邓稼先 这一课文写了邓稼先的那些事?表达了他怎样的思想感情?_百度作业帮
邓稼先 这一课文写了邓稼先的那些事?表达了他怎样的思想感情?
邓稼先 这一课文写了邓稼先的那些事?表达了他怎样的思想感情?
1段：回忆近百年的近代历史,点明邓稼先是为民族复兴作出巨大贡献的科学家（引子）.2段：简介邓稼先的生平.3段：与奥本海默对比描写,表现了邓稼先崇高的精神品质.4段：中国的原子弹是中国人自己造的,作者为中国人骄傲,为邓稼先骄傲.5段：写邓稼先艰苦卓绝的创业坏境（戈壁沙漠）.6段：评价邓稼先崇高的精神品质.表达了他对祖国民族做出过巨大贡献的科学家.您现在的位置： >
水浒传读书笔记
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《水浒传》读书笔记_300字
　　《水浒传》读书笔记 日记http://wWw. 　　《水浒传》是一部反映农民起义的长篇巨着。书中着重描写了我国北宋末年，宋江领导的一支起义军从形成、壮大至失败的全过程。　　小说以太尉高俅为中心，刻画出了各个地区大大小小的贪官、污吏和恶霸。比如：镇关西、蒋门神、西门庆等等&&。他们一个个面目狰狞，使整个社会暗无天日，民不聊生。所谓&官逼民反，民不得不反&的事实，在小说中得到了充分的反映。小说中还以大量的笔墨塑造了林冲、鲁智深、武松等一大群梁山英雄的形象。　　在梁山的108将中，我觉得最不完美的要数宋江了。如果他不去谋什么招安，而是去联合江南人马一起反抗昏帝，那么我相信，最后的结果一定是天下的百姓都过上了幸福的日子。在方腊与儿子方天定入刑场时，有一位诗人不仅发出了感叹：&宋江重赏升官日，方腊当刑受剐时。善恶到头总有报，只争来早与来迟&。但我却觉得宋江的&善&并不是真&善&，与此相反，方腊的&恶&也不是真&恶&，而是为了打击昏庸无能的皇帝，为天下的老百姓造福！不知大家可有同感？初一:读书笔记_《水浒传》摘抄_1100字
　　李逵一惊，寻思此处如何又有一个黑旋风？定睛一看，只见那人面黑如炭，如烟熏火燎一般，手持两柄大斧，倒也威风凛凛。李逵大怒，心想天下或有同名同姓之人，岂有绰号、兵刃都相同的？眼见得是冒俺之名，坏俺的名声了。他心头火发，怒喝一声：&何处小贼，敢冒俺的大名，在此拦路抢劫！&挺着手中朴刀直冲过去。李逵原想这家伙既敢单独劫道，必然有些武艺，谁想刚一交手，那汉便手忙脚乱，撑持不住。转身欲逃之时，被李逵腿上一刀，砍翻在地，李逵一脚踏住，大声喝问：&你这毛贼可认得老爷？俺便是江湖上黑旋风李逵！你冒名打劫，罪实难容。俺今要为此地除害！&说罢举刀便砍。那汉连连求饶：&好汉饶命，若杀我一人便是杀我两人。&李逵听他说的蹊跷，便住了手，问：&你快实说，是怎么回事？&这汉子贼眼看了看李逵，便花言巧语哄骗说：　　&小人名叫李鬼，只因家境贫寒，上有九十几岁的老母，无力赡养，没办法才脸涂黑墨，出来干这短命的营生。因黑旋风在江湖上名头厉害，神鬼皆怕，人百无一能，想借老爷的名号吓人，得些财物，孝养老母，实不曾杀害一人。如今老爷要是杀了小人，家中老母定然饿死。&这李鬼一席话，连拍带哄，说得杀人不眨眼的李逵既舒服又心酸，肚里寻思，听此人之言，倒是一个孝顺的人。我只因娘在家受苦，才特地回乡来接母亲到山寨享福，岂可又杀孝母之人？若杀了他，恐天地也不佑我。想到这里，顿生恻隐之心。&俺看你是一个孝子，今天饶你性命。我再给你十两纹银，速去改做别样营生，赚钱赡养老母，再不可如此伤天害理，败坏俺的名声。&李鬼喜出望外，接过银两；千恩万谢地走了。　　天已放明，李逵行路辛苦，觉得又饥又渴。只见远处山凹里隐隐冒出几缕炊烟。李逵大喜，刚到附近，正好看见一个村妇到溪边淘米。李逵便道：&大嫂，俺是过往客人，行路饥渴，又不见酒店。我给你一贯足钱，烦大嫂给我做些酒饭。&　　那村妇见李逵相貌凶猛，不敢不依，只说没酒，躲到灶间烧火做饭去了。李逵坐了一会儿，自往房后净手。眼望不远处沂岭山脉连绵起伏、山高林密，想到山那边就是自己的家乡，今晚就可见到老娘，心中高兴非常。猛然间，李逵听到屋里有人说话：&哎哟，我说当家的，你这是在哪摔坏了腿，一瘸一瘸的？&&咳！差点和你见不上面。&一个汉子恨声恨气地说，&实指望出去劫个单身客商，也好得些财物，不想今日丧门星值日，偏偏碰上真的黑旋风李逵，是他砍了我一刀。要不是我能说会道，三言两语骗过这黑贼，我此时早巳是刀下之鬼了。我怕这天杀的没走远，在外面躲了一会儿，现在才回来。&那妇人忙说：&不要高声。刚才一个黑大汉手提朴刀来我家要吃饭，莫不正是他？我见他包裹沉重，定有金银，此人不能放过。&&不论是他不是他，饭里放些麻药，杀了他，得了金银，到沂水县城里作买卖，怎不强似这里！&　　李逵一听大怒，心想我饶你性命，如今又合谋害我，看来真是天理难容。大喝一声，挺起朴刀冲进去。这李鬼魂飞魄散，转身欲逃，早被李逵一刀砍死。再去杀那恶妇时，已不知去向。这时锅里米饭已熟，李逵尽饱一吃。临行之时，心想这贼窝决不可留。于是放了一把火，转瞬间几间草房便烧为平地山西太原清徐县清徐县县城第二中学初二:侯翔关于读后感的作文：这般“落草为寇”？_读了《水浒传》有感_1100字
