想让孩子初中进本地学校怎么办_百度知道
想让孩子初中进本地学校怎么办
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孩子进入初中 家长应该做的几件事34
孩子进入初中家长应该做的几件事；1、了解学校的各项制度；2、及早与班主任和任课老师做好沟通；中考是一个综合性选拔考试，能够及时与老师沟通，避；3、与孩子认真的谈一下初中的问题（对学习的重视、；4、父母双方要想好如何应对孩子在青春期的教育方式；5、及早的了解近年来的中考形势，帮助孩子设立自己；初一新生如何成功跨过小升初的“台阶”？；小学生从小学一年级到六年级，
孩子进入初中 家长应该做的几件事1、了解学校的各项制度。尤其是直升高中部的方式。及早的了解学校的相关制度，为孩子的初中学习尽可能的创造条件。尤其是有些初中具有非常好的高中部，很多家长就是为了让孩子将来能进入高中部，才进入该校的初中部的。这些家长更要及早的了解学校有关直升高中部的规定，到底要求哪些条件？是要进行三年的成绩排名？还是要进行统一的选拔考试？数学或英语在考试中有无特殊要求？等等。2、及早与班主任和任课老师做好沟通。这一点是很多家长能够做到的，但小学家长一般只会与班主任老师打交道，了解孩子的学习情况。但到了初中，除了班主任外，与各个主要的任课老师交流更重要，他们更容易了解孩子在该科目上是否良好，还存在哪些问题。中考是一个综合性选拔考试，能够及时与老师沟通，避免孩子过度偏科是很重要的。另外，与老师交流的内容除了学习成绩外，还应该注重孩子心态的变化。初中是一个敏感时期，孩子们有很强的求知欲和好奇心。好的东西会影响他，坏的东西也会影响他。洞察孩子的心态变化，及时与老师沟通解决问题，帮助孩子在初中能够保持一个稳定的学习心态。3、与孩子认真的谈一下初中的问题（对学习的重视、如何面对压力等）。刚刚步入初中的孩子存在两种截然不同的心态：一种是经过暑假的休息，心思还不能集中的放到学习上。这种心态不利于及早适应初中新的学习环境。另外一种是对初中学习的过度担心，这些同学背负了很大的压力，如何帮助孩子分析问题，解决学习上的困难，可以百度找李晓鹏新浪博客，里面有赠送的学习方法正版DVD，应是一个非常不错的指导。4、父母双方要想好如何应对孩子在青春期的教育方式，尤其是面对孩子的自立倾向，如何更好的与孩子沟通。孩子进入初中，学习方法要变。家长教育孩子的方式也要改变。一味的呵护或训斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小时候打不还手，骂不还口。父母教育子女需要讲出道理，举出事例。而且语言的作用永远没有行为更有说服力。也就是说，小学时父母会采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子对间接教育更容易接受。5、及早的了解近年来的中考形势，帮助孩子设立自己的目标（想考入的高中）。中考的形势每年都有相应的变化，每个高中当年的高考成绩也不同。孩子在初一不可能关心到这样的事。但家长却要了解这些。家长若能够帮助孩子了解这些，及早的确立目标，会为孩子指引一个努力的方向，增加孩子学习的动力。初一新生如何成功跨过小升初的“台阶”？小学生从小学一年级到六年级，可以说是一级一级台阶走上来的，小学毕业了，在暑假里摇身一变，成了中学生了，有的称初中一年级为七年级，不过从六年级到七年级的这一级台阶比起前面的台阶要高多了，学生从小学到初中将经历学习生活的一次大跨越，初中相比较小学，在学习生活的环境到课程设置、教育教学要求、教育教学方法及管理方法等方面都发生了较大变化，一个十二、三岁的孩子面对这许多变化，会有许多不适应，作为家长应该了解从小学到初中的这许多变化，帮助孩子顺利跨上这个有点高的&台阶&.
