自然界中厚积薄发的例子_百度知道
自然界中厚积薄发的例子
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出门在外也不愁厚积薄发 厚积薄发的例子
厚积薄发 厚积薄发的例子
厚积薄发厚积薄发厚积薄发（hòu jī bó fā）现代汉语成语，形容只有准备充分才能办好事情。 出自 苏轼《稼说送张琥》中文名厚积薄发 外文名 to rise abruptly based on its accumulated strength 发音 hòu jī bó fā 近义词养精蓄锐 反义词入不敷出所以，陈吉生著述中呈显出“史料丰富”、“厚积薄发”、“言必有据”、“考证周详”、“厚积薄发厚积薄发行文朴实”、“议论精简”等方面的文风特点。——陈吉生教授撰《 试论壮族著名史学家黄现璠对20世纪中国“新史学”实践与建设的贡献》厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。[1]成语出处“博观而约取，厚积而薄发”——苏轼　此题，出自苏轼关于读书作文的名言：“博观而约取，厚积而薄发。”以笔者的理解，这里的“约取”，不单指少取，主要是指慎取、精取，而取其精华，去其糟粕。所谓“取”，就是对书中所言之事、所论之理、所抒之情的认可和接受。“取”不贵其多，而贵其精，应以“少少许胜多多许”。　历观中外读书经验，如果说博览群书重要，那么慎取、精取则更重要。有些书，即使是佳作，也往往并非字字珠玑，句句真理，而是玉瑕共存，精粗混杂。因此，不能对其不加分析，兼收并蓄，必须认真思考，分清优劣，去粗取精，弃伪存真。越是博览，越须慎取精取。否则，不加分析，盲目滥取，那就“尽信书，不如无书”，轻则无益，重则有害了。知贵精，不贵多。真正有学识者，不是记住很多死知识的人，而是积累了知识精粹的人。古今学界有识之士，治学都很注重“博观而约取”。观而有选，取而有择，有的放矢，唯真是取。唐代韩愈，在《原道》中批评有些人读书作文，“择焉而不精，语焉而不详”。王安石提倡：读书要“深思而慎取”。厚积薄发厚积薄发清代精于读书之道的袁枚，在《随园诗话》中解释杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”时说：“盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕也……读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。”爱因斯坦在谈到读书时有段很精辟的话：“在阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，也就是抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。”无疑，这是基于切身体悟的真知灼见，发人深思，堪资借鉴。要做到博观精取，首先要能识精。这就要对所观之书熟读精思，反复玩味，慧眼识珠，知其精义。宋代朱熹的“剥皮、去肉、见髓”之法，颇有见地。他说：书之精华，“犹如数重物色包裹里许”，须要一重重剥开，“去其皮，见其肉；去其肉，见其骨；去其骨，见其髓。”明白了“皮、肉、骨、髓”之所在，方能心中有数，取其精髓。否则，盲目滥取，也就难得其精了。这里，笔者记起英国文学家柯尔律治的读书四喻。他说：有的人“像滤豆浆的布袋，豆浆都流了，留下的是豆渣”；有的人“好像是计时的沙漏，注进水，流出来，到头来一点疤痕也没留下”；有的人“像海绵什［WWw.nIuBB.nET)么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不动，甚至还弄脏了些”；还有的人“像是宝石矿床的苦工，把矿渣甩在一边，只捡纯净宝石”。此喻形象贴切，给人启迪。有些人读书不懂“约取”之道，或如“布袋”，取粗去精；或如“沙漏”，不留痕迹；或如“海绵”，啥都吸收。如此阅读，效果可想而知。我们读书应当像宝石矿的苦工那样，辨明瑕玉，甩掉“矿渣”，只取宝石。　博观：指大量的看书，多多阅读，了解事物；约取：指少量的慢慢的拿出来。[2]英文解释简明释义accumulate richly and break forth vastly；[3]例句伊派厚积薄发，锐意进取，不断突破超越，与您一起成就美好未来！Butterfly ceramic, well-prepared and aggressive, is making breakthroughs to build a good future together with you.