景阳冈一文动词的妙用_厦门学大教育
景阳冈一文动词的妙用
景阳冈这篇文章在动词的用韵上很有功夫，无论是老虎的凶猛还是武松打虎的勇猛，都是通过一个个动词描写突出的。为了各位同学更好的进行赏析，小编编辑了本篇景阳冈一文动词的妙用的文章!
文章的第9自然段写人虎相遇时，作者在文中并没有赋于英雄人物武松以任何英雄行为，却是这样写道：武松见了老虎，&&&闪在青石旁边，那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，往上一扑，从半空蹿下来，武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫真扑过来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地上，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。&从这段话中的&按、扑、蹿、搭、掀、剪&等动词，可知这只大虫动作敏捷多变，力大无比，凶猛厉害。特别是它那&一扑&、&一掀&、&一剪&更加显得突出。而武松此时惟一的对策就是&躲闪&：&闪在青石边&、&闪在大虫背后&、&闪在一边&&&这段话里连用了许多个&闪&字，为什么不用&躲&字呢?
从表面看，&躲&和&闪&的意思是相近的。但只要我们细细品析一下。就会知道&闪&和&躲&的效果是不同的：一是&闪&字表现了动作的准确。可见武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下，&闪&既是本能的反应，又是防御的手段。二是刻画了鲜明的形象。&闪&这个动作，具有突发性，用在这里很能表现人物的机警敏捷。三是这&闪&字体现了武松有计谋地、主动地躲过;而&躲&却显得很被动，是没有办法，无可奈何的表现。这样，充分说明了这一个连一个的&闪&字，决不是重复词的雷同，也决不是轻描淡写，很见作者的功力，显示了作者在捕捉人物动作，表现塑造人物形象方面的独到之处。
文中写武松手中惟一的武器就是哨棒。作者在文章里写到哨棒的地方就有十多处，而每一处所用的动词均不一样。这些动词无一不显现出其恰到好处：武松进店喝酒时，是把哨棒靠在一边;喝完酒是提着哨棒离开酒店;看完树上的两行字是拖着哨棒走上景阳冈;读了榜文后把哨棒插在腰间;当吊睛白额大虫出现在武松面前时，他便把哨棒拿在手里;武松见了大虫翻身回来，双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来;大虫把两只前爪搭在武松面前，他便把半截哨棒丢在一边，赤手空拳与大虫搏斗。可见，&靠、提、拖、插、拿、抡、劈、丢&等这些动词，突出了武松的豪放、倔强、无畏的性格特点，充分体现了作者用心之良苦，构思之巧妙。
当武松躲过了猛虎的&一扑&、&一掀&、&一剪&之后，便立即转守为攻。在文中，这部分内容中又准确地巧用了一些动词。如：&两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去&，&把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢&，&提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打&。就这样，作者用&揪、按、踢、提、打&等动词，把武松打虎的场面写得有声有色，神奕飞动，跃然纸上。
再看，一场恶斗打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽。于是，他先坐在青石上歇了一会儿，随后，便&一步步挨下冈来&。这么一个&挨&字，可以说，无法用任何一个表示&走&的更好的动词所代替。它准确地写出了武松在同猛虎搏斗后，手脚酥软，精疲力尽的状态。武松也毕竟是血肉之躯，经过一场激烈的人虎相搏后，他疲劳了，困倦了，这是很自然的现象。这样写，反而使人物形象更加朴实丰满，更加逼真可信。
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课文用不同的动词来描写武松的武器哨棒,请让它们对号入座.
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1．武松走进店里坐下,把哨棒(
)在一边,叫道：“主人家,快拿酒来吃._百度作业帮
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课文用不同的动词来描写武松的武器哨棒,请让它们对号入座.&&&&& 靠 提 丢 拿 抡 插 拖 劈&&& 1．武松走进店里坐下,把哨棒(& & &&)在一边,叫道：“主人家,快拿酒来吃.”&&& 2．武松前后共吃了十八碗.吃完了,(&&& &&)着哨棒就走.&&& 3．武松看了,笑道：“这是店家的诡计,吓唬那些胆小的人到他家里去歇.我怕什么!”武松(&&& &&)着哨棒走上冈来.&&& 4．武松一面走,一面把毡笠儿掀在脊梁上,把哨棒(&&&& &)在腰间.&&& 5．武松见了,叫声：”从青石上翻身下来,把哨棒(& &&&&)在手里,闪在青石旁边.&&& 6．武松见大虫翻身回来,就双手(& &&&&)起哨棒,使尽平生气力,从半空(&&& &&)下来.
