浅谈家庭教育中幼儿良好的行为习惯的培养 - 0---3岁家庭教育指导 - 中国学前教育研究会2012年论文征集和评选活动 - 中国学前教育研究会
您当前所在位置： →怎样培养大班幼儿良好的行为习惯_百度宝宝知道樟树市陈晓娥工作室
当前位置：&&&
如何培养幼儿良好行为习惯
上传: 赖淑兰 &&&&更新时间： 18:42:09
如何培养幼儿良好行为习惯
如今的孩子都是独生子女，每个家长都希望自己的独苗苗能身心健康，茁壮成长。可是，调查表明：由于家长的过分娇惯、过分纵容、以及成人教育方法的不当，使得有的孩子形成不良行为习惯。如娇气、懒惰、自私、任性、攻击性强等等。面对孩子的这些不良行为习惯，我们该怎样去纠正呢？该如何培养幼儿良好行为习惯呢？工作几年来，本人有以下几点小小的体会：
一、转变教育观念，平等对待每一位幼儿
作为教师我们应该树立正确的教育观与儿童观，有了正确的教育观念，才能正确看待自己的教育对象，与孩子建立良好的师生关系；才能真正&热爱、尊、幼儿，才能平等对待每一位幼儿，为每一个孩子的成长创设宽松、和谐、充满爱的环境。
在工作中，我深深体会到，孩子都是可爱的，他们有优点、也有各自的弱点，作为老师绝对不能因某个孩子有较突出的长处就偏爱他，更不能因某个孩子有比较明显的弱点就歧视他。只有平等地爱每一个孩子，孩子才能对你产生依恋，产生信任，为纠正他们的弱点打下情感基础。
每个班的孩子都来自不同的家庭，有的来自高干家庭，有的父母是个体，也有的是农村转来的。孩子的表现也各不相同，有的听话、有的任性，有的活泼、有的孤癖 、不合群&&但相同的是他们都是祖国的花朵，祖国的未来。因此，几年来，我给予孩子的是平等的爱，是面向全体的爱，不管哪个孩子，犯了错都积极的帮助纠正错误，绝不姑息哪个孩子；当孩子取得成绩，不管孩子是好孩子，还是&坏孩子，我都给予表扬、肯定&。如今，孩子们爱粘着我老师长、老师短的，家长们都亲切地称我为&小赖老师&。
二、了解幼儿的个性心理特点，因人而异，因人施教
每个孩子都有各自的特点。常言说：&一把钥匙开一把锁&，只有了解孩子们的个性心里特点后，&对症下药&，才能真正开启每个孩子的心扉，才能真正成为塑造孩子灵魂的工程师。
首先，通过各种途径深入了解分析班上每一个孩子的个性心里特点，晨读时，和孩子个别交谈，说说心里话，课余和孩子们一起游玩，观察他们的一举一动，琢磨他们的一言一行，掌握他们的特点。其次：针对每个幼儿的个性、脾气、爱好等，因人而异进行教育。比如，小佳佳自尊心较强，且容易产生抵触情绪。如果教师公开指出他们的缺点，他不但不接受，还使起性子，所以，我批评他时非常尊重，特别注意了批评方式。我采取了正面教育的方式，犯了错不是马上批评他，而是给他讲道理，懂得自己错在哪里，明白了道理，他就能爽快地承认错误了。
而雯坤小朋友却有强烈的自卑感，胆子小，不合群，做事总是畏畏缩缩，生怕自己做不好，对这样的孩子我首先是树立起他的自信心，比如我经常表扬她是一个爱清洁、讲卫生的好孩子，让她感到老师喜欢她，慢慢地更交给她一些容易做的事，担任一些容易做的事，回答一些简单的问题，让她体验到成功的喜悦，从而逐步树立起信心，开学不到两个月，雯坤便能主动和小朋友一起做游戏，性格也活泼、开朗多了。
