以我家的电器为题写一篇作文三百字_百度知道
以我家的电器为题写一篇作文三百字
是个双柜电冰箱。吃着这些自己制造的冻品，旁边有一个除霜纽你自己可以稍微修改下，经常利用速冻柜来制造冰棒、雪糕，一按下就能自动除去冷柜里的霜。它一体两门。妈妈经常把一些肉类放进里边，妈妈还把鸡蛋放进鸡蛋架进行保鲜，也容易变质，又热又渴，我特地在里面下了许多自己喜欢吃的牛奶。你自己可以稍微修改下，我喜欢吃冰棒，又香又甜感觉真爽。
这就是我家的电冰箱。中午放学回家。
到了炎热的夏天，剩下的菜比较多。把剩下的菜放进冰箱，既解暑又解渴，既卫生又保鲜，打开下门就能看到一个食物小天地，就看到一个崭新的能控制温度高低的长方体调节器！望采纳
我家有一台大1立方的电冰箱，所以大家的胃口不是那么好，它是米黄色“三菱”牌的。
因为夏天炎热，它可以是根据不同需要进行温度调节，除了肉类。往上一看，这个时候便是冰箱发挥重要作用的时候，从冰箱里拿出一瓶汽水，冷柜的作用可大了、果汁，舒服极了，它也是我们家存放食物的小仓库！望采纳
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出门在外也不愁写一篇以我的朋友为题写一篇三百字的作文不能出真实地点和真实姓名_百度知道
写一篇以我的朋友为题写一篇三百字的作文不能出真实地点和真实姓名
他说大爱无痕，与他出去郊游。。我问他，直到初中毕业，他告诉我，他就开始了“日日相思”，他竟然脸色泛红。女同学主动招呼他，从第一天见到她开始，遇见了他初中时的一个女同学。三年的同窗。。事后，这是他的“初恋”，特别纯粹的那种。，现在还很内向的他怎么可能主动表白呢。？，深埋于心。一次、很真很纯。我顿时明白了。我有一个朋友很腼腆，有没有向她表白过
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出门在外也不愁阅读章为题写一篇三百字的作文_百度知道
阅读章为题写一篇三百字的作文
读书已经成为我的一种习惯，有这么多的人，在浸到肥皂水里洗，幽默的。他玩了一会儿。即使是上中学以后，书还帮了我不少的忙呢，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，或感人肺腑，然后用力搓啊搓，也是依然爱读书，仿佛排徊在青山绿水之间，读书使我的人生充实而从容，吓傻了。我一拍脑门，感受着生命的美好，读是源于兴趣：“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了，悲伤的，他惊叫起来，邻居家的小孩到我家来玩，读是因为喜欢，可是使尽力气，墨渍怎么也搓不掉，我赶忙连连摆手。 记得有一次星期天，也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，欣赏窗外美丽的风景，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上，就是看各种各样的“闲书”，衣服上沾上了墨渍！于是。这风景或粗犷豪放，倒在污渍处，跑到厨房里，在生活中，我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫。 我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，以便将来在社会上更好的立足，但它可以改变人生的宽度，豪放勇敢的武松…正因为有了书，竟然端起我的墨水瓶来了，我在书的海洋里漫游，读书使我快乐，再使劲揉搓一会儿。拿起一本喜爱的书籍。我何不实践一下呢。”正是这种兴趣的阅读，我才知道有神机妙算的诸葛亮！” 读书使我增长知识，是人生之必需：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢：“书告诉我的呗，更使我的知识面也宽广了不少从书籍中汲取知识和力量，或细腻委婉，或雄伟磅礴，从中得到了莫大的快乐。我喜欢书中的内容，安静而丰富！上面介绍过，让我的生活丰富多彩：“别玩墨水啊……”话还没说完，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀？闯祸了，到一些文学名著，然后用干净的水漂清就洗去了，墨迹只有铜迹大淡淡一块了，拿来了一勺饭，悠闲而舒适。”他瞪着惊奇的眼睛问我，小学时最爱做的事情。我的作业还没完成，正因为有了书。正急得没主意的时候，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，就让他自己先玩，我都照单全收，万一打翻了瓶子可就不得了了，不是刚看过嘛，凄美的······ 我爱读书，从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志。我急得六神无主，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快，我在家里做作业，墨迹果然淡了。我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后。 书是我生活中必不可少的好朋友？”我得意地说，我才发现世界有这么多的故事，交给了邻居小孩说，就在不停地学习各种各样的知识，接着竟哇哇大哭起来，就好像随手推开一扇窗户！我连忙跑到水龙头前去洗。过了一会儿，有一句话说的好：可怎么办那，他那么小：“阅读不能改变人生的长度。每个人从一出生开始
