人教版课标实验教科书五年级下册第25课自己的花是让别人看的_小学五年级语文教案
人教版课标实验教科书五年级下册第25课自己的花是让别人看的
第一课时教材简析&&&& 《自己的花是让别人看的》是义务教育课程标准实验教材书第十册第八单元的第一篇文章，本组单元以异国风情为主题，力求通过文本为学生打开一扇异国文化的窗口，引领学生去自主领略一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。&&& 本文是我国著名语言学家、北大教授季羡林先生写的一篇短文，语言精美隽永，意境淡雅悠远。文章先点明德国是一个爱花的国度，然后回忆了自己两次到德国的所见所想，用生动的语言介绍了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景。作者像拉家常似娓娓讲述着德国的风景民俗，又像在品一杯清茶似回味着一个通俗易懂、意味深长的哲理--人人为我，我为人人。&&& 本课的教学目标紧扣课文特色，以本年段教学目标为根本，扎实语言文字训练，将学生带入“异国风情”的主题学习。本课教学重点是从词句入手引领学生去揣摩含义深刻的词句，积累优美语言；教学难点是从看似平淡的语句中体会蕴含哲理和情感，在与文本对话中让学生受到启发与教育。&&& 五年级的学生已经具备了较强的独立识字能力和一定的阅读理解能力，能比较自主地进行语文学习。在学习本课时，学生可能对异国的风情民俗缺乏感知，对作者遣词造句、布局谋篇的运用缺乏了解，对揣摩文中蕴涵的情感和哲理缺乏深度。因此，在设计本教案时，力求通过多媒体、情境创设、课外资料补充等多种手段，协助教师与学生共同走入文本，品评与感悟。教学目标&&& 1、正确认读及理解“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、脊梁”等词语。&&& 2、抓住主要内容，了解异国风情的独特魅力；品评重点词句，感悟“人人为我 我为人人”的境界。&&& 3、感情朗读积累优美语言，并从中体会蕴涵的情感。教学重难点&&& 教学重点：朗读与推敲中读懂含义深刻的词句，积累优美语言；&&& 教学难点：体会文中蕴含的哲理和情感，受到启发与教育。教学准备：课前让学生查找自己喜爱的国家的相关资料；&&& 多媒体课件。教学课时：&&& 第一课时教学过程：一、以歌为媒，步入“花海”。&&& 1.导语：今天,我们一块儿来学习我国著名的语言学家、北大教授季羡林先生的一篇短文，这篇短文读起来象是在聊家常，通俗易懂，但其实，越读越有味道，颇耐人寻味！想学这篇文章吗？不急，我们先来听听音乐放松一下。&&& 2.（播放音乐）师：这是老师最喜欢听的一首英文歌曲，每次听到它，总让我想到异国那迷人的风情画卷，想知道，老师最想去哪个国家游览吗？那就来猜一猜吧。（出示课件）学生猜，并说出猜出的理由。&&& 3.齐读课题，质疑。&&& 4.小结：是呀，这课题就很值得我们去反复琢磨了，那就让我们走进课文，跟着本文的作者季羡林先生到德国去瞧瞧吧。&& 二、初知文意，重拾“花忆”。&&& 1.师：请自由朗读课文，借助拼音读准生字的字音，边读边想：课文主要写了什么？&&&& （1）学生自由读文，指名答。共4页，当前第1页1
人教版课标实验教科书五年级下册第25课自己的花是让别人看的 相关文章:查看更多>>打开微信扫一扫
孔网客户端
安卓版苹果版扫描下载
2015最新版五年级5年级下册语文数学英语课本全套3本正版
开&&&&&&本：
页&&&&&&数：
字&&&&&&数：
I&&S&&B&&N：
售&&&&&&价：120.00元
品&&&&&&相：
运&&&&&&费：山东省临沂市平邑县
快递：15.00元
上书时间：
购买数量：
（库存100件）
商品分类：
详细描述：
暂无详细描述。
您可能感兴趣的商品
书友你好，本书摊所有图书都有现货，大可直接下单，电脑会自动确认，如有疑问可以打我电话（）咨询。 我们以优质的服务与合理的价格使你满意。在付款后尽量当天发货，收货后如有不满意，三天内可以退货，但邮费由买家自付。 & & & & & & & &&
Copyright(C)
孔夫子旧书网
京ICP证041501号
海淀分局备案编号
购物车共有0件商品，合计：0.00元
商品已成功添加到收藏夹！人教版课标实验教科书五年级下册第25课自己的花是让别人看的_五年级语文教案_梦幻网络
您的位置：&>>&&>>&&>>&
人教版课标实验教科书五年级下册第25课自己的花是让别人看的