　　&各无异心，生死相托，替天行道，保国安民，若有存心不仁者，天地不容，神灵灭顶。&&&《水浒传》　　&死去无知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。&元末明初，世事黑暗，病态张狂。这乱世之中一举人因替穷苦之人辩冤纠枉辞官起义，却因领头人居功自傲，亲信佞臣疏远忠良，愤然浪迹江湖，与世隔绝。　　在这样一种状态下，怀着满腔的热忱与悲愤，施耐庵遇到了同样处境的知己罗贯中，开始了水浒传的创作。　　高俅，一个臭名昭着的泼皮无赖，在故事一开始就占用很多笔墨描写他如何因会踢毽子取悦人做了堂堂太尉；相反一个有万夫不当之勇能指挥八十万禁军的教头林冲，却因比武赢了高俅举家逃亡遭追杀。越是这不公的社会地位竞争描写，越激发了读者的同情与情绪波动，让人不禁捏了一把汗，此后一群英雄曹盖等人使用智多星吴用的计谋，让身为押司的宋江也落草为寇，群起反之，这&官逼民反&的写作思想变渐渐的透露了出来；&怒杀阎婆&、&景阳冈武松打虎&、&血溅鸳鸯楼&、&火烧祝家庄&、&大破连环马&、、、这一群群个性鲜明，有血有肉，重义疏财的梁山好汉们，渐渐在社会上有了自己的一席之地，他们招贤纳士，劫富济贫，攻打贪官，且所到之处军规严谨，接济百姓，在民间传为佳话。　　可能你会惊叹，这不过是从民间搜集来的故事性强的小说罢了，凭什么跻身中国四大名着？这可不是空有虚名啊，你看他描写水功了得的浪里白条：&那人把竹篙一点，双脚一蹬，那条船便像箭似的划向江心，两只脚把船只一晃，便船底朝天，两人全落入水中。&，&点&，&箭似的&，&一晃&，写出了张顺的灵活敏捷。相反，你再看陆地上称霸的&黑旋风&：李逵大怒，脱下布衫，双手一架，早抢了五六条竹篙在手，好像扭葱一般扭断了。&这&扭葱一般&，让施耐庵传神的文字功底深入人心。当然我读这作品也常会有疑议：如文中&妖术&一次在吴用口中频繁出现；如&武松打虎&那一章脍炙人口的故事，那吊颈白额大虎当时又饥又渴，跃起必高人数米，武松是怎样在醉酒的情况下抓住它头上的皮毛把它硬摁下去呢？我也知道武松的勇猛好战，但这段佳话在人民口中可渐渐成了神话。　　事实上施耐庵是在愁家，愁国，愁天下的烦躁下能写出如此传神，把各种故事、人物个性融合地天衣无缝，在当时的文化水平来说已能鹤立鸡群了。我常常会努力想像鲁迅一般从他浓重的笔墨中看出一些词来。鲁迅从教科书里看出了满是&吃人&的词，而我从施耐庵的书中看出满是&胸怀&的气魄。那一幕幕细到每一个动作的打斗让人俯首称妙；那&及时雨&宋江喜欢结识英雄好汉，仗义疏财，对有本事的人无论贵贱都好好款待，以此名扬四海的胸怀和后文不记前仇，善心待人的性格和亲密和气的领导气概都像极了施耐庵自己，我想每一个在写人物文学的时候，都会或多或少的体现出自己内心的想法，在创建人物属性的时候，都会出现自己的影子，而宋江就是施耐庵憧憬的、那个如己所愿的、能得到用武之地另一个的影子吧。　　&心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!&宋江挥笔一书，挥出了如此&落草为寇&的气概，如此昙花一现却现得轰轰烈烈的梁山好汉。初一:琉璃灯　　
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邓稼先这一课的课后习题
邓稼先这一课的课后习题
、在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从"任人宰割"到"站起来了"这一巨大转变作出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物.2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?课文把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论："邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子""是中国共产党的理想党员".3、"邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子.""邓稼先是中国共产党的理想党员".试阐释这两句话."邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子."