本年级共有 46 名老师
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&>&&>&家长会议程安排
家长会议程安排
家长会议程安排 宗旨：召开本次家长会，旨在通过家长与任课教师的交流，了解最近一段时间孩子们的表现，本着“改正不足，养成良好习惯”的原则，家长、教师共同商议孩子健康成长的对策。
一、时间：11月20日（星期日）下午6：00家长报到、6：30准时开
二、地点：各班教室
三、班主任准备工作：
1、各班主任通过各种渠道、方法动员全体家长到位参加。
2、各班要注意班级、走廊卫生，做好班级容貌布置工作。
3、全体班主任组织、接待提前来的家长。 各班可以组织几名学生干部
协助班主任，迎接家长，组织家长会。
4、各班必须把家长会注意事项向家长说明清楚。开会期请间家长关闭通讯工具。
5.写好班级管理工作总结材料，主要包括：
（1）前半学期班级学生学习、纪律、安全等方面的情况，班主任在班级管理中所采用的方法、措施和效果等。
（2）班级存在的突出问题及下半学期治理班级的措施和方法
（3）需要家长协助解决的主要问题。
6.做好会场布置工作。如在黑板上写好“欢迎家长光临”、“为了共同的目标”、“多一份关爱，多一份收获”等字样，并做简单装饰，具体内容由班主任自定。
8．班主任准备好家长会发言稿。
9.注意事项：
（1）班级情况介绍应以班级主流良好表现为主，多谈一些学生优秀的方面，不要把班级或学生讲得一塌糊涂，以免使家长对自己的孩子、对班主任、对学校失去信心。
（2）注意谈吐文雅、举止端庄、彬彬有礼。语言简洁、清楚，条理性强。切忌把家长会开成训斥会、批判会、牢骚会。不得出现有悖师德、损害教师及学校形象的言行。
（3）把握好会议时间，既不能草草了事，又不能罗罗嗦嗦，以把问题讲清楚，达到解决问题，沟通交流的目的为原则。
（4）不得以任何形式公布学生考试成绩的排名。
（5）耐心回答家长提出的问题，对于家长对学校或学科教学的意见要认真记录、整理。
四、任课教师工作：（1）准时参加家长会，不准迟到、早退，或会议期间停留在办公室而不进入会场。 （2）做好学科质量分析，汇报学科教学情况，耐心回答家长提出的有关问题，对于有指导性的意见或建设性建议要积极采纳，虚心接受，并在工作中加以改进。（3）任课教师准备好家长会发言稿。
五、家长会议安排
6：30——7：00
班主任与家长交流谈话
7：00——7：30
学校统一讲话
7：30——8：30
各班主任、科任教师介绍本学科教学的有关事项与家长交流、探讨。收集家长的意见
班主任教导处汇报家长出勤情况
（ 门卫做好安全保卫和车辆停放工作）。
大赵峪中心小学
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#达人素材积累#可是，我始终相信那棵树以某种方式存在着，比语言更为久远，比文字更为久远，比思想更为久远……这种存在似乎比不朽更为悲壮，让人更加刻骨铭心。招风的日子已经远去，凋谢的花朵一年一年，那棵树始终存在于心底最为温软的地方，一觉醒来后，那棵树却又在梦里重新发芽……
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&>&&>&家长会安排建议2012
家长会安排建议2012
家长会安排建议
八棵树学校中学部
为加强家校联系，协调家长与学校关系，增强学校教育效果，使家庭教育和学校教育形成合力，经学校研究决定召开家长会，先将相关事宜安排如下：
一、时间及形式
1、时间：日下午1点
2、形式：学校领导广播讲话，后分班组织。
二、会议议程
1. 请家长对应学生姓名入座（班干部安排）
2. 家长翻阅学生各科作业、试卷等资料。
3. 致欢迎辞
4. 领导讲话
5. 班主任自行组织班级家长会
6. 会议结束
三、会议要求
1. 制订家长会签到簿
2. 要求家长必须到齐，不得缺席（家长不在，亲戚也可以）
3. 要求学生给家长写一封信（写上名字，留下一支笔）
4. 让家长知道学生成绩，并写出相应评语
5. 安排优秀家长和优秀学生发言
6. 各班会序要精心设计，
7. 班主任发言内容应从以下几个方面：班级自然情况；学生成绩情况；班级管理方法措施或特色；
学生思想动态；学生在校表现；学习方法指导；生活习惯养成；教育教学方面的建议；家长配合学校工作及升学就业等方面。
7. 邀请任课教师到班参加家长会
8. 让家长提出合理性意见或建议或写下下来。会后收集上交。
9. 教室布置教室
1) 桌椅、等物品要摆放整齐，书信等资料放在学生座位
2) 教室卫生要打扫干净
3) 黑板要有主题，有图案。
4) 确保饮水机的水够用，同时准备纸杯、茶叶等
5) 每班只留3-5名学生，教育学生不得在走廊喧哗、打闹
10. 会场规则
1) 不准吸烟，不得饮酒后参加家长会
2) 关闭手机或调成振动，接电话不得干扰会场
3) 中途不得离开会场，如要离开要和班主任说明
11. 班主任提请前到达教室等候家长的到来，做好家长引导和接待工作
12. 宣布家长会结束后，在教室等会再走，看家长是否还有什么话讲是否需要个别交流，也可
提醒家长到办公室找任课教师个别交流，等家长全部离开后安排人整理教室关好门窗。
