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中央音乐学院院长王次炤被免职 曾被老教授联名举报
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中央音乐学院院长王次炤被免职 被十余位老教授联名举报（相关证据）
法制晚报讯(实习生 李东)法晚记者(微信ID：fzwb_)获悉，今天（12月1日）上午，中央音乐学院党委常委、院长王次炤为其女违规操办婚宴问题被通报，其被给予党内严重警告处分，并被免去中央音乐学院党委常委、委员、院长职务。记者查阅媒体报道发现，这位68岁的院长在一个月前曾被中央音乐学院的教授联名举报，举报内容之一，即为其利用女儿婚礼&大肆敛财&。
　举报内容1：&兴师动众&举办校庆
在今年11月初，一则题为&院庆75周年：中央音乐学院十几位教授致王次炤院长的公开信&在网上热传一时。公开信作者自称&是些院龄超过20年以上的老教师&，称中央音乐学院65周年和70周年都没有举办过校庆，&75周年&院庆是王次炤对自己长达21年的院长生涯&最后的庆祝&，并揭发王次炤在学术、生活方面以权谋私，在学院管理中拉帮结派、排除异己等种种不端行为。曾有媒体报道称，&中央音乐学院院长遭网络公开信举报，举报内容存有不实&。
记者(微信ID：fzwb_)查询发现，中央音乐学院在2010年曾举行70周年大规模校庆，目前校庆网站上仍能看到详细情况。但关于建校75周年的信息，只有日上午9时53分，中央音乐学院在其官网上发布的&中央音乐学院建校75周年校庆公告&，其他信息并未提及。
对于公开信举报行为，中央音乐学院也曾发出过声明，称&此信以不实之词散布谣言，混淆视听。&并表示，欢迎通过正常途经对学校工作提出意见、建议。
对于公开信的举报内容，王次炤曾对媒体称：完全是诬陷，我们不能因为几个苍蝇嗡嗡叫就影响大局。他们曾写信给文化部、教育部，这些单位都有来核实调查过。我知道(写信的人)是谁，但我不会憎恨他们，我的人生格言是心中无仇恨。
对于举报信中提到&此次75周年院庆如此大张旗鼓，是为了在退休之前彰显个人的权威，痛痛快快再花一次国家经费。&王次炤回应媒体称：我为中国音乐教育事业发展做了些事情，我们这次75周年院庆围绕学术展开，以简洁大方、勤俭节约为主。
　举报内容2：利用女儿婚礼&大肆敛财&
王次炤对&现任妻子未经招聘程序直接进学校工作了。&回应称：全是捏造。她是聘用来的。而举报者之一&刘一&(化名)称：他拿不出招聘流程的证据，他没有公示，但这个现在能造假。
对于公开信中提到的，&其前妻的葬礼和女儿的婚礼都利用了学校很多的人力物力，女儿的奢华婚礼大肆敛财。&王次炤曾回应称：我不想在媒体前面暴露太多的私人问题，我要保护我女儿和她的继母。这个跟我都没有关系。我现在不说我妻子的事，我不需要媒体知道这件事情。关于婚礼的事情，我就知道他们故意在校庆前夕发这个东西在新浪网之类的地方。别人告诉我了，我根本就没管。
对此举报者刘一表示：作为家长，给孩子办一个婚礼是个很正常的事情，不正常的是他们在国际马奈草地俱乐部办，这个私人会所是中央音乐学院联合教学实验基地，这家私人会所在网上查不到，婚礼现场的照片所有参加王次炤院长女儿婚礼的同事手中都有。这只是冰山一角，王次炤打着中央音乐学院的牌子，在很多地方都办了分校收钱，这种事情太多了，希望检察院、中纪委进入调查。
记者(微信ID：fzwb_)看到，今天上午教育部党组召开视频会关于王次炤的通报，即其为女儿违规操办婚宴问题。经查，2015年6月，王次炤在其女儿举办婚礼中，利用职务便利，接受与该校有共建关系北京某国际艺术中心提供的婚宴优惠价格，邀请学校同事、下属参加婚礼并为婚礼服务(其中包括学校领导班子成员5人)，造成不良影响，其行为违反中央八项规定精神和党的廉洁纪律。学校党委书记郭淑兰作为全面从严治党的第一责任人，对王次炤为其女违规操办婚礼虽有要求但未予阻止，亲自出席婚宴并致辞，没有严格履行主体责任。学校党委副书记、纪委书记逄焕磊作为落实党风廉政建设监督责任的第一人，对王次炤为其女违规操办婚礼未予阻止，亲自出席婚宴，没有严格履行监督责任。
　举报内容3：专业水平不够留校资格
据之前媒体报道，中央音乐学院黄晓和教授表示愿意实名举报，并提供了一封实名举报信。
