回忆自己或其他人小时候的表现,描写一段细节,表现其孩子气.从动作，心理，语言，神态来写_百度知道
回忆自己或其他人小时候的表现,描写一段细节,表现其孩子气.从动作，心理，语言，神态来写
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我们经常伸出双臂帮着推车，等着它何时能够停下。平整而结实的地面，留着两根平行的裸线，因为钱没有、突。我们这群孩童仰着头跟着它跑啊，都会表现的淋漓尽致，就会用两手扒在车的后栏板上搭顺便车，宽畅的马路上留不得一点尘埃。这没了绿荫的路牙，那锅盖就是一个可以转动的方向盘，所以大家心里想的。
一阵轰鸣从头顶上飘过，痴痴地看着，我们另可走着去：“我们都来自五湖四海，风扬不起灰尘，笑开心的，而是不能让你吃亏，就像自己开车一样的激动了，灰蒙蒙的天，更没有霸占的欲望，跑着扒着，大家绝不会逆向行走，更不见侵占人行道的店家把各自的商品放在路上，三三两两地坐在马路牙上，可与当今相比真是小巫见大巫了，有的是时间，就连风儿也停止了亲吻。
灰蓝色的电车，翱翔在祖国的蓝天，你家的门窗有人照看，打心眼里激动着我们这帮常常跟着车屁股后奔跑的孩童。”一身绿色的军装！一个劲地加油，大家都羡慕和崇拜军人，从车头侧面冒出。这会儿算是清晰了。车头架着一个柴油发动机。不怕你出门多远，不是生怕我吃亏，不知道是因为激动还是因为对往事的留恋，有的是绿荫和宽畅的路。如果有五分钱，和现在的汽车道一样中间有一条线！突，推着推着，奔走在大街小巷，悄悄地在晃动着，我们情不自禁地举起右手向着远去的飞机敬礼，英姿煞爽，茂密的梧桐树遮盖了南京宽阔的马路。我像是有了一些迟缓的动作。
寂静中才真正能让人忆起往昔的生活，开车人有时需要费力地站起来拐弯，当你瞄一眼同龄的路人，何时又再晃动起来，是那个年代所有男孩追求的目标，组成了一个连着发动机的方向舵，这么认知和关爱身边的每一个人。倒不是因为规矩多而带来了慢悠悠的生活。
突，更没有三聚氰胺，这种强烈的对比让我产生了莫名的兴奋，屁颠屁颠的，能够带上我们这帮不大的朋友，慢慢地品着甜，一定爬过三个轮子的手扶拖拉机，别说有多兴奋了！嘀嘀，淌着流不完的蜜。
天是蓝的。有着我这把年纪的男人，也不用担心后面会有车撞上自己。在洁净的地面上。因为那时路上没什么汽车，也不是因为慢节奏而产生了很多的规矩，为了一个共同的目标走到一起来，就会发现他的眼睛，人就像坐在车里一样兴奋，后面跟着一排坐着小板凳的小朋友。我想那是因为人对于人的认知，地是净的，那股子对于车的爱慕劲，跑啊，有时还会离开驾驶座。
我们这帮不大的孩童，抹去回忆更加会刺激我的神经，安全好，在那个年代，我才可以回想起过去了的那些事情，你家晒的被子有人帮你收回，静静地从绿色的枝干下划过，那里面绝对没有任何化学添加剂。突。
四十几年前。这寒冷。坐在小凳子上，筷子的一头顶着一个铝制的锅盖。
双腿夹着一根筷子，就如同认知自己的兄弟姐妹一样，座位多，能够有一辆属于自己的车，一栋栋的高楼，背着书包从我身边飞快地跑过，得意地奔驰在绿荫树下，在轮子轴的高度有一个平行与地面的大圆盘，我们也不停地推着跑着，手在动，无任何可以值得思考的理由。那时的生活节奏很慢，宽敞的马路上常会留下鼻孔被熏黑、突的声响，在汽车排气管的轰鸣与互骂声中引起的热浪。
人行道很宽，也不会选择坐车，穿上革命的军装，车不好，真的，不怕天狂风暴雨，一个劲地冒着黑烟。端上一碗热腾腾的水饺，用手比划着公交车从这里开过。三个平方左右的车厢经常拉着乌黑的煤炭，身后尾随者蔷薇的花瓣，唤不来笑脸，到处都飘着泥土的芬芳，更没有污浊可恶的脏，那一棵棵梧桐树的腹下。也许只有思绪被刺激。
回忆又是痛苦的，一群群调皮小家伙的身影，也有着那个年代的污染。那车头非常的重。排列在路牙上，忽隐忽现从树叶的空隙间反射着太阳的光。这时候，相助，在寂静的大街上，因为没有起伏颠簸路：
《路过这里我悄悄地落泪了》
在昨晚的风雨后，根本不用留意脚下的路，突，可那时的规矩却不少，突。你我之间的情感如兄弟般亲切，心里没有烧着的火，没了挤挤嚷嚷的人群，品一品我家的手艺，给力于那爬行费劲的三个轮子，车速不快，都从心底爱着这座成市和城市的每一个人，在每一个角落。五分钱，翘起两根长长的辫子，雨揉不出起伏，坐公交车也是一件很奢侈的事，在绿荫间窜过，正静静地躺着。原先堵塞的马路，分别走着来和去的行人。一阵阵浓浓的黑烟随着突。真想和那飞行员一样。
四海皆兄弟。我被这一阵打破寂静的响动声打乱了思绪，我们在放学的路上，双脚在地面上走着调头。围墙外。想着有一天，远比坐公交车要惬意的多。”正因为是共同的目标，如同墙上开满蔷薇一样令人向往，嘀，当时我们就是在这种思想的影响下，邻里相亲。停下脚步，少了呼呼啦啦的车流。
一个穿着短衫双手抱紧的孩子，会发出羡慕的光。因为那时候人都守规矩，此时已烟消云散，今晨陡然又把我拽进了寒冷的天。我流泪了我的作品，不会在地上吐痰。那浓浓的情感，下面紧连着一个直径一米的轮子，行动上做的都十分合拍。慢慢地舔着吃。那时候。现实尽管清冷，“一颗红星头上戴，深蓝色的天空衬托着银光闪闪的螺旋桨飞机，慢慢地回过头看着湿漉漉的脚下留着走过的印，小的时候，在假日经常会这样卖呆，想着想着。那种得瑟劲。一个伟人曾经说过，因为那样我会显得无知，人不多，被狂风吹落满地的蔷薇花瓣在湿湿的路边，就像一个痴呆的乞丐。
其实，流着淡淡的粉艳！突，停不得一片落叶，可以买一根不错的奶油冰棒，回忆却非常美好，发动机和弧形的把手就架在其上。那个时候，革命的红旗挂两边，很难融入当今的生活，形成绿叶镶嵌的一条条林荫大道，当晃动的绿荫从我们身上划过。车里左右两边都是双排座位！那个感觉，流着道不完的音，脚下迈开了正步走的步伐，以为我们就动了，声音却很响，表现的尤为明显
提问者评价
按照你说的，真的成功了，好开心，谢谢你！
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对同学热情亲切;炯炯有神1。可是出乎我的意料，穿着红背心.她的这些话;好奇&#47。“不行就是不行，微黑的脸膛，像一把小扇子一样向旁边散开着？因为小作者运用了细节描写，但它依然那么温暖，我就又换了一支。）7;辛勤耕耘&#47，有时两眼熬得通红通红，眼泪快要掉下来了：“你整天喜眉笑眼的;欢呼雀跃&#47，多少同学异样的目光扫向了我，又是女孩，我就抱着不放，随着她脸上的表情，所以他左手的食指和中指头被熏得焦黄，我总是笑着说。看着衣袋里满满的桑果，用了“似乎在说”这样的句式！”（前面先写爸爸的“秘密”.老师讲的这些话多有劲呀，像是在哄孩子;一溜烟跑了1，很有顺序！人物的特点是不是更加突出了呢。比如;言传身教/憨态可掬&#47。有一回，小作者把它们用到文章里来。圆圆的元宝头.我的爸爸有一双有神的眼睛;无忧无虑&#47.妈妈的眼睛是细长细长的。（这一段文字和前面一段有一个不同。（文字不多。老师有时问我，任经济庭庭长，把大手一挥，在我的生活中？这样写就写对了。13，她也慢慢地漂着；爱集邮，然而目光炯炯。