三盏灯的传说
　　①很久以前，有一个传说：第一个夜行者都携着三盏灯，头上一盏，双肩两盏。当你独行于漫漫长夜，会有许多琐碎或狂野的声音在你耳边响起。不要回头，每一次回头会预示一盏灯的熄灭，三盏都灭你便永远走不出黑暗。
　　②那是多年前的一个冬夜，那时她还只是个刚满12岁的爱背《苏幕遮》的女孩，一位姓聂的语文老师带着他所钟爱的三个学生去看灯展。灯会上火树银花，人流熙熙攘攘。女孩子们亦步亦趋地跟在老师身后，听他讲解，听他赞叹。那个齐耳短发的女生掉队了，她被一组彩灯深深吸引：蓝色的无边的天空，蓝色的浩瀚的海，白云与波浪一同滚动翻腾，还有点点沙鸥飞翔，棵棵棕榈傲然挺立。女孩瞪大眼睛看着，双手交握，痴痴地立在那里，她的梦开始浮升，在冬的寂寂的夜空翩然飘荡。老师花了许多心力去寻找这掉队的女生。他最喜欢她，喜欢到要将自己未实现的另一种人生加附在她的身上，而她却总似浑然未觉，总让他伤心失望。
　　③那晚，他跟她们讲述了三盏灯的故事。尔后，他开始问另外两个女孩要不要让老师送回家，留下那短发的女生一人独自回家。女孩有一些委屈，但终究自嘲地笑笑，说一声“再见吧”，轻盈地转身离去。回家的路上，要经过一片坟地，小树林里黑黑的。女孩咀嚼着那个传说，似乎真有许多幽灵在她身边飘荡，像要扑灭她肩头的火光。但她知道，除了自己没有人有这个力量。在死一般的静寂与黑暗里，她挺直脊背，高抬头颅，她以为永远走不出去了，在这一瞬间有太多的可能，但十字街口的灯火终于在她眼前通明。
　　④6年以后，三个女孩中的一个去了南方，寄回了张带笑的照片，而信中的字迹却被泪水浸得模糊难辨；另一个走上了讲台，她本有更高的梦想，如今却只能对着那些天真的眼睛说着好好学习，才能天天向上；而那个爱做梦的女生坐进了名牌大学的教室。她依旧在灯光下编织着各式各样的梦幻，而那个冬夜，那一片蔚蓝的海浪始终在她的心头浮荡。她依然渴慕着海洋，渴慕着南国的棕榈，南国的相思红豆。她为此而宁静地面带微笑地生活着，肩头依然有灯，眼中依然有憧憬。
　　⑤有一天，她去鲁迅公园看了一次灯展。那是秋夜，也是一个雨天。这两种不一样的璀璨在她心中交融，她开始提笔沉思，给远方那位久未联系的师长去了一封长长的信。回信不久就悄然而至，那英挺的字迹所诉说的言语依然让她仰面而视。她也许从未对别人说过，她也许曾经让他无数次失望，但女孩自己知道他已是她永远敬慕的对象。那信上寥寥的字迹有着沉重的分量。他说：“你还记得那次灯展，记得我让你独自回家的黯淡吗？其实我是故意将你伤害让你坚强……”他说，你还记得那个关于三盏灯的传说吗？他说秋意渐近，风雨欺人，你还需善自珍重。他说，别给我写信了，只要我们活着，我们永远都将彼此记得，不要用现实的冷酷去渐渐冰冻那样一种温情。他说，我祝福你，尽管你早已超越我的这种生活。
　　⑥女孩收起信，又在窗前坐下，静静地，没有叹一口气。她如今已是18岁，已会背许多古典诗词，但最爱的还是那首《苏幕遮》，她依然留着短发。每一个过去都会是一层影像，层层影像重叠起来，她知道她会背负许多，像一只蜗牛。上海的冬天没有雪，她知道没有雪的上海留不住她的欢乐与伤悲。她知道自己是什么了，是一条“破茧而茧不破”的蚕，她将期待来年的春天。
1．对第②段画线句中“她的梦”怎样理解？
________________________________________________
2．第②段中，老师最喜欢，“而她总似浑然未觉”，对“她总似浑然未觉”怎样理解？
________________________________________________
3．第③段中，“但她知道，除了自己没有人有这个力量”，“这个力量”指的是什么？
________________________________________________
4．第④段中交代三个女孩不同的人生路意味着什么？
________________________________________________
5．第⑤段中老师的回信有什么作用？
________________________________________________
6．文章最后一句话，表现了女孩什么样的性格？
________________________________________________
（1）乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。
（2）鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。
（3）在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。
（4）乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。
（5）斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叨着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。
（6）如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。
（7）有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。
（8）荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。
（9）乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢！
（10）新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。
（11）草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。
（12）但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至，久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。(1)
用文中的话概括选文说明的内容。(不得超过10个字)
_______________________________
选文第⑦⑨段画线句子分别运用了_________、_________的说明方法？
对选文内容理解不正确的一项是(　