《汉魏摇钱树初步研究》是作者长达二十多年对西南地区摇钱树资料搜集和钻研的厚积薄发之作。Preliminary study on money tree in han-wei dynasty is a well-grounded book, based on author's data collection and studyon money tree in southwestern regions over twenty years.厚积薄发--共迎cpu卡的新时代。Endure all kinds of hardships accumulate steadily: creat new times of cpu card.也许你找了一份差强人意的工作，那么从这里出发，好好地沉淀自己，从这份工作中汲取到有价值的营养，厚积薄发。You may find a almost-good-enough jobs, then starting from here to precipitate oneself, draw from this job to have value ofnutrition, well-grounded.而作为电子商务的主要形态b2c颠末十余年的开展，以其贸易形式多样性、相对低本钱和低信誉风险等优势，终于厚积薄发，百花齐放。As an important form of e-commerce-b2c after more than 10 years development, with its business model diversity,relatively low cost and low credit risk etc advantages, finally well-grounded, flowering.琢盈“zhuo ying”品牌，蓄积多年品牌经营实力，厚积薄发强势切入中国女装，已在全国各大中小城市开设连锁专卖店，真正做到了与加盟商共赢利、共成长的良性循环。
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韬光养晦 厚积薄发的意思和例子
导读：当局势不利于自己时，形容低调发展自己，待羽翼丰满之后战胜对方的成语即“韬光养晦”的精髓。
韬光养晦，厚积薄发：修身养性（隐藏才能不外露）低调地充实和发展自己，将技术等实力多多积累后，慢慢地将自己（才能和实力）发挥出来。
运用：在竞争中，当自己没达到与对手的实力时，可以采取韬光养晦的策略，最后战胜对手。
最著名的韬光养晦的历史实例即：中国三国时期的刘备。此外，法国的拿破仑也是世界知名的韬光养晦战略者。
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百年风华 厚积薄发---山西农大动物科技学院专题报道
　　本网科教频道6月6日讯　　&在漫长的历史长河中，100年是一个短暂的瞬间。在几代畜牧兽医人的奋斗历程里，100年是一个艰辛的旅程。&这是2007年山西农业大学建校一百周年之际动物科技学院院长李宏全的致辞。&崇学农事、艰苦兴校&山西农业大学动物科技学院一直秉承着这一农大精神，一步一个脚印的实现着学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等全方位提升，正朝着建设&研究型学院&的目标而努力迈进。
　　百年兴学，历史留声
　　如果说历史代表的是过去，那么过去留下的深厚学术底蕴和科研精髓则是未来发展的基奠和动力。山西农业大学动物科技学院拥有悠久的办学历史、雄厚的文化沉淀和与时俱进的办学理念，伴随着学校百余年的变迁，动物科技学院也经历过烽烟战火、改革开放、跨越发展等风雨历程。自1922年铭贤学校农科畜牧组成立起，几代畜牧兽医人艰苦奋斗、求实创新为学院的建设发展做出了巨大的贡献。诸多大师在我国乃至世界畜牧兽医史册上谱写了一个又一个辉煌的篇章，老前辈们严谨治学的精神和杰出的教学、科研成果时刻激励着当代师生，凝炼了&躬身治学、立德树人、明理笃志、博学尚行&的学院文化。
　　铭贤学院畜牧组成立初期，一直致力于推广来航鸡、利用兰布莱羊改良寿阳羊毛品质、波中猪杂交之后繁殖等科学研究及新技术推广。1937年改为畜牧科后开始招生。1943年，畜牧科正式改组成立畜牧系。1945年分为畜牧学系和兽医学系。1949年改畜牧系为畜牧兽医系，分为畜牧和兽医两组。