1从环境变化看学生到了初中立即会感觉到的是校园环境变了，天天接触的同学和老师一下子变了，特别是教师不仅都是陌生的，而且不像小学里只有几个教师给自己上课，中学里一门课一个老师，加上课程门类又多，老师像走马灯似的，真让学生有点应接不暇，一定程度上加重了学生的陌生感。学生活动的范围比小学大，与社会接触的时间也多了。
2从管理方法看小学对学生管得严，指导得细，采用教师评价方式指导学生，从上学到放学，学生基本上都在教师的视线下；中学的管理则逐步向自我管理、制度管理过渡，要求学生为集体承担义务和责任，中学生有了一定的自由度，这样一部分学生往往会产生错觉。认为中学管得松，从而放松了对自己的要求。3从教学内容看从小学到初中，课程门类突然增加，教材内容多，跨度大、要求高。就拿语文来说，小学六年级的一册书约五万字，而初一的一册书就达十四万字，初二更达到十八万字（课本比小学的厚，课本里的字比小学的小），而且初中的篇目多、篇幅长，文体种类多，在小学里，一篇课文，语文教师往往要上两到三节课；而中学老师面对一篇篇幅比小学长许多的课文常常一两节课就结束了。学生进入初一后，往往会因为骤然增多的学习科目、内容和较长的学习时间而感到学习任务加重，产生紧张、惧怕心理。4从教学方法看小学教师的教学方法示范和重复比较多，学生的学习基本是模仿和记忆，以听讲为主；中学教师的教学既要重视知识的传授，又要重视能力的培养，学生学习除记忆外更要思考和理解，初中课堂上学生的多种感官都要同时参与活动，要有一边听讲、一边看书、一边思考的本事。进入初中，自习课对于学生来说也是比较新鲜的，如何把握自习的时间学会自我学习很重要。5初中和小学的评价标准也有很大的不同在小学考试得了80多分是比较差的，一般都在90分以上，而初中考试的班级平均分一般只有70多分（初一时会高一点），90分以上的往往只是凤毛麟角。学生往往会觉得我比小学化的功夫多，成绩反而比小学差，如果不及时给与指导，有的就会丧失信心。6从生理和心理方面看小学到初中不仅在生理上处于个体发育的关键时期，而且在心理上也发生了巨大的变化，青少年的身体发育并不呈直线上升，一般以12－18岁为青春发育期，青春期的特点是生长的速度突增，是生长发育的第二个高峰。青少年时期的身高、体重逐渐接近成人，机体各系统、器官也渐渐发育成熟，思维能力活跃，记忆力最强，从初中开始了一生中长身体、长知识和心理发育最主要的时期。青春期是一个特殊的时期，青春期既是长身体、长知识、立志向的黄金时期，也是容易出问题的危险时期。它是人从幼稚、朦胧走向成熟的时期，必然带来心理的动荡，必然面临着新的人际交往的适应问题。许多走向歧途的人初次罪错的年龄就是在青春期。所以对青春期的关注，就是对人生关键期的关注。长期以来，对教师教学的要求强调领会教学大纲、驾驭教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多，而研究学生思维活动较少，因而选择适合学生认知过程的教法也少。实践证明忽视了&学&，&教&就失去了针对性。教学的高低，很大程度上取决于学生的学习态度和学习方法。特别是初一年级学生，在小学阶段学习科目少、知识内容浅，并多以教师教为主，学生所需要的学习方法简单。进入中学后，科目增加、内容拓宽、知识深化，尤其是数学从具体发展到抽象，从文字发展到符号，由静态发展到动态??学生认知结构发生根本变化。加之一部分学生还未脱离教师的&哺乳&时期，没有自觉摄取的能力，致使有些学生因不会学习或学不得法而成绩逐渐下降，久而久之失去学习信心和兴趣，开始陷入厌学的困境。这也往往是初二阶段学生明显出现&两极分化&的原因。因此重视对初一学生数学学习方法的指导是非常必要的。家长考生必读：为考北大清华请从初一开始从小学到初中，对同学们来说，知识上有跨越，从算术到代数；环境上，心理上也有跨越。在初一这个过渡的时期，总是有同学面对新问题准备的不好，掉下队来，同时，也有些同学方法得当，后来居上。为什么会这样呢？在这里，我们给大家提供一些在进入初中后需要注意的问题。以备借鉴。1.要学会制定学习计划，有计划的学习。一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的很松，作业留的不多，或者即使很多，也不检查。上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。在这样宽松的学习环境下，一是，要自觉的学习：有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。这样的同学多半缺乏自制力，不刻苦。