建设月情况检查与通报。
　　三月份
　　1.开展“我的好妈妈”的主题教育活动。
　　2.组织教师听课活动。
　　3.气候渐暖，督促做好各项保育工作，积极预防春季传染病。
　　4.中班半日活动开放。
　　5.课程游戏化建设活动检查。
6.家长学校网站建设月情况检查与通报。
7.组织研讨《家庭教育读本》的使用。
　　四月份
　　1.开展“清明节”的主题活动。
　　2.开展教师园本培训活动，组织教师进行园级观摩教研活动；
　　3.课程游戏化建设活动检查。
　　4.案头资料期中检查。
5.家长学校网站建设月情况检查与通报。
6.教研活动开放（与青萍园）。
　　五月份
　　1. 筹备“六一”的各项工作。
2. 家长学校网站建设月情况检查与通报。
　　3. 加强班级常规教育，全园常规检查。
　　4. 结合“世界营养日”开展相关活动，加强良好习惯和饮食卫生教育。
5.小班半日活动开放。
6.组织教师网络研修。
7.毕业生信息采集与审核。
　　六月份
　　1.庆“六一”活动。
　　2.组织幼小衔接“走进小学”社会实践活动。
　　3.举行大班毕业典礼。
　　4.教学质量测评及教职工各项考核工作。
　　5.各班做好期末工作小结，整理相关资料。
　　6.清点财产、资产、资料归档。
7.做好下学期招生工作准备以及暑假工作安排。
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2016年秋季大班主题教育活动计划
主题一：我是大班哥哥姐姐啦
1．知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己。
2．主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征。
3.会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识和小主人公意识。
4.在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。
5.能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。
6.能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，随乐即兴舞蹈。
7.能判断10以内数字的大小，会根据图形的多种特征给图形分类。
二、主要活动安排；
1．我们的新班级（社会）
2．我是大班小朋友（诗歌）
3．给弟弟妹妹送礼物 （美工）
4．小孩不小歌（歌曲）
5．数字比大小（计算）
1．小鼴鼠过生日（故事）
2．我们班上的老师（绘画 ）
3．熊和石头人（体育）
4．熊和小孩（音乐游戏）
5．分一分（计算）
主题二：中国娃
1．知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感。
2．喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。
3．在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的习调性、灵敏性。
4．知道4以内的组成，并会进行加减；会用自然物进行测量，并比较和记录结果。
5.合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
6.能将舞蹈动作的节奏型提取出来，并按指挥要求进行打击乐器演奏；跳简单的民族舞，表达其活泼、欢快的情趣。
二、主要活动安排
1．首都北京（诗歌）
2．拖鞋（美术）
3．背篓投球（体育）
4．国旗红红的哩（个人去）
5．各地娃娃到北京（计算）
2．京剧脸谱
3．小小足球
4．龟兔赛跑（京歌）
5．分小鱼（计算）
1．祖国大家庭（社会）
2．快乐的国庆节（美术）
3．快乐的小牧民 （体育）
4．小格桑（舞蹈）
5．来了几个好朋友（计算）
：丰收的季节
1．关注周围的事物变化，感受秋天的美。
2．在活动中有探究的兴趣，知道花草、树木、蔬菜、农作物、水果等都有种子。
3．能用自然美好的声音歌唱，努力用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱。
4．初步学习用统记方法；了解5的组成。
5．学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走。
二、主要活动安排
1．秋天的雨 （散文）
2．植物趣闻
3．摘果子 （体育）
4．秋天的树林 （刮蜡画）
5．剥花生（计算）
1．蔬菜自助餐（健康）
2．种子旅行记 （综合）
3．种子镶嵌画（美术）
4．拾豆豆（歌曲）
5．分种子（计算）
1．秋天真美丽（散文）
2．人枪虎（体育）
3．拾穗子 （美术欣赏）
4．秋叶 （歌曲）
5．数玉米（计算）
主题四：动物王国
