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有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。(4分)赞成者说：________________________________________________________________________(不超过30个字)质疑者说：________________________________________________________________________(不超过30个字)
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：不详
赞成者说：由家长接送，既可节省孩子的学习时间，又能增进两代人的感情(或：保障孩子的人身安全)。质疑者说：难道孩子不需要适当放松吗？(难道孩子们学得还不够吗？)这怎么不会使孩子产生逆反心理呢？(难道家长能保障孩子一辈子安全吗？)试题分析：命题人把话题内容和辩论形式有机地结合在一起，让考生变换陈述句和反问句，体会不同句式的语气和作用，显得自然无痕，极具新意。做好本题最关键的是要写好赞成者的话；有了赞成者的话，质疑者的话就有了针对性。赞成者的话，可从节省时间、保障安全、增进亲情等方面考虑；质疑者的话，要与赞成者的话一一对应，进行针对性地反驳。
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据魔方格专家权威分析，试题“有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者..”主要考查你对&&选用，仿用，变换句式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
选用，仿用，变换句式
选用，仿用，变换句式：1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。（1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。　 高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。（2）选用句式的基本要求。这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点： ①要围绕“中心点”展开。 ②根据语意的侧重点选择句式。 ③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。 ④组合词语或句子要根据语义要求。（3）选用句式题的解答步骤。 ①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。 ②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。 ③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。做仿写试题，应注意以下几点： ①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。 ②要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。 ③主要被仿写句中使用的修辞手法。 ④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等3、变换句式：（1）肯定句和否定句的变换 （2）主动句与被动句的变换 （3）长句与短句的变换 （4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。 （5）常式句和变式句的变换常式句是正常语停的句子，变式句是句子成分倒装的句子，常见的有：主谓倒装、状语后置、状语前置、定语后置等。常式句和变式句常常可以互相换转。例：你进来吧。（常式句）　　进来吧，你。（主谓倒置） （6）语气的变换根据语气的不同，句子可分作陈述句、疑问句（设问句、反问句）祈使句和感叹句，不用语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果截然不同。根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。 （7）次序稍变，意义不同。例：阅读下面文字，按要求做题。百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。①强调开奖重要：②强调开奖时间：答案：①月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。②这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。（8）口语句式和书面语句式变换　　相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面句式，它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，它的修辞作用主要是严谨、周密。　　此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组成，书面句式大都由文雅的书面词语组成。口语句式与书面语句式也可以进行变换，例如：把新闻稿改写为广播稿。& 考点分解：变换句式是一种很重要的技能。进行句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强言语的清晰度。
1.肯定句和否定句的变换：
选择要注意的是，不句的句式，表达语气轻重是有差别的，一般说来，要表达同一意思，双重否定&肯定&否定。例1：把下面句子画横线的部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。
答案：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
2.主动句与被动句的变换：
选择选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他（它）做了什么；选用被动句：①强调的是被动者，强调他（它）怎么了，而主动者往往不需要或不愿或无从说出；②为了使句式整齐；③往往还可表示特定情感。
例2：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛。
解析：原句是一个因果关系复句，先果后因，主语是苏轼，结果是他的生活与创作充满矛盾，造成的原因是他思想比较复杂，造成的原因又是因为他受儒、道、佛影响。本题要求变换句式，由原来的苏轼为主语变成以“儒、道、佛”为主语，将果因关系变为因果关系，要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。