第一课时教材简析&&&& 《自己的花是让别人看的》是义务课程标准实验教材书第十册第八单元的第一篇文章，本组单元以异国风情为主题，力求通过文本为学生打开一扇异国文化的窗口，引领学生去自主领略一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。&&& 本文是我国著名语言学家、北大教授季羡林先生写的一篇短文，语言精美隽永，意境淡雅悠远。文章先点明德国是一个爱花的国度，然后回忆了自己两次到德国的所见所想，用生动的语言介绍了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景。作者像拉家常似娓娓讲述着德国的风景民俗，又像在品一杯清茶似回味着一个通俗易懂、意味深长的哲理--人人为我，我为人人。&&& 本课的教学目标紧扣课文特色，以本年段教学目标为根本，扎实语言文字训练，将学生带入“异国风情”的主题学习。本课教学重点是从词句入手引领学生去揣摩含义深刻的词句，积累优美语言；教学难点是从看似平淡的语句中体会蕴含哲理和情感，在与文本对话中让学生受到启发与。&&& 五年级的学生已经具备了较强的独立识字能力和一定的阅读理解能力，能比较自主地进行学习。在学习本课时，学生可能对异国的风情民俗缺乏感知，对作者遣词造句、布局谋篇的运用缺乏了解，对揣摩文中蕴涵的情感和哲理缺乏深度。因此，在设计本时，力求通过多媒体、情境创设、课外资料补充等多种手段，协助教师与学生共同走入文本，品评与感悟。教学目标&&& 1、正确认读及理解“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、脊梁”等词语。&&& 2、抓住主要内容，了解异国风情的独特魅力；品评重点词句，感悟“人人为我 我为人人”的境界。&&& 3、感情朗读积累优美语言，并从中体会蕴涵的情感。教学重难点&&& 教学重点：朗读与推敲中读懂含义深刻的词句，积累优美语言；&&& 教学难点：体会文中蕴含的哲理和情感，受到启发与。教学准备：课前让学生查找自己喜爱的国家的相关资料；&&& 多媒体。教学课时：&&& 第一课时教学过程：一、以歌为媒，步入“花海”。&&& 1.导语：今天,我们一块儿来学习我国著名的语言学家、北大教授季羡林先生的一篇短文，这篇短文读起来象是在聊家常，通俗易懂，但其实，越读越有味道，颇耐人寻味！想学这篇文章吗？不急，我们先来听听音乐放松一下。&&& 2.（播放音乐）师：这是老师最喜欢听的一首英文歌曲，每次听到它，总让我想到异国那迷人的风情画卷，想知道，老师最想去哪个国家游览吗？那就来猜一猜吧。（出示）学生猜，并说出猜出的理由。&&& 3.齐读课题，质疑。&&& 4.小结：是呀，这课题就很值得我们去反复琢磨了，那就让我们走进课文，跟着本文的作者季羡林先生到德国去瞧瞧吧。&& 二、初知文意，重拾“花忆”。&&& 1.师：请自由朗读课文，借助拼音读准生字的字音，边读边想：课文主要写了什么？&&&& （1）学生自由读文，指名答。人教版课标实验教科书五年级下册第25课自己的花是让别人看的 相关内容:五年级下册《将相和》练习题把心路铺到灵魂深处去──《把铁路修到拉萨去》教学谈《难忘的一课》96、冬阳·童年·骆驼队《冬阳·童年·骆驼队》《难忘的一课》6《一件运动衫》第二教时人教新课标五年级《毛主席在花山》练习题查看更多>> 五年级&&&1&&&&&
相关信息：
学习目标1.回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。2.了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。3.通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一...（）
【教学目标】　　１、正确、流利、有感情地朗读课文。　　２、基本读懂课文，感受作者对童年生活的怀念之情。【教学重、难点】引导学生读懂课文，感受作者对童年生活的怀念之情。【教学准备】电脑。【教学时数】一课时。【教学过程】一、揭示课题，...（）
尊严无价──《尊严》教学随笔　　福建省福州市东南小学　何　晓晞　　　课文要熟读，课文更要理解。人教版第八册《尊严》是新增课文。课文的题目耐人寻味，镇长的择婿令人费解，事情的发展出人意料。解决了这三个疑团，这篇课文你就领...（）
　1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。病房洁白宁静，就连穿着白大褂的医生也是脚步轻轻。　　魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。他常常耐着性子，面对墙上的地图呆呆...（）
教材分析：《扁鹊治病》取材于战国时期名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，病入膏肓，无...（）
关键字含有“自己”的教案：
关键字含有“别人”的教案：
关键字含有“实验”的教案：
关键字含有“人教”的教案：
关键字含有“教学设计”的教案：
关键字含有“美丽”的教案：
关键字含有“五年级”的教案：
关键字含有“我们”的教案：查看: 7064|回复: 0
苏教版五年级上册语文第26课《清平乐 村居》课文朗读诵读原文朗诵视频
苏教版五年级上册语文第26课《清平乐 村居》课文朗读诵读原文朗诵优质课视频课堂录像上课实录、课堂实录教学视频老师多媒体优质课公开课示范课研讨课视频录像、观摩课音频精品课例名师教学实录、在线视频免费下载播放由绿色圃中小学教育网整理，提供小学五年级上学期国标本苏教版语文教案练习题答案PPT课件试卷教学设计导学案教学反思说课稿听课评课稿等！
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源}