1．了解人与动物、动物与环境之间的关系。
2.学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。
3.初步了解常见动物的名称、生活环境，能用比较丰富的词语表达对动物外形特征、习性等的认识。
4.喜欢参加观察、饲养等活动，充分感受动物美，并能以自己的方式表现出来。
5.会用多种美术形式表现动物的特点。
6.能较协调地进行钻、爬、跳、平衡等动作。
7.能区别比较物体的轻重，理解物体间的重量关系。学习5的加减，6的组成。
二、主要活动安排
1．小猴的出租车（ 故事）
2．动物的秘密（常识）
3．勇敢的小兔 （体育）
4．狮王（欣赏）
5．谁轻谁重（计算）
1．轰隆隆来了（故事）
2．动物之最 （常识）
3．恐龙大聚会（绘画）
4．颠倒歌 （歌曲）
5．看图编题（计算）
1．动物是我们的朋友（语言）
2．保护珍稀动物 （常识）
3．我最喜欢的动物（绘画）
4．小狗抬轿（歌曲）
5．怎样分（计算）
主题五：大家来运动
1．喜欢参加多种体育运动，初步形成良好的运动习惯。
2．懂得心情愉快对身体有好处。
3．学会用说唱的方式来表现歌曲的情感，并能随音乐的节拍表演。
4．能用绘画、撕贴的方式来表现不同的运动造型。
5．能以自身为中心区分左右；学习6的加减。
6.爱吃各种食物，不挑食，逐步养成良好的饮食习惯。
7.了解运动和良好的生活习惯对健康的重要性。
二、主要活动安排
1．会想办法的乌龟（故事）
2．动一动（常识）
3．大家来锻炼（绘画）
4．搀着爷爷走过来（歌曲）
5．区分左右（计算）
1．毛毛和涛涛（绕口令）
2．跳绳（体育）
3．运动项目多（常识）
4．蹦蹦跳跳身体好（音乐）
5．学习看图列式（计算）
主题六：新年到，喜洋洋
1.知道自己又长大了一岁，初步做到正确评价自己和同伴的进步，与同伴友好相处，学会谦让。
2.能用祝愿词表达自己对别人的感情，会用学过的方法做礼物送给朋友，学习设计和布置环境。
3.不怕寒冷，克服困难，坚持参加体育活动。能走跑交替200米，听信号改变方向跑，会自我保护，防止皮肤冻伤。
4.有良好的生活习惯。咳嗽、打喷嚏是不对着别人，知道遮挡口鼻。
5.能用语言、动作反应音乐的主题，能区别乐曲三段体的结构。
6.继续学些数字，感知立体图形在空间存在的形式，正确数立方体，能区分左右。
二、主要活动安排
1.新年礼物（故事）
2.新年到（歌曲）
3.心愿树（绘画）
4.图形找家（计算）
5.十二生肖（社会）
1.贴“福”字（美术）
2.长的比爸爸高（诗歌）
3.卷炮仗（音乐游戏）
4.放鞭炮（体育）
5.移动木珠（计算）
主题七：拥抱冬天
1．感知冬天的主要特征。了解人们在冬天的活动、生活及动植物在冬天的变化。
2．感受文学作品的优美，学习用多种方式表现自己对冬天的认识。
3．积极参加体育活动，增强体质，能不怕寒冷，克服困难，坚持参加锻炼，增强体质。
4．能合拍地随音乐进行游戏和舞蹈，并用动作表现音乐的不同性质。
5．学习7的组成和加减；掌握10以内数字的守恒。
6.知道呼吸对人的重要性，知道要保护人体呼吸器官。了解人们过冬的好办法，具有一定的自我保护意识。
二、主要活动安排
1．四季的礼物（故事）
2．转身接吻（体育）
3．树（美术）
4．铃儿响叮当（舞蹈）
5．找规律（计算）
1．冬天（散文诗）
2．动物怎样过冬（科学）
3．球儿最听我的话（体育）
4．漂亮的围巾（美术）
5．看图编题（计算）
1．会变颜色的房子（语言）
2．快快了了过寒假（社会）
3．剪窗花（剪纸）
4．打雪仗 （音游）
5．他们一样多吗(计算)
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2017年春季大班主题教育活动计划
主题一：准备上小学啦
1.让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发向往小学的欲望，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。
2.喜爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。
3.能围绕寒假生活、班级活动区和元宵节等内容，与同伴或成人用连贯的语言积极主动的进行交流，乐意表达自己真实的情感。
4.愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气妥，敢于不断尝试，能向同伴学习，互相帮助，合作解决问题。
5.初步了解身体的主要器官及其功能，学习简单的保护方法，有一定的生活自立能力。
6.精神饱满的演唱进行曲风格的歌曲，感知和表现乐曲的ABA结构及其不同情绪。
二、活动安排
第一周：综合：开学了
谈话：寒假趣事
综合：活动区的规则
歌曲：最后一学期
故事；小猫钓鱼
绘画；成长周记
大带小活动:快乐的元宵节