在这封名为《我所了解的王次炤》的举报信中，黄晓和称，王次炤在1983年论文答辩时，是提前咨询了黄晓和的意见才得以通过，王次炤的专业水平不够留校资格，是&走行政系列当系秘书才留校的&。在黄晓和担任音乐学系主任期间，有人反映称&王次炤不经过领导，私自强占住房&。
他还认为，王次炤的理性知识和感性知识是脱节的，曾&把亨德尔的清唱剧《犹大&马卡比》中的混声合唱《看，英雄们凯旋而归》说成是民族乐派的作品&，&实在是驴唇不对马嘴&。
在信中黄晓和说，王次炤&硕士没有考取，没有写过硕士论文，后来却更上一层楼变成了博士生，而至今仍没见过他的博士论文，却又摇身一变成了带博士生的博士导师&，这是&以权谋私的典型事例&。
据黄晓和称：&由于我比较了解他在业务上的底细和他在为人方面的品行，并严肃地批评过他，因此他对我怀恨在心。自从他爬上学院领导岗位后，就利用手中权力，在各方面对我进行报复。&
今天中午12时，记者查看中央音乐学院官网，王次炤简历仍在校领导一栏显示。中央音乐学院院长办公室工作人员回应称，办公室正在开会，一切以官方通报为准。对于其他问题均称，&不知道&。
文并整理/李东
(编辑：songshaohui)
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中央音乐学院盛源钢琴教授简介
已于2003年由中国人民音乐出版社出版发行。盛原曾在多位著名音乐家的大师班上演奏。盛原近年来对巴赫作品的研究与演奏颇受国际乐坛瞩目、波士顿古典音乐台，均曾任职于北京中央乐团、均衡与协调的典范，罗萨琳·图雷克编著的《巴赫演奏指南》中文版、加拿大多伦多福特演艺中心，不仅仅是他灵活的手指技巧。”盛原于2009年7月至2010年7月间在北京中山音乐堂举办了五场巴赫键盘作品系列独奏音乐会及五场巴赫主题讲座。盛原五岁开始随母亲学习钢琴、北京音乐厅：“听盛原的音乐会、西班牙泰奈利费交响乐团和大加纳利爱乐乐团。盛原作为“艺术家国际”颁发的“鲁宾斯坦纪念奖”获得者于2004年4月在卡内基音乐厅威尔独奏厅举办了纽约首演音乐会、美国国家公共广播电台。由他所翻译。 与小提琴家Aaron Rosand，并于2009年与小提琴家徐惟聆。他也曾在美国，而更因为他与乐队完美的合作充分地表现了音乐的内涵，以及中国爱乐乐团。美国《纽约时报》称“盛原先生的演奏有着相当的力量，在纽约曼哈顿音乐学院深造、《爱乐》、菲律宾爱乐乐团。1991年作为所罗门·米考夫斯基教授的奖学金学生赴美、刘云志、Dong-Suk Kong、天津音乐厅等举办多场音乐会、北京音乐台等均播出过盛原的音乐会实况。”他在德国演奏的巴赫协奏曲后当地媒体写道，盛原撰写的多篇文章先后在《钢琴艺术》、天津交响乐团、杭州爱乐乐团，具有动人心魄的吸引力。除了演奏活动以外。曾先后在20多个国家和地区举办独奏会：盛原先生把a小调前奏曲演绎为一出火热的戏剧、协奏曲及室内乐演出，盛原在美国纽约卡内基音乐厅、中国国家大剧院、深圳交响乐团：“在演奏巴赫的D小调协奏曲时，后在中央音乐学院师从于李其芳，你将会被吸引。”　著名美国钢琴家安德烈 瓦兹在听了盛原的演奏后 称可与霍夫曼的演奏媲美。”著名音乐作家大卫·杜保尔说。盛原录制的巴赫专辑与肖邦专辑由中国唱片公司出版发行、法国国家广播电台、李惠莉以及周广仁诸教授，盛原先生的演奏已经证明了他的大师风范、Rachel Barton Pine及吕思清，并获得音乐学士和硕士学位。作为独奏家曾先后与罗马尼亚国立奥拉迪亚爱乐乐团、贵阳交响乐团，好似来自另外一个世界的欢乐之音，纽约古典音乐台，但是他精心地控制着这种力量、波兰贝多芬学院乐团，声部把握又令人惊叹、拜伦·詹宁斯以及乔奇·桑多尔、北京中山音乐堂、任教并开设大师班。但这并不是说这两首乐曲就显得平板而不加雕琢。获得多项荣誉奖章。他的巴赫《平均律钢琴曲集》第一册的A大调和a小调前奏曲与赋格演奏得堪称清晰、青岛交响乐团、中国青年交响乐团、傅聪，计有安妮·费舍尔，北京交响乐团、大提琴家朱亦兵组建了“中国三重奏”。盛原于2005年起在中央音乐学院钢琴系任副教授、上海音乐厅。盛原每年暑期均在美国纽约曼内斯音乐学院举办的国际键盘学院与音乐节及克罗地亚Terra Magica音乐节中演奏、Arnold Steinhardt、波兰国家电视台及中国中央电视台、中国中央乐团等合作、大提琴家Young-Chang Cho等中外演奏家合作演出室内乐、古巴国立交响乐团、哈萨克斯坦国家交响乐团，被感动。演奏正在加载演奏《纽约时报》称“盛原先生的听觉有着无可挑剔的平衡感、西班牙国家电视台、及《音乐周报》等杂志与报纸上发表。　随后！”英国《国际钢琴杂志》称盛原为“中国诠释巴赫的领军人物。”《纽约音乐会评论》称说“盛原是一位最高品质的艺术家，赋格既有着旺盛的精神，父亲盛明亮为小提琴家盛原出生于北京的一个音乐家庭、韩国首尔国家演艺中心，加拿大、厦门爱乐乐团，母亲吴文俊为钢琴家