1．靠& 2．提& 3．拖 4．插& 5．拖&&6．抡& 劈当前位置：
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课文用不同的动词来描写武松的武器哨棒，请让它们对号入座。&&&&&靠 提 丢 拿 抡 插 拖 劈&&&1．武松走进店里坐下，把哨棒(& & &&)在一边，叫道：“主人家，快拿酒来吃。”&&&2．武松前后共吃了十八碗。吃完了，(&&& &&)着哨棒就走。&&&3．武松看了，笑道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”武松(&&& &&)着哨棒走上冈来。&&&4．武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒(&&&& &)在腰间。&&&5．武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒(& &&&&)在手里，闪在青石旁边。&&&6．武松见大虫翻身回来，就双手(& &&&&)起哨棒，使尽平生气力，从半空(&&& &&)下来。
题型：填空题难度：偏易来源：同步题
1．靠& 2．提& 3．拖4．插& 5．拖&&6．抡& 劈
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1657541858527966189301839943453品味动词_教育学习-牛bb文章网您的位置：&>&&>&品味动词品味动词（原作者：陈志新）一、认识动词福楼拜是莫泊桑文学创作的启蒙导师，他曾对莫泊桑说：“你所要说的事物，都只有一个词可供使用，用一个动词要使对象生动，一个形容词要使对象的性质鲜明。”这句话说明选择合适的词语可以使语言凝练而又形象生动。那么什么是动词呢？（1）语法意义①表示动作或行为（包括心理活动和感觉活动）例：借、喂、洗、学习、批判、游行（具体的动作行为）同意、喜欢、看见、听见（心理活动或感觉活动）②事件的存现、变化例：是、有、出现、消失（2）语法功能①多数动词（及物动词）能带宾语例：喂马、看书、洗衣服、学习文化、批判封建主义但也有少数动词不能带宾语（不及物动词）例：游行、咳嗽、休息、示威、醒②动词主要作谓语例：小王去（了）、他买（了）、你说（吧）、我看、你洗、大家同意、我们学习、我们合作（动词作谓语）当然形容词也能作谓语：北京冷、飞机快、衣服干净、态度正确（形容词作谓语）区别：动词能受否定副词“不”的修饰，除了表示人的心理活动的动词外一般不能受程度副词“很”的修饰。绝大多数动词能带“着”、“了”、“过”等。形容词都能受表示程度的副词“很”的修饰。例：很小、很圆、很红此外，形容词能直接作定语，而动词不行。例：小桌子、红太阳、正确思想二、品味动词动词在汉语句子里多用于谓语，是主要成分，几乎每个句子都离不开它。在词汇的海洋里，动词是最富于表现力的。动词在任何文章中都起着重要作用。它不仅能刻画人物、表现中心，还能使文章增加浓郁的生活气息，给人以生活的真实感、形象感，做到写人如见其人，写物如见其物，写景使人如临其境。动词用得巧，能以一当十，增强表达效果。听《好汉歌》，找出歌词中用了哪些动词，你能根据这些动词大致判别这首歌的感情基调以及表现的人物形象的特点么？大河向东流哇，天上的星星参北斗哇。说走咱就走，你有我有全都有，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇，嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇。如果说《好汉歌》是通过一系列动词共同构成整体感情基调和人物的群体英雄形象，那么《鲁提辖拳打镇关西》片段则是具体生动地通过人物动作的描写来展现人物形象和表现主题。请全班同学朗读品味相关动作的描写。1.动词刻画人物，真实生动、淋漓尽致{1}《景阳冈》写武松打虎的情节时，武松手中惟一的武器就是哨棒。作者写到哨棒的地方就有十多处，而每一处所用的动词均不一样，请揣摩品味这些动词，分析其反映了武松怎样的性格特点。武松进店喝酒时，是把哨棒（靠）在一边；喝完酒是（提）着哨棒离开酒店；看完树上的两行字是（拖）着哨棒走上井阳冈；读了榜文后，把哨棒（插）在腰间；当吊睛白额大虫出现在武松面前时，他便把哨棒（拿）在手里；武松见大虫翻身回来，双手（抡）起哨棒，使尽平生气力，只一棒，从半空中（劈）将下来；最后把断了一节的哨棒（丢）在一边，赤手空拳与大虫搏斗。“靠、提、拖、插、拿、抡、劈、丢”这些动词突出了武松的豪放、倔强、无畏的性格特点。