　　1951年山西省人民政府接管了铭贤学院，改私立为公办，正式成立山西农学院，畜牧兽医系进入社会主义新时期。1984年畜牧兽医系分为畜牧系和兽医系。1991年兽医系更名为动物医学系，1994年畜牧系更名为动物科学系。1999年为适应院系体制改革，实现强强联合，动物科学系和动物医学系合并组建了动物科技学院。
　　在百年的历史长河中，山西农业大学动物科技学院在全国著名畜牧学家和养猪学家张龙志、著名养羊学家吕效吾、养牛学家冀一伦等老一辈杰出科学家的带领下，为山西乃至全国经济发展、学科建设和人民生活品质的改善默默的贡献着力量。培养了中国科学院院士高福、国家千人计划李明定等一批优秀科学家；培养了国家质量监督检验检疫总局党组成员兼人事司司长李元平、首创并实践的生态庄园经济的第七届全国&人民满意的公务员&孙光堂等人民好公仆；培养了上海晋龙生物科技有限公司董事长韩泽建、北京大北农集团副总裁赵亚荣、山东和康源生物育种有限公司总裁王胜等优秀企业家。
　　强化学科，丰硕成果
　　浓郁丰厚的历史是根基，那备受瞩目的学科建设和学术成果则是动科院不断迈向新里程碑的坚实步伐。目前，山西农业大学动物科技学院拥有畜牧学和兽医学2个博士后科研流动站，畜牧学和兽医学2个博士学位授权一级学科，畜牧学、兽医学和草学3个硕士学位授权一级学科。下设的二级学科中，动物遗传育种与繁殖为国家重点（培育）学科，动物临床医学为省级重点学科，动物营养与饲料科学为省级重点扶持学科。生态畜牧与环境兽医学实验室为山西省重点实验室，畜牧兽医研究生教育创新中心为山西省省级研究生教育创新中心。
　　1978年国务院学位委员会批准山西农业大学动物生产学和动物遗传育种学两个学科为硕士学位授权点，并于当年招生。这是我国第一批硕士学位授权点，其中第一批动物遗传育种学硕士点高校全国只有5所。同年，动物传染病学和临床兽医学依托中国人民解放军兽医大学、西北农学院等国内高校招收硕士研究生。此后，分别于、年由国务院学位委员会批准了动物传染病学、临床兽医学、生物化学与分子生物学、动物营养与饲料科学4个硕士点。1998年国务院学位委员会批准山西农业大学物遗传育种与繁殖学科为博士学位授权点，并于次年开始招收博士研究生。这是山西农业大学首批两个博士点之一，结束了该校没有博士学位授权的历史。2000年，国务院学位委员会批准山西农业大学临床兽医学科为博士学位授权点。开启了畜牧学和兽医学两个一级学科均可培养博士研究生的新局面。
　　2001年，国家人事部和全国博士后管理委员会批准我校畜牧学博士后科研流动站，这是山西省第一个农科博士后科研流动站，开启了我校的博士后培养工作。2009年，兽医学博士后科研流动站申报成功。
　　2002年，国务院学位委员会批准兽医硕士、农业推广（养殖）硕士和草学推广硕士3个专业学位授权点，开启了专业学位教育的历史。
　　2005年，国务院学位委员会批准畜牧学和兽医学为硕士学位授权一级学科。2012年，草学学科申报硕士学位授权一级学科成功。
　　2010年，国务院学位委员会批准畜牧学和兽医学为博士学位授权一级学科。动物科技学院各二级学科硕士点及研究生招生情况详见山西农业大学招生办公室网址：（）。
　　呕心沥血& 潜心科研&
　　依托学科建设，山西农业大学动物科技学院积极开展科学研究和技术推广，逐步形成了猪、牛、羊、鸡、草、料、药七支科技创新和技术推广团队。
　　&经过20多年，我终于可以向省委交账了&这是1983年在育成山西黑猪新品种时，我国畜牧学家和养猪学家、山西农业大学张龙志先生有感而发。
　　从50年代起，张龙志先生一直主持全国&猪杂种优势利用&研究课题，1957年他首先将四川内江猪引入山西，提出用我国南方猪改良北方猪的观点，经过20余年，终于育成兼顾中外猪优点的&山西黑猪&新品种。此外张龙志先生还提出了适合我国实际的猪饲养标准和饲养方法，进行了猪胴体品质研究。获山西省科技进步一等奖3项，科技进步二等奖5项，为我国的养猪事业发展作出了卓越的贡献。1979年被国务院授予&全国劳动模范&光荣称号。
　　1950年10月， 31岁的冀一伦先生毅然放弃美国继续深造机会，多方辗转、历尽坎坷返回母校铭贤学院开展教学和研究工作。回国后他把毕生的心血献给了中国的养牛事业，开创了中国粗饲料纤维素、木质素消化率研究和尿素喂牛的营养研究，发展秸秆氨化技术，总结弘扬中华民族饲养管理技术，发明了&草三明治&；拟定的《肉牛饲养标准》为中国最早的国家标准之一。联合申报的项目《中国花白奶牛的培育》于1988年获国家科技进步一等奖，联合申报的项目《秸秆养畜示范推广项目》于1998年获国家科技进步二等奖，第一完成人获省部级科研奖十余项，美国科研奖励1项。此外，冀一伦先生还开辟瘤胃模拟教学，跟踪国际先进教育。成为中国黄牛改良和黑白花牛育种奠基人之一，也是我国著名的畜牧教育家和养牛专家。
