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& 看云识天气 润城中学&& 樊杨军 学习目标： 1、速读课文，能概述课文内容。 2、掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。
3、理解说明的思路及说明方法。
4、培养学生观察热爱自然的情趣。 助读资料 说明文文体常识 类型： 依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 说明顺序： 时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。 结构形式：
& 看云识天气 学习目标： 1、速读课文，能概述课文内容。 2、掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。
3、理解说明的思路及说明方法。
4、培养学生观察热爱自然的情趣。 助读资料 说明文文体常识 类型： 依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 说明顺序： 时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。 结构形式： （1）总分式。这种结构形式大概有三种情形：①.总—分式；②.分—总
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 润城中学& 常筱虎 11月7日，我校全体教师在校领导的带领下，赴全国课改先进示范校横水中学参观观摩学习。此次横水之行，深有感触，无论从校园环境到班级文化创设，从学生行为到教师风采，从课堂展示到师生合作，从言谈举止到教学理念，从教师心态到领导作风等等各个方面，无不体现出一种自主，合作，展示的境界追求，更是&& 理念，教师值观的体现。 一、自主意识、自主学习、自主行为 横水中学课改新模式最为实出的就是无论教师，还是学生自主意志，自主学习、自主行为比较显现，对此颇有感触。
领导骂人，郁闷
孔子说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”又云：“三人行，必有我师焉。”其中表示一个人的力量是单薄的，须重视集体的力量与智慧。新课程标准中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”可见，合作学习也是新课标倡导的一种重要的学习方式和教学组织形式。因此，在这一学年的一年级数学教学中，我把小组合作学习作为一种重要的学习方式和教学组织形式进行了尝试，有以下几点体会，愿意与各位同行讨论。& &一、建构学习小组&　　 1、学习小组的优化组合&　　
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第4单元&&我们依法享有人身权、财产权、消费者权(复习)教学设计
润城中学：杨丽
教学目标：
1、知道法律的内涵。理解我国法律的本质，理解权利和义务的关系，说明公民要依法行使权利，自觉履行义务。
2、知道法律规范人们的行为，维护公民的合法权益。
3、知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害；未成年人的生命和健康权受法律的特殊保护。
4、法律保护公民的人格尊严不受侵害，未成年人的人格尊严受法律特殊保护。
5、知道法律保护公民的合法财产所有权和继承权，了解保护的方法。
6、知道法律保护智力成果的方法。
7、了解消费者依法维护自身合法权益的主要途径。
教学重点：
知道法律的内涵
了解消费者依法维护自身合法权益的主要途径。
教学用具：
教学过程：
1、知道法律的内涵。理解我国法律的本质，理解权利和义务的关系，说明公民要依法行使权利，自觉履行义务。
2、知道法律规范人们的行为，维护公民的合法权益。
3、知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害；未成年人的生命和健康权受法律的特殊保护。
4、法律保护公民的人格尊严不受侵害，未成年人的人格尊严受法律特殊保护。
5、知道法律保护公民的合法财产所有权和继承权，了解保护的方法。
6、知道法律保护智力成果的方法。
7、了解消费者依法维护自身合法权益的主要途径。
1、法律、法律的本质、我国法律的本质。
2、公民的基本权利和义务有哪些？
3、我国公民权利和义务之间的关系怎样？
4、公民如何正确行使权利，自觉履行义务？
5、法律的作用是什么？
6&、为什么生命健康权是公民最根本的人身权？
7、怎样维护自己的生命健康权、人格尊严、隐私权、合法财产所有权、继承权、智力成果权？