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出门在外也不愁从下面三个题目中任选一个作文。（１）阅读下面材料，根据要求作文。《管子》说：“国有四维。一日礼、二日义、三日廉、四曰耻。”顾炎武说：“礼义，治人之大法；廉耻，立人之大节；盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。”礼是道德规范，要孝道仁爱；义为行动准绳，要见义勇为；廉为廉洁方正，以身示范；耻为有知耻之心，守住底线。就是要有礼节，讲道义，尚廉洁，知羞耻。请联系实际，从上面选择一个或两个方面，写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，自拟标题，文体特征鲜明，除诗歌外文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（２）阅读下面材料，根据要求作文。每个人喜爱各异。有人喜欢夏荷，纯洁净美；有人喜欢秋菊，傲霜枝头；有人喜欢冬梅，凌寒怒发。有的花儿，鲜艳夺目、热烈奔放、生机勃勃，是美；有的花儿，高雅淡泊、静如止水，清香幽远，也是美。对此，你有什么联想和感悟，写一篇不少于800字的作文。&&&要求选好角度，确定立意，自拟标题，文体特征鲜明，除诗歌外文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（３）阅读下面材料，根据要求作文。海明威说过：“对于一个真正的作家来说，他的每—部作品，都应该是他继续探索那些尚未到达的领域的一个新的起点。他应该永远去尝试那些从来没有人做过或别人没有做成的事，这样他才有获胜的机会。”实际上，作家是这样，其他很多方面也是如此。写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，自拟标题，文体特征鲜明，除诗歌外文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
从下面三个题目中任选一个作文。（１）阅读下面材料，根据要求作文。《管子》说：“国有四维。一日礼、二日义、三日廉、四曰耻。”顾炎武说：“礼义，治人之大法；廉耻，立人之大节；盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。”礼是道德规范，要孝道仁爱；义为行动准绳，要见义勇为；廉为廉洁方正，以身示范；耻为有知耻之心，守住底线。就是要有礼节，讲道义，尚廉洁，知羞耻。请联系实际，从上面选择一个或两个方面，写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，自拟标题，文体特征鲜明，除诗歌外文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（２）阅读下面材料，根据要求作文。每个人喜爱各异。有人喜欢夏荷，纯洁净美；有人喜欢秋菊，傲霜枝头；有人喜欢冬梅，凌寒怒发。有的花儿，鲜艳夺目、热烈奔放、生机勃勃，是美；有的花儿，高雅淡泊、静如止水，清香幽远，也是美。对此，你有什么联想和感悟，写一篇不少于800字的作文。&&&要求选好角度，确定立意，自拟标题，文体特征鲜明，除诗歌外文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（３）阅读下面材料，根据要求作文。海明威说过：“对于一个真正的作家来说，他的每—部作品，都应该是他继续探索那些尚未到达的领域的一个新的起点。他应该永远去尝试那些从来没有人做过或别人没有做成的事，这样他才有获胜的机会。”实际上，作家是这样，其他很多方面也是如此。写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，自拟标题，文体特征鲜明，除诗歌外文体不限；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
请从下面三个题目中，任选一个题目，写一篇不少于800字的作文，自定立意，文体不限。（1）脊梁&&&&& （2）等待&&&&&&& （3）温暖
微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。① 毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享，要求所写的体会具体，切实，易记忆。② 今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论，要求观点明确，有理有据。③ 写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18岁，要求感情真挚，富有文采。阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。
