请你按照下图所示自制一模拟人体呼吸运动的模型，并回答下列问题：
（1）写出模型中各结构所代表的人体呼吸系统的结构名称：①
（2）此模型可以模拟
的运动与呼吸运动的关系。
（3）当用手向下拉⑤时，内部的小气球_____，此时模拟的是人体____，说明__________。当手松开⑤时，内部的小气球_____，此时模拟的是______，说明____________。
（1）气管；支气管；肺泡；胸廓；膈肌 （2）膈肌 （3）变大；吸气；肺内气压小于大气压；变小；呼气；肺内气压大于大气压
阅读材料，回答问题。材料一 今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断之。
——（清）康熙帝
（1）据材料一概括清朝政治体制的特点并指出其弊端。___________________________________________________________________________________________
材料二 毛泽东说：“民国元年的《中华民国临时约法》，在那个时期是一个比较好的东西；当然，是不完全的、有缺点的，是资产阶级性的，但它带有革命性，民主性。”
（2）据材料并结合所学知识，怎样理解《中华民国临时约法》“带有革命性、民主性”？___________________________________________________________________________________________
材料三 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
——《中华人民共和国宪法》（1954年）
（3）据材料三，《中华人民共和国宪法》体现了怎样的原则？其根本目的是什么？___________________________________________________________________________________________（4）综合上述材料，简要谈谈你对我国政治制度发展的认识。___________________________________________________________________________________________
阅读下列材料，回答问题。材料一 今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断之。
——清·康熙帝
（1）据材料一概括清朝政治体制的特点并指出其弊端。___________________________________________________________________________________________
材料二 毛泽东说：“民国元年的《中华民国临时约法》，在那个时期是一个比较好的东西；当然，是不完全的、有缺点的，是资产阶级性的，但它带有革命性、民主性。”
（2）据材料并结合所学知识，怎样理解《中华民国临时约法》“带有革命性、民主性”？___________________________________________________________________________________________
材料三 第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
——《中华人民共和国宪法》（1954年）
（3）据材料三，《中华人民共和国宪法》体现了怎样的原则？其根本目的是什么？___________________________________________________________________________________________（4）综合上述材料，简要谈谈你对我国政治制度发展的认识。___________________________________________________________________________________________
阅读下列材料：材料一 乾纲独断，乃本朝家法。自……皇考（雍正）以来，一切用人听言，大权从未旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人，能生死人者，盖与其权移于下，而作威作福，肆行无忌，何若操之自上，而当宽而宽，当严而严，此朕所恪守前规，不敢稍懈者。
——《乾隆实录》
材料二 后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利归于己，以天下之害尽归于人……以我之大私为天下之大公，始而惭焉，久而安焉，视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。
——《明夷待访录·原君》
材料三 尚忆戊戌之岁，清朝方锐意变法，而廷臣之向背不同。某侍御，主于变法者也，疏论礼部尚书许应揆腹诽新政。上令（许）自陈，以为无罪，而某侍御遂为舆论所不直。夫其人躬言变法，而不知其所谓变者，将由法度之君主而为无法之专制乎？……呜呼！