A选文是一篇消除“乌鸦可恶”的偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。
B选文是按照总说--分说--总说的结构方式说明事理的。
C作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。
D生动形象是选文语言的主要特点。
用选文中的语句解释乌鸦“报丧之谜”。
① ________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
② ________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③ ________________________________________
乌鸦是一种飞禽，却很有人情味，请找出相应的语段，说说它给你的启示。
(1)语段(写出段落序号)：____________________________________　　　　
(2)启示：__________________________________________________
读书易犯的几个傻
⑴读书让人聪明，也让人犯傻。
⑵纯粹的读书人，不存在犯傻，因为傻也是修得的正果之一。大智大愚，正是读书最高境界的两面。本文所说的“犯傻”，是专门针对我辈“读了点书的人”而言的。
⑶读书，易让人犯哪些傻呢？
⑷前些天，有位书友推荐《侯卫东官场笔记1－3》。双休日，我随着侯卫东这厮，走进村官、乡官、县官群体之中，随他去见识大千世界各式人等。短短几十小时，我不仅走进多面的官场、多彩的世事，还走进各路角色的内心世界。半部小说，（这本书还没出完）便让人阅历大增。
⑸一个人看上10部官场小说，对官场那一套也许比在官场里混了一辈子的人见得还多、悟得还深、看得还透。但官场小说，大多出自文人之手，字里行间的气息，难免让读者多有鄙夷和不屑。
⑹见多识广，可以自娱娱人；鄙夷不屑，却是情绪的毒药。你鄙夷，可有什么样的官场就有什么样的社会，你还得在这社会里生活；你不屑官场，官场会在乎你？读了点书的人，最易犯的第一个傻，便是把什么都看清了，也把自己看得牢骚满腹、“傲气”冲冲了。牢骚是负面情绪，“牢骚太盛防肠断”。读书读出铮铮傲骨是好事，但读得傲气冲冲却是犯傻。
⑺既然“世事洞明”了，何不就势学学“人情练达”？比“白眼看鸡虫”更有用的是慧眼识人生。
⑻读书，是人对书的占有，也是书对人的占有。人生就那么点精力，就这么几十年。读书多了，打牌搓麻将，与朋友一起聊天喝酒的时间便少；纸上得来多了，现实中得来就少；想得多说得多了，行为的能力就相对差。读书人第二个最易犯的傻可能是“思想的巨人，行动的矮子”。 我劝读了点书的朋友，一定不要太高看了自己！说小的，换个灯泡爬个梯，书生不如工人；说大的，能成一番大事业的大多不是书生。
⑼读书，要入得去，更要出得来。书呆书呆，呆就呆在钻进牛角尖里，读而不化，成了书奴书蠧、两脚书橱。说“百无一用是书生”，有点残酷，但说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“镜花水月终虚话”，还是很有道理的。要让读书真正有用，还得理论与实践相结合，努力提升自己的能力。
⑽读书，让人思维缜密，对语词的理解和表述会相对“精准”。这种精准有双刃的意义。读了点书的人，第三个易犯的傻，便是过敏、小气。
⑾读书，让人胸中气象、眼中世界会比一般人大。可是现实生活中为什么人们常常觉得读书人小气、纠结呢？这与读书人对词语的感觉敏锐、表述精准有一定关系。一般人听不出的语音毛病、词语毛病，你听出来了；一般人听不出的潜台词、弦外音，你听出来了，听出来就听出来了呗，千万别较真！读书写文章应追求细腻精准，过日子嘛，该模糊的地方就一定要模糊。读书要读出大气大度、读出潇洒豁达，而非越读越小样。
⑿读书，让人谦卑。书中有人间万象，世事百态，读书让人知道世界很大、人生很丰富、个人很渺小……书读到一定份上，什么没见过？什么没想通？既然已达此境，还不通达圆融，还不云淡风轻，那真是枉读诗书了！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&（文章有删改）
根据文意，下列说法不正确的一项是（&&&&&&&
A．本文着重讲理，对“读书易犯的几个傻”展开论述，给读者以有益的启迪。
B．文章以书友推荐的《侯卫东官场笔记1－3》为例，意在告诉读者，阅读官场小说是了解官场的捷径。
C．本文在论述中多处引用诗句名言，语言准确而生动，增强了文章的可读性。
D．“书读到一定份上，什么没见过？什么没想通？”两个反问句强调：读书读到了一定的境界，人就见多识广，人就不易犯傻了。
作者认为读书有何作用？请阅读全文简要回答。（4分）
结合课文观点并联系实际谈谈你认为应该怎样读书才不犯傻？（6分）
阅读下面文章，完成1—6题。&&&&&& ①有所不为，才能有所为。人生有很多可以放弃的东西，但万万不可轻言放弃的是：努力。&&&&& &②你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼，有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧，开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可每次都撞在玻璃板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了！鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的努力。&&&&& &③其实，作为万物之灵的人，有时也会犯鲮鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。于是，许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的，因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。理由实在很多很多。&&&&& &④然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。这个人就是罗杰·班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。