8、消费者享有哪些权利？
9、如何营造放心消费环境？
10、消费者合法权益受到侵害时怎么办？
第七课&法律保护我们的权利
法律规定公民的权利和义务
法律是特殊的行为规范
我国公民的权利和义务
我国公民的权利和义务是一致的
依法行使权利&&自觉履行义务
法律在公民生活中的作用
法律规范人们的行为
法律维护公民的合法权益
第八课&伴我们一生的权利
法律保护我们的生命健康权
生命健康权是公民最根本的人身权
依法保护我们的生命健康权
法律保护我们的人格尊严
我们的人格尊严不容侵犯
法律保护我们的个人隐私
第九课&依法享有财产权、消费权
财产属于谁、留给谁
公民合法的私有财产受法律保护
我们的财产继承权受法律保护
法律保护我们的无形财产
我们的智力成果受法律保护
依法保护智力成果权
做个聪明的消费者
明明白白消费
营造放心消费环境&&&保护消费者合法权益
1、下面是小刚在省城某大型超市购物时遇到的情况，请你帮他解决。
（1）购物闹剧&&某商品搞促销活动，出现哄抢，此时他应该&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）商场风波
镜头一&&偶遇一老人正与商家就商品问题争执不下，老人想证明质量问题是商品本身原因，小刚可建议老人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
镜头二&&一中年男子在超市边购物，边抽烟，小刚应该&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
镜头三&&&离开时，保安怀疑小刚拿了超市东西，要搜身检查，他应该&&&&&&&&&&&&&&&&.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
2、近年来，广场舞屡屡成为社会议题，主要在于场地之争和扰民之乱。中国大妈在纽约时代广场跳广场舞被拷问开始，对“中国大妈”的怨言似乎蔓延到了国内，国人也纷纷站了起来，表示对广场舞的不满：泼粪，鸣枪，放藏獒……据现代快报报道，某小区业主因车位被占，临时在小区空地边上停车，结果被大妈们贴条：“锻炼重地，请勿停车”，还用宽胶带糊在车上，难以清理；由业主因不堪噪音骚扰，正卖房搬家。
你如可看待“广场舞”场地之争和扰民现象？
《财产属于谁&&留给谁》教学设计
润城中学：杨丽
教学目标：
1、情感态度价值观：尊重法律，认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，提高依法维护他人和自己经济权利的自觉性；
2、能力：初步学会运用公民继承权等方面的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民财产权的能力；
3、知识：知道法律保护公民的继承权；知道未成年人的财产继承权不受侵犯；理解保护公民的继承权的方法。
教学重点：知道法律保护公民的继承权；知道未成年人的财产继承权不受侵犯。
教学难点：理解保护公民的继承权的方法。
教学用具：多媒体
教学过程：
1、合法财产所有权的含义是什么？
2、如何保护公民的合法财产所有权？
情感态度价值观：尊重法律，认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，提高依法维护他人和自己经济权利的自觉性；
能力：初步学会运用公民继承权等方面的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民财产权的能力；
知识：知道法律保护公民的继承权；知道未成年人的财产继承权不受侵犯；理解保护公民的继承权的方法。
1、获得财产继承权的条件？
2、基本概念：财产继承权、被继承人、继承人、遗产。
3、遗产的范围？作为遗产必须具备三个条件？
4、继承权的实现方式？
5、法定继承人的范围和顺序？遗产分配原则？
6、怎样维护合法的继承权？
案例分析:王某和弟弟从小父母双亡，后被李某夫妇收养。长大成人后，王某娶妻张某并生有二子一女，女儿王甲出嫁后，经常回娘家料理家务，照顾老人生活，大儿子王乙婚后另过，对父母从不尽孝道，二儿子王丙是弱智儿童。1997年，王某因病去世。在分配遗产时，李某夫妇、张某、王甲、王乙、王丙、王某之弟均提出继承要求。请根据上述材料回答：
（1）对王某的遗产应适用哪种方式继承？
（2）哪些人是法定继承人？
（3）在分配王某遗产时，你认为谁应该多分，谁应该少分或不分？为什么？
自学与交流环节的难点。
1、在我国广大农村，一般来说，父母死亡后，继承人自然而然地继承了其遗产。这种继承方式属于（&&&&）
A.遗嘱继承&&&&&&B.法定继承&&&&&&&C.遗赠&&&&&&&&&&&D.捐赠