第二周：健康:明亮的眼睛
社会:欢迎小学生
综合:参观小学
综合:快乐书屋
故事:小熊图书馆
综合:克服困难
数学:一星期有十天
主题二：小问号
1.对周围的事物有探索的兴趣，会用语言、绘画的方法从多方面、多角度提问。
2.能尝试用多种方式寻求问题的解答，如查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。
3.体验周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。
4.尝试自选材料自制打击乐器，体验于教师、同伴合作演奏带来的快乐。
5.能运用简单工具和多种材料进行制作活动，能发现材料的多种特性和功能。
6.学习用折剪的方法将平面图形二等分和四等分，练习“8”的不同分解及加减运算。
二、活动安排
第一周：儿歌：我班有个小问号
绘画：我的问题
综合：大家来做小问号
歌曲：为什么
综合：我们提的问题
体育：小问号探宝
科学：人们怎样传递消息
数学：二等分和四等分
健康：运动后身体有什么变化
第二周：综合：鲁班的故事
科学：磁铁的秘密
科学：我的影子朋友
语言：科学家的朋友
打击乐：朋友来跳舞
科学：工具用处大
美术：奔马图
体育：欢乐大迷宫
数学：打保龄球
第三周：诗歌：弟弟看天空
综合：会变的月亮
歌曲：我和星星打电话
美术：星月夜
诗歌：大自然的话
综合：我的发明
体育：神秘宇宙
数学：比一比，算一算
综合：小发明展览会
主题三：我们在春天里
1.感知和发现春季气温，人们的活动，生物生长的变化等，感知春天给人们带来的生机勃勃的景象。
2.养成观察记录的习惯，学会用简图等方式记录探索发现的过程和现象。
3.积极参加郊游、种植活动，会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感，提高讲述、绘画、表演等能力。
4.在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系，在活动中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。
5.会运用多种绘画工具和材料，并能创造性地运用。
6.用连贯优美、活泼轻松的不同唱法表现3/4拍歌曲的不同特点，体验通过探索学会歌曲的成功感与快乐。
二、活动安排
第一周：综合：春天可以干什么
语言：桃树下的小白兔
音乐：柳树姑娘
数学：实物填补数
科学：挖野菜
综合：野菜品尝会
健康：预防感冒
综合：准备去远足
第二周：音乐：春天在哪里
综合：学做观察记录
体育：春种忙
美术：制作风筝
综合：远足
语言：小蝌蚪找妈妈
美术：自制连环画
数学：测量远近
第三周：语言：春天
科学：做气象记录
综合：野营带什么
综合：关于野营的问题
综合：去野营
音乐：歌唱春天
综合：春天来到我们班
数学：认识时钟
主题四：人们怎么工作
学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作。
2.清楚、连贯地表达自己对成人劳动的感知，能认真倾听别人的发言，并乐于补充。
3.理解各行各业劳动对人们的意义，学习成人 认真、细心、负责的工作态度。
4.了解谜语的基本特征，学习自编谜语。
5.感受劳动 音乐的有力，能用歌唱及打击乐等 形式表现音乐的力度变化。
6.认识人民币元、角、分，能说出它们的单位名称，会兑换1元 以内的纸币；学习理解10的不同组成、分解关系，并能进行加减运算。
二、活动安排
第一周：语言：新闻发布会
数学：10的组成和加减
音乐：劳动最光荣
社会：各种各样的邮票
综合：我是小记者
综合：给爸爸妈妈写封信
体育：小小邮递员
综合：爸爸妈妈真能干
第二周：语言：编谜语
数学：认识人民币
音乐：小海军
美术：服装设计师
美术：大师画牛
社会：城市美容师
社会：医院里的故事
音乐：小鼓手
体育：小小消防员
第三周：语言：造厂房
数学：分类统计
音乐：捏面人
美术：长大了做什
语言：动物职业介绍所
社会：皮皮的梦
语言：长大了做什
体育：转身网接球
歌曲欣赏：咱们工人有力量
主题五：环保小卫士
1.善于观察、了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。
　　2.初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因，了解生态遭到破坏后的严重后果，萌发初步的环保意识。
　　3.关注周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围的环境。
　　4.能积极利用各种废旧材料进行合理创造，有变废为宝的意识。
　　5.能用轻快、亲切的歌声表达生命与环境的密切关系。
6.会看图列算式，初步掌握应用题的句式结构并会编题。
二、活动安排
第一周：语言：山坡哪去了
科学：好听的声音