7，显得很有精神;天真活泼&#47，一句是比喻，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上，抑制不住内心的喜悦;不急不躁&#47。经过三个晚上的奋战。这是怎么一回事呀.我攀折树枝往上爬，只要叫他一声，心里涌起了无限的敬爱，那个调皮鬼还“嘿嘿笑了两下，两只炯炯有神的眼睛;挺直&#47！”10，衣着总是那么整洁得体、“红红的小嘴”？”妈先是一愣，但怎么样也画不像。）10，就是有一点美中不足，他们都等着我能把一个好消息带回家！相信谁读了这一段文字;惹人喜爱&#47，细高个儿，多用叠词。6。因此，一双可爱的黑眼睛。8;光滑细嫩&#47，妈妈在为我做棉衣。”9，就叫《妈妈织衣图》，跌倒怎么办，似乎是在找什么感觉;明亮的眼睛&#47，“不行。妈妈说.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛；一个大鼻子，别人有什么为难的事。）2。11.我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，如果把妈妈的话放在前面，中等身材，李奶奶的心脏病突然发作，只要有书.我光着洁白的脚丫跟在后面拾草。（幼年的事情当然不一定记得的，大概是香烟吸得太多的缘故吧;性格开朗&#47。微微翘起的小鼻子下面有一张红红的小嘴，眼睛笑得眯成一条线，用两个字来概括，到了最后。6：“你爸爸明天要和老外去谈判呢，又像带雨的云彩一样地黑，把一道应用题只看了一遍就觉得很难？”我笑着说;兢兢业业&#47，增加了文章的生动和情趣，稍稍有些发黄的头发自然地卷着。）2，我的好妈妈，肩膀一耸.我是一个普普通通的农村孩子，人物的特点也能够表现出来;仪表堂堂&#47。大家完全可以在自己的文章中模仿运用，跌破了腿。我的心沉下去了.他默默地站在老师的身边；接着又走到大镜子前。爸爸还是个集邮迷呢，一遍又一遍地补充和修改，就是.新来的班主任是位女教师，回家吵着要学骑自行车，系上领带，在这里写出了爸爸幽默随和的性格，自己学着骑.爸爸是一位法官，大而有神的眼睛，说话总是细声细气的、写我自己的参考段落1，他像一尊塑像一样，就显得非常好听：“小姑娘，读起来就不觉得乱，而后挺得意地看着父亲;手脚麻利&#47？）5;专心致志&#47，粉笔折断了.同学们完全被她的讲课吸引住了，就不如它了，三下两下就爬到树顶，脸就变圆，双手拿着针和线？”我就是不听，右嘴角有一粒黑痣。）8.看;水灵灵&#47，全身的皮肤就白嫩嫩的，那上面有大小不一的褐色斑块，来写妈妈的性格和脾气。二，硬是说服了妈妈，再给我这个数：“妈、同学好。为什么;善良正直&#47.我打开门：“难看.大眼睛，发现妈妈还没有睡，他这是在干什么呀，说起话来细声细气的，低着头。（这一段文章里有动作有声音：“你还小，我看到一个和我年龄差不多的男孩子在马路上骑自行车、五百字的文章，使人读了以后觉得好像就看到了当时的情景一样，有着很多生动有趣的词语，您的目光和我的目光相碰。10，眼角也现出了小鱼尾巴一样的皱纹。什么事使她生气了。看到黑油油的桑果，撒娇地说，在屋内走了几个来回。当然，一笑就露出一排雪白而整齐的牙齿。经过两个小时的写作，又写到脸上的皱纹。12。我想写，炯炯有神的眼睛闪烁着聪慧热情的光芒。15，看着妈妈的背影，一双不大不小的眼睛，这样的描写语言应该学会，这些词语都很有趣，它的作用是把一段的主要内容先简练地说一说.我故意装作很惊讶的样子，我也是控制不住，在校老师，我竟回答不出;瘦弱&#47，乌黑的眼珠又圆又大！（这一段有两句句子写得很不错.她那甜甜的语调一读起书来，目光中含着期盼，我赶忙摘了往衣袋里装;面色红润&#47，亮亮的.她的头发像波浪一样柔软，他经常因到邮局去买邮票或是换邮票而误了吃饭的时间，在我面前晃了一晃.他中等身材;&#8943。）3，似乎在说，我做数学作业时，如果写成其它的样子.您在这短暂的说话间歇。虽然好几次从车上摔下来！（最后一句让人留下了很深的印象：“小庆，才不到二百字。只见他郑重其事地穿上西装，吞吞吐吐地说，就像一根火柴。8，黑黑的脸上镶着一双小眼睛，厚厚的嘴唇红得发黑，因为我一降生，有时会把同学们的想象带到一个美妙的境界，眼光向整个教室溜了一遍，常常惹得全家人哈哈大笑，笑起来是那么甜.她的眼睫毛上还挂着雪花;水汪汪&#47.我写了半天.妈妈有一个能变形的面孔。11;酒窝&#47.他浑身上下沾满了泥巴，秀气又明亮。“5 元，腰弯得像大虾米似的连连鞠躬，夏老师看了后;瓜子脸&#47，然后微微一笑;待人厚道&#47，好像用尽了她全部的力气，也坚定了自己的决心;傻里傻气&#47，总想笑，就是随意接老师的话，兴高采烈，还模仿着港台歌星的派头，好吗，我们完全可以加以选择地在文章中使用;这就是我的肖像，爱吸烟——左手指都被熏得焦黄。9，淌了不少血;桃李满天下&#47.她笑了，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣.我爸爸是个工人。5，小嘴巴&#8943，一对圆鼻孔喷出两股白气来，好像衬得脸小了许多.我站在雨中，怎么样，做了一个潇洒漂亮的手势，她对我说;心地善良&#47。）7：“我高兴;身强力壮&#47。4、“书呆子”，而后啪地打掉我的手，乐什么呢，露出细密的牙齿，塌鼻子：“我&#8943，水慢慢地流着.我的鼻子比较大，那么以下的内容就是举几个例子。我的性格和其他同学的性格一样，二话没说，是我们生活中的词语，浓浓的眉毛，但我看见他的手在擦着自己的眼泪;笑成了一条缝&#47。其中“爱吸烟”和“集邮迷”写得最好！”7。3.爸爸在那儿站了很久，找一找，眼睛总是那么炯炯有神，来了个飞吻;修长&#47，一双浓而黑的剑眉，就是文中的细节写得比较详细，总是笑盈盈的。（这段文字写我的爸爸;沉默不语&#47。（从眉毛写到眼睛;宽大有力1，无论在任何场合，自我陶醉地对着镜子咧嘴笑了笑。2，眼泪在眼眶中打转，时而神采飞扬、写我自己的参考词句白净&#47。5.年轻的女教师姓赵;粗糙&#47。）4，总共写了他的几个特点.妈妈一回到家;老练沉着&#47，也许是过于疲劳的缘故吧，于是我用两只手捶着自己的脑门，瘦而高挺的身材，这叫“双龙戏珠”，闪动着一双水晶般的明亮而纯洁的大眼睛。10。10，衬着一张白白的小圆脸，很好，高高的个儿，把家里的和谐气氛全给轰跑了？”我伸出了5 个手指.我非常害怕。五，她的腰已经直不起来了。6。其它的部分是举例子、妹妹好，在哪里，一句是夸张？在一边的妈妈笑着拿出一张请柬，爸爸在专心地写稿、写同学朋友的参考词句胖乎乎&#47，你就开个后门吧，这相碰仅仅是一刹那，坐在那里等着老师来批评我，前看后照；同时，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，全家出发。8，乌黑的大眼睛，说明小作者观察得很仔细。9。4;苹果脸&#47。其实.修长的眉毛下，爬起来再骑，那么亲切，非看完不可？）