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追风筝的人经典语句-有你再次成为好人的路
来源: 网络&&&&发表时间: 11:10:04&&&&　
　　1、罪行只有一种，那就是盗窃。当你杀害一个人，你偷走一条性命，你偷走他妻子身为人妇的权利，夺走他子女的父亲。当你说谎，你偷走别人知道真相的权利。当你诈骗，你偷走公平的权利。
　　2、最终历史不会改变，宗教也是。他是什叶派，我是逊尼派，他是哈扎拉人，我是普什图人。
　　3、自从爱你以后，才知爱的甜美。
　　4、只有那些失去真主的人才能找到真主。
　　5、这里,有你再次成为好人的路。
　　6、在阿富汗，有很多儿童，却没有童年。
　　7、有些事情比真相更重要。
　　8、许多年过去了,人们说陈年旧事可以被埋葬,然而我终于明白这是错的.因为往事会自己爬上来。
　　9、我走出索拉博的房间,心下寻思,是否宽恕就这样萌生?它并非随着神灵显身的玄妙而来,而是痛苦在经过一番收拾之后,终于打点完毕,在深夜悄然退去,催生了它。
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蝉童网络 All Rights Reserved.金色的风筝 1、请在（ ）里填上合适的词（ ） （ ） （ ）的湖 的田野 的笑声（ ） （ ） （ ）2、文中三处画“﹏”的句子正是妹妹的话.这几句话点明妹妹 这也正是 、 的原因.3、由于一场大病让妹妹变成了盲人_百度作业帮
金色的风筝 1、请在（ ）里填上合适的词（ ） （ ） （ ）的湖 的田野 的笑声（ ） （ ） （ ）2、文中三处画“﹏”的句子正是妹妹的话.这几句话点明妹妹 这也正是 、 的原因.3、由于一场大病让妹妹变成了盲人,因此,在她的生活里,4、文中有三处采用了打比方的句子.分别用 比喻用 比喻用 比喻5、作者用什么样的语言表达对妹妹的祝福?用“—”画出有关句子.
1蔚蓝 欢快 广阔 静静 不停 轻快（横着看）210 3 7 9 103第1、7自然段中的省略号4②5因为小姑娘双目失明后,能勇敢地面对生活,又即将成为了被服务厂工人,就像风筝一样美,所以要用《金色风筝》为题
你妈逼的，靠，骗谁呢，我是三岁小孩吗
那你点干什么？
你叫我答干嘛
因为金色代表着太阳，太阳代表着希望，金色的风筝代表着放飞希望，作者希望妹妹能在自己的人生里放飞希望，同时这个题目也表现出了妹妹的坚强与乐观。
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掌声和风筝这两篇课文连写几句话怎么写
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我的风筝放的非常高，赢来了阵阵掌声。祝你好运
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出门在外也不愁描写风筝的句子
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描写风筝的句子
1、随着呼啦啦一声响，一条大&蜈蚣&飞上了蓝色的天空，它摇头摆尾地扑打着耳旁的&小燕子&。2、来到广场，我看见广场上有很多的人在放风筝，风筝的形状不一，大小不一样，有蝴蝶，老鹰，蜻蜓，喜羊羊等，风筝在天空中自由极了。3、一到广场，我就看见天空中飞满了各种各样的风筝，有可爱的燕子风筝，有&百鸟之王&凤凰风筝，还有&国宝&熊猫风筝呢！这么多五颜六色、千奇百怪的风筝在天空中自由自在地飞翔，形成了一副美丽的图画。4、这回终于把风筝放上去了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。