2、公民王某死后，他的姐姐和他的三个子女同等继承遗产。这种情况可能出现在（&&&&&）
A.法定继承&&&&&B.血缘继承&&&&&C.遗嘱继承&&&&&&&D.家庭继承
3、李某身患绝症，怕自己死后10岁的儿子小强无人照顾，便决定将自己遗产的1/3留给父母，以满足老人的生活需要，另2/3由小强继承，并到公证处进行了公正。李某的行为，对自己财产行使的权利和选择的财产继承方式分别是（&&&&）&&&&A．占有权，遗嘱继承&&&&&&&&&&&&B.使用权，法定继承
C.收益权，法定继承&&&&&&&&&&&&&D.处分权，遗嘱继承
4、刘某夫妇有两子一女，都己各自成家。2007年10月，刘某夫妇相继去世，遗产价值20多万元。当刘氏兄弟准备分割遗产时，刘某的女儿刘雪虹认为她也是合法的继承人，提出自己也有权继承父母的遗产。刘氏兄弟拒绝了刘雪虹的要求，刘雪虹遂向人民法院起诉。
（1）刘雪虹属于第几顺序继承人？
（2）如果我们的财产继承权受到侵害，该怎么办？
第八课 走可持续发展之路
（一）可持续发展———我们面临的重要课题
& 教师寄语：可持续发展 ------人类共同的选择
复 习：1.为什么要实施科教兴国战略？2.创新的重要性？3.青少年如何成为创新型人才？
情感 ：树立可持续发展的意识，坚定落实科学发展观、走可持续发展之路的决心；
能力 ：关注我国的人口、资源、环境状况，提高分析我国保护环境、节约资源的方针政策的能力；
知识 ：1.知道我国的人口现状、资源现状、环境现状及其对我国发展的影响；
&&&&&& 2.认识人口、资源、环境与经济发展之间的关系；
&&&&&& 3.理解走可持续发展之路是我国的正确选择。（重点难点）
& &阅读课本89-93页，自主解决以下内容：
1、我国面临的人口特点及其影响。
2、我国资源的现状及影响是怎样的？
3、我国目前环境状况及其影响。
4、人口、环境、资源和经济发展间的关系？
5、我国为什么必须走可持续发展之路？
交 流：（探究活动）
活动一：争当最佳小辩手（分组、分辩题展开讨论，然后选出代表展示，看哪组同学表现好）&&&&&&&
辩题一：（结合我国当前人口形势）人口多是好事还是坏事？
辩题二：（结合我国的资源国情）我国是资源大国还是资源小国？
辩题三：经济建设是一切工作的中心，发展是解决当前所有问题的关键，因此应先搞好经济建设再去解决人口、资源、环境问题。
活动二：关注“十三五”规划　
2015年11月26日—29日，中共十八届五中全会在北京召开。会议讨论的核心议题是制定通过“十三五”规划，勾画未来五年中国经济社会发展的蓝图。会上提出坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献。
思考：（1）上述材料体现了我国坚持怎样的发展战略？这有利于把我国建设成为哪“两型社会”？
（2）为建设美丽乡村，进一步推进环境和生态保护建设，九年级（&）班同学决定发起“绿色环保，从我做起”为主题的倡议活动。请你参加进来，把下面的倡议书补写完整。
面对种种环境问题，我们应该怎么办？也许有人认为，这些离我们很遥远，而且凭一个人的力量无法改变面临的环境问题。可是如果人人都不去做，那么解决环境问题将成为一个永远不可能实现的梦想，为此我们向全体老师和同学提出如下倡议：
①&&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&
③&&&&&&&&&&&&&&
让我们积极响应倡议，为建设“美丽乡村”尽一份责、出一份力！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 九年级（&）班全体同学
2015年 11 月 23 日
结合教材内容，总结“是什么”“为什么”“怎么做”三方面问题。
精练：（相信你是最棒的！）
1、某市在街头设立了自来水洗手处。一日，自来水哗哗地流着，一位小朋友拨开旁观者，踮起脚，伸出小手拧紧水龙头……上述情景给你的感受是(&&& )
&①市民的环保意识都很强②环保行动要从我做起 ③环境保护需要全民参与、人人动手④环保行动应从现在做起，从小事做起
A.&①②③&& B.&①②④&&& C.&②③④&&& D.&①②③④
2、每掀过一张日历，就有5万个中国娃降生在已经十分拥挤的国土上；地球每绕太阳一周，我国净增1184万人口。这表明（&&&&）
&①我国人口形势依然严峻&②我国必须坚持计划生育的基本国策&③我国人口增长与资源利用、环境保护相适应&④我国人口基数大，新增人口多
&& &A.①②④&& B．①③④&&& C．②③④&&& D．①②③
&&& 3、有这样一幅对联：“电荒、油荒、煤荒，慌慌心惊；产能、供能、用能，环环节约”，横批：“科学发展”。这幅对联给我们的启示是（& ）