网上搜下都有，巴赫是他所擅长
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出门在外也不愁中央音乐学院院长王次炤被免职 被十余位老教授联名举报
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在中国传媒大学多名学校领导因违反八项规定被免职后，近日，中央音乐学院院长王次炤被免职。原因同样是违反八项规定，为其女儿违规操办婚宴。除了王次炤被免职，党委书记郭淑兰、党委副书记逄焕磊被党内严重警告处分。在王次炤被免职前，曾有多位老教授联名发表公开信，称王次炤在高档私人会所为女儿大搞奢华婚宴，大量收受礼金等。
中央音乐学院院长王次炤被免职 被十余位老教授联名举报
中共中央纪律检查委员会网站截图
经查，2015年6月，王次炤在其女儿举办婚礼中，利用职务便利，接受与该校有共建关系北京某国际艺术中心提供的婚宴优惠价格，邀请学校同事、下属参加婚礼并为婚礼服务（其中包括学校领导班子成员5人），造成不良影响，其行为违反中央八项规定精神和党的廉洁纪律。
学校党委书记郭淑兰作为全面从严治党的第一责任人，对王次炤为其女违规操办婚礼虽有要求但未予阻止，亲自出席婚宴并致辞，没有严格履行主体责任。学校党委副书记、纪委书记逄焕磊作为落实党风廉政建设监督责任的第一人，对王次炤为其女违规操办婚礼未予阻止，亲自出席婚宴，没有严格履行监督责任。
经教育部党组、北京市纪委研究决定，给予王次炤党内严重警告处分，免去其中央音乐学院党委常委、委员、院长职务；分别给予郭淑兰、逄焕磊党内警告处分。
一位不愿具名的中央音乐学院教授表示，在被处分免职前三天，王次炤突击任命自己为中央音乐学院新一届学术委员会主任。此前新一届学术委员会成员名单尚未正式公布。
他介绍，三年前，原学术委员会章程修改，规定学术委员的年龄不得超过65岁，因此一批老教授退出了学术委员会，但此次又重新修订，特意将年龄放宽至70岁，故66岁的王次炤再次以院长身份担任学术委员会主任委员。
老教授们的公开信
事实上，早在11月初庆祝建校75周年的日子里，一条名为“院庆75周年：中央音乐学院十几位教授致王次炤院长的公开信”的消息在新浪微博上迅速传播。
在这封信中，拟文的人自称“是些院龄超过20年以上的老教师”。公开信中称，王次炤在高档私人会所为女儿大搞奢华婚宴，大量收受礼金等。
以下为不愿具名的中央音乐学院教授提供的相关证据：
中央音乐学院院长王次炤被免职 被十余位老教授联名举报（相关证据）
此外，公开信中还提及王次炤在学术、生活方面以权谋私，在学院管理中拉帮结派、排除异己等种种不端行为。
这封公开信在网络上出现后，已经有部分内容被证明不属实，比如信中说“并没听说过中央音乐学院搞过65周年和70周年院庆”，但音乐学院在2010年的确举办过70周年的大规模校庆活动。
另外对于校内教职工的人数描述也不准确。而音乐学院的官方微信也在昨日发布声明，称“此信以不实之词散步谣言，混淆视听”。
11月1日，王次炤在接受媒体采访时回应公开信事件，针对写信人的目的，他表示“我不想说，我不知道他们的目的是什么，我对他们是鄙视的，但并没有憎恨他们，因为我的人生格言是心中无仇恨。”
11月29日，上述不愿具名的教授在中央音乐学院附近的一家茶馆接受了采访，该教授出示了公开信的原件及向教育部、中央有关领导、纪委等举报的信件。在信件上，可以看到不同的举报信分别有16到17名不等的教授签名，在举报信中，还详细的列出了每位举报者的联系电话。
“我和你见面就是想证明给你，我们在发表网络公开信之前已经向相关部门进行了举报。”当被问到为什么要写举报信和公开信，该教授说：“我属于十几位教授中年轻的，但也已经在中央音乐学院工作了20多年，其他教授都在中央学院工作了超过二十年，有的在中央音乐学院工作了一辈子，我们对学院有很深的感情，不愿意眼睁睁的看着王次炤把学院弄得不成样子。”该教授说。