5、天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。6、过了一会儿，风小了，我看到风筝线弯了，就连忙把线往回收；又过了一会儿，风渐渐变大了，风筝线绷的直直的，我又把线放了一点儿&&放风筝给我带来了无穷乐趣和丰富的课余生活，风筝虽然很难放，可是，放风筝是一件多么有趣的事情啊！7、我的风筝也毫不例外，依然是最高最稳的。它直入云端，象小鸟一样在跳着轻盈的舞蹈。8、广场上放风筝的人可真多，风筝也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，还有金光闪闪的金龙，我拿的是展翅欲飞的雄鹰。9、正在这时风筝线断了，大章鱼变成了小章鱼，小章鱼变成了小飞虫，在蓝天上消失的无影无踪。10、风筝终于慢慢地飞上了天空。美丽非凡的&花仙子&轻柔地在空中飞来飞去，像是一只快活的小燕子。11、风筝像鸟儿，能自由飞翔；风筝像风车，只有风才能唤醒它；风筝又像五彩缤纷的彩虹，只有你看到风筝，才会觉得它是世界上最美的东西。12、风筝花花绿绿，色彩斑斓，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名儿来的奇形怪状的风筝。13、瞧！有一只风筝飞起来了！是一只蝙蝠型的风筝，那风筝飞得高高的，越飞越远，仿佛飞到了宇宙。14、风筝不图华丽的外表，只要求要有坚实的骨架。任你是龙，是凤，还是小燕、麻雀，到了天空中便是一律平等的了。15、我的风筝在空中独领风骚，技压群雄，还不时做些高难度动作，其他风筝似乎也不服气，努力想飞得更高。忽然，我的风筝尾巴掉了下来，立刻像船失去了舵一般失去了控制，摇摇晃晃，像个醉酒的人，一会儿，突然掉头向下俯冲下来，结结实实的撞向了地球。
16、线儿越放越长，风筝越飞越高，&大蜻蜓&、&长蜈蚣&、&火凤凰&、&包公脸&&&各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。17、我们来到公园，温暖的春风微微地吹着，就像妈妈的手抚摸着我，舒服极了。我把线栓在风筝上，一手拿着线，一手拿着风筝，准备好了，就边跑边放线，风筝慢慢飞高了。18、风筝飞起来了！我们兴奋地欢呼着。你看，天空中的风筝有的红，有的黄，有的紫，它们追逐着，一会儿高，一会儿低，漂亮极了。19、放线的在前猛跑，托风筝的在后紧随，在欢呼叫喊声中，一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。　鲁迅写的的那篇风筝,优美语句赏析._百度作业帮
鲁迅写的的那篇风筝,优美语句赏析.
古人咏风筝诗赏析 纸 鸢 （宋）寇 准 碧落秋方静 腾空力尚微 清风如可托 终共白云飞 作者寇准（961-1023）字平仲,北宋政治家、诗人.宋太宗时举进士,后擢升为相,太宗嘉之,以 比魏征.寇准死后宋仁宗谥号忠愍. 寇准的诗受晚唐派影响,情景交融,清丽深婉.有《寇忠愍公诗集》三卷留世.上引五言绝句是否 原引此集,尚待查考. 该诗虽题名为《纸鸢》,但诗中却不见“纸鸢”二字,甚至也看不到纸鸢的形象.诗人意在借物写 景,状景抒怀.“碧落”指天界、天空.前句写环境气氛和眼前所见：初秋晴朗的天空,风力不大,风筝 难以升空高飞.后句遐想抒怀,借风筝只有凭借风方可旁云而飞的现象,抒发人事腾达还需有所依托的感 叹. 观村童戏溪上 （宋）陆 游 竹马踉跄冲淖去 纸鸢跋扈挟风鸣 作者陆游（）字务观,号放翁,越州山阴（今浙江绍兴）人,南宋著名诗人.他出身于 一个由“贫居苦学”而仕进的官宦家庭,自幼好学不倦,一生主张抗金复国,但屡遭排挤、罢黜,“一片 丹心”始终不得报国.陆游著作极富,八十高龄犹赋诗作文,存诗近万首,有《陆放翁全集》存世.该句 摘自何卷,尚待查考. 宋代儿童游戏多种多样,十分丰富.