　健康：有趣的棒棒
　美术：美丽的小区　　
数学：看图列算式
社会：我们喜欢的环境
综合：宝贵的水
综合：我们周围的环境
第二周：语言：烟斗萨克斯
科学：垃圾哪里去了
健康：环保小卫士
美术：变废为宝
数学：它们一样多吗
社会：美丽的草原
综合：我们是环保宣传员
综合：报纸的烦恼
主题六：“六一节”
1.知道“六一”是国际儿童节，体验过节的幸福和欢乐情感。
2.积极参与讨论与策划，确定节日活动方案，会设计和分工合作，积极准备节日活动。
3.感受他人对自己的爱，乐于与朋友进行情感交流，会用恰当的 方式表达对其他小朋友的关心。
4.能自己设计、制作小礼物，和弟弟妹妹一起愉快的活动，表达对弟弟妹妹的关心。
5.在“六一”活动中自觉遵守活动秩序，大胆礼貌地与人交往。
6.尝试在同伴进行简单的二声部合唱，体验合 作歌唱的愉悦之情。
二、活动安排
第一周：谈话：我们的节日
儿歌：全世界儿童是一家
绘画：地球村的孩子们
体育：沙包乐
歌曲：快乐的“六一”节
数学：生活中的数学
第二周：美工：制作小礼品
综合：弟弟妹妹过节好
体育：快乐的小蜜蜂
音乐：欢乐颂
综合：“六一”联欢活动
数学：漂亮的礼盒
主题七：再见吧，幼儿园
1.积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐，珍惜在幼儿园三年的时光。
2.能围绕话题进行谈话，会用完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。
3.感知幼儿园工作人员对自己的关心和爱护，热爱帮助自己快乐成长的人，愿意为幼儿园做力所能及的事，来表达自己对幼儿园的热爱之情。
4.用各种演唱形式表现歌曲的结构，用美好的歌声抒发对幼儿园教师的浓浓深情。
5.了解小学少先队的活动，增强升入小学的愿望。
6.感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。
二、活动安排
第一周：综合：我要做小学生了
社会：我的书包
数学：数积木
舞蹈：小卓玛上学
社会：用椅子做运动
回话：上学后，我想……
歌曲：毕业歌
第二周：语言：美好时光
数学：补地板
音乐：老师，再见了
美术：我的名片
绕口令：盆和瓶
美工：我的礼物
综合：精彩回放
体育：小鲤鱼跳龙门
第三周：综合：老师，谢谢您
体育：快乐的赤脚游戏
综合：小小音乐会
综合：毕业典礼
综合：快快乐乐过暑假
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2016年秋季小班主题教育活动计划
主题一：我上幼儿园了（3周）
知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
初步适应集体生活，逐步形成基本常规。
乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
喜欢参加体育活动，会听信号向指定的方向走和跑，愿意做模仿操。
能按物体的某外部特征进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
主要活动安排：
第一周：1.快乐变变变
2.老师，你好
3.小手真干净
4.点点爱上幼儿园
5.拍手点头
6.玩滑滑梯
第二周：1.我是x组的小朋友
2.你是我的好朋友
3.颜色妙妙妙
5.玩具找家
6.老猫睡觉醒不了
第三周：1.我学会了抹椅子
4.幼儿园像我家
5.我上幼儿园
6.动物幼儿园
主题二：真好玩（3周）
1.初步适应班级生活，熟悉幼儿园环境，知道幼儿园一日活动的主要内容及规则。
2.会向教师、同伴问早说再见，与小伙伴友好相处。
3.喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的好习惯。
4.愿意参与音乐游戏活动，学习按节奏一拍一下地做动作，对美术活动感兴趣，尝试用多种美工材料自由操作。
5.初步认识上、下、旁边的空间位置，感知三个物体的大小，学习按大小进行排序。
主要活动安排：
第一周：1.好玩的玩具
2.漂亮的玩具
3.橡皮膏小熊
5.这是小兵
6.不能碰倒
第二周：1.大气球
2.彩虹饼干
3.你玩我玩大家玩
5.大的和小的
6.小动物回家
第三周：1.逛逛我的幼儿园
2.保健老师，你好
4.我爱我的幼儿园
6.我们的幼儿园
主题三：我喜欢（3周）
1.能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，并尝试用多种方式表达。
2.能在活动中大胆尝试，主动交往，分享共同活动带来的欢乐。
3.学习解扣子，叠衣裤，起床后能穿上鞋子。
4.会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。
5.会用涂色.撕.等方式表现自己的喜欢之物。
6.初步学会迁移生活经验，为歌曲想出替换歌词。