　　我国著名养羊学家、全国劳动模范、山西农业大学吕效吾教授将毕生精力贡献给国家养羊事业，培育成功山西细毛羊、半细毛羊新品种，为中国的畜牧业发展做出了重要贡献。主持完成的科研项目&山西毛肉兼用细毛羊新品种培育&荣获省科技进步一等奖，&细毛羊品种培育&和&陵川半细毛羊新类群的培育&分获省科技进步二等奖。继承先人遗志，后辈毫无懈怠。山西农业大学动物科技学院猪科技团队自1993年以来，以马身猪、二花脸猪和长白猪为亲本，经杂交和横交建群后，又经6个世代的连续选育，于2006年成功培育出山西白猪高产仔母系（Ⅰ系）。之后，项目组以育成的山西白猪高产仔母系为母本、大白猪为父本，通过横交固定和组建基础群，采用群体继代选育法，经7年6个世代的选育，最终于2012年培育出&晋汾白猪&。 2013年&晋汾白猪&通过国家审定。2014年学院赵祥教授培育的达乌里胡枝子通过国家审定，成为山西省自主培育的第一个国审草品种。
　　通过不懈努力，学院近五年主持国家和省部级以上科研项目120余项，科研经费累计达8000余万元，其中国家&863&计划项目2项、国家科技支撑计划项目4项、国家自然科学基金项目29项、&948&项目4项、农业部科技成果转化项目3项、农业部公益性行业项目4项、现代农业产业技术体系建设重大专项1项等。鉴定成果31项，获山西省自然科学一等奖2项、三等奖2项，山西省科技进步一等奖2项、二等奖2项、三等奖3项，教育部科技进步奖二等奖1项。发表学术论文1000余篇，SCI收录120余篇；获国家发明专利5项，出版教材与专著104部。
　　教书育人，品质斐然
　　学科建设是科学研究和科技推广的依托，专业建设和本科教学则是学科建设的基础。对于本科人才培养，学院遵循现代教育教学规律和人才成长规律，根据社会对人才的需要，结合学生的就业意向和职业生涯规划，在全国农业院校率先实行&三个阶段、三类课程、三种人才&的多层次人才培养模式，即通过&通识教育、基础教育、专业教育&三个阶段，学习&基础课、核心课、选修课&三类课程，培养&技能型、研究型、管理型&三种人才。学院设有动物科学、动物医学、草业科学、水产养殖、动植物检疫（动物检疫方向）、动物科学（特种经济动物方向）、动物医学（小动物医学方向）、草业科学（草坪与城乡绿化方向）等8个本科专业或专业方向，其中动物医学专业为国家二类特色专业，动物科学专业为山西省特色专业。2014年动物科学和动物医学专业获批教育部拔尖创新人才培养计划，动物医学成为学校第一个本硕贯通招生的专业，将与2015年开始招生。目前在校本科生1941人、硕士研究生329人、博士研究生29人。
　　学院拥有雄厚的师资力量、梯队结构合理，现有教职工134人，专任教师92人，其中教授39人、副教授34人、讲师19人。博士生导师13人，硕士生导师71人，在职中青年教师全部达到硕士以上学历，其中博士64人。国家级教学名师1人，省级教学名师3人，国家突出贡献专家1人，享受政府特殊津贴专家9人，学院特聘中国科学院院士2人，中国工程院院士2人，英国皇家科学院院士1人，山西省&百人计划&引进海外高层次人才7人。兽医基础科学课程教学团队为国家级教学团队，动物解剖与组织胚胎教学团队、临床兽医学教学团队为省级教学团队，动物遗传育种与繁殖、临床兽医学和基础兽医学导师团队为山西省研究生教育优秀导师团队。
　　除了优秀精尖的教师队伍，学院还拥有优良实验条件、先进的仪器设备，拥有9000余平米的实验室、占地约15公顷的动物科技实验站和动物医院等校内实习基地，近三年新增设备总额2000余万元。动物医学实验教学中心为国家级实验教学示范中心，基础兽医学实验教学中心为省级实验教学示范中心，与山西省鑫四海养殖有限公司联合创建的养殖基地为国家级大学生校外实践教育基地。稳定优越的校内实习环境为学生的教学实习和生产实习提供了广阔的空间。
　　&十二五&期间是国家经济实现转型跨越发展的关键时期，诸多工矿企业和房产集团将大量资金投入到畜牧行业，畜牧兽医行业人才极为紧缺，许多上市企业急聘英才，我院毕业生就业前景一片光明。学院高度重视理论教学与生产实践的有机结合，着重培养学生的动手操作能力。与正大、禾丰、大北农、大象、鑫四海、傲农等全国知名企业签署联合办学协议，成立励志班，并设立奖学金，人才培养取得了丰硕的成果。2012年学院举办专场招聘会53场，提供就业岗位三百余个，2013年仅山西省各级政府公开选拔畜牧兽医公务员和事业单位人员近百名。2014年学院举办专场招聘会61场，提供就业岗位四百余个。近三年考研率均达30%以上，就业率达90%以上。
