托班语言《小树叶飘啊飘》教案反思 - 幼儿园托班教案 - 第一幼儿教育网
-& 文章内容
托班语言《小树叶飘啊飘》教案反思
　　设计意图
　　秋天是一个万物成熟，收获的季节，摇弋的树叶在不知不觉中已变成金黄，地上也恣意地躺着许多落叶。随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。《小树叶飘啊飘》旨在让我们的孩子去发现大自然的&美&。
　　教学目标
　　1. 愿意和老师一起念儿歌。
　　2. 能边念边做出相应的动作。
　　3、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来。
　　教学准备
　　1、树叶（若干）。
　　2、自备优美的背景音乐。
　　3、背景图纸。
　　4、制作若干片纸质树叶，树叶背后有套环。
　　活动重点：
　　愿意参加游戏。
　　活动难点：
　　感受秋天的特征。
　　教学过程
　　（一）引出话题：
　　天气渐渐地开始凉了，我们小朋友穿的衣服也多起来了，知道现在是什么季节吗？秋天有哪些特征？
　　师：小朋友你们看，地上有这么多的树叶，我们去地上捡一片吧。
　　师：你们知道这些树叶哪里来的吗？秋天到了小树叶慢慢长大变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里？下面我们先把我们手上的这片树叶飘到我们椅子后面的小袋子里吧。
　　（二）欣赏儿歌，了解儿歌内容。
　　1、教师拿上&树叶&边有感情的示范儿歌边做动作。
　　提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？儿歌里讲了些什么？你们看我手上的 是什么呀？儿歌里讲了些什么？
　　2、再次欣赏儿歌，并跟着老师学儿歌内容。
　　3、出示背景卡纸。
　　（三）示范动作，请学念儿歌。
　　看图示学习朗诵儿歌，有哪些颜色的树叶？
　　（四）给戴上树叶，边念儿歌边做动作。
　　附儿歌：
&&& 小树叶飘啊飘
　　小树叶飘啊飘，飘在我的头顶上；
　　小树叶飘啊飘，飘在我的肩膀上；
　　小树叶飘啊飘，飘在我的膝盖上；
　　小树叶飘啊飘，飘到地上睡大觉。
　　（五）启发进行简单的创编，并做相应的动作。
　　如&飘在我的肚子上，飘在我的小脸上，飘在我的眼睛上&等。
　　（六）游戏：快乐的小树叶
　　教师向讲述这个游戏的名字，和游戏的玩法当秋天的音乐响起时，模仿小树叶飞舞的样子;当树叶宝宝的音乐响起时，模仿小树叶睡觉的样子。教师及时提醒注意听音乐。
　　情境表演
　　师：&小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将口袋里的树叶拿出来和老师一起念儿歌吧。&
　　延伸活动：
　　带孩子到户外，引导他们观察大自然中小树叶还会飘落在哪里？
　　活动反思：
　　活动以趣味性的引入为主，把整个课堂用以一种秋天的气息导入，整个流程基本还是按照规定的时间给上下来。通过这一系列活动，让知道秋天有的树会落叶，能观察落叶的不同特征，激发对大自然的特征感兴趣。让喜欢参与游戏，感受音乐活动的乐趣。
　　不足之处：
　　我用秋天的树叶作为这次活动的实物导入，让亲临秋天的气息。然后再以捡树叶这一环节，让学习的过程与实践的亲临结合。但在接下来这一环节，我认为并不是过渡的很好，特别是把树叶拿在手上的时候，更多的注意力集中在了这篇树叶的实物上，而忽略了活动的主题内容。
　　由于用了实物与图示的引荐学习的方法，在学习诗歌的过程中有了小助手，很快就能把整首诗歌顺利的念下来。然后用情境表演的形式让趣味性的学习了这首诗歌。在之后的延伸部分，发挥自己的想象，把教学目标的难点突破，让整个活动还是比较顺利的进行了。
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《三只蝴蝶》这个故事内容浅显，便于幼儿理解。我设置的活动目标：
1、仔细观察画面，了解故事内容，学习讲述故事中的对话。
2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。
的启示" target="_blank">打击乐<>的启示
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《托班美术教案设计：“秋天的水果”》摘要：活动过程 1、出示袋子，引起幼儿兴趣。 教师；老师这里有一只袋子，请你来猜猜，里面会装些什么呢？我请小朋友来摸摸袋子，你能感到摸到什么了吗？教师引导幼儿学说：绿绿的苹果、紫紫的葡萄等。 2、出示果树，告诉...： ◇
　　一、活动目标
　　1、能用棉签在轮廓线内来回涂色。
　　2、会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
　　3、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
　　二、活动准备
　　1、一只袋子，苹果、梨子、香蕉。
　　2、剪好的苹果、梨子。
　　3、红、黄、绿的颜料。盒子、棉签等。
　　三、活动过程
　　1、出示袋子，引起幼儿兴趣。
　　教师；老师这里有一只袋子，请你来猜猜，里面会装些什么呢？我请小朋友来摸摸袋子，你能感到摸到什么了吗？教师引导幼儿学说：绿绿的苹果、紫紫的葡萄等。
　　2、出示果树，告诉幼儿这是一棵神奇的果树。
　　提问：这棵神奇的果树上有哪些水果？（红苹果、绿苹果、黄香蕉）呀！这里还有几只水果没有穿上漂亮的衣服呢，我们来帮助它吧！在我这里有三种颜色的水，我们来看看是哪三种颜色的水呀？（红色、黄色、绿色）我喜欢吃红苹果，我就选红色的水来给苹果穿衣服吧！（喝喝水，靠一靠，来回走）哎呀！棉签宝宝没水了，怎么办？对！再让它喝点水。好了，我给苹果穿好红衣服了。我还想给香蕉穿黄衣服呢！我能不能用这根棉签宝宝喝黄颜色的水呀？应该换一根棉签宝宝。在小朋友的桌上还有许多的水果宝宝没穿衣服呢，请你先想好准备给水果穿什么颜色的衣服，再给水果穿衣服。
　　3、交代要求，幼儿涂色，教师巡回指导。
　　（1） 儿大胆选用各种颜色表现水果。
　　（2） 提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。
　　（3） 表扬认真涂色的幼儿。
　　4、展示幼儿的作品，大家观摩欣赏。
　　听《苹果》的音乐，大家围着神奇树边唱边跳。师：哇！树上有好多好多的水果哦！我们大家一起来摘水果吧！
　　四、活动结束&&&&
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