初二孩子突然间三年级孩子厌学怎么办办,不完成作业

||小孩子不完成作业怎么办
小孩子不完成作业怎么办
我们在教学中,发现有个别学生常常不能完成老师布置的课外作业。针对这一不良习惯,我的做法是:
1、男孩子都挺调皮的,何况是在孩提时代。孩提时代,也是个最具影响力的时代,身边的人能够影响
病情分析:你好,根据描述考虑学龄前儿童的作业问题。指导意见:你好,5岁儿童还没有上小学,正
没用了,送去管教所,这个也不能逼的,任他的兴趣发展,有节制的让他娱乐
1、男孩子都挺调皮的,何况是在孩提时代。孩提时代,也是个最具影响力的时代,身边的人能够影响
孩子不愿写作业是有原因的。 有些孩子在写作业时感到吃力,是因为对老师所讲的内容理解不够,跟
1、放学后做作业:规定时间,到时间就不准他做了。他说家庭作业做不完,明天会被老师罚的,但我
小学学校大部分有校讯通,你还可以找老师和学生了解一下他是不是因为不听课导致作业做不来,作业
现在咱们忙着工作根本就顾不上孩子,而且有的知识我们自己好像也都忘了,我觉着可以在孩子每次放
家长选择一款好的好的识字软件,让孩子养成爱学习的好习惯。识字软件推荐给你智象极速识字,这是
上课老迟到说明你时间观念差 以后一定要按时 必须改正 每天早出发一会 上课不认真听讲 是你
你好!楼主朋友,非常理解您的感受,孩子总是这个样子确实挺着急的,我们可以来看一看孩子为什么
我还是个学生,对于你所说的情况我也有。 不要打骂他,要智龋 威逼加利诱。 其实相较于爸妈来
找到他的爱好击发他的潜能,强迫并不是办法的,这样他的压力会很大的;比如:你可以跟他讲书里面
在家长监督下,让孩子自己分配好暑假作息时间,如果一本暑假作业,她打算多少天完成,每天完成多
孩子刚开始上学的时候,还很小,需要大人示范,监督,检测.....但是,这一过程中,重要的
应该让他做自己喜欢做的事情,不要被作业所左右。例如看到他发呆那就先休息一下,否则做下去也是
刚开始家长可以陪写,但是不要严历的威逼,威逼只能越来越让孩子觉得写作业是一件让人讨厌的事情
其实自己能完成但自律性比较差,可以磨练出来,定下规矩来完成就可以;如果是不会或者缺乏自信,
1. 多多了解孩子:在忙于生计的同时,家长一定要抽出时间来多了解孩子,与孩子、孩子的老师多
写作业是孩子学习过程中的一个重要环节,坚持每天完成作业,是弥补孩子基础薄弱、提高学习质量的
说是你平时惯养的习惯对吗?小孩子都贪玩这是很正常的,但是你要给他讲清楚,不做作业小朋友会笑
写作业是一种行为习惯,因此习惯的养成很重要。首先培养孩子要能坐的住,其次,注意孩子写作业的
你没有提供足够的信息,你的问题很难准确回答,欢迎到中华家长网络学校,网站上有相关文章,并有
口齿不清怎么办?小孩子口齿不清怎么办?小孩子说话口齿不清怎么办? 口齿不清主要是说话时和别
小孩子脸上长脂肪粒怎么办?这是蛋白质过多,注意一下饮食,少给他吃含蛋白质过多的食物,比如鸡
小孩子是疤痕体质疤该怎么去?孩子的问题不容忽视的,一般可以用手术的方法,不过你孩子是疤痕体
如果你是老师我表示找学生谈话什么的会让学生最烦了= =你也是当过学生的应该明白,但是为了了
一般孩子都不喜欢写作业,但是也不至于一听到写作业就哭的程度。我不知道您是不是平时对孩子很严
你好!这种情况要及时制止的,和孩子性格比较急燥也是有关系的,要多教育,开导的,再一个适当给
1234567891011121314151617181920>> 孩子不想写作业产生了厌学情绪怎么办?
孩子不想写作业产生了厌学情绪怎么办?