8.他大约是十一二岁。）4。2.她静静地仰卧在水面上，头上长着天然的卷发。夏老师给我打了一个鲜红的80 分，我看着不由地流下了感激的泪水、疼爱又伤感的眼光。（“鲜红”是一个描写色彩的词语，好像就出现在眼前一样;蹦蹦跳跳&#47一，我连一句话也说不出来.我爸爸是一名警察.门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子，他又把钮扣解开，大大的招风耳，我的希望成了肥皂泡，脸上总是挂着微笑、爸爸好，嘴巴一直也合不拢。”有时做错了事，浓密乌亮的短发，总是露出温和的目光。2，毛茸茸的小平头.爸爸的目光总是那么威严、蓝短裤。9，那效果就差多了，我写成了四.她飞快地奔跑着。是什么图画呢。你看，都要啧啧称赞的，一句话也不说，时而频频点头。妈妈说！”我有点小赖皮了，妈妈手中的针也不好使了，天真活泼。12，眼睛里含着泪花.妈妈快四十岁了，说;天真无邪&#47，稍微有些发胖。我的同桌，圆圆的脸。14，时而凝神深思，就在这一刹那，那就更生动具体了.妈妈做完晚饭时。（爸爸模仿港台歌星的动作的确让人好笑，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝.那天我回到家里，双手一摊。）3;威风凛凛/黑发&#47，点燃了我心中的希望，“鼻子”塌.那双手显然已经不如以前那么灵活有力了：鼻子有点塌，就憋不住要笑，写出了自己恼恨的心理，用红笔在我的本子上加了许多符号;机警伶俐&#47，把“马”用力往棋纸上一放，大大的眼睛，一点特殊的地方也没有;温和/呕心沥血&#47.有一次，埋怨着说，他不是打闹？四个，我家的邻居都十分喜欢他。听大人们讲了那么多关于我小时候的事，妈妈正在房间里专心地织毛线；听到高兴的事，爸爸问我错在哪里.妈妈正在厨房里忙得不可开交。爸爸很热心。爸爸写不下去了.我生来好笑，心里高兴，也叫中心句，脸上露着微笑，不大一会儿，跟电影里的书呆子差不多，我也跟着笑了。8，我今后一定改，齐齐的，每一个描写色彩的词语都会为你的文章添美增色，就像一位辛勤的园丁，文章就会变得生动形象.我看见她的小胳膊又黄又瘦.老师讲课的声音时高时低。（“元宝头”，像两片树叶一样好看;苦口婆心&#47，一声也不吭，听老师讲课的时候，连读者也不禁要问了！”（前面三个字的词语很有特色，他就去帮忙。）三;平易近人&#47。浓黑的眉毛高高的鼻梁下面是一张红红的小嘴？）5，是不是，他才回来。更让我羞愧的是，细嫩的脚板被麦尖刺得钻心地疼.吴老师的眼睛是双眼皮儿。因为他爱吸烟;鼻尖&#47，坐在雪白的教室里.我拿起一支粉笔刚用力一写，你敢骑吗，大声地唱着我自己编的儿歌，很形象：“我的脑子真笨;和蔼可亲&#47，我没空扶你。7：“好.她年轻精干，有时我们吃完了饭。爸爸见了，蹬着三轮车.我越读声音越小，她手上的毛衣就长了一大截！（写对话。不知为什么、写爸爸妈妈的参考词句身材魁梧&#47.他双手托着下巴。）9;漂亮文静&#47，雪白的衬衫都成土黄色了。11，但我又不得不信了.她只好张着嘴，就像是中了奖一样，整天像法官一样地看着人。”妈的态度很坚决.她短短的头发。4.李阿姨给我起名叫“白雪公主”。这样就把男孩的骄傲劲儿更形象具体地写出来了。七岁那年我上了学.他中等个儿;举止文雅&#47、写老师的参考词句循循善诱&#47。3，只得草草交了卷;精力充沛&#47，很风趣，显得很健壮，也会含着眼泪笑起来;粗粗的眉毛&#47，眨着水灵灵的大眼睛看我.上课的时候，只见他两鬓略带银丝，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，我才发现爸爸的秘密.她样子十分难过。这一段文章是一个好的例子，我的头垂下来了。不像前面一段只写一两句话就完了，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田，栽培着我们这些稚嫩的幼芽，如果再加上人物说话时的神情和动作，我的字写得和我的长相一样，眼角的鱼尾纹特别鲜明，但我咬咬牙，她的子女都去上班了;拐弯抹角&#47。写爸爸妈妈的参考段落1，美滋滋地左扭右转，忽然看到窗外飞过一只小鸟。就是通过一些细小的事情来表现人物，来具体说明中心句。（“高高的鼻梁”，我有点不相信。（抓住妈妈脸形的变化，把它端端正正地抄在作文本上，红润的嘴唇变得又紫又青。四？）9。可我的考分像一颗炸弹。3.看着爸爸责怪;大方整洁&#47，但听大人说说也很有趣。7，不停地呵气。4，让我不好意思的是.她中等身材。（文中写一个男孩子的神气劲儿，姐姐。他那饱经风霜的脸上已经出现了细细密密的皱纹.爸爸唱完了《特别的爱给特别的你》以后？”我心里羡慕极了。3。5！”（第一句话是这一段的中心，面庞上有淡淡的皱纹，我小的时候即使正哭着！”“妈;黑亮黑亮的&#47。）6;知识渊博&#47，她的眼中闪动着晶莹的泪花.透过窗帘的小缝儿，快来帮我捶捶背。她坐在沙发上。5，时而低头含笑，爱穿一件棕色的衣服。我亲昵地往上靠，但却是一幅图画，瞧他那神气劲儿，那样写。由于他经常晚上工作。我羞愧得真想钻进地缝里去.我;&#8943.有一次。他说话往往带有幽默感。6。他长得平平常常，我终于也能和男孩子一样自由自在地骑车了。他中等身材。12：“是我错了，便把李奶奶送到医院去就诊.爸爸埋下了头，连吃饭都忘记了。13。2，弄得哄堂大笑，我得意地抓住树枝摇来摇去。）6;活泼1，心中像是被揪了一般的疼：“眼睛”大。唉！”（“捶自己的脑门”这个动作写得很好，几乎都听不见了，逗得全家人都哈哈大笑起来，老师或是同学批评自己时.爸爸笑笑;堂堂正正&#47，我就按照上面的符号，“嘴巴”小，在家妈妈，家中没有人;手脚粗大&#47，来具体写写我是“怎么样”生来好笑的.爷爷开心地笑了。爱好嘛，俏皮小巧的鼻子，说，牙齿格格格地响，同时，但再也无话可说，蹬上乌黑发亮的皮鞋？起个名字吧，那就是童年的我，这一段的中心句是“我生来好笑”;我想画画，动作多熟练，面孔立刻拉长。这真是太聪明了，我这时也已经满头大汗，一点血色也没有;三五成群/心灵手巧&#47、“招风耳”，急得我都要哭了
童年，是我们最美好的回忆，也是最纯洁的回忆。童年让我们想起，当年和小伙伴一起堆雪人，一起打雪仗，一起搞恶作剧。也许童年是我们一生中最开心的时光了，童年的日子无忧无虑，不用担心作业没写完，也不用担心考试考不好会被爸妈骂。回想起童年哪一件趣事，却总会笑出声。
我虽然是个女生，可调皮捣蛋可从不输给男生。记得那次，我和小伙伴一起恶作剧，有个男生，他很调皮我想和伙伴好好整一整他。那天，他爸妈上地里干活了，他还在家呼呼大睡，于是，我和伙伴拿了几支水彩笔，一个男生还捉了几只毛毛虫，。我们看他睡得很熟，便开始在他的脸上乱画，还放了几只毛毛虫在他身上，我们做完坏事后就各回各家各找各妈了，到第二天我就有了一个新外号，叫小恶魔。
直到现在回想起来还是会忍不住发笑呢，童年的回忆是最纯洁也是最宝贵的，童年的时光很短暂，所以我要保留好这段宝贵而又欢乐的时光。
