（1）6×4；（2）9×5；（3）4×3；（4）5×5
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科目：小学数学
来源：海淀考王数学2年级上册
先口算，再把能写成乘法的加法算式改写成乘法算式．
12＋56＝　　　　16＋16＝
科目：小学数学
来源：海淀考王数学2年级上册
先口算，再把能写成乘法的加法算式改写成乘法算式．
5＋5＋5＝　　　　4＋4＋2＝
科目：小学数学
来源：海淀考王数学2年级上册
先口算，再把能写成乘法的加法算式改写成乘法算式．
22＋22＋22＋22＝人教最新审定版小学数学一年级上册第5单元6~10的认识和加减法 ：8、9的加减法练习二课件_百度文库
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人教最新审定版小学数学一年级上册第5单元6~10的认识和加减法 ：8、9的加减法练习二课件
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＞＞＞用19，9，10三个数写出两个加法算式和两个减法算式。（）+（）=（）（）-..
用19，9，10三个数写出两个加法算式和两个减法算式。
（&& ）+（&& ）=（&& ）
（&& ）-（&& ）=（&& ）
（&& ）+（&& ）=（&& ）
（&& ）-（&& ）=（&& ）
题型：填空题难度：偏易来源：期末题
10+9=19；9+10=19；19-9=10；19-10=9
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据魔方格专家权威分析，试题“用19，9，10三个数写出两个加法算式和两个减法算式。（）+（）=（）（）-..”主要考查你对&&20以内的加法（进位），20以内的减法（退位）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
20以内的加法（进位）20以内的减法（退位）
加法定义：是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数合起来，变成一个数的计算。表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以“加号”将各项连接起来。把和放在等号(=)之后。进位：当两数相加时，某一位的结果大于等于10，则需要向上一位计1，这就是进位。20以内的加法（进位）举例：5和7之和是12，就写成︰5+7=12。解题技巧：利用凑十法，看大数分小数。 凑十法的思考过程：“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。例如：5+8=（ ）应把5分成2和3，（8+2=10，10+3=13）得出5+8=13； 7+4=（ ）应把4分成3和1，（7+3=10，10+1=11）得出7+4=11。 20以内加法口诀表：
退位减法：也可以称作借位减法，就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。解题技巧：（1）拆分减数，例如：16-9=（ ）把9分成6和3，（16-6=10，10-3=7）得出16-9=7 （2）拆分被减数。例如：16-9= （ ）把16分成10和6，（10-9=1，1+6=7）得出16-9=7 20以内退位减法口诀表：
发现相似题
与“用19，9，10三个数写出两个加法算式和两个减法算式。（）+（）=（）（）-..”考查相似的试题有：
284186073175992759385302611456您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
这可是很多朋友追求的东西，呵呵！认为没有颤音就不够专业、不够拽。殊不知颤音在歌曲里只是一种表达方式而已，没有颤音就不能唱好歌吗？
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id: '2081942',
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size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'利用算术（加减乘除）的方法实现从1到9计算等于100 - yiyeqinghuasoon - ITeye技术网站
原贴地址：
这九个按顺序排列的数，要求在它们之间插入若干个+，-，*，/ ，
使其结果正好等于如：1*2*3*4+5+6+7*8+9=100
---------------------------------------------------------------------
-- Author : htl258(Tony)
-- Version:Microsoft SQL Server 2008 (RTM) - 10.0.1600.22 (Intel X86)
-- Jul 9 :34
-- Copyright (c)
Microsoft Corporation
-- Developer Edition on Windows NT 5.1 &X86& (Build 2600: Service Pack 3)
---------------------------------------------------------------------
SET NOCOUNT ON
DECLARE @T TABLE(R NVARCHAR(1))
INSERT @T SELECT '+'
UNION ALL SELECT '-'
UNION ALL SELECT '*'
UNION ALL SELECT '/'
DECLARE @S NVARCHAR(50),@I DEC(28,10)
DECLARE @R TABLE(RESULT NVARCHAR(30))
DECLARE C CURSOR FOR
SELECT 'SELECT @I=1.'+A.R+'2.'+B.R+'3.'+C.R+'4.'
+D.R+'5.'+E.R+'6.'+F.R+'7.'+G.R+'8.'+H.R+'9.'