3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62）
当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声喊起来：“老师，他错了，最后一道题答错了……”
我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……”
要求：（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。（4）文中不得出现真实的地名、人名和校名。
阅读下面现代文，完成小题（22分）他是一片温暖的湖泊
(张守仁)①我和汪老曾有较多的接触，时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间，俩人共住一室达半个月之久，我面对面地向他学到了许多东西，终身难忘。②汪老对我说：写作就是写语言。一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身。所以他年轻时写的作品都能背出来，因为作品的语言有内在的节奏和韵律。记得《沙家浜》剧本在传阅过程中，有一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转。汪老安慰他们，叫他们放心，不要着急。然后，他坐在打字机旁，将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字。③汪老说：要随时随地注意用文学语言描写你所见到的生活现象。他下放到张家口劳动住羊舍时，外面有一带树墙，夜班火车驶过时，车窗里的灯光一一照射在树墙上。怎样描述这种现象呢？他在《羊舍一夕》中是这样写的：“车窗蜜黄的灯光，一一照在树墙上，一方块，一方块，川流不息地追赶着……你总觉得刮下满地枝叶来似的……”“刮”字，表示火车灯光的力度和速度。④汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》，由此可见他对文学语言的重视。⑤我喜欢写散文，利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验。他告诉我：写散文应克制，要像画画似的留白。有的散文家的作品像一团火，熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞，留不下什么印象。写散文需要阅历，没有坎坷，没有痛苦，便写不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿调。所以，他一直希望把散文写得平易自然，写得平淡一点，像家常话，亲切、朴素；当然也可以工笔、繁密，如何其芳的《画梦录》，别有风采，像一丛秾丽的花，“但这样的散文，我写不出来。”⑥有一次我对汪老说：“我不是京剧迷，但对您执笔写的《沙家浜o智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏，即：‘垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。’”汪老手里夹了一支烟，凑到嘴边猛吸一口，笑道：“你对这段唱词别太认真，我在那里搞了一组数字游戏。‘铜壶煮三江’，是受到苏东坡诗词的启发。‘人一走，茶就凉’，也是数字概念，它表示零。”⑦我说：“没有诗词修养，古文功底，是写不出这段唱词的。”于是，他回忆起自己的童年：他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡，从小就督促他握笔描红，背古文。到了小学五年级，祖父亲自给他讲《论语》，叫他多练毛笔字。祖父说：“你要耐心，把基础打好了，够你受用一辈子。”汪老说：“我13岁那年写了一篇八股文，祖父见了叹息道，‘如果在清朝，你完全可以中一个秀才。’祖父见我有了长进，就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。”⑧在南国的那些春夜里，汪老跟我畅谈西南联大。谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花，画成了一部《中国马铃薯图谱》，可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来。那部《画谱》的原稿在“文革”中被毁掉了，他十分遗憾。⑨有一天到了大理，我们在下关市游了洱海，参观了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞团演出的三道茶歌舞晚会。回到宾馆就寝，汪老把头靠在床栏上，颇为得意地对我说：“小张，你知道吗，我之所以写这几篇论述烹饪的文章，是因为我是《中国烹饪》杂志的特约撰稿人。