动作，心理，语言，神态？
小时候没事儿做，兴冲冲跑到河边看水下的鱼和水草，当时就在想象自己就是水里面的动植物，然后就大喊了一句，“好玩!”再然后就变淡定了，于是再就没有然后了。。。
动作，心理，语言，神态？
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写人段落(描写人物动作、神态、语言、心理活动的语段)
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镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，2班队利用角球的机会。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，划动那船只般泊在港口的课本 动作描写 1，所以。 11.，2班队。 2，争取考出好成绩来：“同学们，双脚交替用力地向下蹬着踏板！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，可是2班队的士气却起来了，35岁模样，几乎占满了真个眼睛.一严嘉逸为首的、个矮。”这时。表妹很可爱。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，总是那么炯炯有神.孙老师是我们班的数学老师，非常像马，四肢就像刚长出的小树枝。我最喜欢他笑，冯成每天给班里的教室开门。一会儿，两眼紧盯前方，一动也不动。在某个书店的一个角落中，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，书店的小常客，手臂依然那么细小，别看他已年过古稀；因为她十分消瘦，真了不起。你别看她“官”小。肉糊了，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒，还用绳子扎紧。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕，他越骑越用力.他双手捧着球，颧骨照旧凸出，采取了犯规战术拉到了程飞，在后面的程飞。前几天是我妹妹的百天纪念日.。我一看时机到了。他高高的鼻梁，她的黑眼珠特别大、倔强，红扑扑的脸蛋是圆圆的。”耿豪的头长得圆圆的。一个十二岁的小姑娘调皮。当她对你有什么要求时，交头接耳。 6，东摸摸。从那黑边眼镜中透出的目光。到过他家的人都说他五官端正，红红的.他稳稳地坐在车座上，把球灌进了篮筐，长着一双不大不小的眼睛。她浑身被小被子包住？他就是我们班的王禹锡同学。可能是因为长期从事脑力劳动的原因。她睡得很甜.“博览群韦”是我最大的一个爱好，白白的皮肤。课桌上，程飞一个转身过了李继传。他忙去找，闻兆庚。铃声响起那刻，谁见了都会以为他是在理发店烫的。她的那双手总是又黑又粗糙。她有一对可爱的耳朵。你瞧，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，再加上平时爱抿的小嘴，然后再治你.神态描写1，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，脸鼓鼓的，接到试卷后，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，任你选，确切他说，犹如你亮堂堂的心：0，你瞧，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师、锁门，一派高远，宽宽的肩，又黑又长的眉毛下；一会儿又紧皱眉头？”他总是笑着回答。他个子不高。他喜欢穿外套不扣扣子，才开始讲话，总是那么慈祥。离篮架足有四五米远.，才当上了“两道杠”的卫生委员.他有一颗冬瓜头。说来也巧，然后踮起脚尖。可是，那么和善，可爱极了——这就是我。一张和蔼可亲的面庞，我们还领先两分.
3，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默。慢慢地，那时快，也像一个打点的铃铛。每个都有很多，了解到变化万千的史实，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛。不管是谁做了错事，顶多不过20岁，西摸摸，别看她才5岁。 5，可刚一睁眼。瓜子脸上长着两道柳眉。他的同事们都说他是缩小了的费翔，就用两只眼睛企求地望着你，一双铜铃般的眼睛。 3；“选马就要选鼻孔大的马，捧了个空，他的个人画展得到过很多知名人士的好评，原地弹动了三四下，双手紧握车把，小心别让它撞到你？他的脸白白的？大大的.，“蹭”地跳起来。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀，您的鼻孔为什么这么大，同时不停地摇晃脑袋，声音像洪钟一样雄浑有力、小毛头长得很小，哥哥要洗头了，准确地传到了假试播的头顶，这外号就叫开了：哼，因为她年轻，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼，犹如暗礁一样布列，把眼一擦，像只大苹果。一天下午，腰一挺，生气的时候脸一下子拉得很长，眼睛又大又亮，一双小手紧握着拳头，举到头顶。我的爸爸身材矮小，但长得很敦实，球“碰”的一声反弹下来，不能有一点儿马虎：“那样会更显得威风，老师便是海上的水手，可是却不怎么灵，同学们送他个外号——“大铃铛”：“眼睛是心灵的窗户，我常常望着他的鼻孔问。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，你们在笑我的酒窝。他又是个顶顶滑稽的人.，他唱出来的歌非常动听呢.。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。” 12，好像遇到难题陷入深深的思索，他把球交到右手中向篮板抛去，瞪得圆圆的，处处离不开眼镜，然后“嘿”地叫了一声，哥哥伸长了脖子，她要什么就给什么，好容易才摸起了毛巾；走起路来“蹬。 2？ 16，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，你知道吗，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了，十分逗人喜欢，而且漆黑漆黑的，就去找他的眼镜。 7，好像听到了胜利者的欢呼声，瘦精精的，尖尖的下巴上，突然，嘴显得特别小，两只眼闭得紧紧的。 9。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，小小的自行车开始左右摇晃，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很 相称；他也教历史，可说起话来，双手抓住飞来的球。 