如何提升管理者的思想力_百度知道
如何提升管理者的思想力
首先需要考虑的是如何保证思想的正确性，是管理者的及格分数线、跳跃……等多种思维方法进行思维。
提高管理者的“思想力”需要从问题开始，是管理者思考问题的基础。所以需要丰富文化知识，自灵活。正确思想取决于正确思维方式，是建立正确的思维方式的根本基础。训练和培养多向，才能有所思、横向、复合的思维能力可以促使思维灵活，也表现在深度方面，提高专业知识素养。有所见。思想的深度决定思想的价值，自然会才思涌动。
管理者的思想是面向实际的思想，思维的自由度越高，一切都无从谈起，方能最终想得出来的，质量必然是一个重要指标。
灵活的思维能力，“思想力”表述为思维能力可能更易理解。“思想的质量”既表现在正确性方面。例如使用归纳，有所思，没有发现和认识问题的能力建议从下述方面去探讨和考虑如何提高管理者的“思想力”，就没有管理者的思想基础。学一些哲学和逻辑学知识。善于发现问题、交叉。有深度的思想以深厚的文化知识积淀和深度的专业理解为前提。开阔眼界、演绎，是产生丰富思想的源泉，理性正确的思维依赖于正确的哲学意识和逻辑、分解，也蕴藏于大千世界、正确的思维入门。
如果说“提高”。对客观实际的充分和深刻了解、逆向。知识不仅来源于书本，广泛交流，以知识为基础。
思维的空间越大，能够正确的理解和认识问题。视界宽泛，所以。思想是思维活动的结果
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苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，据此他主张
A、让每个成年男子都参与国家管理 B、人类是自然界最高级的 C、国家应由少数精英分子来治理 D、人类是有能力认识自然的
题型：单选题难度：中档来源：0118
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据魔方格专家权威分析，试题“苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，据此他主张[]A、让每个..”主要考查你对&&美德即知识（苏格拉底）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
美德即知识（苏格拉底）
&比较智者学派和苏格拉底关于人的价值的阐述：
智者学派和苏格拉底都以人为研究对象，肯定人的价值，都在人的价值方面强调理性、否定绝对权威。但是智者学派片面强调人的需要，否认对人的约束，苏格拉底强调个人的需要必须满足一定的道德规范，强调美德对于人的重要性。智者学派提出“人是万物的尺度”，苏格拉底限定为“有思想力的人是万物的尺度”。 显然，比较的关键在于把握两者对人的价值的阐述，比较的领域大体上包括研究对象、人的作用和人在社会上的行为等方面。 “美德即知识”——人文主义的升华：
（1）代表人物：苏格拉底。他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。&&（2）思想主张：①倡导“有思想力的人是万物的尺度”；&②提出“美德即知识”的思想，美德来自于知识；& ③主张“认识你自己”，教育可使人认识自己灵魂之内已有的美德。&（3）意义：他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
苏格拉底对“人”的探索：苏格拉底是与智者学派同时代的哲学家。这一时期，智者学派的思想比较兴盛，在小国寡民的雅典城邦，人们贪图没有节制的个人自由和个人享受，世风日下，道德沦丧。同时，过于泛滥的直接民主也带来了政治腐败和社会动乱。于是苏格拉底针砭时弊，批判雅典的政治领袖，批评颓废的社会风气，在寻找人的价值方面付出了艰辛的努力。 苏格拉底对于“人”是什么作了如下回答：（1）人的本质是理性，人是有理性的动物，“有思想力的人（才）是万物的尺度”。这就确立了人的理性主体的地位。（2）人的灵魂（理性）是至善，德行即智慧，智与德是合一的。（3）一切罪恶都来源于人的愚昧无知，即使像勇敢、节制之类的优良品性，如果没有一个正确的、理性的心灵来指导，也不能使人为善。因此一切使人德行完善的只有知识，因此，“美德即知识”。（4）人之所以要求知，是因为“我知道自己一无所知”。（5）人要在理性的支配下去追求和生活，“未受考察的生活是不值得过的”。 苏格拉底对人性本身的研究是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。他对理性的尊崇和对思想自由的追求，与18世纪的启蒙思想的特点极为相似。苏格拉底：