事实上，每个孩子都有个性弱点，易克俊小朋友，聪明、记忆力好，但常常坐不住，自控力差，卢晓丽是个勤快的孩子，但反应较慢&&。老师应细心观察，发现他们的长处和短处，杨其长，去其短，使每个孩子都能得到最大限度的发展。
三、坚持以正面教育为主，培养孩子的良好行为习惯
缺点较多或犯了错的孩子，当他们受到成人的指责、批评或不受人喜爱、不被人尊重时，他们原本那脆弱的心灵就会受到伤害，很有可能变得自卑或粗暴、反抗性强。因此，我们要坚持以正面教育为主，利用幼儿的本身积极因素克服消极因素。
1、防患未然。
有的孩子经常出现某种不良行为，而每出现一次不良行为就得到一次强化，久而久之便形成了不良习惯。因此，孩子的不良行为一经发现，就应该给予重视，并坚决给予纠正。并为孩子创设重复好行为的情景。有一次，幼儿在墙上乱涂乱画，我马上制止了他们的行为，告诉他们好孩子不能再墙上乱涂乱画，要爱护公共卫生，并马上准备了几块小黑板和一些粉笔头，让幼儿用粉笔头在小黑板上涂画。这样既纠正了他们的行为，没有使他们的不良行为成为一种习惯，而且丰富了课余内容，提高了幼儿的绘画能力。
2、利用各种教育教学活动进行教育。
各种教学不仅能向幼儿传授知识，掌握技能，更是培养幼儿优良品质，及形成良好行为习惯的好途径，如：故事《孔融让梨》激发幼儿去模仿学习，培养歉然的友好行为；诗歌《小弟和小猫》又让孩子们知道，大家喜欢的是爱清洁、讲卫生的好孩子，从而纠正不讲卫生的坏习惯；音乐课上，优美、动听的旋律培养了幼儿活泼、开朗的性格，让那些孤僻的孩子在愉快、活泼的情景里受到陶冶，改变性格；常识课中，通过认识社会生活，了解成人劳动，教育幼儿对成人要尊敬，要爱护成人的劳动。
各种教学活动都是培养幼儿良好性格的途径，但要注意，教学内容不能和实际相脱节，教师要积极引导幼儿将已懂得的道理转化为实际行动。因此，我特别重视通过日常生活、游戏来不断巩固，强化他们所懂得的道理和形成的好行为。如晨间接待时，坚持要求幼儿用礼貌用语；排队时，要求幼儿遵守秩序；餐点时要爱惜粮食，养成不挑食的好习惯&&
3、多表扬、多鼓励。
孩子都希望能得到别人的赞许，肯定与尊重，那些缺点较多的孩子也不例外。成人的表扬、鼓励能使幼儿明白自己的优点和长处，从而使优点长处得到巩固和发扬，因此，老师应有意识的通过活动，多发现他们的长处，表扬、鼓励他们，并进一步要求他们改掉一些不良行为习惯。记得，郭文峰这个&淘气包&顽皮得不得了，老师和家长伤透了脑筋。但有一次，他表演&小娃娃&非常成功，我当即表扬了他，并希望他向小娃娃一样，听话、懂事。他特别高兴，逢人便说：&老师表扬我了&。从此，郭文峰慢慢地变了，我们再也不叫他&淘气包&了。
表扬鼓励幼儿时要注意，对容易产生骄傲的孩子，表扬应慎重；而对于一些缺乏自信，或缺点较多的幼儿，当他们取得了一点一滴的进步、老师都应给予鼓励、表扬。
四、家园合作、共同对孩子的行为进行指导。
孩子首先接触的是家庭，幼儿从家庭生活中获得初步的生活体验，知识技能，形成了初步的行为习惯。而家庭教育是对促进幼儿个性品质的形成起决定性的作用，因此，我们应认识到家庭教育的重要性，为争使家庭教育和幼儿园教育保持一致，互相配合，共同执导，帮助幼儿纠正不良行为习惯。
