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《谢谢你，老师》阅读答案
&&&热&&&&&★★★
《谢谢你，老师》阅读答案
作者：佚名
文章来源：
更新时间：
谢谢你，老师&&&&& ①人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。&&& ②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。&&& ③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。&&& ④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。&&& ⑤也许，你的一生，（&&& ）过许多坎坷，（&& ）过无数道台阶，终于（&&& ）辉煌，（&&& ）了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。&&& ⑥在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。&&& ⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。&&& ⑧把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。&&& ⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”1．第⑤段括号中依次应填入的词语正确的一项是（& &）& A．超越& 踏上& 步入& 攀上&&&&&&&&& B．越过& 登上& 走进& 爬上& C．踏上& 超越& 登上& 攀上&&&&&&&&& D．跨过& 踏上& 进入& 爬上2．第⑦段的画线句是什么意思？请简要回答。
3．本文运用了多种修辞手法，请写出两种。
4．第⑧段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？请简要回答。
5．从全文来看，哪些理由表明：“没有任何人比老师更神圣”？试简要回答（至少说三条理由）
6．本文抒发了作者怎样的思想感情？
《谢谢你，老师》答案：
2．不管你成功还是失败，老师都深深爱你，关心你。
3．比喻& 排比
4．老师是粉笔，牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有。
5．①在世上教你做人的是老师& ②教你做事的是老师& ③教你真诚的是老师。
6．抒发作者对教师的尊重与爱戴。
《谢谢你，老师》阅读答案
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循环习题集锦一．&&&&& 选择题1．for(i=0;i&10;i++);结束后，i的值是；&&& A&& 9&&& B 10&& C 11&&& D&& 122．下面程序的循环次数是：&&& int k=0;&&& while(k&10){if(k&1)&&if(k==5)&&k++;}A.&& 5&&&& B&& 6&&&&& C&& 4&& D 死循环，不能确定循环次数3．下面程序的输出结果是（）main(){int s,k;for(s=1,k=2;k&5;k++)s+=k;printf(“%d\n”,s);}A&& 1&&&& B&&& 9&&&& C&& 10&&&& D&&&& 154.要使下面程序输出10个整数，则在下画线处填入正确的数是： for(i=0;i&=&&& ;)printf(“%d\n”,i+=2);A&& 9&&& B&& 10&&&& C&& 18&& D&& 205.运行下面程序：main(){ int i=10,j=0;do{ j=j+i;i--;}while(i&5);printf(“%d\n”,j);}输出结果是：A&& 45&&&& B&& 40&&&& C&& 34&&&& D&& 556．运行下面程序#include “stdio.h”main(){ int k=0,a=1;&& while(k&10)&& { &&& for( ; ;)&&&& { if((k%10)==0)&&&&&&&&&&& else&&&&&& k--;}k+=11;a+=k;}printf(“%d %d\n”,k,a);}则输出的结果是（）A&& 21 32&&&&& B&& 21&& 33&&& C&& 11&& 12&&& D&& 10 117．以下叙述正确的是：A． do---while语句构成的循环不能用其他语句构成的循环来代替。B． do---while语句构成的循环只能用break语句退出。C．用do---while语句构成的循环，在while 后的表达式为非零时结束循环。D．用do---while语句构成的循环，在while后的表达式为零时结束循环。8．有如下程序：main(){ int x=3;do{printf(“%d”,x--);}while(!x);}该程序的执行结果是：A 3 2 1&&&& B&& 2 1 0&&&& C&& 3&&&& D 2&&&&9．若k为整型变量，则下面while循环执行的次数为：k=10;while(k==0)&& k=k-1;A&& 0&&&& B&& 1&&&& C&& 10&&& D无限次10．下面有关for循环的正确描述是A．for循环只能用于循环次数已经确定的情况B．for循环是先执行循环体语句，后判断表达式C．在for循环中，不能用break语句跳出循环体。D．for循环的循环体语句汇总，可以包含多条语句，但必须用花括号括起来。11．对for(表达式1；；表达式3)可理解为A for(表达式1；0；表达式3)&&&B for(表达式1；1；表达式3)C for(表达式1；表达式1；表达式3)