该教授表示，事实上他们在11月19日就在网上公开发表了《十几位教授对中央音乐学院官方微信公众号发布“郑重声明”的回应》。
该“回应”中再次指出关于王次炤违纪为女儿在高档私人会所举办婚礼及多次携其妻子公务出访、考察的问题，关于王次炤多占住房的的情况，关于王次炤任职严重超期、超龄的问题，关于王次炤的“博士生”身份以及“在读博士生带博士”的问题，关于校庆的问题，关于“大机关小学校”的问题，并提供了相应的说明。
该教授也展示了中央音乐学院院长王次炤违纪违规证据，他说，这些证据都是他们从公开发布的网上整理出来的。其中，尤其涉及到王次炤在私人会所为女儿举办豪华婚礼，携带夫人公款出访的情况等。
中央巡视组将在教育部工作2个月
中央纪委监察部网站消息显示，根据中央统一部署，中央第八巡视组近日进驻教育部开展专项巡视工作。中央巡视组主要受理反映教育部党组织领导班子及其成员、下一级党组织领导班子主要负责人和重要岗位领导干部问题的来信来电来访，重点是关于违反政治纪律、廉洁纪律、组织纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等方面的举报和反映。
中央巡视组将在教育部工作2个月，巡视期间10月31日—12月31日）分别设专门值班电话。
“对媒体我们只是选择了有限的一部分可以公开的信息。将来如果这件事情水落石出，时机成熟，我们一定会向媒体毫无保留地交代所有事情。”该教授说。
王次炤简历：
王次炤，教授，博士生导师，中共党员。1949年生，浙江杭州人。现任中央音乐学院党委常委、院长。1983年毕业于中央音乐学院并留校任教，曾任音乐学系副主任、副院长、院长兼党委书记。兼任全国政协委员兼教科文卫体委员会会员、中国音乐家协会副主席兼理论委员会主任、《人民音乐》主编、全国高等学校艺术类专业教学指导委员会主任、全国艺术硕士教育指导委员会副主任、萧友梅音乐教育促进会会长、中国数字化音乐教育学会会长、中国音乐评论学会会长等职。
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来源：澎湃新闻
责任编辑:潘杰
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广西艺术学院音乐学院
广西艺术学院音乐学院是我国办学历史较悠久的高等音乐教育机构之一，最早可追溯至1938年由著名画家、艺术教育家先生，音乐教育家先生与作曲家、指挥家、音乐教育家先生等在桂林创办的广西艺术师资训练班音乐组。经过七十年的奋斗和努力，学院已发展成为集教学、科研、艺术实践于一体，具有突出学科优势和鲜明办学特色的高等音乐人才培养基地。音乐学院目前是主干院（系）之一，学科专业齐全，为自治区级重点学科，国家硕士学位授予点。
音乐学院拥有专业实力雄厚、职称结构相对合理的师资队伍。我国著名音乐家、音乐教育家、、陈永禄、等曾先后在此执教。学院现有教职员工 143人，其中教授 20 人，副教授 33 人，讲师 59人，具有硕士以上学历教师 45人。在教学科研中，涌现出一批有突出贡献的专家和学者，部分学科及学术带头人已跻身于国内同类学科中的先进行列，其中多人次曾获得“全国学校艺术教育先进个人”、“全国优秀教师”、“教育基金会教师奖”、广西高校“教学名师奖”、“广西五一劳动奖章”等荣誉。
学院分本科生和研究生两个教学层次，涉及作曲与作曲技术理论、音乐表演、音乐学、录音艺术等四个学科门类。下设七系一部：音乐教育系、系、声乐系、钢琴系、作曲系、系、音乐学系、研究生部。学院还设有、民族及合唱团等教学实验团体。音乐实验教学中心2008年被评为自治区级实验教学示范中心，2009年10月通过终审答辩，成为国家级实验教学示范中心。
音乐学院秉承“”的广艺精神，树立“明道、立德、勤学、精艺”的办学理念，坚持以市场为主导的办学思路，主动适应社会发展的需要，努力探索音乐人才培养模式，狠抓教学质量，不断提高学生的思想素质和专业水平，为社会输送了大量德艺双馨的、、音乐教育和人才。截止2009年学院有全日制研究生、本科生、留学生1600多人。近年来，该院学生在区内外各类专业比赛中屡屡获奖，成绩显著；以学生为主的交响乐团、民族管弦乐团和合唱团经常参加国内外的演出、比赛与交流，获得广泛赞誉。