FROM @T A,@T B,@T C,@T D,@T E,@T F,@T G,@T H
FETCH C INTO @S
WHILE @@FETCH_STATUS=0
EXEC SP_EXECUTESQL @S,N'@I DEC(28,10) OUT',@I OUT
IF CEILING(@I)=100 AND FLOOR(@I)=100
INSERT @R SELECT REPLACE(STUFF(@S,1,CHARINDEX('=',@S),''),'.','')
FETCH C INTO @S
DEALLOCATE C
SET NOCOUNT OFF
SELECT * FROM @R
------------------------------
1+2+3+4+5+6+7+8*9
1*2*3+4+5+6+7+8*9
1-2*3+4*5+6+7+8*9
1+2*3+4*5-6+7+8*9
1-2*3-4+5*6+7+8*9
1-2*3-4-5+6*7+8*9
1+2+3-4*5+6*7+8*9
1*2*3-4*5+6*7+8*9
1*2*3*4+5+6+7*8+9
1*2*3*4+5+6-7+8*9
1+2-3*4+5*6+7+8*9
1+2-3*4-5+6*7+8*9
1-2+3*4*5+6*7+8-9
1-2+3*4*5-6+7*8-9
1+2*3*4*5/6+7+8*9
(15 行受影响)
--循环法:原著happycell188(喜喜) 改编完善: htl258(Tony)
set nocount on
declare @result nvarchar(50),@temp_int dec(28,10),@str nvarchar(5),
@i1 int,@str1 char(1),
@i2 int,@str2 char(1),
@i3 int,@str3 char(1),
@i4 int,@str4 char(1),
@i5 int,@str5 char(1),
@i6 int,@str6 char(1),
@i7 int,@str7 char(1),
@i8 int,@str8 char(1)
declare @temp_tb table(result nvarchar(30))
select @str='+/-*',@i1=1,@i2=1,@i3=1,@i4=1,@i5=1,@i6=1,@i7=1,@i8=1
--函数主体
while(@i1&5)
while(@i2&5)
while(@i3&5)
while(@i4&5)
while(@i5&5)
while(@i6&5)
while(@i7&5)
while(@i8&5)
@str1=substring(@str,@i1,1),
@str2=substring(@str,@i2,1),
@str3=substring(@str,@i3,1),
@str4=substring(@str,@i4,1),
@str5=substring(@str,@i5,1),
@str6=substring(@str,@i6,1),
@str7=substring(@str,@i7,1),
@str8=substring(@str,@i8,1)
select @result='select @a=1.'+@str1+'2.'
+@str2+'3.'+@str3+'4.'+@str4+'5.'
+@str5+'6.'+@str6+'7.'+@str7+'8.'+@str8+'9.'
exec sp_executesql @result,
N'@a dec(28,10) output',@temp_int output
if floor(@temp_int)=100 and ceiling(@temp_int)=100
insert into @temp_tb(result)
select right(replace(@result,'.',''),17)
select @i8=@i8+1
select @i7=@i7+1,@i8=1
select @i6=@i6+1,@i7=1,@i8=1
select @i5=@i5+1,@i6=1,@i7=1,@i8=1
select @i4=@i4+1,@i5=1,@i6=1,@i7=1,@i8=1
select @i3=@i3+1,@i4=1,@i5=1,@i6=1,@i7=1,@i8=1
select @i2=@i2+1,@i3=1,@i4=1,@i5=1,@i6=1,@i7=1,@i8=1
select @i1=@i1+1,@i2=1,@i3=1,@i4=1,@i5=1,@i6=1,@i7=1,@i8=1
set nocount off
--获取结果
select result from @temp_tb
------------------------------
1+2+3+4+5+6+7+8*9
1+2+3-4*5+6*7+8*9
1+2-3*4+5*6+7+8*9
1+2-3*4-5+6*7+8*9
1+2*3+4*5-6+7+8*9
1+2*3*4*5/6+7+8*9
1-2+3*4*5+6*7+8-9
1-2+3*4*5-6+7*8-9
1-2*3+4*5+6+7+8*9
1-2*3-4+5*6+7+8*9
1-2*3-4-5+6*7+8*9
1*2*3+4+5+6+7+8*9
1*2*3-4*5+6*7+8*9
1*2*3*4+5+6+7*8+9
1*2*3*4+5+6-7+8*9
(15 行受影响)
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yiyeqinghuasoon
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干嘛不写成单例模式呢？？
说的挺触人的. 在外漂泊的日子不知道还要多久!
说出了一部分人的心声啊，没办法，这就是差距，努力走出去，把先进 ...
[size=xx-large][/size]
个人的个人选择。。。想法不一样，选择不一样}