主要活动安排：
2.七彩糖果
3.小河马拔牙
5.糖果找家
6.小猫钓鱼
1.可爱的小兔
2.小兔乖乖
3.打扮小熊
6.一人发一样东西
2.水果在哪里
6.母鸡和小鸡
主题四：秋叶飘（2周）
1.乐意观察秋天的叶子和花，初步感受秋天的主要特征。
2.能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。
3.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。
4.能用颜料进行手指点画；学习用自然的声音歌唱和尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。
5.熟悉球，喜欢玩球，能倾听.理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。
6.进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1
~5物体序列。
二.主要活动安排
第一周：1.秋叶飘
2.多彩的树叶
4.树叶宝宝找妈妈
5.树叶排队
2.美丽的菊花
主题五：图形宝宝（3周）
1.乐意感知周围环境中物体的多种形状。
2.学习用短句描述事物的特征或自己的发现。
3.认识一些基本图形，并初步学习图形的匹配，分类等。
4.能大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索.发现的乐趣。
5.学习球的各种玩法。
6.学会听歌曲的前奏，喜欢边唱歌曲边玩音乐游戏
主要活动安排：
1.红红的小东西
2.图形宝宝来做客
3.圆.圆.圆
4.小鱼吐泡泡
5.瓶子和盖子
1.方脸盘和圆脸盘
2.快乐的小鱼
3.积木娃娃本领大
4.有趣的图形
5.转一圈，摸摸地
1.图形宝宝找朋友
3.图形灯笼
4.图形大集合
5.图形食品品尝会
6.给图形排队
主题六：（3周）
1.初步感知冬季的最基本的特征，体验季节的变化和冬季生活，活动的乐趣。
2.不受天气的变化影响，乐意参加园内户外活动。
3.学习有规则地制作，彩旗.彩带，感知物体排列的次序规律。
4.学习较均匀地涂色，乐意与教师共同装饰自己的教室。
5.感受新年的气氛，为自己长大一岁而高兴。
6.喜欢看图书，会欣赏简短的文学作品，说出主要内容。
7.学习表现音乐的欢乐.有力情绪，在游戏中有初步的规则意识。
主要活动安排：
1.新年来到了
3.彩练真漂亮
4.说说吉祥话
6.找找相同的
1.冬爷爷来了
2.冬爷爷的礼物
3.雪花飘飘
4.小青蛙打呼噜
5.救救小动物
6.给雪人戴帽子
1.冬天穿什么
2.不怕冷的大衣
3.冬天也要锻炼身体
4.北风爷爷别神奇
5.冬天的树
<font color="#.喂喂小动物
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2017年春季小班主题教育计划
主题一：亲亲热热一家人
1.知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。
2.了解集体生活的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按自己要求去做。
3.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。
4.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。
5.能安静的入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。
6.能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能口手一致的点数7以内的数。
7.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行检点的歌表演。
1.综合：开学第一天
2.儿歌：妈妈
3.社会：妈妈真爱我
4.音乐游戏：袋鼠妈妈
5.综合：好妈妈，节日快乐
6.数学：这是我的家
1.综合：小熊醒来吧
2.歌曲：好妈妈
3.美术：爸爸的领带
4.社会：我和爸爸一起玩
5.社会：我的爸爸妈妈
6.数学：小明的家
1.综合：我的家
2.综合：亲亲热热一家人
3.律动：扶爷爷奶奶走路
4.综合：拔萝卜
5.数学：宝宝送物品
6.社会：宝宝的相册
主题二：我的故事
1.初步产生积极的自我体验，知道自己的性别、属相和喜欢的活动，初步感知自己是独特的。
2.喜欢和同伴交往，会有礼貌的做小客人和小主人。
3.体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。能用目测的方法判断并说出5以内物体的数量。