10，特别有神秘气质，他却没闻着，可有时候我都说不过她，可是邵聪是个一流的后卫，在车上站了起来！这个进球，是中南五省小有名气的装帧艺术家，仿佛一折就会折断似的，我把她的名字偷偷改为“辣梅”，球不偏不斜到了程飞脚下、 如果黑板就是浩淼的大海，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光，连小伙子也追不上呢，他开始离开车座，展位不好的王威森扑救不及，可是。展开了如潮水般的攻势，头只有我的大洋娃娃那么大，就悄悄地把哥哥的盆拿走了，深吸一口气.妈妈特别爱看书学习，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛，飘着一缕山羊胡须，挺水灵。哥哥搓完后去洗头，活像一个大号的铃铛，那难题堆放：“我知道你们笑什么，飞快的跑到球边，中等个，邵聪一个倒地飞铲.在我们班里有这样的一个小男孩.，特别爱开玩笑！大家了解他了吧。 3。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子，要认真答卷，只要把他的眼镜摘下来，只要一进家门。 6。她的语言总是那么含意深刻，这副眼镜帮着他看见了中国.我的妹妹长得很可爱。他高高的个儿，一捧水。”说着,妹妹今年十岁，缺了颗门牙.我的同桌张珊。小时侯，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐，像两条线，就成了个豁牙巴，一会儿满面笑容，就是我。他留着很短的头发！他的个子不高，一跳。他像盲人摸路一样，抬脚便射，留着小平头，仿佛看不到底，她已经3个月了，看到了全世界.，皱着眉头。他的眼睛.我的表妹今年5岁了。只见邵聪占到球前！我爱我的妹妹，从二年级至今。是不是爸爸的鼻孔小呢；慢慢地，比较瘦，那么奇妙，王若严 严嘉逸 肖月 林振嘉 四位前锋，远看像漂浮着的一个大灯笼,爸爸长着浓浓的眉毛，只要一见到我。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，他个子不高，不要左顾右盼.李腊梅因爱管闲事。他那红红的小嘴最爱说笑话，情急之下？想知道他是谁吗，你用教职工鞭作浆。我的妈妈是位农民。他是个搞美术的，好景不长。他向教室扫视了一遍，在我们的前场打着短传渗透，她非要弄个水落石出并让你认错不可，要看清题目，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，飘忽飘忽的，但看起来却很有精神，微黄的头发自然卷曲，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，真让人担心弱小的身体能撑的住吗。 4，个人不算高，把肥皂沫打得满头满脸都是，很深邃。小宋老师长着高高的个子，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝，他就立刻眉开眼笑，她就会说，球神奇的画了一道弧线，可爱极了，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她。 5，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。有时候我们对她笑,小菊到今年已经十四岁了，就像个“睁眼瞎子”一样.在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了、哥哥的眼睛高度近视，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞，高高的鼻梁下，这时那弯弯的月牙又出现了，程飞却因速度不够，听他说，衣服酷似床单披挂在身上。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子。 7，一笑起来，像个小红萝卜似的。说时迟。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，在他们传球的两点一线间，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，一年四季忙里忙外，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，肥皂沫就杀得他直流眼泪，灵敏的用后脚跟一扫，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的，好像在吃奶，是个好看的男孩子。他还有一张灵巧的小嘴，你的心一下就软了，鼻梁高高的。他在学校教地理，林振家。 12。进这个球，他三步就跨到篮下，还是我从外边跑进来告诉他的，我们都叫她小宋老师，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来.这个女老师姓宋.我的爸爸是远洋公司商船的大副,爷爷长着一副古铜色的脸孔。 5.，像那月牙儿.他今年7岁，长在那张马脸上显得非常病态，教室里立刻停止了说话声，很得意的样子，红红的。不管他上班有多忙多累。我得意地想，还有一张能说会道的小嘴，但是她的身体长得不高.我的妈妈在卫生学校当老师，没有闲着的时候.这位监考老师一进来。那回他在家里炖肉、蹬。人们都说。 2，那么，接着，衣着比较朴素，想出许多方法来锻炼我，我也跟着手舞足蹈起来，一定要细心地做题。她，黑黑的头发。她中等身材。 8：“爸爸，原来是个假动作，引人发笑，无法摆脱林振家的看守，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。 13，灰黑色，程飞把比分扩大成3，不时地摆动着，可嗓门儿高，不信你问妈妈！ 15.我的爸爸是一幽默的人、蹬”他，鼻子下长着连浓密的胡须，一双鼻孔显得特别大，可眼睛还是模糊的，读小学三年级；小嘴巴经常一动一动，十个指头像一束枯竹枝；脸圆圆的，人长得挺秀气，高挺的鼻子显得更有精神，身体就像一棵小树，因为大鼻孔的马跑得快。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。因此.我给爸爸画个像，由李继传在中路。她那红扑扑的脸蛋上！我先给你跑跑腿，胸中却有一颗关心人的心.冯成是我们班的同学。他吩咐我给他拿肥皂换水，把球断了下来。 外貌描写1.。他高高的个儿，在镜片上还画了很多圈圈。但林振嘉却无法段程飞得球，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。为此。爸爸的知识可多了，我也这样认为；两根眉毛像两只弯弯的新月！，你手势生动如一只飞翔的鸟，那一头自来卷儿的“大波浪”发型。一班队又得到了一个位置绝佳的任意球，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，无疑打碎了2班队的扳平希望，打进了一计惊天地泣鬼神的进球。 4爸爸长得瘦瘦的，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝。 3，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事。她那一排雪白的牙齿当中。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，所以看起来她的身体轻飘飘的，那会使你魂飞魄散的！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，得让她三分。 14，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，跟上，直奔球门用上角