{2}阅读下文，找出分别刻画老虎和武松的动词，并说说这些动词各自表达了怎样的内涵。文章写人虎相遇时，作者在文中并没赋予武松以任何英雄行为，却这样写道：……闪在青石旁。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，和身望上一扑从半空中蹿将下来。武松吃了一惊，酒都变作冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。【赏析】文中写老虎的“一扑”、“一掀”、“一剪”等动作把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势暴露无遗，此时武松惟一的对策就是“闪”开：“闪在一边”、“一闪”、“又一闪”……这里，一个接一个的“闪”字，乍看起来，好像是轻描淡写，又是重复雷同，其实足显作者的功力。它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物性格方面的独到之处。一是表现了动作的准确。武松在遭到突然袭击、毫无防御的情况下，“闪”既是本能的反应，又是防御的手段。二是体现形象的鲜明。“闪”这个动作，具有突发性，用在这里，很能表现人物的机警敏捷。三是“闪”指主动地躲过，如果换用“躲”字，则会显得很被动。{3}经过一场恶斗，打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽。于是，他先坐在青石上歇了一会儿，随后便“一步步挨下冈来”。这么一个“挨”字，可以说无法用任何一个字表现手脚酥软，精疲力尽的状态。武松毕竟是血肉之躯，经过一场激烈的人虎相搏后，他疲劳了，困倦了，这是很自然的现象，这样的描写，非但无损于英雄的形象，反而使人物形象更加朴实、丰满、逼真可信。总之，塑造人物恰当使用动词，能使形象生动，耐人寻味，增添光辉。《景阳冈》一文在动词的运用上很有特色，对再现武松打虎惊心动魄的场面，表现武松朴素丰满、逼真可信的人物形象，突出文章的中心，起到了很好的作用，使文章大大增色。2.动词描写事物，准确形象、充满灵气例：分析下文中动词使用的巧妙之处。有时候是布鞋在它上面（跳）过，有时候是草鞋在它上面（跑）过，有时候是皮鞋在它上面（走）过，有时候是赤脚在它上面（踩）过，小青石看见许许多多人的脚，它觉得非常快乐。（《小青石》）【赏析】穿布鞋的人为什么要从小青石上面“跳”过去呢？可能是小青石附近比较潮湿，人怕湿了鞋，只好“跳”过去；穿草鞋的人一般都是体力劳动者，他们为生活奔忙，时间宝贵，走路也得匆匆忙地“跑”；有钱人穿皮鞋逛街踱步，当然是慢悠悠地“走”；赤脚走路，皮肉与地面接触，柔软而轻快，有一种人与地面接触的亲切感，所以用“踩”。读着这段话，我们仿佛看见许多不同职业，不同身份地位的人在走路，脑海里自然会浮现出一幅社会风俗画。可见这些动词用得多么准确形象。它告诉了我们在人生的道路上，什么才是真正有意义的生活呢。《小青石》向我们讲述了一块小青石，它羡慕水晶和玛瑙，因为它们光彩夺目。后来小青石和一些石块被运到城市里去，变成混凝土的一部分，被铺在道路上，成为让人行走的道路的一个小小的部分。小青石不再羡慕水晶玛瑙的生活，它悟出了一个道理：支撑着大众的脚才是最有意义的生活。例：每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来，声音攀上楼来，钻进房内，搅得我睡意全消。（《用爱倾听》）【赏析】几个动词形象生动地写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对我的影响，突出了我心里的烦躁，为下文表达用爱倾听的主题作了铺垫。（主题：这世间的许多声音，有动听的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听，这世上就只有一种声音，那就是美妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰）总之，动词表现物或事，不仅能够准确、简练、形象，而且生动活泼，充满灵气。3.动词绘景摹状，魅力无穷、神采飞扬古往今来，人们对动词的使用总是情有独钟。很多作者都注重让自己的作品具有神采。神采，就是“表著于外的精神”。神采是哪里来的？来自动词的描写往往起着重要的作用，因为动是动态生命的表示。动的描写，也就是表现生命，有生命，才会有神采。（原作者：陈志新）朱自清在《荷塘月色》中这样写到：“月光如流水一般，静静地泻在这片叶子和花上，薄薄的轻雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。”