该诗写了两种游戏,一是骑竹马；一是放风筝.竹马在地面上 奔跑,跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里,好不扫兴；风筝在空中飞舞,左摇右摆,又飞又 叫,好不骄横.值得关注的是,诗人写风筝与风的关系时,手法与众不同,他不说风筝凭借风力而飞,却 说风筝挟持丰大风在空中飞扬跋扈.在这里,作者把风筝作为主体,视它为生灵,真是把个风筝写活了. 读此诗,不由得想到现今仍然流行于日本的“斗风筝”.打斗的风筝多为长方形硬板子,从背后勒 成瓦形,或竖或横,绘画简洁明快,不拴尾巴,背缚弓弦,凭借强风,飞上天空,左冲右突,嗡嗡作响. 许多风筝同时升空,并不回避碰撞缠绕,而是互相打斗,互相“割线”,一旦线断,任其飞去.最后,谁 还留在空中,谁便是胜利者.那场面颇有陆翁诗的气势. 纸 鸢 （宋）王令 谁作轻鸢壮远观 似嫌飞鸟未多端 才乘一线凭风去 便有愚儿仰面看 未必碧霄因可到 偶能终日遂为安 扶摇不起沧溟远 笑杀抟鹏似尔难 王令（）字逢源,北宋诗人,原籍元城（今河北大名县）,五岁时父母双亡,随其叔祖 客居广陵（今扬州）,长大后以教学为生.王令才高命短,28岁卒.他的诗构思新奇,造语精辟.1980年 上海古籍出版社出版了《王令集》,诗赋文共21卷.该诗是否原引《王令集》,尚待查考. “端”古为布帛之量,一丈八尺为一端.“末多端”是指不多、不远的意思.放风筝的人未必就是 因为飞鸟飞得不远,才把风筝放起来以增添空中壮观景象,然而作者这么想,这么说,显然他是把风筝当 作飞鸟一样看待了.你看那风筝乘线凭风飞去直冲云霄,虽然不一定能够到达那高旷至极的天际,却能终 日飞翔久久不落,就连那相传一飞九万里的大鹏鸟,也没有这般本领. 这是一首宏观描写风筝的诗.作者不写风筝的形状、色彩,甚至也不写风筝是如何飞起来的.而是 展开丰富的想象力,以衬托、对比、夸张的手法,与风筝飞升的气垫,写出了风筝最本质的特性—拔高, 善翔.飞得高,放飞线角度大,稳定性强,这也正是今天风筝爱好者对于自己的作品所追求的境界. 风 筝 十 首 （元）谢宗可 凭依片纸得天飞 何故声扬欲作威 瘦骨几茎徒远举 柔丝千尺总危机 云晴日暖春初好 雨骤风狂事渐非 高树上林须引避 牵缠到底不能归 半纸浮名寄太虚 御风列子竟谁如 高从自致非攀附 道在因时作卷舒 声澈瑶京传凤吹 影飘仙侣曳露裙 一丝不挂儿童手 浪迹天涯乐有余 自负云霄早致身 安排线索靠他人 摩天手段乘风展 掉尾精神逐日新 暂耸观瞻喧里巷 终嗟破碎委埃尘 牵来拽去成何用 骤雨淋头断送春 一番春事一番空 放却风筝逐断蓬 博得飞翔纤指上 逞将声势半天中 目花轻薄流溪水 学絮颠狂落草丛 皮骨飘零丝络在 相看拍手笑儿童 共仰高风不可攀 几回放去便收还 丝纶何必全设施 骨相从知避险艰 飘若素云浮碧汉 翩然白鹤度青山 春光远览应无限 勘破飞腾只等闲 蓦地翻空在眼前 糊涂片纸任高骞 看来爷面人无限 避去全身雨满天 直上难防抛瓦坠 暗中返照带灯燃 春风催促清明到 栖止园林没挂牵 谁解风云继点狂 鸢鱼飞跃见天章 五丝续命能冲举 一叶横空入混茫 俯仰尘寰何扰扰 仰探璇宇但苍苍 神游八极求归宿 斗张虚窗藉纸张 蹴罢秋千斗草慵 纸鸢浮动寄游踪 翩翩似逐寻巢燕 声响如传度岭钟 大小随宜俱活跃 高卑无意较腾冲 卷怀偃息乘春晓 纵尔穿云第九重 空外秦筝何处闻 遥看片片起巫云 霓裳逶逦飘罗带 翠袖招摇曳练裙 舞柳飞花呈幻景 和风丽日动星文 仙真控鹤来蓬阆 相与徊翔趁逸群 浮游踪迹等云藻 御气凭虚赋物形 荡荡飞空无阴碍 萧萧委运自清宁 丝联绳引终须断 律改春归毕竟停 法界依然舒广望 消除点缀湛青冥 ----《咏物诗·卷下》 纸 鸢 （元）谢宗可 弧骞稳驾剡溪云 多少儿童爷羡频 半纸飞腾元在己 一丝高下岂随人 声弛空碧东风晓 影度遥天化日春 谁道致身无羽翼 回看高举绝红尘 谢宗可,生卒经历不详.