4.用较合拍的动作表现音乐的平稳或欢快。
5.喜欢与同伴交流，知道要轮流发言。
1.社会：好听的名字
2.歌曲：我是人
3.社会：我的属相
4.社会：我的照片
5.数学：比高矮
6.绘画：这是我
1.健康：笑脸娃娃和哭脸娃娃
2.社会：男孩女孩
3.歌曲：表情歌
4.数学：我的玩具
5.语言：熊猫的客人
6.社会：我是小客人
1.语言：小猴请客
2.体育：小兔跳彩圈
3.数学：有趣的面具
4.社会：我是能干的小主人
5.泥工：请客人吃点心
6.歌曲：客人来了
主题三：春天真美丽
1.初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2.初步感受大自然的神奇，能亲近和喜爱大自然。
3.学习观察事物的基本方法，积极的用自己喜欢的方式表达对事物的认识。
4.能在文学作品的基础上展开想象，并能仿编诗歌、散文中的一部分。
5.能手口一致的点数10以内的数，能进行5以内实物卡、点卡匹配，能按底板进行1—5的排序。
6.用歌声、律动等形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。
1.科学：春天来了
2.儿歌：迎春花
3.综合：找春天
4.歌曲：春天
5.综合：绿色的草地
6.数学：迎春花开了
1.故事：花路
2.科学：桃花开了
3.数学：蝴蝶找花
4.手指画：花儿真美丽
5.歌曲欣赏：蝴蝶花
6.体育：采桑叶
1.语言：毛毛虫
2.泥工：小蜗牛出来了
3.科学：小鸡和小鸭
4.律动：小鸡出壳
5.体育：小鸡和老鹰
6.数学：小动物运动会
1.儿歌：春风
2.折纸：春天的郁金香
3.打击乐：小兔和狼
4.综合：我看到的春天
5.体育：小蝌蚪找妈妈
6.数学：数数有多少
主题四：六个好宝贝
1.能感知自我，体验自己的能力，能积极的参加各种活动。
2.知道自己有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道他们的作用及保护方法。
3.平时能主动的运用自己的宝贝感知事物，做自己能做的事。
4.能听声音辨别5以内的实物，能尝试用添1和去1的方法将不一样的数变成一样的数，进一步感受不同图形的特征。
5.为歌曲和律动想出替换的歌词和动作，并进行表现。
1.科学：亮眼睛
2.综合：调皮的小老鼠
3.综合：小熊拍照
4.音乐游戏：找小猫
5.数学：一样的放一起
6.体育：小猫钓鱼
1.综合：听一听
2.故事：小青蛙听故事
3.歌曲：我爱我的小动物
4.综合：小狗守铃铛
5.体育：熊猫滚球
6.数学：听一听，数一数
1.科学：小鼻子真灵
2.弹珠滚画：美丽的手帕
3.数学：变得一样多
4.科学：小嘴巴尝一尝
5.健康：不挑食
6.体育：小蚂蚁找粮食
1.综合：神奇的口袋
2.科学：小手真能干
3.律动：小手爬
4.综合：我的小脚
5.体育：好玩的空气袋
6.数学：认识早晨、白天、晚上、深夜
主题五：小朋友的节日
1.知道六一儿童节是小朋友的节日，在成人的帮助下，用自己喜欢的方式欢庆节日。
2.初步感知、体验社会对小朋友的关心和爱护。
3.学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。
4.能用自然的声音唱歌，学会表达欢快、愉悦的心情。
1.社会：小朋友的节日
2.歌曲：六一儿童节
3.美术：节日的布置
4.数学：小熊看戏
5.科学：有趣的小风车
6.体育：好玩的皮球
主题六：夏天真快乐
1.体验夏天生活的乐趣，喜欢夏季的生活和活动。
2.感知夏季的主要特征：天气热、多雨等，认识一些夏季常见的瓜果。
3.积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。
4.知道夏季卫生常识及自我保护的方法。
5.能理解长短概念，学习比较物体的长短，并用语言描述自己喜欢玩水果接龙游戏。
6.用动作表现乐趣的不同速度与力度，初步感知3/4拍歌曲的节奏特点。
1.综合：夏天
2.语言：下雨的时候
3.科学：玩水
4.律动：洗手帕
5.体育：小青蛙跳荷叶
6.数学：比长短
1.科学：好吃的西瓜
2.数学：水果接龙
3.健康：干净食物人人爱
4.歌曲：夏天到
5.绘画：太阳过节了
6.体育：小汽车爬坡
1.综合：我吃过的冷饮
2.科学：试一试
3.社会：我要升入中班了
4.综合：快快乐乐过暑假
5.体育：小花猫
6.数学：走迷宫
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2016年秋季中班主题教育活动计划
主题一：我升中班了
1.知道自己是中班小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做得事情，如认真洗手刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，做好值日生、包干区的劳动，乐意为集体服务。