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，你都不能让自己努力自觉的学习，看到差距，就更困难了。二是，要有计划性。在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。自己要有计划的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。最好能够早点找一本中考考纲，了解将来考试的范围和难度，好对症下药，有所侧重。2.思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉队。万事开头难。相当一部分同学，进入初中后，以为考入重点中学，考入实验班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢！这就大错特错了！中考有的是实验班的同学成绩不如普通班的。初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科――物理和化学。三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。3.要摒弃小学毛躁，不安的学习心态，养成认真，踏实的学习习惯。这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做，写错马虎而已。但到了初中，这就包含两层含意：一是，似懂非懂。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会，不懂。(有的学生看似什么都会，就是考试不会)一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且这样的同学还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已。结果考试成绩总是一塌糊涂。二是，在完全会做的情况下，做错题目。这是马虎。小学时，大家分布在各个不同的小学，班级里面优秀的同学不多，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。而到了重点中学，尤其是实验班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。4.千万不要以为多做题，题目并不是做的越多越好。这个问题可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了。到了初中以后，随着知识的不断加深，很多学校为了提高成绩，都会做大量的题目。这个时候，同学们千万要记住：不能为了做题而做题。做一定量的题目当然是必须的，同学们只有通过做题目，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。但如果，撇开知识点，只做题，到最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同学，天天做题，从早到晚，刻苦努力，但到头来，不但不会的还是不会，会的也不会了。为什么呢？他只追求题目的数量，忽略知识点跟题目的结合，以至后来把原来熟悉的知识也忘记了。那到底应该怎样做题目才是好的呢？或者说，做题到底真正的目的是什么？两点：一是，要在做题目同时将题目和知识点结合，两者不断结合，达到深化知识点，锻炼技巧的目的。二是，找出自己还不会的题目，弄懂它。如果你只做自己会做的题目，那是一点收获都没有的。5.“不会就问”不一定就是个好习惯。不会当然要向老师同学请教，这是对的。但大家一定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解的出。所以，这里我鼓励大家：面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时，一个小时，半天，争取自己解出来。这是最好的，最有收获的。但如果实在解不出，看不懂，再向别人请教，请教时要注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。并且，一定要在听懂之后，找一道类似的题目，练习一下，熟练所学来的知识和技巧。6.保持良好的、积极的心态。这一点是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。成绩怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好，会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。遇到问题，首先要学会自我调节，多从积极的方面思考问题。其次，也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。有一些同学为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护你的自尊心。要想保护自尊心，只有把问题解决了，成绩提高了，作为学生，才会真正获得认可和尊重。