&&& ①我国面临严峻的 资源形势②要大力发展循环经济，牢固树立科学发展观③节约能源从小事做起④限制工业发展是避免能源危机的唯一途径
A、①②④&&&&& B、①②③&&&&&& C、①③④&&&&& D、②③④
4、鉴于塑料购物袋已成为“白色污染”的主要来源，国务院规定：自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。对此，你认为正确的是（&&&&）
A．经营者免费提供塑料购物袋，是方便消费者的行为，政府不应该干涉
B．实行塑料购物袋有偿使用制度是侵犯消费者合法权益的行为
C．造成“白色污染”主要是生产者的责任，不应该加重消费者的负担
D．减少“白色污染”，市场经济的参与者都应该密切合作，积极履行各自的义务
《快速发展的现代科技》教学设计
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 润城中学&&&&& 杨丽
一、教学目标：
1、情感态度价值观：了解现代科技发展趋势，激发学生对科技的兴趣。
2、能力：培养搜集、整理、加工和应用各种信息及寻找解决问题的途径和方法的能力。
3、知识：掌握快速发展的现代科技中信息技术、生命科学、空间科学的基本状况，并能够举例说明。
二、教学重难点
教学重点：现代科技发展的基本状况
三、教学准备：
1、教师准备：搜集有关现代科技方面的资料，制作教学课件。
2、学生准备：查阅图书以及上网查找有关信息技术、生命科学、空间科学等领域的资料，以便上课进行交流。
四、教学活动：
（一）复习巩固，温故知新
科技的重要性。
（二）自主学习，合作探究
蓬勃兴起的信息技术
1.当代科技革命的中心是什么？它标志着什么？
2.信息技术包括哪些内容？
3.信息技术发展的方向是什么？
4.我国在信息技术领域取得了哪些成就？
&& 迅速崛起的生命科学
1.生命科学的地位？
2.生命科学取得的成就？
3.生命科学的作用？
&&&&&& 突飞猛进的空间科学
1.空间科学的地位？
2.空间科学的作用？
3.空间科学取得的成就？
（三）合作探究、分组讨论
1、教师：多媒体打出图片和材料，要求学生联系自己的生活，合作探究、分组讨论信息技术的作用。
教师归纳：媒体展示----作用：信息技术的高速发展及其广泛应用，引导着众多高新技术领域的变革，促进经济增长，方便着我们的生活，形成了一幅波澜壮阔的科技创新画面。通过远程通信、视频会议、网络联系等，一半以上的各类员工可以足不出户，在家里办公；利用远程传输技术，因特网提供从幼儿园至中学、大学的全套教程，学生利用虚拟学校的软件上网，可自定进度、自主学习；居民住宅拥有包括保安、通信、自控、监控、网上购物、医疗保健等全套智能服务系统，不出家门什么都能办到。
2、教师：读材料，说一说生命科学的发展对人类有什么意义？（多媒体展示：材料一：由于基因组计划的实施，人民的生活将发生巨大的变化，很多疾病的病因将被揭开，药物就会设计得更好，治疗方案就会“对因下药”；利用基因，人们还可以改良果蔬品种，提高农作物的品质；通过控制人体的生化特征，人类能够恢复或修复人体细胞和器官的功能，甚至改变人类的进化过程。
材料二 ：克隆出来的生命个体具有完全相同地方遗传结构，可以获得更多的优秀动物个体用于生产，可以复制生产高价药物的动物，用于生物学和医药研究。
、看图片，结合现实生活，讨论空间科学的作用。（多媒体展示）
、由国际移动卫星通信公司研制的Inmarsat-4通讯卫星
、风云一号气象卫星风云二号气象卫星
、中巴地球资源卫星01星工作示意图
、搭乘返回式卫星--鞍山君子兰
教师总结：空间技术的发展，对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测、科学研究和国家安全方面发挥了传统方式无法达到的效益和作用。我们要树立科学精神，征服宇宙，飞向太空。
（四）走进生活，感受科技
王飞是一个电脑爱好者。在小学时他就对电脑感兴趣，现在他的电脑知识非常丰富，电脑应用能力也比较强。他多次代表学校参加省里、市里的电脑设计大赛，并取得了优异的成绩，专家对他的设计也给予了较高的评价。王飞也想将来从事这方面的研究，但是让王飞非常头疼的是几门文化课学习成绩不理想，原因是他把不少的时间用到了学习电脑上。父母经常对他说：现在学习文化课是
主要的，玩电脑是不务正业。并对王飞下了最后通牒，让他戒掉电脑瘾，专心学习课本知识。王飞感到非常苦恼。他认为，学好了电脑将来照样可以为国家做贡献，为什么非要把所有的文化课都学好呢？
王飞的想法对吗？为什么？如果你是王飞的同学，应该怎样帮助他解决这些烦恼呢？
（五）走近前沿，展望未来
A、信息时代药房---------信息技术
B、人能活1200岁-------- 生命科学
C、太空中的城市-------- 空间科学