要当一个名厨，必须有丰富的想象力，不能墨守成规，要不断创新，创造出新菜、新味来。照着菜谱做菜，绝没有出息。”⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟到哪一桌；他爱吃什么菜，大家跟着吃，很快那盆菜就吃得精光。(11)经过那次笔会，我和汪老互相熟悉了起来，他把出版的《蒲桥集》签上名送给我，还写了一首七言诗，叫我去拿。记得前两句是“独有慧心分品格，不随俗眼看文章”。(12)汪老的诗好，画好，文好。他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道。但就是因为一首新诗《早春》，给他带来了灾难。(13)1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟，还有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐迟到我的房间小坐，见桌上放着一本《汪曾祺作品自选集》，拿起来翻了翻，突然用书掩住脸，怀着歉疚的心情说：“是我害了他。”我吃了一惊，问他何出此言？他说：“1957年6月，我在《诗刊》编辑部工作，看到汪曾祺寄来的一组新诗《早春》。第一首是《彩旗》，只有两句：‘当风的彩旗，像一片被缚住的波浪’，我很欣赏，给他发表在《诗刊》上，这就惹了祸。‘反右’运动以后，《早春》和《彩旗》受到了无情批判，说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的。他因此被划成了右派，下放张家口劳动。如果我不发他这组诗，也许他就没有这样的遭遇了。”(14)汪老遭遇重重坎坷，却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生，是许多人的良师益友；他虽未曾高居要职，却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者——汪曾祺，是一片温暖的湖泊。
（原文有改动）小题1:解释下列加线词语在句中的意思。（2分）一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他，跟他到哪一桌。小题2:请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水，切不断，割不开，互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。（3分）小题3:第⑤段中汪老教给作者哪些写散文的经验？（3分）小题4:第⑦段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事？叙述这几件事运用了哪种记叙顺序？（5分）小题5:根据你对文章的理解，说说第(14)段在文中的作用。（4分）小题6:第③段叙述汪老对作者写作方面的指导时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验，很值得我们学习与借鉴。请结合你的观察与体验，用文学语言写出生活中的某一情景。（5分）
阅读下面的文字，完成小题。（22分）眼泪这么近，背影那么远
包利民第一次在众人面前痛哭失声，是我作为一名实习教师在听别的老师讲课的时候。当时那个老教师讲的是朱白清的《背影》，听着听着，我竟失控地哭出声来，惹得全班40多个学生都惊愕地看着我。我想起的是娘。娘不是我的亲生母亲。娘是村里出了名的傻女人，那是真正的傻，整天胡言乱语，连生活甚至都无法自理。据说，是娘给母亲接的生。母亲生下我一个多月后，便被公安人员带走了。而我，从此就成了娘的孩子，那一年，娘43岁。从记事起，我最常见的就是娘的白发和泪眼。听别人说，娘以前从没掉过眼泪，自从有了我，便整天地抹泪。印象中娘只打过我两次，打得都极狠极重。第一次是我下河游泳。村西有一条清清亮亮的小河，夏天时村里的孩子都去水里扑腾，我当然也去。从不管我的娘突然跳入水里，把我揪了上来，折了一根柳条就没命地抽在我身上，打出了一道道的血痕。我那时一点儿也不记恨她，只是不明白，我在那么浅的河里游泳，她却这样狠打。还有一次，那时我已在镇上读初中了。有一天她到学校给我送粮，正遇见我在校门前和一个女生说笑。当时她扔了肩上的粮袋，疯了一般冲过来打我，我的鼻子都给打出了血。我虽然不明所以，可依然不恨她。那时，我已能想懂很多事，也从别人口中知道了自己的身世。这样的一个女人，能把我拉扯大，供我上学，所付出的，比别人要多千百倍。我感激我的娘！要说娘有让我反感的地方，就是她的眼泪了。不管什么时候什么地方，只要一见到我就哭，这让我从心里不舒服。有时我问她：“娘，你怎么一见我就哭啊，不如当初你不养我了！”那样的时刻，她依然流泪不止，说不出一句话来。娘对我从没有过亲昵的举动，至少从记事起就不曾有过。她很少抱我，连拉我手的时候都没有。这许多许多，想着想着便也不去想了，娘不是一个正常的人，为什么和她计较这些呢！在镇上上学，娘每月给我送一次口粮。她把时间拿捏得极准，总是在周六的下午一点钟准时来到学校门口，而那时我正等在那里。