1、苏格拉底（前469—前399）古希腊哲学家。生于雅典。其父是雕刻匠，母亲是助产妇。曾从女智者狄俄蒂玛受业。自称有“灵迹”伴随，预示以何事不当为，终身信奉。亦受奥尔斐秘教及毕达哥拉斯派的影响。早年学过雕刻手艺，后弃而从事探索伦理哲学，坚持“认识自己”是人类的第一要务。关于他的前半生，人们所知不多。伯罗奔尼撒战争期间，阿里斯托芬的《云》上演（前423），剧中将苏格拉底描写为开“思想店”的诡辩家，据此可知当时他已有名。传说特尔斐阿波罗神托所有言：世间不再有比苏格拉底更聪明的人。他自奉俭约，招收弟子，但不收学费。常在雅典街头与人辩论诸如正义、勇敢、德性、节制、真善美等课题，旨在寻求和确定其一般的概念。反对智者派的唯我主义和怀疑主义，认为真理应有其客观标准。每以揭露矛盾、诘问对方将论辩引至他所要达到的结果；这种方法便得名为苏格拉底的讽刺或反诘法。2、他主张德性就是知识，所谓“知道合一”。苏格拉底还鼓吹灵魂不死或灵魂轮回。他所说的概念在本质上并非来自具体事物，勿宁说是具体事物来自概念（灵魂中所固有的东西）；人的认识即知识的获得，只不过是对此概念的回忆，这是西方早期的一种唯心论先验论。苏格拉底主张有知识、有德性的少数人治国，对民主政体特别是雅典后期的激进民主派，不遗余力地加以攻击。被以安尼托为首的民主派控告，罪名有二：一是不信官方宗教、企图另立新神（他的“灵迹”），二是败坏青年。在法庭上虽否认他犯有任何罪行，但终被判处死刑（饮鸩）。他在逻辑学方面的贡献是：首次提出归纳和定义的方法。苏格拉底本人无著作，其事迹主要见于柏拉图、色诺芬等弟子的记述；也是柏拉图大部分“对话”的中心人物。他的思想言行深深地影响了柏拉图等，并在西方哲学史上占有一定的地位。
发现相似题
与“苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，据此他主张[]A、让每个..”考查相似的试题有：
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如何提升管理者的思想力
管理的最高境界是管理人的思想，想要成为优秀的管理者，首先应该是一位思想家。提升管理者的思想力：
1.领导人的管理思路
国际共产主义创始人马克思和苏联共产主义领导人列宁，著有马克思列宁主义无产阶级思想。纵观中国共产党和新中国的发展历程，每一代领导人都提出了深刻有力的思想，依次是“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“三个代表”、“八荣八耻”、“科学发展”观等。
2.宗教的凝聚之术
佛教、基督教、伊斯兰教是世界上的三大宗教，教徒遍布世界各地，人数非常庞大。这三大宗教之所以能够凝聚人心，既不靠工资，也不靠武力，而是凭借强大的思想力。
3.企业的文化核心
企业的经营哲学与核心价值观是企业家思想境界的具体实践。企业的核心竞争力是企业的文化，是竞争对手在短时间内所不能模仿和够买的，而企业文化最核心部分是企业家思想和价值观的体现。
成功的企业从不把如何赚更多钱作为第一要务，更注重的而是企业思想和文化。古代圣贤的思想，在现代企业经营管理中同样适用，比如，《孙子兵法》中的战术和战法被应用到实地战争之中；很多成功的企业家在功成名就后，悉心学习儒、释、道思想等。
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管理者想要创新，主要掌握（
）。A构思概念
创新的领域是那几个？（
）。A知识和技术创新
B组织和营销创新
C管理和文化创新 D策划和娱乐创新
管理者培养影响力可以从以下哪几个途径入手 。 A共享愿景
C使众人行 D激励人心
形成影响力的要素是哪几方面？（
）。A远见卓识 B宽广胸怀 C博学睿智 D真挚情感
作为职业人，想要进行职业行为管理，需要从哪几方面入手？（
）。A诚实应对环境
扮好下属的角色需要做到三点（
）。A懂得人性弱点 B接受既有差距 C掌握职场规则 D超越上级期待
管理者在职场之中的角色基本上是承上启下的，需要扮演好上级、下级、同事的角色；同时需要处理好（
）三方面的关系。 A下属和上级的关系
B上级和下属的关系
C同事之间的关系） D上级和上级的关系
作为管理者，职业力的基本点主要体现在（
）。A为自身利益不择手段――自私自利
B为高标准的产出负责――为客户考虑。
C团队协作――互相信赖。 D为自己的职业生涯负责――不断学习。
职业力是一种（
）。A生存能力 B发展能力 C超越能力 D积累能力
培养行动力的三大要诀（ ）。 A 勇敢、速度 B 先开枪、再瞄准 C坚持和技巧 D聚焦目标
管理者的能力要求分为（ ）。A概念能力 B人际能力 C技术能力 D社交能力
学习主要分为现阶段学习和终身学习，不同阶段的学习内容都有不同的侧重点，现阶段主要包括（
C晚期阶段 D中期阶段
学习的态度主要包括（
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