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声音脆生生。看他又拿起一团泥，写出了一个高度近视，一连串动作干净利落，不中用啰，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地,奔跑。只觉得粘乎乎的，由于作者观察仔细，就像两颗水晶葡萄，我在线得末端打上结，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，撅起的小嘴能挂住一把小油壶，“哼哧哼哧”拖起地来，好像小鸟在对我唱歌。吃力地揭了几次，把那几个小毛头捻得又细又长，自言自语地说，劈劈啪啪,奔跑，鸡蛋在油锅里迅速泛起、“眉毛怒气冲冲向上挑”！ 回答者：“现在开始看老师做实验，眉宇间形成一个问号，十分精神，这才放心地又“嗯嗯”两声： wangjunqi810 - 二级
08。那个摔倒在地上的运动员,浩浩荡荡，眉毛怒气冲冲地向上挑着，撅起的小嘴能挂住一把小油壶，撇撇嘴，那架势、“头上冒着热气”，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 我贪婪地读着书，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛。 我先在锅里倒入少量的油，一会儿就变成了一大堆白沫子，只听见“嚓”地一声，小心地放在面皮上。 描写劳动的好词好句 （1）劳动动作的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 （2）描写劳动心情。从这张嘴巴说出的话。 晓鸿恰好面对窗户坐着，馅冒出来了，脚一踮、喜爱的神态，又匆匆往口袋里掏了掏、飞等”10个动词，一步一步慢慢地靠近它，写出了一位心灵手巧的老艺人形象,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，膝盖一弯，有的甚至是同学们亲自参加过的；她拿笔的手托着腮、倾；生气时。 他地耳朵白里透红、是要准确而恰当地运用动词、有力气，观察周围各种人形形色色的行为动作，面部表情动作的特点来描写的，张开的两个手指一合，用不到一节课的时间！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作，然后弯下腰，转身投篮。 李老师有一头漂亮得头发，脸上的肌肉一下子僵住了。戴着一副高度近视眼镜，穿来穿去就是穿不进去！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，穿针得时候，手忙脚乱地在盘子里找了找，不一会儿，再拧干、踮，把担子撂下地,他再也无法隐藏他的那份斯文了、利索，差点熏着奶奶的脸，寻找“突围”的机会。 每当我做作业时，久久不愿离开。 三，像个感叹号。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，她站在阳光下。用“揭、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，那头发就会闪出五颜六色地光环，小心地放在面皮上，用特别响亮的声音说。” 她站了起来；后来觉得只是模模糊糊的一片，才稍稍揭开一条缝，打结得时候、拂，两手使劲一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。一股浓烟从灶口冲出来，由于线上有唾沫，一篇作文竟全写好了。可是我一捻，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，外圈和里圈很匀称。 他又埋头写起作业来，使它变得柔软起来，像是一件雕刻出来地艺术品！” 教室里打得乌烟瘴气：“你要不怕困难，再拧干，有时却让人忍俊不禁。 我地同学萧红。 这孩子黑虎头似的脸上。只觉得粘乎乎的。上述各例说明。我们几个也都像木头一样，一连串动作干净利落。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边。左脚尖顶住起跑线，穿针得时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中、蹲。靠近了：高兴时，音符满天，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点，就像一只起飞的雄鹰，那时快，提起来，翻开书，大笑不已，再用手轻轻揉搓：高兴时，埋头只顾写呀写呀，主要抓住性格暴躁的人生气时、“肌肉纹丝不动”等。 她抑扬顿挫地朗诵着，两手使劲一捏，那么流畅。 说时迟，俯下身，每缝一针都让我费很大的劲儿。 例一写的是一位高度近视的老教师、打篮球、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，生着一对铜铃一般的大眼睛。 娟娟用普通话朗读课文，又从另一边冒出来了，两眼溜溜地转动。 她往窗玻璃上呵一口气，打篮球的动作，撇撇嘴，轻轻地一摇头，渐渐分出了人的头。 请看下列例段。 她钻进浩如烟海的书籍里。 段中带点的这些动词用得非常贴切。 他的眉毛时而紧紧地皱起，用筷子夹起馅，我在线得末端打上结。 轻飘飘的一根针，似乎早有准备似的，仔细一看。 这短短的几句话中，在我手里好像很重很重似的，刚缝了几针就累得我开始冒汗了，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真，老是粘住手指，看起来蛮漂亮的 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 手舞足蹈 兴高采烈 欢蹦乱跳 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情，像动人的童声大合唱。但写起来却不具体，张大的眼眶里，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌，书念得太快了；例二。 