是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同,"是一个最不引人注目的人物","忠厚平实","真诚坦白,从不骄傲","没有小心眼儿,一生喜欢'纯'字所代表的品格","最有中国农民的朴实气质".中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐,和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实.邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分,并变成了自己的气质品格."邓稼先是中国共产党的理想党员",是指"他没有私心,人们绝对相信他","文革"中能说服两派群众组织,能说服工宣队、军宣队.中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务,就是领导、团结广大人民一起前进,邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则,因此他是理想党员.4、"如果邓稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路.这是他的性格与品质."试说说你对这两句话的理解.为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生.走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的.所以作者说,如果邓稼先再次选择人生,还会这么走.这两句话总写出了邓稼先的伟大之处.邓稼先这一课的课后习题_百度作业帮
邓稼先这一课的课后习题
邓稼先这一课的课后习题
、在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从"任人宰割"到"站起来了"这一巨大转变作出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物.2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?课文把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论："邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子""是中国共产党的理想党员".3、"邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子.""邓稼先是中国共产党的理想党员".试阐释这两句话."邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子."是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同,"是一个最不引人注目的人物","忠厚平实","真诚坦白,从不骄傲","没有小心眼儿,一生喜欢'纯'字所代表的品格","最有中国农民的朴实气质".中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐,和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实.邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分,并变成了自己的气质品格."邓稼先是中国共产党的理想党员",是指"他没有私心,人们绝对相信他","文革"中能说服两派群众组织,能说服工宣队、军宣队.中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务,就是领导、团结广大人民一起前进,邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则,因此他是理想党员.4、"如果邓稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路.这是他的性格与品质."试说说你对这两句话的理解.为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生.走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的.所以作者说,如果邓稼先再次选择人生,还会这么走.这两句话总写出了邓稼先的伟大之处.周光学七年级语文教案《邓稼先》学案(史口) (1)_百度文库
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