“泻”字写出了月光自上而下的洒落，写出了月光轻柔缓和的流动。而“浮”、“洗”、“笼”等则写出了月光在池塘中缓缓升起，又慢慢泛开，最后笼罩全塘的朦胧。例：山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。一个“飘”，一个“掠”既刻画了作为背景的山的厚重，又把小屋对山的点缀和生气描摹得形象逼真，很生动地写出了小屋对山的点缀效果，写出了山有了小屋之后的美感，突出了小屋的神韵，也引发了读者无限的遐想。三、动词的巧用、活用{1}以动写静，动静结合巧妙运用动词绘景摹状能够化动为静，化无形为有形，化无声为有声。古人有时为了炼字、炼意的需要，常常活用词语，鲜活生动，呼之欲出。这些地方往往就是一首诗的“诗”眼或一首诗的“词”眼。“红杏枝头春意闹”，着一“闹”字，则意境全出。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，一“噪”一“鸣”就起到了以动写静，动静互化的效果。“云破月来花弄影”、“春风又绿江南岸”也是准确运用动词的范例。{2}活用动词名词表示事物的名称，规定事物的身份；形容词表示事物的性质属性或状态；动词表示动作或行为，酿造事物的神采。为了神采，常将名词和形容词动化。“春也杏过了／夏也荷过了／秋也蝉过了。”（台湾诗人洛夫《长沙大雪》）因了“杏”、“荷”与“蝉”的动化，既交代了时序的变化，又使全诗充满着诗情画意，使诗句神采迭出。“一掌，把蚊子――浮雕在墙上。”（桑恒昌的小诗《打蚊子》）蚊子被打死后，尸体凸现在墙上。浮雕的画面，也是凸显在墙上的。因了“浮雕”的动化，本来一个普通的画面，却生动起来了。“蝌蚪将一幅写意画／水墨在青草池塘。”池塘里有水，蝌蚪是黑色的，故用水、墨二字。将“水墨”动化，使名词具有神采。“玫瑰红的夕阳圆润了黄昏／也圆润着无怨无悔的梦境／此刻，它正圆润在爱的旅途上／圆润着你我患难与共的人生。”（宋建洲）将形容词“圆润”动化，且贯串全篇，为其赋予爱情以生命和神采。“红了樱桃，绿了芭蕉。”（蒋捷《一剪梅?舟过吴江》）因“红”、“绿”动化，便觉得樱桃、芭蕉生气盎然。“红杏枝头春意闹”、“春风又绿江南岸”之所以被人传颂，不也是源于“闹”和“绿”的动化么？！四、课外研究性学习动的描写，在一个诗句中，往往落实在巧用动词。以“压”为例――李白有“风吹柳花满店香／吴姬压酒劝客尝”句（《金陵酒肆留别》）。不用“酌”，不用“敬”，不用“捧”，而用“压”，说明酒之多，更表明情之盛。因此，本来即将告别的“客”们，谁还会舍此而去呢？！秦韬玉有“苦恨年年压金线／为他人作嫁衣裳”句（《贫女》）。这是表现自己辛勤劳作的成果，却被别人占有的名句。不用“抽”，不用“弄”，不用“织”，而用“压”。就是这一“压”，不仅表现了贫女付出的力之沉，而且折射出贫女内心的怨之深。李贺有“黑云压城城欲摧”句（《雁门太守行》）。请注意句中的两个动词：一“压”一“摧”。城因“压”而“摧”。“压”是因，“摧”是果。若用“绕”，用“笼”，用“漫”，因缺乏力度，“摧”便没有根据。同时“压”和“催”也较为具体形象地写出了“山雨欲来风满楼”的独特情景。欧阳修有“残雪压枝犹有桔／冻雷惊笋欲抽芽”句（《戏答元诊》），写的是困境中自强不息的精神。第一句中的“压”，与上面的“压”，具有同样的艺术效果。第二句中的“惊”，极富感情色彩，也是动词的巧用。毛泽东有“雪压冬云白絮飞”句（《冬云》），是借描写冬景评说时局的诗。当时（1962年）国外反华势力甚嚣尘上，一个“压”字，凸显其猛烈之状。与上文各“压”，有异曲同工之妙。陈毅有“大雪压青松／青松挺且直”（《青松》）句，表现的是抗击逆流的一种无畏、高洁的人格力量。此“压”与上文各“压”，似可比美。乔羽在他的歌词《思念》中，有“难道又要匆匆离去／只把思念积压在我的心头”句。“积压”是动词的巧用。别处常说商品积压，此处偏说思念积压。使人悟到：思念之多、之沉使人难以忍受！总之，优秀的文艺作品，闪现光芒的地方不胜枚举，作品中动词的妙用，使其作品大放异彩。我们在阅读欣赏文学作品时不应忽略这一点，应让它在学生的心中跳动，在写作实践中得到升华。■欢迎您转载分享：热门教育学习好评教育学习第五单元精读课文《武松打虎》_百度文库
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第五单元精读课文《武松打虎》
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