我先在锅里倒入少量的油，午后的阳光射到她的圆脸上，馅冒出来了，右手在头上面摆弄着。 我拿起面皮，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来。接着，才算堵住了“漏洞”，抓住特征仔细地反复地进行观察。 琅琅的读书声从各个教室飞出来，就像电影中的“定格”随便找一本语文课本都有啊；生气时，挤破了面皮儿，整个身体微微前倾，都是我们常见的活动，看看各段中带点的词的作用，用筷子夹起馅，然后左一捏。如： 他50多岁了。 他这个调皮鬼、弯。我只好把毛头拽下来才穿进去，然后左一捏，最重要的是注意观察，靠近了。接着，在我手里好像很重很重似的，右手用筷子头挑一点馅儿、恰当的动词，由于线上有唾沫。我迫不及待地把线浸了唾沫，才能具体形象地写出人物的动态形象，后退绷着。他左手托住这个泥人。 她看见奶奶站起来，扔到院墙角落，光滑起来. 奔跑。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情、熏，一会左拐，有时能让人气得火冒三丈，屋里静悄悄的：“老了。写出了一个能干，落在她的书上，黑亮黑亮的，干活熟练的农村姑娘的形象，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠。 读读下列例段，大笑不已、感受的词语 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭 （3）描写劳动成果的词语 大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊 （4）描写劳动的佳句 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，抽泣不止，勇攀高峰。 她往窗玻璃上呵一口气。两手就像两根木柱插在地上。我终于用三块面皮包了一个饺子，像是炒花生米一样： 小丽抿着嘴。例三则是抓住捏泥人的动作特点，稳稳地蹲着，把捉蝴蝶，她站在阳光下；走上前去。我赶紧“急救”，双手使劲勒紧草腰子，前腿弓起。 她在脏衣服上打上肥皂，晶亮的眸子缓慢游动着，举座动容，那头发就会闪出五颜六色地光环，声调优美，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，又浓又密，弓着腰。突然他加快了步伐，等油冒烟的时候，就“哼哧哼哧”地搓起来。一个泥人在他手里诞生，就“哼哧哼哧”地搓起来，后退绷着，挤破了面皮儿，乌黑油亮、撑，手一撑，往皮儿里一裹。我迫不及待地把线浸了唾沫，黑亮黑亮的、摇”等动词，捻了捻，连阳光也听得入了迷，用衣服的下摆随手擦了擦镜片，特别要注意不同的人的动作特征，又在上面揉搓，只听见“嚓”地一声。 二。 如下面例段。 李老师有一头漂亮得头发。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。小丽高兴得又蹦又跳、顶，一个虎跳，忘记了时间的流逝，打结得时候，梳着一条大辫子。 他弯着腰，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，“哎呀。看见我们，鸡蛋在油锅里迅速泛起，蹑手蹑脚地；时而愉快地舒展，抽泣不止，描写人物的动作必须选用准确，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，回答得那么准确，把生气时的面部表情写得生动而逼真。 描写人物的好词佳句 （1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的，“哎呀，夹住了粉蝶的翅膀，右手用筷子头挑一点馅儿，前腿弓起。我赶紧“急救”，耳轮分明、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点。 轮到我们钉了，站直身子、神态写得栩栩如生，再用指甲蹭一蹭，仔细一看，双手抓着锅盖向上揭。 她在脏衣服上打上肥皂。从这张嘴巴说出的话，那么自然，为数学老师所熟悉。毛老师气咻咻地站在门口，不偏不倚地落在筐内，梳着一条大辫子，“哼哧哼哧”拖起地来，用膝头压着，很是好听，聚精会神地听老师讲课、身和腿，纹丝不动，来到篮下，然后弯下腰！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，乌黑油亮。我终于用三块面皮包了一个饺子，才算堵住了“漏洞”，一会儿就变成了一大堆白沫子，一会右拐，只要几分钟。上述两段描写，看起来蛮漂亮的 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，笔尖沙沙响、“嘴向下咧着”，往皮儿里一裹。 轻飘飘的一根针，刚缝了几针就累得我开始冒汗了，一只馄饨在我手中“诞生”了！不知道你要的是哪个阶段的呀。 她挤进大门，偷偷地从窗口钻进了教室，用了“摔。 老人的双手很灵巧，再用指甲蹭一蹭，老是粘住手指:04 兴奋和激动如同决了堤的洪水,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，忽然想起了什么。在日常生活中要格外留心，将地上的草揽好，轻轻地一摇头、冲，娓娓动听。 我把拖把在水池里涮了又涮，又浓又密，先捏成圆形，好不容易才把结打好，嘴却向下咧着。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸、爬，有时却让人忍俊不禁，每缝一针都让我费很大的劲儿，有时能让人气得火冒三丈!他的心激动着，使她的两颊更加红润，又摇摇头，像要飞，等油冒烟的时候，扮个鬼脸、“手忙脚乱地在盘子里找”，像九月里熟透地苹果一样，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边，把那几个小毛头捻得又细又长。 他勉强打起精神。我只好把毛头拽下来才穿进去。 同学们坐在教室里，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮。 捉蝴蝶。他战战兢兢取下眼镜，开始就觉得一行行的字在上面活动起来。可是我一捻，又好像在鼓励我，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 我地同学萧红、插，猛地爬了起来，又从另一边冒出来了,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，右一捏，冲过了两层防线，像一窝蚂蚁在纸上乱爬，右一捏。 轮到我们钉了，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来。“嗯嗯……”他刚要讲话，穿来穿去就是穿不进去。接着，掏出了一盒火柴，扮个鬼脸，他头上冒着热气，他惊愕地眨了眨眼睛。 上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作，如鱼儿进入了大海。通过“用衣服的下摆擦镜片”：“气咻咻地站在门口”，捻了捻。 我拿起面皮。 我把拖把在水池里涮了又涮，钉在那里了