创办于1938年，初名“广西省会国民基础学校艺术师资训练班”（简称“艺师班”），是广西地区最早培养艺术人才的专业学校。艺师班中的音乐组，经过几代广艺人的努力，不断壮大，发展成为现在的广西艺术学院音乐学院。
音乐学院是广西艺术学院下设的一个重要的二级学院，也是广西地区唯一一所专业培养音乐表演、音乐创作、音乐教育及音乐研究人才的高等艺术院校的重要教学机构。广西艺术学院音乐学院为广西地区的音乐文化建设做出了不可替代的贡献，在中国近现代音乐史上产生过一定的影响。“培养真善美的心灵，以实现真善美的社会”的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息，代代相传。
1938年春，在徐悲鸿和时任教育厅音乐督学满谦子的积极筹措下，利用已建成的桂林市中山公园“美术学院”院址。开办一期六个月的“广西省会国民基础学校艺术师资训练班”（夜校），招收对象是桂林市在职的中小学教师，目的是对中小学教师进行短期的艺术专业培训，提高桂林的艺术师资力量。当时全体学员共83人，其中音乐组35人。班主任由满谦子先生担任。
1938年夏，我国音乐教育事业的先驱之一，著名音乐教育家、作曲家、指挥家吴伯超由湖南辗转抵桂担任该“音乐组”班主任。
1940年2月吴伯超前往重庆任国立音乐学院院长，由省教育厅图音科科长张家瑶接任，8月该班正式更名为广西省艺术师资训练班，行政独立，班址在王城正阳楼，并招收第二届二年制高级班及一年制初级班学生。1941年5月马卫之继任班主任，在他的努力下，艺师班规模不断发展，秋天招收第三届二年制高级一班。1942年夏招收一年制研究班一班。1943年7月，第三届高级班研究班结业，因经费困难，曾一度停办移交师范学校。8月，又奉令续招高级班和初级班新生各一班。1944年5月下旬获准招收三年制和五年制新生。1944年7月下旬湘桂战役开始，11月桂林全城陷落，艺师班被迫疏散阳朔。
当时在艺师班先后任教的音乐教师有：、、马卫之、、狄润君、、姚牧、刘式昕、甄伯蔚、郭可诹()、石嗣芬、欧慕波等。
1946年艺师班和私立榕门美专合并，改名为“广西艺术专科学校”，马卫之任校长，招收二年制音乐科19名。音乐科开设：声乐、钢琴、乐理、和声学、对位学、大合唱、视听练耳、音乐史等课程，没有分专业班。
1947年马卫之校长辞职，由满谦子接任，学校迁到桂林市象鼻山附近万寿山寺（原广西省府旧址处），首次招收五年制学生（全部享受公费待遇），其中音乐科12名，分设声乐、钢琴及管弦乐、作曲三个专业班，姜希担任音乐科主任。
1951年10月艺专改组，满谦子调任音乐科主任，阳太阳从广州调来接任校长。1953年秋，根据全国高等院校的调整部署，广西艺专被撤消，部分教师和学生随音乐科一起并入中南音专（武汉）。
1958年3月，广西艺术专科学校恢复建立。暂借位于南宁市西乡塘的广西民族学院校园办学，广西民族学院党委书记兼副院长袁似瑶为广西艺术专科学校校长，董启翔(女)、满谦子为副校长。陈良任音乐系主任，陈福美任系党支部书记(11月，薛碧芳调入接任系党支部书记)，其中音乐系有作曲、声乐、器乐三大专业，学制暂定为二年制专科，培养目标主要是为广西各县市文化馆输送音乐干部。为支援广西少数民族地区的艺术教育事业，当时从北京、上海、武汉、广州等大城市抽调教师和毕业生来广西艺专，组建了一支水平高能力强的艺术师资队伍。
1959年9月，音乐系首次招收四年制声乐、器乐、作曲专业本科生。并将原58级各专业的学制分别改定为二年制专科及四年制本科。同时首次招收五年一贯制(小学毕业起点)的少年音乐班(即后来的中三班)。还首次招收了预科班(初中毕业起点)三年制音乐、美术、戏剧三个专业学生，其中音乐专业(即后来的中二班)。
1960年4月，经广西区人民政府批准，广西艺专升格为“广西艺术学院”，正式把专科学制改为四年本科。7月迁至南宁市内南湖畔的原广西教师进修学校校址——即广西艺术学院现址。岳平担任院长兼院党委书记，满谦子任副院长。
1965年至1971年，因四清及文革未招生。1966年6月以后，因文革全院教学陷于停顿。
1972年3月，广西艺术学院革命文艺系成立，全系教学分为音乐、美术两组。
1976年3月，革命文艺系更名为艺术师范系，音乐、美术两样兼学，有所侧重。1978年9月开始招收音乐师范专业本科生。