——严复《法意》
材料四 中国以四五千年的君主国体，一旦改为民主，在世界新趋势虽顺，在世界旧观念则逆。况以一二人为之，则因逆而更难。而孙中山不畏难，不怕苦，不耻屡仆屡起，集合同志，谋举革命，千回百折，备尝艰辛。……孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之更变，迥然不同。
——张謇《追悼孙中山的演说》
请回答：（1）据材料一并结合所学知识，指出“大权从未旁假”的理由。___________________________________________________________________________________________（2）概括材料二中作者的核心观点。结合所学知识指出他这一思想产生的原因。___________________________________________________________________________________________（3）材料三中严复对什么现象发出悲叹？结合材料一、二，说明这种现象产生的根源。___________________________________________________________________________________________（4）据材料四，指出孙中山先生“备尝艰辛”还要坚持革命的原因。___________________________________________________________________________________________（5）综合上述材料，指出中国走向民主的过程中有哪些特点。___________________________________________________________________________________________
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人体呼吸系统物理建模与仿真
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&&本​文​运​用​数​学​、​物​理​等​理​工​科​知​识​应​用​到​生​理​学​,​对​呼​吸​系​统​的​生​理​呼​吸​过​程​模​拟​成​物​理​模​型​。​采​用​基​尔​霍​夫​定​律​对​模​型​求​解​,​用​M​A​T​L​A​B​仿​真​.​得​出​呼​吸​系​统​中​气​体​的​实​时​变​化​,​为​医​学​临​床​诊​断​和​研​究​提​供​借​鉴​,​具​有​一​定​的​研​究​价​值​。
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图，是人体与外界进行______的场所．（2）图中4代表人体的______://a.jpg" esrc="http.baidu，则呼吸系统正在进行______（吸气或呼气）过程．（3）图二中.baidu，请回答问题，在A图中4正处于______状态，如果呼吸系统正处于这种状态.hiphotos.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http：（1）图一中1代表呼吸系统的______:///zhidao/wh%3D450%2C600/sign=28a7ccb4ea24b899de1a3/d31b0ef41bd5ad6edd5b825e82cb39dbb7fd3ce7
提问者采纳
BC是呼气过程．因此本次呼吸中，肺是气体交换的主要场所．（2）④橡皮膜代表的是膈肌；回缩，造成肺内气压大于外界气压，当膈肌和肋间外肌舒张时；舒张，肺也随之回缩，肺内气体排出肺，④橡皮膜代表的是膈肌．呼吸系统包括呼吸道和肺，③小气球代表的是肺，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，表示肺内气压与大气压的值相等．故答案为；气体交换（2）膈肌，图中1膈肌顶部升高；肺，此时肺内气压与大气压的气压差是0（1）图中，肺缩小，呼气结束的一瞬间是坐标中的C点，②钟罩代表的是胸廓；呼气（3）C，形成被动的呼气运动．（3）AB是吸气过程，表示呼气：（9分）（1）气管，结果胸廓容积缩小，①玻璃管代表的是气管
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出门在外也不愁七年级下册第二章第一节人体与 外界的气体交换 - 百度文库
七年级下册第二章第一节人体与 外界的气体交换
《人体与外界环境的气体交换》教案设计
一、教案背景
2、学科：生物
3、课题：人体与外界环境的气体交换
4、课时：2
5、课前准备：
学生准备：（1）预习课本，了解本课内容。
（2）查询百度网站了解与呼吸有关的知识资料。