D for(表达式1表达式2；表达式3)12．若i为整型变量，则以下循环执行的次数是（）for(i=2;i==0;)printf(“%d”,i--);A．无限次&&& B 0次&&& C 1次&&&& D 2次13．以下循环体的执行次数是；main(){int I,j;for(i=0,j=3;i&=j;i+=2,j--)printf(“%d\n”,i);}A&& 3&&& B&& 2&&&& C&& 1&&& D&& 014.执行以下程序后，输出结果是：main(){ int y=10;do&& { y--;}while(--y);printf(“%d”,y--);}A -1&&& B 1&&&& C&& 8&&&& D&& 015&&&& 以下程序的输出结果是：mian(){&& int a,b;&&& for(a=1,b=1;a&=100;a++)&&&& {&&&&&&&& if(b&=10)&&&&&&&& if(b%3==1) {b+=3;}}printf(“%d”,a);}A&& 101&&& B&& 3&&& C&& 4&&& D&& 5二、填空题1．&&&&&&&&&& 循环的3个常见语句分别是？2．&&&&&&&&&& 下面程序的运行结果为：main(){int a=10,y=0;do{a+=2;y+=a;if(y&50)}while(a&14);printf(“a=%d,y=%d\n”,a,y);}3.从键盘输入1 2 3 4 5 -1 回车，则下面程序运行的结果是：main(){ int n,k=0;do{ scanf(“%d”,&n); k+=n;}while(n!=-1);printf(“k=%d,n=%d”,k,n);}4.下面程序的运行结果为：main(){int i,j,s=0;for(i=1,j=5;i&j;i++,j--)s+=i*10+j;printf(“\n%d”,s);}5．下面程序的运行结果是main(){int i=10,s=0;for(;--i;)if(i%3==0)s+=i;s++;printf(“\ns=%d”,s);}6.下面程序的运行结果是main(){int a=2,n=5,s; s=a;for(;--n;)s=s*10+a;printf(“%d”,s);}7.下面的程序运行时，循环体语句“a++”运行的次数为：main(){int i,j,a=0;for(i=0;i&2;i++)for(j=4,j&=0;j--)a++;}8.下面的程序运行后，a的值为：main(){ int i,j,a=0;for(i=0;i&2;i++)&& a++;for(j=4,j&=0;j--)&& a++;}9.下面程序的运行结果为：int i=1,s=3;do{s+=i++;if(s%7==0)else&&&& ++i;}while(s&15);printf(“%d”,i);10.当运行以下程序时，从键盘输入China# 回车，则下面程序的运行结果是：#include “stdio.h”main(){ int v1=0,v2=0;&& while((c=getchar())!=’#’){ switch(c)&&&&& { case ‘a’:&&&&&& case ‘h’:&&&&&& default:v1++;&&&&&& case ‘o’:v2++;}}&& printf(“%d,%d\n”,v1,v2);}三、改错题1．&&&&&&&&&&&&&& for(i-0,i&5,i++) j++;2．&&&&&&&&&&&&&& while(j&10); {j++;i=j;}3．&&&&&&&&&&&&&& do {j++;a=j;}while(j&10)4．&&&&&&&&&&&&&& 用下面程序来实现5！int s=1,i=1;while(i&=5)s*=i;i++;5.下面程序段实现求半径r=1到r=10的圆面积，直到面积大于100为止。For(r=1;r&=10;r++){s=3.14*r*r;if(s&100)printf(“%f”,s);}四、编程题1．&&&&&&&&&&&&&& 求1-2+3-4+…+99-100。2．&&&&&&&&&&&&&& 任意输入10个数，分别计算输出其中的正数和负数之和。3．&&&&&&&&&&&&&& 计算1---100以内的所有含6的数的和。4．&&&& 输出所有的3位水仙花数。所谓水仙花数是指所有位的数字的立方之和等于该数，例如：153=13+33+535．&&&&&&&&&&&&&& 编写程序输出下面图形。1&&& 23&&& 45678906．&&&&&&&&&&&&&& 编写程序输出下面图形 *************************
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