2.主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。
3.积极学做新操，动作到位、有力，能协调地走和跑。
4.能数20以内的数，认识6以内的点卡。
5.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。
6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
7.游戏中能和同伴友好相处，共同游戏。
活动安排：
语言：老师的手（儿歌）
音乐：我们是中班小朋友
美术：有趣的面具
科学：直直的筷子
体育：小小邮递员
数学：小兔逛超市
语言：别说我小（儿歌）
音乐：头发、肩膀、膝盖、脚（韵律活动）
美术：这是我
科学：家用电器
体育：学新操
数学：数薯条
主题二：中秋月儿圆
1.知道中秋节是中国传统的节日，了解10月1日是国庆节，知道重阳节是老人的节日，在活动中感受节日的快乐气氛。
2.用多种形式表现自己对国庆节的感受，表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。如：讲述节日的见闻，会用多种方式做装饰物，装饰活动室和建筑物等。
3.初步掌握领唱、齐唱的演唱形式，唱出歌曲的进行曲风格；初步学习在集体舞中交换新舞伴。能用动作表现音乐的不同。
4.能在宽20厘米、高20~30厘米的平衡木上连续走。
5.认识半圆和椭圆，学习圆和正方形的四等分。
6.逐步做到认真做自己能做得事，会迅速收拾好玩具、图书以及自己的学习用品。
7.努力做到较快入睡，醒后能安静地休息。不挑食，不乱扔残渣。
活动安排：
语言：家（诗歌）
音乐：我为爷爷打月饼（歌曲）
美术：古老的城墙
科学：奇妙的磁铁
体育：小小孙悟空
数学：会变的圆
语言：月亮（诗歌）
音乐：欢乐舞（舞蹈）
美术：做生日蛋糕（美工）
科学：用途广泛的塑料制品
体育：跳火箭
数学：漂亮的彩旗
主题三：我们都是好朋友
1.有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，学习与人交往的正确方法。
2.初步体验与朋友交往、合作、分享的快乐。
3.能为好朋友画正面半身像，尽量表现好朋友的基本外形特征及脸部特征。
4.会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣；能按歌词内容自编简单的表演动作并协调地跳邀请舞。
5.认识数字1-5，并能将数卡和点卡相匹配。学习5以内的相邻数。
6.能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。
活动安排：
语言：朋友船（故事）
音乐：认识你呀真高兴（舞蹈）
美术：我的好朋友（手工）
科学：玩具娃娃
体育：合作真愉快
数学：我和朋友比高矮
语言：团结友爱亲友亲（儿歌）
音乐：朋友越多越快乐（歌曲）
美术：送给朋友的礼物（手工）
科学：电动玩具
体育：帮助朋友
数学：切蛋糕
数学：相邻朋友在哪里
故事：会唱歌的生日蛋糕
体育：帮助朋友
歌曲：幸福拍手歌
美工：做生日蛋糕
科学：打电话
主题四：美丽的秋天
1.有兴趣观察，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花草树木等自然景色。
2.会用多种自然材料（树叶、花瓣）等表现秋季的特征，大胆地进行创造性的造型活动。
3.对种植活动感兴趣，学习简单的种植（点种），能正确使用劳动工具，和同伴分享劳动经验。
4.学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作，初步会看指挥齐奏和轮流演奏。
5.认识数字6和7，理解它们表示的含义。会按照比较复杂的规律进行排序。
6.注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。
7.喜欢做器械操，努力做到位、有力，能协调地跳和钻爬。
活动安排：
语言：秋天的画报（儿歌）
音乐：买菜（歌曲）
美术：切开的水果（绘画）
科学：一篮蔬菜
体育：小兔采蘑菇
数学：玩蔬菜卡片
语言：捉迷藏（散文）
音乐：小树叶（歌曲）
美术：金色的田野（绘画）
科学：水果编谜会
体育：收甘薯
数学：水果接龙
语言：云彩和风儿（散文诗）
音乐：摘果子（律动）
美术：树叶变变变
科学：有趣的叶子
体育：拾落叶
数学：找出一样多
语言：彩色牛奶（故事）
音乐：郊游（打击乐）
美术：树叶粘贴画（美工）
科学：种蚕豆
我和垫子一起玩
数学：有趣的拼图
主题五：可爱的动物
1.了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。
2.喜爱小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。