&&&&& &⑤训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么今天变成了现实？是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。&&&&& &⑥在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。&&&&& &⑦几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。&&&&& &⑧在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。&&&&& &⑨在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。　 1．请用文章的观点为本文拟一个合适的标题（不超过8个字）。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．阅读文章②—④段，回答问题。&&&&&&（1）文章举了哪两个事例来证明论点？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）两个是否可以删去一个？为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．对文章第⑥段画线句的含义理解不正确的一项是
&&&& A．障碍是客观存在的，能不能逾越障碍，首先要看自己是不是去努力逾越。&&& &B．我们心里认为有障碍，障碍就存在；只要我们心里认为没有障碍，障碍自然就没有了。&&& &C．有些障碍其实并不存在，但是我们因为害怕而放弃了，成功的希望就没有了。&&& &D．人们常常会被一些假象所迷惑，受自身心理因素的干扰而停下了前进的脚步。 4．请你说说文章以⑧⑨两段作结尾有哪些作用。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．下列诗句中，最适合作为本文道理论据的选项是：
&&&&& A．落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》&&&& &B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》&&&& &C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》&&&& &D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪涛沙》6．文章第⑦段说“几乎每个胜利者，都曾经是个失败者”。我们读过的名著中不少人物的经历都能印证&&&& 这个观点。请仿照示例，再为这个观点补充一个名著中人物的事例。&&& &示例：《名人传》里提到了音乐巨人贝多芬，他因耳聋一度进入了创作的低谷。但他没有放弃努力，&&&& 创作了《命运》等著名的音乐作品，甚至在生命的末日还在创作《欢乐颂》。他不屈不挠地与苦难抗&&&& 争，最终成为了时代的巨人。&________________________________________________________________把书比作什么的名言&关于书籍的古今中外名家名言
把书比作什么的名言 关于书籍的古今中外名家名言 .....
把书比作什么的名言 关于书籍的古今中外名家名言
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉
书籍好比人成长的阶梯。
&& 书籍是打开生命之门的钥匙。
营养品—书籍是全世界的营养品。—莎士比亚
阶梯—书籍是人类进步的阶梯。—高尔基
高尚的人—读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。—歌德
书犹药也，读书可以医愚。——刘向
书是精神上的食粮.
书，是人类进步的阶梯——高尔基
书籍是人类知识的总统——莎士比亚
书籍是造就灵魂的工具——雨果
书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯
只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦
人们法国作家巴尔扎克把时间比作资本。德国诗人歌德把时间看成是自己的财产。鲁迅
1、 书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
2、书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。
3、 书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
4、书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”
5、 书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”
6、书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”
7、书是奇迹——高尔基说：“书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
8、 书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”
9、书是营养品——莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”
10、书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。” &把书比作什么的名言 关于书籍的古今中外名家名言
更多名言,书籍相关文章请关注栏目：
本站友情提供原创经典语录,名人名言,励志名言,经典语句,生日祝福语,经典短信,个性签名等个性资料
八度天空语录站 -
精心打造时尚个性站点!古今中外关于时间的名言_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
古今中外关于时间的名言
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩1页未读，继续阅读
你可能喜欢}