　　近百年的办学历史，学院春华秋实、桃李芬芳，百余名海外学子拼搏在世界科技大舞台，千余名学界精英躬身于教育科研第一线，万余名莘莘学子奋斗在祖国的大江南北各行各业。他们传递的是艰苦求实的农大精神，践行的是勤奋踏实的动科情怀。（记者：兰熙）
（ 责任编辑：刘吉会
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博观而约取,厚积而薄发”——苏东坡此题,出自苏轼关于读书作文的名言：“博观而约取,厚积而薄发.”以笔者的理解,这里的“约取”,不单指少取,主要是指慎取、精取,而取其精华,去其糟粕.所谓“取”,就是对书中所言之事、所论之理、所抒之情的认可和接受.“取”不贵其多,而贵其精,应以“少少许胜多多许”.下面是几个典型的人物：一、姜子牙,二、勾践,三,马云.希望能帮得上忙姜子牙,姜姓,吕氏,名望,字子牙,号飞熊,也称吕尚.商朝末年人,其始祖四岳伯夷佐大禹治水有功而被封于吕地,因此得吕氏.姜子牙出世时,家境已经败落了,所以姜子牙年轻的时候干过宰牛卖肉的屠夫,也开过酒店卖过酒,聊补无米之炊.但姜子牙人穷志不短,始终勤奋刻苦地学习天文地理、军事谋略,研究治国安邦之道,期望能为国施展才华.姜太公是齐国的缔造者,周文王倾商武王克殷的首席谋主、最高军事统帅与西周的开国元勋,齐文化的创始人,亦是中国古代的一位影响久远的杰出的韬略家、军事家与政治家.历代典籍都公认他的历史地位,儒、道、法、兵、纵横诸家皆追他为本家人物,被尊为“百家宗师”.越王勾践（约前520-前465）,是允常之子.公元前497年允常卒,勾践继位.前494年,吴伐越,大败越.勾践夫妇入臣于吴,为吴王夫差养马三年,卧薪尝胆.前491年（句践七年）返国,誓复吴仇.建都大越（今绍兴）,任用范蠡、文种、计倪等一批能臣谋士,励精图治,发展经济,生聚教训,国力大增,终于在勾践24年（前473年）,一举吞并吴国.进而迁都琅琊,窥视中原,会齐、晋等诸侯于徐州,并致贡周室,成为春秋霸主之一.勾践,春秋末越国国君,又名菼执.曾败于吴,屈服求和.后卧薪尝胆,发愤图强,终成强国.公元前473年灭吴.越系古越人所建之国,越王允常时其国渐强,故楚国乃联越以制吴.一个是Apple的Steve Jobs,一个是阿里巴巴的马云.　　Steve Jobs在大学退学后当然也很迷茫,但是他在迷茫时期做的事情A,直接导致了若干年后他做的B,而B改变了整个电脑系统：　　A、Steve Jobs旁听了一门书法课,被漂亮的书法艺术迷住了　　B、Steve Jobs从制造第一台苹果电脑开始,就把赏心悦目的电脑字体带入了人们的事业　　A——>B,在A那个年代去考虑它因为可能造成B的意义?who knows?接下来是马云　马云成绩不太好,高考考了三年之后也只是上了杭州师范学院的专科,学的是英语,学生时代就曾经做过杭州学联主席.去澳大利亚一个家庭里度过一个暑假,从而改变他看很多问题的看法和角度.　　Stop!　　不用看关于马云传记的长篇大论,仅仅从刚才这段话中,我们分析一下,里面全是dots,而后来阿里巴巴的诞生,则完全是connecting the dots的结果.　　dots之一,马云高考三年,很丢人吧,但是他不觉得,练就了他的品质,connecting the dots之后,阿里巴巴有了像马云这种品质一样的企业文化　　dots之二,马云上了专科,这要让清华的学生接受这样的显示,简直等同于把他们推入地狱,但是马云不,他学的英语,并且打下了坚实的英语功底,connecting the dots之后,阿里巴巴的外贸功能展示的淋漓尽致　　dots之三,马云做杭州学联主席,积累了足够多的人脉,connecting the dots之后,马云打通政府界,工商界,学术界层层关系,把阿里巴巴搞的红红火火,前两天上海市委书记问,为啥上海出不了马云,原因之一是马云这种人很少,而这个马云是在杭州上的大学.　　dots之四,马云在年轻时代出过国,他发现中国教科书上所说的——China is the richest and the happiest country in the world——完全不是那回事儿,所以他开始think differently.所以不像baidu学google,sina学yahoo,阿里巴巴的B2B模式是独一无二的
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