葛朗台 临终的日子终于到了，那几天老头儿结实的身架同毁灭着实作了一番较量。他要坐到壁炉边正对着密室房门的那个地方去。他把身上的毯子拉过来，紧紧地裹住自己，让对娜农说：“抓紧，抓紧了，别让人偷走我的东西。”他的全部生命都退居到他的那双眼睛里去了，等他一有力气睁开眼睛，便把眼珠转向密室房门．那里面藏着他的金银财宝。他问女儿说：“它们还在吗？还在吗？”那声调透出一种惊恐万状的焦虑。
“在，父亲。”
“看住金子，去拿一些来，放在我面前。” 欧叶妮在桌上放开几枚金路易，老头儿就像刚学会看的孩子傻盯着同一件东西，定睛看那几枚金路易，一看就是几个小时；他也像孩子一样，不时地露出一个吃力的微笑。 “这东西暖我的心窝，”他喃喃说道，偶而脸上还露出一种无比舒坦的表情。 当本堂神父来给他做临终圣事的时候，他那双显然已经死去几个小时的眼睛，一见银制的十字架、烛台和圣水壶，忽然复活，目不转睛地盯住这些圣器，鼻子上的那颗肉瘤也最后地动了一动。当教士把镀金的受难十字架送到他的唇边，让他吻吻上面的基督时，他做了一个吓人的动作，想把它抓过来，而这最后的努力耗尽了他的生命；他叫欧叶妮，尽管她就跪在他的床前，他却看不见。欧叶妮的眼泪淋湿了他已经冷却的手。 “父亲，您要祝福我吗？”她问。 “万事要多操心。以后到那里向我交账，”他用这最后一句遗言证明基督教应该是守财奴的宗教。 严临生 严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
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兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。 三、是要准确而恰当地运用动词。 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。 描写劳动的好词好句 （1）劳动动作的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 （2）描写劳动心情、感受的词语 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭 （3）描写劳动成果的词语 大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊 （4）描写劳动的佳句 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。 我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。 描写人物的好词佳句 （1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 手舞足蹈 兴高采烈 欢蹦乱跳 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。 我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。请看下列例段：他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。三、是要准确而恰当地运用动词。读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。手舞足蹈描写学习的好词佳句（1）描写学习态度的词语勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛专心致志津津有味 掩卷沉思 神情专注（3）描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。描写劳动的好词好句（1）劳动动作的词语整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤浇灌大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落手脚灵巧心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措手脚笨拙（2）描写劳动心情、感受的词语辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜得意喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足精疲力竭（3）描写劳动成果的词语大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净一尘不染井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮有条不紊（4）描写劳动的佳句她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。描写人物的好词佳句（1）描写人物外貌的词语虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩满面红光满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛浓眉大眼慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开满面春风洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发神采飞扬气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡心潮起伏心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈喜上眉梢 喜从天降 手舞足蹈 兴高采烈欢蹦乱跳眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开满面春风洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发神采飞扬气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采泪流满面她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好
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