同学们围绕这三个话题，发挥想象力，畅想未来科技。
（六）课后活动
搜集反映我国最新科技发展成就的资料：
生命科技领域：
空间科技领域：
信息科技领域：
其他科技领域
第17课 看社会 辩是非
第一课时 生活中有是非善恶
润城中学&&& 杨& 丽
一、教学目标：
情感态度价值观：树立正确的是非观，在社会生活中积极追求真、善美，自觉抵制假、恶、丑，做一个正直的人。
&&& 能力目标： 增强是非善恶观，提高分析辨别能力。
知识目标：知道生活中有是非善恶，懂得是非善恶对社会的不同影响。
二、教学重、难点：
知道生活中有是非善恶，懂得是非善恶对社会的不同影响
三、教学过程
（一）感悟生活，导入新课
&&&&& 1、感动篇：2014感动中国人物简介
&&&&& 2、警示篇：地沟油、昆明火车站暴力事件
（二）目标（明确方向，稳步启航）：
树立正确的是非观，在社会生活中积极追求真、善、美，自觉抵制假、恶、丑，做一个正直的人。
增强是非善恶观，提高分析辨别能力。
知道生活中有是非善恶，懂得是非善恶对社会的不同影响。
（三）自学（自己动脑，试一试）：
1、小明的所作所为哪些属于真善美？哪些属于假丑恶？
2、观察我们的社会生活，试着列举:
& （1）体现真、善、美的有：_______________
& （2）体现假、恶、丑的有：_______________
（四）交流（合作探究，展示风采）：
真善美、假恶丑的现象其产生的不同影响对比表
（五）精讲（自省吾身，查漏补缺）：
真善美和假恶丑对个人和社会的不同影响。
《你了解自己的情绪吗》教学设计
润城中学：杨丽
教学目的：
1、情感态度价值观：热爱生活，自信开朗，以积极的态度对待学习和生活；
2、能力：辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持积极情绪；
3、知识：知道人最常见的情绪种类，了解不同情绪的外在表现；懂得情绪产生和变化的原因，了解不同情绪带来的不同结果。
教学重点：
人最常见的情绪种类
不同情绪带来的不同结果
教学难点：
情绪产生和变化的原因
教学过程：
1、热爱生活，自信开朗，以积极的态度对待学习和生活；
2、辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持积极情绪；
3、知道人最常见的情绪种类，了解不同情绪的外在表现；懂得情绪产生和变化的原因，了解不同情绪带来的不同结果。
1、最常见的情有&&&&&、&& &&&、&&&&&、&&&&。
2、情绪产生和变化的原因
& （1）主观原因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
& （2）客观原因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
3、情绪对人产生这样的影响（积极情绪）（消极情绪）
& （1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& （2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
三、词语荟萃
四、我猜我猜我猜猜猜
& 要求：每一个组选两名代表上来，每人表演一个词语。其他同学猜测表演的含义，讨论分析从哪些方面看出来的？
&情绪产生和变化的原因
1、人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。
2、不同的情景下产生不同的情绪
六、看漫画,回答问题:
对同样的天气，为什么不同的人会有不同的情绪反应呢？
有感情地朗读教材28页“读一读”中的短文。
面对同样的景色，李白两次写出的诗句的感情色彩为何大相径庭？
七、知识窗
癌症：临床实践已证明，绝大多数癌症患者发病前都有长期的抑郁、悲伤、焦虑、苦闷、恐惧等不良情绪。不良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲不振等生理反应，还会使内激素分泌发生变化，从而导致免疫功能下降，使癌症乘机而入。
八、快乐驿站
你改变不了环境，但你可以改变自己；
你改变不了事实，但你可以改变态度；
你改变不了过去，但你可以改变现在；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能预知明天，但你可以把握今天；
你不能样样顺利，但你可以事事尽心；
你不能左右天气，但你可以改变心情；
你不能选择容貌，但你可以展现笑容；
你不能延伸生命的长度，
但你可以决定生命的宽度。
九、情绪寄语（播放歌曲）
其实快乐不用去寻找，因为他就在你自己手中！&&
《学习—成才的阶梯》教学设计
润城中学&&& 杨&& 丽
一、情景创设& 感悟学习