编辑: 仔仔
09:52:00 未来网
内容提要:
中学生正处于身心全面发展并日趋形成的时期,所以遇到的心理问题就会随之增多。这时就需要给予正确的引导,使青少年能够少走弯路,得到有效的发展。中小学生的心理健康问题值得我们去探讨,去研究,并通过高效的途径去解决,使青少年的身心健康的发展。
&  每到做作业的时候便想到被罚的情景,会影响他的心境,不能心平气和的完成作业,也就不能完成规定的学习任务,久而久之,形成恶性循环。明明现在形成的条件性情绪反应是一到写作业的时候就形成刺激,使他的情绪低落,没有心情学习,导致作业无法完成,学习质量下降。
  针对明明的问题,首先是要解决他的学习状态问题,尤其是写作业时的学习状态。这可以说是个体辅导的近期目标。长期目标是能使明明始终保持一个愉悦的学习状态,及时完成学习任务,使学习生活步入正轨。最终目标是希望能使明明的成绩有所回升,并达到优等生的成绩。这些目标要相辅相成,紧密联系,不可分割。具体目标是希望明明能配合我们的辅导,使治疗能够顺利完成。
  在辅导的过程中,首先要取得明明的充分信任,我通过和他一起聊天,跑步,谈心,逐步取得了他的信任。接着我就要为他设计一套适合他的放松锻炼,制订了具体的步骤,并把具体的过程告之明明,征询他的意见。在得到了他的赞同后,我们就安排了时间,进行放松暗示学习,在放松的过程中主要是通过对他全身肌肉的放松,继而达到他心境的平和,在他的心灵和大脑都高度放松的情况下为他输入程序式知识,并通过多次的暗示学习的强化,使我输入的程序性知识的兴奋度高于他原来的消极的条件性情绪反应。在放松暗示的过程中,开始明明很难坚持到最后,我就通过跑步等方式转移他的注意力,坚持不懈,在第三次的时候,明明就能坚持到最后,并按照我的指示完成了整套的放松暗示学习。
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孩子总是不能按时完成作业怎么办
文章来源:宋老师&&&浏览次数:753&&&时间: 13:43:22&&&文字大小: |
  案例:  静静上初二了,聪明活泼,在学校里很受同学们的喜爱。可就是上课时的表现很让老师头痛,总是交头接耳想找人说话,要么手上不停地转转笔,要么就是看着窗外。如果有个什么声响,静静总是第一个扭过头去被外界事情吸引的学生。在家里,静静完成作业的效率也是非常低的,总是磨磨唧唧,小动作很多,一会喝水一会又要上厕所。经常一个小时的作业量静静要三个小时才能完成。家长没有办法只好陪读。虽然静静从小写作业妈妈都会在身边督促着她,每天作业到也能按时交上去。可是静静妈妈也很发愁,这样下去也不是办法啊,只要自己不催促,作业就会拖,女儿什么时候才学会自己独立完成作业,上课也能认真听讲,不要那么多的小动作。  燕园博思 中心分析:  注意力不集中,正是静静的问题行为,也是最让家长头痛的孩子的问题行为之一。注意力不集中更多是由于后天的环境造成的,而没有养成良好专注做事的习惯也是产生注意力不集中的原因之一。静静从小起,每次写作业都是妈妈陪伴在身边,当妈妈不在只有静静一人的时候,作业完成的效率就会大打折扣。所以静静从小就没有养成独立完成作业的习惯。而静静在家完成作业时的学习环境,妈妈陪在静静身边的时候都做了些什么,是专注地陪同女儿解决女儿的问题,还是一边看着女儿写作业一边又打电话和朋友聊天。如果是后者,那么静静的学习环境本身就存在着是她分心的事情。当妈妈发现静静没有专心写作业的时候又会唠叨斥责,渐渐使孩子失去了对学习的兴趣。  对于正处于青春期的孩子,提高孩子的注意力首先就要找准孩子的兴趣点。他们往往在做自己感兴趣的事情时兴趣会很高涨,注意力会很集中,很难被外界事物打断。  家长在帮助孩子处理的现象时,可以将作业让孩子分阶段来完成。每一个阶段孩子如果集中注意力完成的话,家长会给予鼓励和表扬,来强化孩子的学习成果。然后休息一段时间,之后再进行下一个阶段的学习。当孩子表现得很好的时候,可以适当加长每个阶段的时间以及相应减少中间休息的时间。  多表扬、多鼓励、少唠叨、少斥责。让孩子学会自己掌握时间,对于孩子感兴趣的事情也不要过多干涉,通过鼓励让孩子对自己注意力集中方面有信心,从而迁移到其他的事情上来。  营造良好的学习氛围。在孩子学习的时候,周围最好不要摆放过多与书本学习无关的事物,家长也不要一心二用,在孩子的身边过多地打扰孩子。  北京青少年心理咨询-引领孩子健康成长。燕园博思权威青少年心理教育专家帮助您处理青少年的各种心理问题,解决家长的苦恼.孩子厌学,早恋,青春期逆反,网瘾等,青少年心理辅导热线:010-