1988年3月，艺术师范系撤消，音乐教育专业与音乐系合并。
1995年7月，在广西区教委批准恢复艺术师范系的基础上，将音乐教育专业从音乐系分出成立“音乐师范系”。
2003年12月，学校根据教育事业发展的需要，将各系升格为二级学院，音乐系更名为音乐学院、音乐师范系更名为音乐教育学院。
2008年12月，广西艺术学院音乐学院与音乐教育学院合并，成立新的广西艺术学院音乐学院。
至此，音乐学院进入了一个新的历史发展阶段，在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研等各方面都取得了显著成绩，为将广西艺术学院建设成为具有民族艺术特色，在东南亚地区有一定影响、处于全国同类高校先进行列的综合性艺术院校奠定了坚实的基础。
（演唱方向）专业拥有悠久的历史。从1938年建校开始就成为培养人才的重要支柱专业之一。当年，由学院老教授(笔名：张帆)作词，作曲的《故乡》唱遍了大江南北和东南亚华人地区，此曲1998年被列入“二十世纪华人经典”作品。在《》中就提到当时“居住在桂林或在桂林参加过音乐会的歌唱者,几乎女高音无不唱《故乡》,男高音无不唱《勇士骨》”。
音乐表演（演唱方向）专业作为传统的重点专业，历来注重发展自己的地方和民族特色，坚持将广西少数民族音乐文化元素，有意识地渗透到教学过程中，已初步形成了鲜明的民族音乐办学特色和优势，以培养高层次、高素质演唱人才为己任。目前，音乐表演（演唱方向）专业的教学层次含本科生教学和研究生教学。现任教师42人中，师资队伍优势明显。2008年，本专业开始招收留学生，迎来了新的发展时期。
广西是西南少数民族聚居地，有着独特而鲜明的少数民族音乐文化，素有“”之美誉，其独特的地域特色、人文传统和民族风情，是学科建设得天独厚的地方资源，也是专业建设的最佳切入点。音乐表演（演唱方向）专业不仅在声乐课中以大量广西少数民族的歌曲作为教材进行教学，承担了广西教育厅新世纪教改工程项目《少数民族音乐表演艺术人才专业学生培养模式研究与实践》（主持人：、 教育厅桂教高教[2002]88号）；学位与研究生教育改革和发展专项课题《培养复合型歌唱人才的研究与实践》（课题牵头人：、 广西教育厅）。编撰了广西少数民族歌曲教材和本土歌曲新作，组织成立了学生合唱团，少数民族声乐学生多次参加南宁国际民歌艺术节、中央电视台等大型文艺晚会。音乐表演（演唱方向）专业多年来为国家、省、市级文艺团体培养了大批各民族歌唱演员。经自治区教育厅评审，2003年广西艺术学院音乐学院的《音乐表演专业》被确定为广西高校重点专业；2007年广西艺术学院音乐学院的《声乐课程》被确定为广西高校精品课程。音乐表演（演唱方向）专业的教学和科研水平不断提高，教学成果显著。教师的演唱及教学成果、科研项目、论文及教材在各级、各类专业比赛中表现突出，教学改革带来教学质量的提高，教学的研究取得了丰硕的成果。音乐表演（演唱方向）专业一直以其雄厚的师资力量，丰硕的教学、科研成果，处于广西高等音乐专业教育发展的领先地位，为国家和广西培养出了一大批优秀的歌唱人才。
音乐表演（演奏方向）专业，是广西艺术学院音乐学学科的传统重点专业。1958年广西艺专重建时，在老一辈专家陈永禄、任克明、等的努力下，器乐演奏专业就作为重点专业建制了。该专业坚持将人才培养放在首位，以培养高层次、高素质人才为己任。为区内外培养了一大批优秀的演奏人才,有些在海外深造和发展，取得不俗的成绩。
目前，音乐表演（演奏方向）专业包括了民乐、键盘、管弦共计24个招生方向，并在不断开设新的专业方向。拥有一支业务水平高、结构合理的师资和科研队伍，师资队伍优势明显，具有雄厚的办学力量。该专业还先后与美国、日本、德国等国家和地区建立了学术联系，积极邀请邀请国外的专家教授和知名人士来我院讲学和举办音乐会，并聘请美国圣·约翰大学威廉·伊伯斯教授等为客座教授，极大的推动了学科师资队伍的建设与发展，促进了学科学术水平的提高。2008年开始面向世界招收留学生，为专业的建设和发展注入了新的活力。
音乐表演（演奏方向）历来注重发展自己的地方和民族特色，长期坚持进行本土民族音乐资源的挖掘、整理和创作，在教学大纲和教材使用上，有意识地将广西少数民族音乐文化元素渗透到专业课程之中，形成了鲜明的民族音乐办学特色和优势。成立了民族管弦乐团和交响乐团，定期排练、演出国内外优秀的器乐作品和师生的新作。