附：班主任家长会讲话示例
首先感谢各位家长在以前的家长会上所做的：禁止吸烟，关闭通讯工具。
七二班各位家长
亲爱的家长们,也许您刚放下手里紧要的工作,未曾擦干辛劳的汗水,就来到我们的校园,共谋教育良策,共铸教育辉煌,您的到来给我们的学生,您的子女增添了乘风破浪的信心和勇气,给我们老师送来了支持和帮助,坚定了我们干好工作的信心和决心,那就让我们携起手来,撑起一片蓝天,让每一个人的愿望都能成真。希望本次家长会成为一座桥梁,一座沟通的桥,一座理解的桥,一座友谊的桥
一、学习是我们的首要任务，但是我们更希望在青春的日子里多彩绽放。
二、桃李流丹,李熟枝残,孩子们挂角囊莹,只为百尺竿头,更进一步,悬梁刺股企盼的是九天云路,童甲登先,在拿到成绩单,看见孩子不够理想的成绩时,除了责备大家是否想过我该为孩子做些什么呢？下面请我们的学生代表发言，表达学生的心声。
（学生发言）
三、优秀的孩子不光靠学校老师教育，他也离不开优秀的家长培养。就让我们家校结合，齐心协力，从关注孩子的言行举止做起，从培养孩子良好的生活和学习习惯做起，从遵守日常的各项规范做起，使孩子们播种好习惯，收获好性格，享受好人生！
接下来,有请家长来为我们做经验介绍。同学虽然不是本次年级的第一名,但是所有老师都相信她是发挥最大潜力去做到最好的,她取得的成绩和家长的正确教导是密不可分的,下面我们就听听作为
的母亲,她是怎样教育自己的孩子的.--------
（家长代表发言）
四．我们的将康成长离不开父母的细心呵护，在我们成长的道路上父母花费了巨大的代价，因此，为人子女的我们对养育自己的父母应心存感恩。下面请欣赏我们班同学歌曲《感恩的心》
五、老师内心里希望每一位学生都能有所作为,作为家长更希望自己的孩子能够出人头地.在初一的这一学期中，我们共同成长。 但是只靠单方面的努力是达不到最佳效果的,身为家长我们应该怎样去做呢,接下来,有请我班班主任郭老师讲话。
各位家长：
上午好！首先请允许我代表全体初一四班的师生，感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。孩子进入初中已经近三个月了。虽然我和一部分学生的家长已经有过接触，交流了孩子行为习惯、学习情况等方面的表现，但绝大多数的家长我们还未曾谋面过。
召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长”。
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我会尽我最大的能力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
班级整体情况和存在差异
（一）本班共有学生46人，其中女生22人，男生24人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。他们聪明、热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能及时完成，书写漂亮。还有一些人，他们每天都在默默地、任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急。
期中成绩汇报： ………………………………
应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。
（二）存在问题
这次考试虽然取得了很好的成绩，但我也清醒地看到了班级里存在的差异
1、学生习惯有差异
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好，
等得心急了，说不定不自然地就连老师一起骂了。
2、重视程度有差异
可开学来我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子经常有少做、漏做，甚至不做作业的情况，可我们的家长却丝毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢？在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。
3、学习效率有差异。
作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在一个半小时以上，都是很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。
4、学习方法的差异
有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了。故学习的过程中，有些同学是一直处于饥饿状态，而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果？同台较技，自然是后者落败的可能性来的大了。
5、部分学生自信心不足，少部分学生盲目自大
6、学科之间不平衡，有偏科现象。
二、给家长的一些建议
…………………………………………………………………………….