清乾隆辛亥年刻有其《咏物诗》两卷.《风筝十首》摘自卷下.另《纸鸢 》一首,观其风格,与《风筝十首》倒了相近,原引何处,尚待查考.咏风筝的诗歌最早出现在唐代,元稹在他的咏物诗《有鸟二十章》中写道：“有鸟有鸟群纸鸢,因风假势童子牵.去地渐高人眼乱,世人为尔羽毛全.风吹绳断童子走,馀势尚存犹在天.愁尔一朝还到地,落在深泥谁复怜.”借物讽人,意味深远.北宋著名宰相寇准曾作《纸鸢》诗：“碧落秋方静,腾空力尚微.清风如可托,终共白云飞.”南宋诗人陆游以拟人的笔法描写纸鸢,十分生动有趣：“竹马踉跄冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣.”明代著名诗人兼画家徐渭写了《风鸢图诗》25首,其中最有代表性的一首是：“江北江南纸鹞齐,线长线短回高低.春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿.”描绘了当时江南地区放风筝时的热闹情景.另一首“我亦曾经放纸嬉,今来不道老如斯.那能更驻游春马,闲看儿童断线时.”读后发人深思.清朝诗人高鼎的《村居》诗：“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.”更是描写放风筝的脍炙人口之作.孔尚任也有一首描写儿童放风筝的诗：“结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公：人人夸你春来早,欠我风筝五丈风.”使一个天真、生趣的儿童形象跃然纸上.“扬州八怪”之一郑板桥曾任过潍县县令,他在《怀潍县》诗中吟道：“纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围.五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归.”道光年间潍县金石学家、诗人郭鳞在《潍县竹枝词》中写道：“一百四日小寒食,冶游争上白浪河.纸鸯儿子秋千女,乱比新来春燕多.”这两首诗详细地记载了清代潍坊民间春日放风筝的热闹情景.清代还有两位女诗人写断线风筝的诗,别有情趣和意境.一首是陈长生的《春日信笔》：“软红无数落成泥,庭前催春绿渐齐.窗外忽传鹦鹉语,风筝吹落画檐西.”另一首是骆绮兰的《春闺》：“春寒料峭乍晴时,睡起纱窗日影移.何处风筝吹断线?吹来落在杏花枝.”读来耐人寻味,趣味盎然.曹雪芹在《红楼梦》中,还以断线风筝为谜底制作一条灯谜：“阶下儿童仰面看,清明装点最堪宜.游丝一断浑无力,莫向东风怨别离.”称得上是一个令人叫绝的佳谜.近人周作人在《儿童杂事诗》中写道：“鲇鱼飘荡日当中,蝴蝶翻飞上碧空.放鹞须防天气变,莫教遇着乱头风.”讲了放风筝最怕风向不定,可谓是经验之谈.现代的则有歌曲《三月三》：“又是一年三月三,风筝飞满天,牵着我的思念和梦幻,走回到童年；记得那年三月三,一夜难合眼,望着墙角糊好的风筝,不觉亮了天；叫醒村里的小伙伴,一同到村边,怀抱画着小鸟的风筝,人人笑开颜；抓把泥土试试风,放开长长的线,风筝带着天真的笑声,和白云去做伴.”还有一首现代诗：三月的春风/托起了你的翅膀/湛蓝的天空/成就了你的梦想/自由的鸟儿/你不再羡慕/你有自己的追求和向往/飞向蓝天/搏击风云/俯瞰红花绿草/眷恋迷人的春光/你的命运/虽被别人攥在手里/你却努力抗争/永不屈从/你那双明亮的眸子里/只有对生活的憧憬与渴望/没有半点沮丧和忧伤/晴朗的天空/展示着你的风姿/风雨的日子/容下了你的遐想/你从不为自己的前途担忧/也从不为自己的归宿设想/你懂得放飞人的心愿/放飞自己/就是放飞他们的希望/只要热爱生活的人们高兴/你永远会翱翔蓝天/不惧风雨侵袭瘦弱的筋骨/不怕线断迷失了方向/仰天长笑/放飞着他们的梦想.}