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擅长:婚恋情感 人际沟通障碍 抑郁症初二学生厌学情绪严重有什么好的教育方法吗?-培训信息-宿州在线&&正文初二学生厌学情绪严重有什么好的教育方法吗?初二学生厌学情绪严重有什么好的教育方法吗?-【伟博青少年心理教育】对于有严重心理障碍的厌学学生,靠以上常规性的辅导和转化还不能消除的,就必须尽早请心理医生诊断。利用医学手段对患有厌学症的学生进行教育和帮助,切实解决好他们的学习心理问题,让每一个学生更好地适应学校教育的要求,从而顺利走完健康成长的历程。现在,“厌学”一词被我们越来越多的使用,顾名思义,“厌学”就是不喜欢学习、厌倦学习,是对学习产生的一种厌恶的心理倾向。按照其程度,可分为一般厌学情绪和厌学症。一般厌学情绪,是一种常见的消极情绪。主要表现为发牢骚,抱怨学习“太累了”,有不愿意学习的想法,偶尔不写作业、上课开小差、逃课,等等。这一类厌学情绪或行为通常具有短暂性,学习者能通过自我调整来克服,一般的厌学情绪不会影响正常的学习,有时反而是学习者内心压力的一种发泄,一种自我调节。厌学症与一般厌学情绪不同,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习。患有厌学症的学生往往学习目的不明确,对学习失去兴趣,主要特征表现为:在心理上对学习毫无兴趣、厌恶学习,把学习视为负担,害怕考试,恨书、恨老师、恨学校;在行动上不认真听课,不完成作业,经常旷课逃学;在生理上会出现 、胸闷、心慌、气短等症状,严重者一提到学习就恶心、头晕、脾气暴躁甚至歇斯底里等,无法从事正常的学习活动。那么,发现孩子厌学怎么办呢?首先可以找心理医生咨询,如果发现有发育性问题,应该给予特殊教育,对这些孩子应该降低标准,因材施教,给予更多的表扬和鼓励,提高学习兴趣,只要他尽自己的努力学习,就要予以肯定。对于患有ADHD的孩子,虽然小学成绩还过得去,但要清醒认识初中一年级这个关键期,坚持服用ADHD的藥物,争取第1年不掉队,保持自信,打好基础。对于焦虑、抑郁或患有其他心理问题的孩子,也要采用相应措施。对于学习动机受损,可采取以下措施:1.制定合理学习目标:虽然大多数孩子智力在正常范围,但智力和能力会有参差不齐的现象,家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足,制订目标要因人而异,不要与其他孩子攀比。要根据孩子的长处和不足,制订适合他的目标,这个目标是他”跳起来就能摘到”的桃子,而不是树顶的桃子;如果孩子的学习动机已经受损,目标就更要低起点,让他体会到成功的喜悦;2.提高自信:对于年幼的孩子,在学习中增加趣味性,通过奖励提高对学习的兴趣;要与老师配合,发现孩子在某方面的“闪光点”,在他现有基础上,只要略有进步,就要及时鼓励,提高自信心,激发学习兴趣,通过提高外部动机,再强化内部动机;3. 科学用脑、改变学习方法:对于学习疲劳的孩子,提倡科学用脑,每天要有一定运动和从事有兴趣活动的时间,帮助孩子掌握适合自己的学习方法,获得学习的主动性;4. 提高应对挫折能力:现代社会是激烈竞争的社会,不可能没有学习压力、避免挫折,更重要的是要教会孩子应对挫折的能力,例如考试失利是积极寻找塬因还是消极自怨自艾?没考上理想学校是适应现在学校努力进取,还是自暴自弃熬过这几年?这些都可以通过认知行为得到矫正。美国心理学家索里说过:“一次有高度动机的复习可能相当于十次消极的重复”,无论哪种情况,都要从激发动机为主来改变厌学情绪,帮助孩子健康成长。用户等级:小学一年级
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初二的孩子不写作业怎么办
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初二的孩子不写作业怎么办平时成绩好吗?
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孩子是不是不把作业看在眼里,也就是什么都懂了?
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因为什么不做作业呢
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如果自己谈不了,就找个让孩子信服的人,跟他谈谈心,再晚就真耽误孩子了
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