3.初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。
4.学做器械操。
5.能够通过目测比较粗细和宽窄，能进入7以内两个序列的排序。学习5以内的序数。
6.愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验音乐游戏带来的快乐。
活动安排：
语言：小蛋壳（故事）
音乐：小白兔和大黑熊（音乐游戏）
美术：五彩蛋（美工）
科学：动物找家
体育：蚂蚁搬豆
数学：比一比，说一说
语言：七彩虾（故事）
音乐：水族馆（音乐欣赏）
美术：美丽的热带鱼（美工）
科学：各种各样的鱼
体育：小兔子运货
数学：喂猫咪
语言：数脚（故事）
音乐：打喷嚏的小老鼠（律动）
美术：奇妙的动物车
科学：参观农场
体育：动物运动会
数学：小动物排队
主题六：冬爷爷的礼物
1.能从周围环境的变化中，感知冬天的明显特征，尝试用多种手段表现自己对冬季的认识。
2.喜欢冬天，不怕冷，积极地参加各种活动，能协调、灵敏地跑和跳。
3.能以积极愉快的情绪投入各种迎接新年活动中，体验新年带给人们的欢乐。
4.继续学习用多种美术材料创造性地表现冬天自然景色的特征。
5.知道冬天天气寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法。
6.能根据音乐节奏的变化，结合季节的特点，创编相应的歌词。能用连贯的语言，柔和、优美的情感演唱歌曲。
7.学习图形的二次分类。不受排列方式的影响，正确感知7以内的数量。
活动安排：
语言：新年（诗歌）
音乐：咚咚锵（歌曲）
美术：做贺卡（美工）
科学：冬天里的取暖用具
体育：黑猫警长
数学：数数有几个
语言：老爷爷的帽子（故事）
音乐：宝宝不怕冷（歌曲）
美术：漂亮的围巾、手套（美工）
冬日服装秀
体育：赶小猪
数学：图形找家
语言：拜年（儿歌）
音乐：雪花和雨滴（歌曲）
美术：送祝福（美工）
科学：天气冷了怎么办
体育：雪花飘呀飘
数学：卡片找家
语言：雪房子（故事）
音乐：请你和我跳个舞（舞蹈）
美术：冬天的活动（绘画）
科学：好玩的水
体育：下雪真好玩
数学：数物接龙
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2017年春季中班下学期教学计划
主题一：你快乐，我快乐（4周）
1、知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情（用筷子吃饭，系鞋带，大便后会用手纸擦干净等），有积极向上的愿望。
2、会通过多种途径和方法认识家庭，体验家庭的温暖、关怀与快乐，有爱父母、长辈以及爱家庭的情感。
3、愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人（同伴、家人）快乐。
4、尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作（如灯笼、各种表情面具、开心帽等）。
5、能有感情地朗诵儿歌的结构大胆想象，进行仿编。
6、能听信号有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到位。
7、初步会唱八分休止符，唱准附点音符。
主要活动安排：
儿歌：花灯谣
歌曲：大家来看灯
美术：全家福
数学：接下去是几
综合：快乐的元宵节
社会：家庭小记者
经典诵读：《咏鹅》
民间游戏：挑小棒
儿歌：我是家庭小主人
歌曲：不再麻烦好妈妈
健康：一个人在家
数学：找图形
美术：台布设计
体育：小蝌蚪找妈妈
经典诵读：《春晓》
民间游戏：《丢手绢》
故事：微笑
打击乐：小看戏
美术：开心帽
数学：连连看
体育：和朋友一起玩
社会：“开心帽”与“生气包”
经典诵读：《春晓》
民间游戏：老鹰捉小鸡
故事：竹篱笆和牵牛花
体育：好玩的轮胎
歌曲：有只小燕子
数学：圈数字
美术：我的心情故事
健康：情绪温度计
经典诵读：《小池》
民间游戏：跳十字
主题二：我找到了春天（3周）
1、喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心和爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。
2、会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感，会编见多的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。
3、会用折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置。
4、能认真地参与集体劳动。能与同伴协商使用玩具和材料。会用筷子进餐，会正确地使用手纸，不将异物放进鼻孔。
5、认}