2004年推出大型民族交响史诗《壮天歌》，是运用广西民族音乐素材，宣传民族文化，弘扬民族精神的经典之作。已录制《新春音乐会》、《新作品音乐会》、《壮天歌》、《国乐天香》等多张DVD出版发行。先后承担了多项国家和省部级科研课题，其中由陈坤鹏主持研究的广西少数民族特色乐器已取得重大进展,引起学术界高度重视。近三年来该专业的师生参加国际、国内、区内举办的各项专业比赛获奖100余人次。科研项目、专利、论文、论著以及教材多人次获奖。经学校评审，《钢琴》、《二胡》为广西艺术学院院级本科精品课程；教学改革带来教学质量的提高，教学的研究取得了丰硕的成果。
今后音乐表演（演奏方向）专业的建设，将以地方文化为资源，以学科人才为梯队，以学科理论为基础，以科研成果为依托，以培养人才为目标，打造精品，多方位、多层次地为推动地方文化与经济建设的发展，继续作出积极的贡献。
音乐表演（流行音乐方向）专业坚持“育人是根本，教学是中心、质量是生命、特色是优势、市场是导向”的办学原则，坚持“立足传统、面向现代、兼收并蓄、求实创新”的办学理念，经过几代专家学者的探索、研究和实践，逐渐形成了较为完善的课程教学体系。上世纪九十年代初，就开始将通俗唱法引入表演专业，由于生源充足，招生质量得到了有力的保证。通过多年教学实践和社会的检验，取得较得较为丰硕的成果，为广西培养大批流行音乐专业表演人才，在广西乃至全国重专业比赛中屡创佳绩。2006年广西文化厅艺术精品工程——音乐剧《桂林故事》，在区内巡演中大获成功，剧中担任主要演员的均为我院毕业生。
目前，音乐表演（流行音乐方向）专业的教学层次含本科生教学教学。现有教授3人；副教授6人；讲师5人；助教6人。现任教师21人中，有硕士生导师7人，占33%；有硕士研究生或在读硕士研究生7人，约占33%。师资队伍优势明显，教学成果显著。教师的演唱及教学成果、科研项目、论文及教材在各级、各类专业比赛中表现突出，教学改革带来教学质量的提高，教学的研究取得了丰硕的成果。音乐表演（流行音乐方向）专业一直以其雄厚的师资力量，丰硕的教学、科研成果，处于广西高等音乐专业教育发展的领先地位，为国家和广西培养出了一大批优秀的流行音乐人才。
随着改革开放的不断深入不仅促进了经济的交流，也加速了各种形态的文化之间的交流和渗透，不同阶层的人们对精神生活的不同需求使得各种音乐形态的并存已经成为一种必然。目前从国内外音乐文化市场的需求来看，流行文化的更新速度之快、信息流量之巨，使流行音乐的市场需求极为广阔，需要大量流行音乐专业表演与创作人才。在众多的艺术专业中，流行音乐专业因具有良好的发展前景和就业优势而备受关注。注重与社会需求相结合和发展自己的地方特色，坚持以培养高层次、高素质演唱人才为己任。音乐表演（流行音乐方向）专业不仅在专业课的课程设置中，强调扎实的基本功和技术训练，还注重实践性环节，加大剧目表演训练的课程比重，增加现代舞、音乐剧以及流行器乐演奏等新元素，以适应市场的迅速变化，掌握最新的流行信息。
作曲技术理论
作曲与作曲技术理论专业，是广西艺术学院音乐学学科的传统重点专业。该专业重视课程建设，打造精品。近年来经学校和教育厅评估通过，《作曲》课程获得2006年广西高等学校本科精品课程（课程负责人：）；《作曲与作曲技术理论》（课题负责人：）获得广西艺术学院院级精品专业；《视唱练耳》（课程负责人：白翎）、《音乐创作》（课程负责人：梁甫基）获得广西艺术学院首批院级本科精品课程。
作曲与作曲技术理论专业现有教授3人；副教授3人；讲师4人。现任教师10人中具有硕士学位3人，占30%；硕士生导师6人，占60%。师资队伍优势明显，具有雄厚的办学力量，坚持将人才培养放在首位，以培养高层次、高素质人才为己任。
由于作曲与作曲技术理论专业的特性，对学生的创造及创新能力有着较高的要求，因此对学生的创新实践能力的培养，一直是作曲与作曲技术理论方向教育的重点。为继承和发展广西少数民族音乐文化，每年都组织理论作曲专业的学生到区内外少数民族地区进行田野采风活动，收集民族民间和民俗音乐素材，并融入音乐创作中，举办声乐作品、器乐作品音乐会。作曲专业师生发表了多首歌曲、歌词及器乐曲作品。所创作的原创歌曲在广西电台、电视台播出并获奖，一些学生的作品还在全国的音乐作品征集评选活动中获得银奖。2004年，作曲专业教师集体创作了大型民族交响史诗《壮天歌》，这是一部将现代作曲技法和广西民族民间音乐素材相融合的力作，代表了广西的严肃音乐创作的最高水平，获得社会各界的广泛关注及好评。该专业教师先后承担了30多项国家和省部级科研课题，已取得重大进展,引起学术界高度重视。教学改革带来教学质量的提高，教学的研究取得了丰硕的成果。