三、我的教育教学思想
不管我教的学生是几年级，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一，学习第二。
我常对学生说，这个“人”是不简单写的一个字。一撇，表示人品；一捺是表示学问。
要做好这个人，诚信是首要。
我总是在学生面前说到做到，不食言！（有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。这是教育人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？你们家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的原因就在于此。）对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。
其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。
对父母，对老师，对同学，对生活,,,,他懂得感恩了，一定会把学习搞好。我提倡孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦,,,,学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么一定要包办呢？刚开学，我每天都来亲自打扫教室，我就几次三番说：“咳，要是有人来主动夺过我手中的扫把劳动的人，我一定很欣赏！”现在，我只要拿起劳动的工具，来抢的人一定很多，因为我大肆表扬了一番。现在，当有人又要来抢时，我又说：“咳，要是我没做，你们就看到脏的地方并且主动去打扫了，我更高兴。”各位家长，你认为我是做的小事情吗？这是在塑造人，塑造一个勤快的、善解人意的人！这样的人谁不喜欢？哪样的社会不欢迎？
再者是培养孩子做一个有修养的人。
中学三年很快就会一晃而过，学生在校学习的内容于今后生活所运用的知识比起来，绝对是杯水抽薪的问题。所以在校学习阶段，致力每个学生都能自己主动地去学习，特别是让每个学生有今后学习的能力，这是至关重要的。如果他学会了学习，那他就拥有了一个聚宝盆。通过学习，孩子的心智会快速地发展起来，品
德性情都会有显著的提高。这样的人，我想定会是一个有修养的人。到老时，你还会为自己的子女不孝顺而揪心吗？
四、需要各位配合的几个方面。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教育，才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的责任，更是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。因此我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、帮助培养孩子的责任心。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：人的最大的不幸往往是从忘记自己的责任开始的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。
孩子们没有责任心的问题，我随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；做清洁，扫把、帚帕扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。每当老师帮助教育时，孩子们都是一个理由&忘了&。那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的孩子没有被培养起责任心。
可怜天下父母心，经常都有父母把孩子忘记的东西，校服、书、本子，送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料和不是包办。自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。
2、培养孩子养成良好的学习习惯：抓紧时间不拖欠。
首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话,,,,时间就不知不觉地过去了。
我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很容易解决的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以协助孩子排除外界物质诱惑，使内心安静下来。不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。
3、培养孩子的耐挫力。
现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
4、培养孩子的“肚量”。
现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格。孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。
最后，我想用美国人的一段话，与各位家长朋友们共勉。
儿童在生活中所学到的，与其生活环境有关：如果儿童生活在批评的环境之中，他就学会指责；如果生活在敌意的环境之中，他就学会打架；如果生活在嘲笑的环境之中，他就学会难为情；如果生活在羞辱的环境之中，他就学会内疚；如果生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐；如果生活在鼓励的环境之中，他就学会自信；如果生活在赞扬的环境之中，他就学会抬高自己的身价；如果生活在公平的环境之中，他就学会主张正义；如果生活在安全的环境之中，他就学会具有信念；如果生活在赞许的环境之中，他就学会自爱。
我希望每个家长，多一份责任，少一分放任
多一分鼓励，少一分训斥
多一份关心，少一分随意
多一分理解，少一分责备
多一分赏识，少一分自弃
因为缘份，我们将同行一路，今天这次家长会，算是我们的第一次握手吧！想和您探讨的东西很多，限于时间关系，不能详尽叙述，但相信随着彼此了解的深入，我们还会有更多次的不同形式的握手。书信，面谈，电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。
（发言稿要根据本班情况，精心准备，不可照抄照搬，评点学生要力求讲到单个学生姓名，忌笼统含糊，要多表扬少批评）
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