教师准备：（1）准备肋间肌舒缩引起肋骨和胸骨运动模型、膈肌运动引起胸廓容
积变化的模型。
（2）准备锥形瓶，玻璃管，橡皮管，澄清的石灰水。
（3）查询百度网站了解与呼吸有关的知识资料。
二、教材分析：
本章内容是在前一章人的生活需要营养的基础上来学习。营养物质的氧化分解需要氧气，所需的氧气是通过呼吸系统从外界吸入体内的。摄入体内的有机物在氧化分解释放能量的同时，还产生二氧化碳，二氧化碳必须及时排除体外，这种人体与外界环境 的气体交换过程叫做呼吸。呼吸是通过呼吸系统完成的。这一节让学生认识呼吸系统的结构和功能，并掌握空气在人体中的运行路线及变化。
教学重点：1、说出呼吸系统的结构和功能
2、说出呼吸运动的过程
3、体内的气体交换。
教学难点：1、说出呼吸运动的过程
2、气体交换的原理。
三、教学目标：
知识目标：
1、说出人体呼吸系统的组成。
2、说出呼吸道对空气的处理作用。
3、理解气体交换的原理。
4、掌握肺泡内的和组织里的气体交换的基本知识。
5、 学会验证人体呼出的气体中含较多的二氧化碳。
能力目标：
1、通过验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验，培养学生动手实验能力和观察能力。
2、通过实验现象的分析，培养学生的分析问题的能力。 情感目标：
培养学生探索的精神和学习自然科学的学习方法及实事求是的精神。
四、教学方法：实验法，自主、合作、探究式。
五、教学过程：
导入新课：
和第一章食物进入人体在人体里按照一定的路线“旅游”并在每一个“景点”
贡献者：封爱梅人体跳跃过程中的动力学模型研究 - 百度文库
人体跳跃过程中的动力学模型研究
交通信息与安全２００９年第２期第２７卷总１４７期
人体跳跃过程中的动力学模型研究
静徐桂敏邱长青
（武汉理工大学武汉４３００７０）
跳跃是人类最基本的运动形式，也是人类的基本活动技能之一，是人体运用自身的能力或借
助一定的器材。通过一定的运动形式。使人体腾越尽可能的高度或远度的运动。文中通过爱捷运动图
像测量系统对运动员运动过程进行解析，得到图片、相关参数以及分析结果，在总结人体跳跃过程特点的基础上，建立三段式多刚体（弹簧一质量）人体跳跃模型，并推导出其运动方程。关键词
跳跃；动力学模型；起跳阶段
文献标志码：Ａ
中图分类号：ＴＰ３９１
跳跃运动存在于各种各样的运动中。竞技运动中有跳跃运动，军事项目中有跳跃运动，普通大众的健身运动也离不开跳跃运动。跳跃运动对机
体的心血管系统、神经系统、呼吸系统、运动系统
械特性，忽略了人体在运动中的变形，使得仿真结
果象一个机器人。
通过以上分析得知，为了对跳跃运动的基本规律作出正确的解释，理论研究必须建立在更严格的动力学基础之上。本文通过爱捷运动图像测
量系统对运动员运动过程进行解析，得到图片、相
都起着积极作用。从更深层意义上来说，跳跃是生物体的一种运动形式，也是体育运动的基础动作。研究人体跳跃运动的动力学原理对各项体育动作的技术分析、人机系统的人因分析和电脑游戏的人物制作等都具有实际意义。但是由于人体结构的复杂性和测量仪器的局限性，某些参数或指标无法直接测量，这些都限制了对人体跳跃运动规律的探索ｕ］。基于此，建立一个能够模拟真实人体跳跃运动的人体仿真模型，并结合相关实验和借助计算机仿真技术，通过对该模型的研究来揭示和掌握真实人体跳跃过程的特征和规律。
跳跃运动的共同特征是利用下肢的伸展动作使躯体解除地面约束转入腾空状态。Ｌｅｖｉｎｅ、Ｃｈｒｉｓｔｏｄｏｕｌｏｕ等将刚性杆作为人体模型，以地面对杆的约束力矩作为控制变量讨论跳跃的优化问题。Ｚａｊａｃ等把增加足部件改进为双刚体模型，以踝关节力矩作为优化的控制变量。但上述模型均未注意关节力矩必须通过足底与地面的接触转化为外力矩，才能起控制作用。地面控制力矩不是独立变量，它由支承力构成，力臂只能在小范围内
调节，且在离地时刻与支承力同时消失［２］。Ｆ．
关参数以及分析结果，在总结人体跳跃过程特点的基础上，建立三段式多刚体（弹簧一质量）人体跳跃模型，并推导出其一般性运动方程，其模型的灵活性适应于人体跳跃过程的任何阶段。
运动员跳远过程解析
人体跳跃动作分为起跳、腾空和落地３个阶
段。选取某运动员的跳远过程作为研究对象，如
图１所示，其中图１（ａ）为运动员在起跳瞬间的图
象，图ｌ（ｂ）为运动员在腾空瞬间的图象，在运动过程中的参数如下：
起跳瞬间。水平速度一１０．０５ｍ／ｓ，膝角＝１６５．８。，最大缓冲膝角＝１４３．０。。
离地瞬间。垂直速度一３．０９ｍ／ｓ，膝角＝１６８．９。，腾空最高点重心高度＝２．０３
腾空时间一０．７６
１３＂１。
Ｃ．Ａｎｄｅｒｓｏｎ等采用１０个刚体、５４块肌肉、２３个
自由度的模型，研究人体纵跳并达到最大高度时
的肌肉协调模式，并在此基础上进一步研究了人体的步行优化问题。但是由于只考虑了人体的机
收稿Ｅｌ期：２００８—１０—１０
（ａ）（ｂ）
图１某运动员跳远解析图
经过爱捷运动图像测量系统对跳远过程解析后得到的具体解析参数如表１所列（表中涉及参
贡献者：Tadwca}