答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
例3：把下面句子的画线的部分，以“前两次测试”作开头进行重组，不得改变原意。曹限东和杨朝辉没有参加昨日的甲B首次体能测试，也不打算参加27日的第二次测试，而等待着3月5日的最后一次测试。曹限东对记者说，他的体能基础不太好，年前又因父亲去世，自己的训练耽误了一周多的时间，上高原后感到训练状态不太好，所以放弃了前两次测试。
答案：被放弃，是由于他的体能基础不太好，又因为年前父亲去世，耽误了自己一周多的训练时间，上高原后感到训练状态不太好。
3.长句与短句的变换：
选择长、短句只是就单句说的。单句结构复杂，字数多，容易大，那就是长句，否则是短句。至于说到复句，不管它分句多少，字数多少，容易多少，只要是构成这个复句的某些单句长，那么这个复句就可以说用了长句；如果构成复句的单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。要在长短句中选择、变换，首先要知道长、短句在表达的效果上的差异一般说来，短句短少精悍，干脆利落，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达了作者紧张、激越的情绪或、坚强肯定的语气。长句能使表达严密、精确、细致，能使条理贯通，气势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然景色或人的心理状态，思想变化的句子多用长句。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，但可以调整语行，可增删某些词语，注意不能有语病。
例4：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
解析：这道题考查的是为了增强言语的清晰度变换句式中长短句互换的技能。让长句变短，最基本的方法就是对长定语进行处理。处理长定语，可以把它分离出来，独立成句；也可以利用复指的方法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。所以，评分标准里说：“断句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。”
答案一：现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。答案二：有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。仿用要求：
1.句式一致试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
2.内容统一仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构，它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。
3.修辞恰当高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一…‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。
主要题型：“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。1.嵌入式。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。2.续写式。根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。3.命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。
解题和方法：1.认真审题，弄清题目要求。①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。③其他要求。如音韵、照应等。
2.认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。
3.认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致。②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。
4.组织语言进行仿写。
5.把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求。
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与“有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者..”考查相似的试题有：
299068262257219966214198171118270132长春学校放学提前一个小时&孩子放学早愁坏家长--教育--人民网
长春学校放学提前一个小时&孩子放学早愁坏家长
&&&&来源：&&&&
&&&&&&字号
　　有家长提出大家“轮值”看管孩子；有家长建议社区发挥作用
　　“以前除了周三，我媳妇从单位早走半个小时接孩子，领导就当没看见了，现在提前一个小时，你说这可怎么办？”长春市民柳先生说，他接到孩子所在学校的通知，从5月6日开始，将提前一小时放学。
　　早放学是严格执行规定
　　柳先生说，他下班晚，平时都是妻子接上小学二年级的孩子放学。学校16时发班车，到他家需要40分钟，妻子单位正常下班时间是16时30分，领导体谅员工的难处，也就不计较每天早走半个小时。但“五一”之后，很多单位开始实行夏时制，这样，和孩子放学的时间相差更大了。
　　该校学生家长辛女士说，女儿上小学后，她放弃了相对优越的工作，选择了一份上班时间相对自由的工作，但女儿提前一小时放学，还是打乱了她的工作安排。
　　该校校长昨日表示，日前，教育行政部门再次强调，小学生在校时间不得超过6小时，初中生在校时间不得超过8小时。学校这次是严格执行这个规定。
　　长春市教育局相关工作人员表示，对于各校放学的具体时间，教育行政部门没有统一的规定，只要遵循学生在校时间的规定要求即可。
　　校办托管班涉嫌乱收费
　　柳先生建议学校设托管班，家长实在无力照看的，由学校的老师统一管理。该校校长表示，以前各校都有托管班，每月收取一定费用，但涉嫌乱收费，被教育行政部门统一取缔了。
　　柳先生说，之前，学校每周三14时40分放学，这一天，他的儿子上托管班。“托管班是小区里的邻居开的，负责去站点接孩子。从下午4点40分到6点，费用是30元。”柳先生说，但每天都是这样的话，家长每月要承担很大一笔费用。而且，这样的托管班就是“看堆儿”，并不管孩子的学习。