她把肩上的粮袋往地上一放，看上我一眼，转身就走。我常常怔怔地看着她的背影发呆，那背影渐行渐远，她间或抬袖抹一下眼睛，轻风吹动她乱蓬蓬的白发。每一次我都看着娘的背影消失在街道的拐角处，不期然间，那背影竟渐渐走进我的梦里。考进县城一中后，娘来的次数便少了，几个月一次。主要是为了给我送钱。高三上学期的一天，刚经历了一次考试，我和一个住校的女同学一边往宿舍走一边讨论着试题。到宿舍门前时，竟发现娘站在那里，风尘仆仆的，30里的路，她一定又是徒步走来的。她看到我还有我的女同学，愣了一下，猛地冲过来，高高扬起手，停了一会儿，慢慢地落在我的脸上，轻轻地抚摩了一下，那一刻，我的心底涌起一种巨大的感动。她从怀里掏出一卷钱塞进我的口袋里，又看了我一会儿，眼角渗出泪来，然后便转身走了。我转头对那个女同学说：“这是我娘……”那竟是我和娘最后一次见面，她在一个月后的一天夜里，静静地离开了这个世界，这一年，她62岁。我常想起最后一次见到娘时的情形，她用最温暖轻柔的一个抚摩，把她的今生定格在我的生命里。我考上师范的时候，回村迁户口，乡亲们在小学校里摆了几桌饭，为我送行。席间，老村长对我讲起了娘的过去。老村长说，娘原本是邻村的村民，丈夫死于煤井中，她拉扯着一个儿子艰难地生活。儿子上了中学后，由于早恋，成绩越来越差，任她怎么管教也无济于事。后来，和她儿子谈恋爱的那个女生感情转移，她的儿子就投进了村南的河里，淹死了。从那以后，她就变得疯疯癫癫，开始了走村串屯乞丐一般的生活，直到来到了这个村子安下身来。那一刻，我忽然记起了娘打我的那两次，心中顿时恍然。就觉得曾被娘打过的地方，又开始疼起来，直疼到心里。娘当初的泪水如今都汇集到我的眼中，而那背影已是远到隔世……（选自《北方人》2010年第3期) 小题1:本文在交代典型事例时，也写出了“我”感情的发展变化，请仔细阅读全文，完成下表。（4分）
两次被娘重打
娘一见到“我”就哭
上高三时，娘给“我”送钱
听完老村长对娘的过去的讲述
“我”的感情
小题2:下面是一处细节描写，请你根据娘的神态、动作变化，揣摩一下娘的心理变化。（4分）她看到我还有我的女同学，愣了一下，猛地冲过来，高高扬起手，停了一会儿，慢慢地落在我的脸上，轻轻地抚摩了一下。小题3:文章倒数第二段，看似与本文的主题关系不大，可以删去吗？请发表自己的看法并说明理由。（4分）小题4:“眼泪这么近，背影那么远”，本文的标题运用了什么修辞？这样拟题有什么好处？（5分）小题5:链接下面这则材料，结合本文，谈谈你的感悟。（5分）链接材料：５５岁的陈玉蓉是武汉乡办企业的下岗工人。她的儿子叶海斌１３岁时，被确诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变。为了拯救儿子，陈玉蓉决定捐肝救子。然而，就在肝移植前，她被查出重度脂肪肝，不能手术。从此，陈玉蓉开始了每天１０公里的“暴走减肥”，７个月体重减轻了８公斤，穿破了四双鞋。我的感悟：
阅读下面一篇文章，完成小题。（15分）幸福的坡度李其志我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多时候都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几个领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。我心里说，这小孩子，不知大人的难处。初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？”我说：“您尽管说。”他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。”我点点头道：“没问题。”转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。”我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。”我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？”我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。那是一个幸福的坡度。小题1:结合语境，说说文中的加线词语“自豪”的表达效果。（2分）小题2:文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（3分）小题3:体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（4分）小题4:阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。（3分）小题5:整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。（3分）
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