同学们请看这张图片这双渴望读书的大眼睛是苏明娟，“小鼻涕”胡善辉、“小光头”张天义。下面来看一下他们现在的情况：
受希望工程捐助的安徽农家女孩“大眼睛”苏明娟，如今她已经大学毕业，被安徽某银行录用。并在2008年成为北京奥运会安徽赛会志愿者招募形象大使。
“小鼻涕”胡善辉如今是解放军某后勤部队战士。
2007年7月，“小光头”张天义从江苏盐城工学院毕业，走上工作岗位。
想一想：是什么改变了他们的命运？
教师归纳总结：知识改变了她的命运，我们作为中学生应努力学习，成为栋梁之才，下面咱们共同学习一下：学习——成才的阶梯
二、自主感悟& 名言欣赏
知识能改变命运。&&&&&&&&&&&&&&&&& —爱默生
学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少。& —西塞罗
学习使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。&&&&&&&&&&&& —培根
三、明确方向，稳步启航
1、情感、态度、价值观目标：树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。
2、能力目标：提高学生阅读思考和归纳总结的能力。
3、知识目标：知道读书学习的重要性,激发自己的学习兴趣
四、自己动手，试一试
&1、学习——成才的阶梯（学习的重要性）
（1）学习可以提高&&&&&&&&&&& 。学习可以使我们明辨&&&&&&& ，塑造&&&&&&&&& ，培养高尚品德，正确把握&&&&& 之舵。&
（2）学习可以增长&&&&& 。学习是&&&&&&&&& 、&&&&&&&& 的主要途径。
（3）学习才能适应&&&&&&&&&&&&& 的要求。我们只有不断学习，才能具备&&&&& 的能力、&&&&& 的能力、&&&&&&& 的能力和&&&&&的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。
2、为什么说学习可以提高品德修养？
3、丰富知识、增长才干的主要途径是什么？
4、为什么学习才能适应社会发展的要求？
五、合作探究，展示风采
1、对自学成果以四人小组为单位进行交流；
2、谈一谈，你通过初中一个多月的学习，收获了什么。
六、自省吾身，查漏补缺
检测学生的自学、交流成果；
对班内展示问题进行总结、补充；
七、课堂小结，完善知识
学习——成才的阶梯
学习可以提高品德修养
学习可以增长才干
学习才能适应社会发展的要求
八、畅所欲言 共同提高
你读过哪些好书？说一说你读书的收获和感受。
推荐作业：读一本对自己的品德修养有积极影响的书，和同学交流读书心得。
特别提醒：在书籍和信息泛滥的今天，要学会辨别和选择，读好书，自觉远离和抵制不良文化书刊和电子信息的影响。开有益卷，才能开卷有益。
九、小试牛刀，学习反馈
（一）选择题：
1、笛卡尔说：“读书就是同以往许多有教养的人的对话。”这句话启示我们（&&& ）
A、学习可以提高品德修养，充实精神生活&& B、读书没有什么用
C、读书可以使人穿越时空，回到过去&&&&&&
D、读书的人只能与读书的人交朋友
2、我们要从无知到有知，从知之甚少到知之更多，登上新的知识高峰，实现新的自我超越，就必须（&&& ）
A、考上名牌学校 B、在享受学习的过程中不断提升我们的精神境界&
C、遇到好老师&&&&&&&&& D、使自己初中各个学科的成绩都优秀
3、被评为“感动中国2006年度人物”的“蓝领专家”孔祥瑞是天津港的码头工人。在平时，孔祥瑞总是带着书，如饥似渴地学习，最终取得了150向革新成果，诞生了“节省15.8秒，创造1600万元”的门式吊车操作技术。他曾说：“人可以没有文凭，但不可以没有知识。”这启发我们（& ）
①学习才能适应社会发展的要求&&&&& ②学习是成才的阶梯
③文凭越高则知识越多&&&& &④终身学习是个人可持续发展的需要
A、①②③&&& B、①②④&& C、②③④&& D、①②③④
4、高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”与这段话的主要意思不符合的选项是（&&& ）
A. 读书可以净化我们的心灵
B. 读书有助于提高道德和文化修养
C. 学习是提高品德修养的唯一渠道
D. 读书是一种高雅的生活情趣
（二）非选择题
某校七年级（2）办的王宏同学每天放学回家总是先看电视，等看完电视后才匆匆忙忙的去写作业。常要开夜车，完不成作业是经常的事。张龙同学上课时总是不专心，一会走神，一会发困，其他同学半小时就能完成的作业，他需要写一个小时。
（1）以上同学为什么会出现这些情况？
（2）你认为他们今后应该怎么做？为什么？
十、青春宣言落实情感
我们以青春的名义宣誓：