　　据了解，有的托管班看着孩子写作业，有的还负责一顿晚饭，费用相对高些。而负责到学校门口接学生的，还负责辅导功课，费用会更高些。
　　孩子咋托管家长提建议
　　辛女士的女儿上小学五年级，放学写完作业之后，就是在楼下和孩子们玩。“以前上很多课外班，后来发现女儿身体不好，就不上课外班了，孩子的成绩也没有下降。”她建议柳先生想办法给孩子找更多的玩伴，真正地让儿子减负，“大家轮班，每天有一位家长负责接孩子，负责看管。”
　　“学校早放学可以，能不能让孩子们在学校里玩呢？”该校家长群的“微风”说。但一位校长不同意“微风”的想法，“严格地说，只要是在学校，就会超过教育行政部门规定的时间，更麻烦的是，孩子在学校期间，就需要老师照顾，那么这费用怎么出？不能让老师义务地加班吧？学生在学校玩，万一出了问题，责任谁来负？”
　　网友“孤独海”建议，社区应当发挥作用，组织社区里的孩子，除做作业外，玩耍，进行竞技比赛，一起打扫社区内的卫生，“让家长交些钱也可以，花钱请老师也可以，还可以和老年大学联系一下，让那里的老人和孩子有更多的交流，这样老人、孩子都快乐。”
(责编：袁勃、熊旭)
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图:林彪九幅神秘海报
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人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
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by .cn. all rights reserved下午两点多放学家长觉得早 教育部门称是严格按规定执行
发布时间： 09:14
　　昨日，市民杨女士反映，她的孩子上小学二年级，除了周三，每天下午2时45分就放学了，她担心孩子在校时间太短，学不到东西。
　　家长：放学太早了点
　　杨女士的孩子在黄家塘小学上二年级。除了每周三有班会，其他时间每天下午2时45分就放学了。杨女士说，孩子做完作业后，没什么活动，就在家里看电视。昨日正值周三，由于有班会，学校要到下午3时30分才放学。尽管离放学还有5分钟，黄家塘小学校门口，就已经聚满了接孩子的家长，其中不少是老年人。记者了解得知，放学时间正好是家长们的上班时间，不少家长无法接孩子放学，只好让家中的老人帮忙。
　　学校：按教育部门规定
　　为何下午只上一堂课？黄家塘小学校办主任陈双解释，学校是按照教育部门&小学一、二年级学习时间每周不得超过26课时&的规定严格执行的。该校规定每天早上8时20分开始上第一堂课，周一至周五每天上午4节课，每
　　堂课40分钟。除了每周三下午增加一节班会外，其余每天下午上一节课。
　　沙市区教育局基教科副科长夏兵证实了陈双的话。夏兵表示，根据湖北省义务教育课程设置相关规定，小学低年级学习时间每周不超过26课时,高年级不超过30课时,初中不超过33课时。各学校可以结合各自实际情况，合理安排课程。据介绍，在沙市区的小学中，有的是上午3节课，下午两节课；也有的是上午四节课，下午一节课。
　　建议：能否延后放学时间
　　记者调查发现，目前荆州城区大部分小学一、二年级的孩子，都是下午三四点放学，家长们此时正在上班。&孩子放学了没法去接，不接又不放心。&放学与下班之间那一两个小时内，孩子无人照看让许多家长头疼。
　　无奈之下，有的家长只能先接孩子再上班，有的家长则上班时偷偷跑出来接孩子，倘若运气不好，被领导撞上，还会挨批。
　　那么，有关部门能否考虑一下家长的实际情况，延后放学时间？荆州实验小学副校长成先平说，下午放学早，这一问题在全国各城市普遍存在。由于学生在校学习课时有着严格规定，只能按此执行。同时，由于孩子年龄小，学校应尊重孩子的成长规律。对于刚上小学的孩子，主要是培养孩子良好的学习习惯，而不在于学了多少东西。(见习记者徐世兵)
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【】【】【】【】赞成者说，由家长接送，既可节省孩子的学习时间，又能增进两代人的感情（或：保障孩子的人身安全）。质疑者说，难道孩子不需要适当放松吗？（或：难道孩子们学得还不够吗？）这怎么不会使孩子产生逆反心理呢？（或：难道家长能保障孩子一辈子吗？）
命题者有三个目的：引导学生关心生活；赞成者、反对者都要有思辨性；有较好的语言表达。赞成者的话，可从节省时间、保障安全、增进亲情等方面考虑；质疑者的话，可与之一一对应，进行针对性的反驳。关键在于先做好赞成者观点，然后反对者才能针对反驳。
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科目：高中语文
有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。（不超过30个字）
赞成者说：
质疑者说：
科目：高中语文
来源：2008年普通高等学校招生全国统一考试江苏卷语文试题
题型：单选题
有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要&&求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述．使用反问句。(6分) (不超过30个字)赞成者说： 质疑者说：
科目：高中语文
来源：江苏高考真题
题型：问答题
　　有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述使用反问句。（不超过30个字）　　赞成者说：_________________________________________________ 　　质疑者说：_________________________________________________
科目：高中语文
有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。
赞成者说：_____________________________________________（不超过30个字）&
质疑者说：_____________________________________________（不超过30个字）
科目：高中语文
有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求:赞成者需说出两点理由,使用陈述句;质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。
赞成者说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （不超过30个字）
质疑者说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （不超过30个字）}