首先，通过家访，晨间接待，家长会等途径多与家长联系，使家长了解我们，信任我们，愿意和我们一到指导幼儿的行为。
其次，举办家长学校，教育知识讲座。向家长宣传幼儿教育的正确方法；介绍幼儿园生活及教育工作的内容和方法，帮助家长掌握教育的艺术；向家长宣传个性品质培养的重要性，使家长注重对孩子情感与人格的培养。
再次，利用便条、家园联系卡，使教师、家长互相了解幼儿在家、在园的表现；掌握孩子的点滴进步；知道还有哪些不足，从而进行有针对性的再指导，再进一步进行纠正。
孩子是祖国的花朵，尽管有的花朵不是那么的娇美，不是那么的鲜艳。但我们，辛勤的园丁绝不能让任何一朵花凋零、枯萎，我们应用更多的爱心，用更多的心血去浇灌、培育他们，为我们祖国美好的未来添上一道绚丽的色彩。
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言家长课堂：如何培养孩子的良好行为习惯
来源：浙江在线-今日早报
作者：黄淼君
　　俗话说“三岁看到老”，良好的行为习惯对孩子今后的成长非常重要。那么如何正确有效地培养孩子良好的行为习惯呢？　　在本报第146期名医大讲堂中，浙大附属儿童医院儿童保健科主任邵洁，为大家详细讲述了有关儿童行为习惯培养问题，给广大儿童家长提供了许多有效的建议。　　入园入学前准备工作要充分　　“不要把孩子只看作是不懂事的孩子，孩子的成长过程是一个不断学习的过程，儿童时期帮助孩子培养良好的行为习惯，对于日后情商的形成非常有益的。”　　邵主任一开场，就点出了现在许多家长的误区，3个月起宝宝便可以有规律地喂养，逐渐减少夜间喂养次数，6个月可以开始培养夜间连续睡眠的习惯了。　　近两年，许多80后父母们陆续把“独二代”的孩子们送进幼儿园，然而许多家长发现，自己并不比之前更省心，有的孩子适应不了幼儿园的生活。　　邵主任建议，家长们在送孩子入园前，应该做好心理和行为两方面的准备。　　首先可以经常跟孩子说说幼儿园的生活状况，最好带孩子先去感受一下幼儿园的氛围。在家长的陪伴下，孩子能够很直观地看到自己以后的生活环境。　　其次，入院前最好让孩子建立规律的生活节律，学会基本的生活自理能力，比如穿衣服、系鞋带、吃饭等。“想要孩子在集体环境中过得更好，就要先让孩子学会照顾自己，生活老师不可能一直陪在一个孩子身边。”邵医生说。　　此外，还要注意让孩子锻炼交往能力，学会怎样和他人沟通。平时可以让孩子和同龄玩伴玩耍，在玩耍过程中，孩子如果做出乐意与他人分享玩具，或者玩具被“抢”走的情况下不哭闹，而用语言表述等良好的行为，家长要示范并鼓励好行为，培养孩子的自我情绪控制能力。　　培养进食习惯不要过度关心　　现代家庭都是独生子女，很多家长都小心翼翼的，生怕孩子饿着冻着。但是过度的关心和焦虑是没有必要的。　　邵主任说，在孩子还没有学会自己吃饭的时候，适当的示范和喂饭是需要的。但是不要经常、没有规律的给孩子提供食物，这会让孩子的胃排空不足，饥饿中枢得不到应有的刺激。孩子不会饿，自然就吃不下饭了。　　“不良的进食习惯不仅影响孩子手眼协调能力、咀嚼和吞咽能力的培养，往往还影响孩子注意力的培养。养成良好的饮食习惯非常重要。”