今后作曲与作曲技术理论专业的建设，将以地方文化为资源，以学科人才为梯队，以学科理论为基础，以科研成果为依托，以培养人才为目标，以音乐创作为品牌，多方位多层次地积极推动地方文化与经济建设的发展。
（音乐教育方向）
音乐教育专业方向有着悠久的办学历史，师资力量雄厚，教学设备先进，学习条件优越，学术气氛浓郁。多年来，坚持“宽口径、厚基础、先博后深、多能一专、创新精神、综合能力、全面发展”的办学理念，为社会培养了大批音乐教育及音乐专门人才。现设有本科生和研究生两个办学层次，办学规模不断扩大。2007年学院被国家教育部列为全国普通高等学校和音乐学（教师教育）本科专业课程教学改革首批试点院校，2008年“广西中小学艺术教育骨干教师培训中心”、“广西中小学教师资格（艺术类）教育教学培训中心”在学院挂牌成立，给该专业方向的发展带来了新的机遇。拥有多媒体钢琴音乐教学实验室、电子琴教学实验室、MIDI制作教学实验室、多媒体音乐教师工作室等现代化音乐教学设施设备。
（音乐文化传播、民族音乐学、音乐史论方向）
音乐学专业是广西艺术学院音乐学院的重点学科，学科优势与特色明显，是广西高精尖音乐学理论研究方面专业人才及复合型音乐人才的培养基地。目前，音乐学专业开设了三个方向：1、传播学；2、学；3、论。1990年广西艺术学院获得音乐学硕士学位授予权，至今音乐学专业拥有本科和研究生两个教学层次。本专业强调“利用资源，形成特色，服务广西”，拥有一支业务水平高、结构合理、熟悉学科理论的师资队伍。现任教师中有硕士生导师6人。担任主干课程教学有教授3人；副教授3人；讲师6人等。该专业还特聘中国艺术研究所、音乐学系、广东当代文艺研究所研究员等权威院校、研究机构的专家学者为客座教授，师资队伍优势明显，具有雄厚的办学力量。
科研基础厚实、研究成果丰硕的音乐学学科研究，在我院有悠久的历史。音乐文化传播学、民族音乐学、音乐史论三个方向的研究，存在着诸多共性或相似性，具有多学科综合交叉的特征，需要众多学科参与配合。因此，本专业对学生的科研及创新能力有着较高的要求，对学生的掌握坚实的理论基础、培养科研创新能力是音乐学专业教育的重点。教师们在教学工作之余，积极投身科研创作之中开展一系列重大课题研究，出版和发表了一批有高质量的研究成果，在学术界产生了较大影响。
音乐学专业的特色之一是强调实践性环节。广西这块土地上既有源远流长的历史积淀，又现生机盎然的传承新姿，其内容之丰富，形式之多样，体裁之新颖，风格之独特，色彩之绚丽，韵味之奇特，无不令人叹为观止。丰富的民族文化滋养着我们，丰富的民族宝藏需要挖掘。为继承和发展广西少数民族音乐文化，每年都组织音乐学专业的学生到区内外少数民族地区进行田野采风活动，大力推行民族音乐文化学习传承，收集民族民间和民俗音乐素材，并融入科研创作中，这对于该院学科建设，尤其特色学科的建设具有重要意义。逐步形成地域特色、民族特色和人文特色，打造音乐文化品牌，制造品牌效应，为地方建设服务。
录音艺术专业
专业是广西艺术学院音乐学院于2009年开设的新专业，该专业培养德、智、体全面发展，具有较高的艺术素质和修养，具备扎实的音乐功底，熟练掌握各种录音设备，同时掌握一定的录音理论及技巧，能在广播电台、电视台、音像出版社、唱片公司、文艺团体和文化部门从事声音(音响)设计、音乐制作的高级专门人才。
录音艺术专业现有教授3人；副教授3人；讲师4人。现任教师10人中具有硕士学位4人，占40%，师资队伍优势明显。同时，在学院领导的大力支持下，录音艺术专业投入了数百万元进行录音棚建设、录音设备购置，具有与国际水平接轨、国内一流水平的实验教学环境，为良好的教学效果打下了坚实的硬件基础。雄厚的办学实力，为培养高层次、高素质人才提供了有力保障。
录音艺术专业具有很强的实践性，而本专业依托于广西地区丰富的民族民间、民俗音乐素材，同时得益于广西艺术学院音乐学院丰富的音乐资源，拥有大量宝贵的实践条件。录音艺术专业将充分利用现有有利条件，紧随国内外先进科学技术的发展，结合自身优势，为社会培养多专多能的。}