我将用智慧培育理想，不辜负父母的期盼。
我将用汗水浇灌希望，不辜负恩师的嘱托。
我将用信心铸就目标，不辜负母校的厚望。
我将用勤奋实现梦想，去担当祖国的栋梁。
第六课合奏好生活的乐章&
第一课时心中有他人
教师寄语：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――雨& 果
复 习：（3分钟）
1.竞争与合作的关系是怎样的？
2.如何参与竞争？
目 标：（2分钟）
1、情感目标：在与他人的交往合作中做到相互尊重、理解、宽容和平等待人,能够与人为善，友善地对待伙伴、同学和邻人。
2、能力目标：在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时进行换位思考，能有效化解矛盾。
3、知识目标：理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。
自 学：（10分钟）
1、平等待人的重要性：（1）平等待人是建立&&&&&&&& 的基础。（2）每个人都有长处，每个人在&&& 上和&&& 上的地位都是平等的，平等对待别人，别人才能&&&&&& 自己。
2、“己所不欲，勿施与人”（1）道理&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)意义&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3）办法&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
3、理解宽容的重要性：（1）严于&&& ，宽以&&& ，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现。（2）让人不是&&& ，宽容不是&&& ，而是一种博大的情怀，是&&& 人，有&&&& 的表现。
4、怎样做到理解宽容？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&5、提出疑问
交 流：（10分钟）
1.所思所悟：请分析下面的各种想法，运用换位思考校正他们的错误。
&(1) 我认为这次输球绝对是因为把李强换上场的缘故。
校正：这次输球是因为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& (2) 张斌考得好，纯粹是死读书，靠死记硬背才得的高分。
校正：张斌考得好是因为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.七嘴八舌：
(1) 你和同学之间在合作时发生过矛盾吗？______________________
(2) 你认为应怎样正确对待同学之间合作中的矛盾？__________________
精 讲：（10分钟）
精 练：（10分钟）
一、最佳选择
&1、“退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。”体现交往中的什么原则？（&&&& ）
A．平等待人&&& B．尊重他人&&&&& C．宽容&&&&&&&& D．嫉妒
2、要建立良好的人际关系，与他人交往和相处，应当遵守的原则是：（&&&&& ）
①严于律己，宽以待人&&& ②己所不欲，勿施于人&&& ③讲究义气，不伤和气
④尊重他人，平等待人& &
A．①②③& &&B．①②④&&&& C．①③④&&&& D．②③④
3、“宰相肚里能撑船，将军额头能跑马。”这一古语说的是：（&&&&& ）
①人与人之间的交往应该斤斤计较，耿耿于怀&&&& ②为人处事应该有博大的胸怀&③当宰相要大腹便便，做将军要膀大腰圆④要善于理解和宽容他人，要体谅他人处境
A．①②&&& &&&&B．③④&&&&&&& C．①③&&&&&&&& D．②④
4、2009年7月26日，全运会男足甲组(U20)第三轮北京队与天津队的比赛中，京津“大战”再次上演，由于天津队员李根对本场裁判执法不满，赛后追打主裁何志彪，造成全场混乱。李根追打主裁判何志彪的行为：(&& )
A& 正确，因为主裁判没有做到公正&&& B& 错误，他没有做到宽容理解他人。
C 正确，这是正确维权的表现&&&&& D 错误，他应该在场外对主裁判进行报复。
二、生活实践：
当遇到下列情景时，你会怎么办？&&& 1、别的同学考试成绩超过你，而且在你面前大声炫耀的时候，你会：&&&
2、当你同学伤心难过的时候，你会：&&&
3、作为值日小组长的你，是个爱干净的人，在进行小组分工的时候，面对擦黑板和倒垃圾等又脏又累的活，你会：&&&
4、你一直是班黑板报组的主要成员，能写善画，可是前不久。宣传委员重组板报组，却没有让你参加，你会：}