怎样更有把握考入北大或者清华？不是进入好的初中就足够，而是能进入一个好的高中！像人大附中、北京四中、实验中学的高中部都是北大和清华学子的摇篮(考入比例非常高)，是所有初中同学应该努力的方向。总之，初中的三年是关键的三年，是刻苦努力的三年，只有一步一步努力，才能在中考中脱颖而出，考入理想的高中. 包含各类专业文献、高等教育、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、中学教育、行业资料、专业论文、外语学习资料、各类资格考试、孩子进入初中 家长应该做的几件事34等内容。
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在孩子进入初中后，我改变了教育方法
来源：本站原创&&&&作者：学科编辑&&&& 09:03:47
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　　经历了小升初战争，我们和女儿都从紧张、焦虑中解脱出来，开始松了一口气。而后，便是异常的兴奋。是啊，女儿终于要称为一个初中生了，她将有新的学习环境，更重要的是，她完成了一个由&小学生&到&中学生&的大转变，去掉了一个&小&字，终于长大了，这怎么能不令人高兴呢？
　　然而，这个兴奋劲没过多久就消失了，取而代之的是问题和矛盾的凸显。女儿上初中了，还去接送她上学吗？还自作主张给她选培训班吗？孩子的作业多了，成绩下降了怎么办？不经常跟我们聊天了怎么办?她的日记开始锁到抽屉里了怎么办？&&一大堆问题开始困扰着我，同时，我也可以看出来，这些问题同样在困扰着我们那个刚&长大&的孩子。
　　这让一向标榜&开明妈妈&的我感到很失败，我决心改变这种状态。这期间，我问了很多年长的大姐，看了很多书，而且也在中考网论坛上翻阅了其他家长的帖子，我最终发现了问题出现的根本原因--女儿长大了，而我的教育方法却没有跟她一起长大，还停留在小学阶段。我决心做一些改变了。
　　不再辅导具体学科问题，而是促使孩子养成良好的学习习惯
　　孩子上初中后学习的科目增多，学习压力增大，学科内容趋向专门化，学科的学习方法也各有不同。这其实对于我来说也是提出了很大的挑战，由于时间和精力的限制，辅导初中课程我已经力不从心了。而女儿从小对我依赖惯了，如果我没有时间管她，她就能拖则拖，即使是自己做也不主动动脑。那就从学习习惯入手吧。
　　好在发现这个问题的时候是在初中入学没多久，我先帮她重新制定了适应中学生活的作息时间，规定她哪段时间必须写作业，哪段时间可以看电视，到了几点就要睡觉。刚开始的时候女儿很不适应，但是慢慢地，她开始主动做作业以换取多一点看电视的时间，对此，我笑而不语。只要女儿知道主动学习了，就是成功的第一步。同时，这样做能保证女儿有良好的精神状态应付学校的学习。
　　另外，结束&保姆式&的陪护状态，让女儿还是独立思考，独立完成自己该做的功课，家长慢慢做到&只督促，不指教&。现在想起来，当时做的还是明智的，经历小升初后，女儿好像把劲一下子都用完了，松松垮垮的状态一直没有改观，我们就干脆带女儿去云南玩了半个月。但是，回来之后马上就给他报了班，不是为了学东西，而是为了帮他收收心，好适应接临而来的初中生活。从现在来看，女儿的反应还是不错的，没有在初中的最初阶段哭鼻子，热身成功！
　　防止出现孩子信息的隔阂或断层，家长要及时和老师做好沟通
　　因为我们的初中是择校上的，离家比较远，不能像小学的时候一样，每天都去接她，顺便跟她的老师聊聊天，所以，女儿在初中的情况只能通过她自己说。但是，我不满足于这单一的信息来源，我希望更全面地知道她在学校的学习和生活情况。
　　初一的第一次家长会给我提供了这样的机会。家长会的时候我见到了她的所有任课老师，找准时机跟每个老师都聊了聊，并要到了他们的电话号码。现在想来，这是我作为初中家长做的最有意义的一件事情了。从这次家长会后，我会经常跟老师发发短信、打打电话，问一下女儿在学校的情况，并且，针对老师给的建议在家给她做适当的辅导。因为，我始终相信，老师凭借多年的教学经验，对于女儿来说，已经是专家，他们对于女儿的建议一定是指导性的，也是可行的，家长一定要紧密配合。