邵主任说。　　现在有的孩子都已经四五岁了，吃饭还要大人喂，而且喂饭时注意力也不集中，喜欢边吃边玩。大人追着喂，一顿饭竟吃了1个多小时。针对这种进食习惯，邵主任建议要尽快纠正。　　培养孩子良好的进食习惯，最好是让孩子和家长一起坐在餐桌上进食，提供让孩子自己抓食或用勺自喂的机会，让孩子享受进餐时的乐趣，学习手眼协调。　　可以在吃饭时告诉孩子食物的作用，如“吃了饭和肉，会长大，有力气”等，并示范孩子如何咀嚼和吞咽，让孩子模仿学习。不要哄骗或呵斥，也不要在吃饭时间让孩子看电视，或者做其他可能干扰孩子吃饭的事情。对孩子好的行为要用微笑和语言进行鼓励和表扬，对孩子不良的极端行为，如摔碗、摔勺要及时制止。　　最后，良好的行为习惯并不是一朝一日即能养成，贵在全家原则一致，具有爱心、耐心和坚持性。　　读者互动　　网友快乐天使：我女儿将读小学二年级，意志力不够强，一开始有热情，后来有拖的感觉，做作业吃饭拖拖拉拉。性格外向，胆子比较大，虽是班干部，但有时也要顶撞老师，不知平时如何进行引导教育。　　邵洁：每个孩子都有自己的气质，家长的培养方式要和孩子的气质相拟合，才能使孩子形成良好的性格。比如你的孩子性格外向，是好事情，容易和别人交往，但是也容易顶撞爱表现。这种情况下，要鼓励孩子好的方面，同时教会孩子如何向老师表达自己的意见。　　意志力也是需要培养的，从简单的事情上开始培养，孩子年龄不同，个体不同，注意力的维持时间都是不同的。请根据你孩子注意力维持时间布置任务。当孩子在规定时间内完成任务，及时表扬，并给予一段休息时间。如作业可以分段，比如15分钟完成一段作业，休息后再继续。　　网友依旧：孩子爱捣蛋，每次都把家里的东西弄得很乱，虽然很生气，可是打他骂他又舍不得，好好说他又听不进去。真不知道怎么办才好？　　邵洁：有时，父母越生气，孩子的不良行为越明显，越得到强化。所以要弱化孩子的不良行为，便要强化孩子的好行为。　　如孩子喜欢乱扔东西，你就先尝试自己示范把玩具或东西收拾起来，引导孩子“看妈妈把小熊放到框里了，宝宝能不能找到自己的汽车，也放到框里？” 当孩子做到了，便要表扬，孩子就来劲。如孩子在乱扔东西，千万不要大声叫嚷“不要扔”，引起你的注意后，孩子会更来劲。可以转移他的注意力，让孩子去做其他的事，这样，通过忽视让孩子的不良行为退化或消失。（通讯员 王雪飞 实习生 毛文秀 记者 黄淼君）
　　　　教育资讯　　　　　　　　　　　　　　　 |
今日热点推荐
(责任编辑：唐悦芝)
你也许没有参加2014教育年度盛会，但精彩绝对不容错过……[]
主演：黄晓明/陈乔恩/乔任梁/谢君豪/吕佳容/戚迹
主演：陈晓/陈妍希/张馨予/杨明娜/毛晓彤/孙耀琦
主演：陈键锋/李依晓/张迪/郑亦桐/张明明/何彦霓
主演：尚格?云顿/乔?弗拉尼甘/Bianca Bree
主演：艾斯?库珀/ 查宁?塔图姆/ 乔纳?希尔
baby14岁写真曝光
李冰冰向成龙撒娇争宠
李湘遭闺蜜曝光旧爱
美女模特教老板走秀
曝搬砖男神奇葩择偶观
柳岩被迫成赚钱工具
大屁小P虐心恋
匆匆那年大结局
乔杉遭粉丝骚扰
男闺蜜的尴尬初夜
社区热帖推荐
长相实在是太像了……[]
客服热线：86-10-
客服邮箱：}