　　这一点是很多家长忽略了的。到了初中，家长不但要经常跟班主任交流，也要跟各个主要的任课老师熟悉起来，他们更容易了解孩子在某个科目上学的怎么样，也能提出具体的指导一件。这样才能在初中三年及时防止孩子出现偏科现象，不然到中考的时候才发现，后悔也来不及了。
　　我尤其要说的是，我刚开始的时候犯了跟很多家长一样的通病，就只跟老师交流孩子的学习成绩，后来熟悉了才知道还应该注重孩子其它的方面。初中阶段更重要是是洞察孩子的心态变化，老师在学校跟孩子接触的时间比较长，更容易了解孩子的状态，如果能及时沟通，就可以商量出好的对策，改变孩子不积极的状态，携起手来帮助孩子形成好的学习状态。
　　同时，我还注意跟女儿的同学家长沟通，我们因为孩子是好朋友而变成好朋友，经常约着一起聚会、逛街。三人行必有我师。这样一来我可以从其他家长那里学到更多的教育方法，二来，我也可以通过女儿的同学得知一些孩子心理真正的想法。
　　从母亲的圣坛上走下来，成为孩子可以推心置腹的朋友
　　也许很多家长都已经习惯了为孩子里里外外操持，但是孩子却并不领情。原因是，你只做了一个妈妈出于母性应该做的，而没有做到一个妈妈出于理性应该做的。孩子进入初中以后，从心理上感觉自己长大了，不再嚷嚷着要过儿童节了，不再对你言听计从了，这就是所谓的青春叛逆期。这是孩子们&翻坎&的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。
　　孩子进入初中，已经不需要&保姆&式的父母了。同时，一味呵护或训斥的教育方式也失去了效力。孩子在初中以后，不像小时候打不还手，骂不还口。父母教育子女需要讲出道理，举出事例。而且语言的作用永远没有行为更有说服力。也就是说，小学时父母会采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子对间接教育更容易接受。
　　这对我来说难度比较大。我脾气很急，但是为了女儿，还是决定尝试一下。当我们因为某个问题出现矛盾的时候，我总是会找一个合适的时间，跟女儿坐在一起，一起把问题分析透彻，让女儿自己来认识到问题的所在，自己得出解决办法。经过了几次这样的长谈，我发现，女儿真的长大了，可以独立地解决问题了；同时，女儿也会发现，妈妈说的话还是有道理的，让她少走了很多弯路。
　　于是呢，最终结果是：我们家几乎每周都会有那么一两次&长谈会&，女儿会把她在学校的高兴事儿跟我们分享，也会就头疼事儿跟我们讨建议。就这样，代沟被扼杀在摇篮里了。
　　了解初中阶段以及中考的所有信息，成为孩子的军师
　　上个好初中不是最终目的，相信所有的家长都有这样共同的心态。上了好初中，也许是为了上它的好高中，也许是为了积蓄力量，将来上个更好点的高中。孩子进入了某个初中，她对于学校的了解的感性的、是孩子角度的。但是作为家长要为孩子做出一些大方向上的规划来。
　　首先，我会在孩子之前先了解学校的各项制度，不能仅仅听信孩子从学校带回来的那些表面的看法。如果进入初中是为了直升高中部的话，就要及早的了解学校的相关制度，为孩子尽可能的创造条件。各个重点中学不同，他们从初中部选拔学生的方式也不同。所以一定要第一时间弄清楚学校的条件，比如是按照三年成绩排名提前签约？还是通过一次考试签约前多少名？或者要参加哪些竞赛获奖？还有英语实验班和数学实验班直升上是否存在名额、条件的不同？等等。把这些弄清楚了，及早准备，到了该准备什么比赛、哪些考试的时候就按部就班地去帮助孩子实现目标。
　　其次，如果是为了让孩子中考出类拔萃的家长，还要及早的了解近年来的中考形势，这些是要从上初一的最开始就要准备的。一定要帮孩子确定自己的目标高中。然后关于这个高中的所有信息及时关注。
　　在这里我推荐大家经常去中考网论坛看看，那里有不少家长，其中说不定还有你孩子的同学或者师兄、师姐的家长，他们作为过来人会提供给你很多参考意见，让你少走不少弯路。更重要的是，作为家长，你可以做到比孩子更了解他的学校，在孩子中考志愿选择上，能够通过从网上看来的信息做一些横向的比较，作出理智的选择。
　　就北京一些重点中学来看，无论是人大附、四中，还是实验中学，他们每年从自身初中部升入高中的名额并不多，如何能在他们的初中部把握好每一次机会，最终顺利上到高中部，家长的军师作用功不可没。而很多只有初中部的学校，如何PK掉重点中学初中部的学生，在中考中以绝对优势考入它们的高中部，也是需要长期筹备的。
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