请问小孩佩戴助听器会不会对他们的耳朵有伤害?列如会形成招风耳?_百度宝宝知道对初戴助听器的听损儿童如何评价助听效果_百度知道
对初戴助听器的听损儿童如何评价助听效果
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需要观察孩子的反应，以及日常中的一些表现
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用啭音进行助听效果数量评价，50分贝音量为宜。常用的方法有3种，使佩带助听器后的听阈值，在声场环境下。而对于无语言能力的聋儿。测试聋儿的助听听阈，如果受测儿童对啭音不敏感，或不会听声举手，应先使其通过助听器佩带的适应性训练之后，微调助听器、1000，再对其进行助听器佩带效果进行评价，能听到50分贝的“sh”和“s”的音，如果聋儿佩带助听器后、u。第二：第一，对于没有专门测试条件的基层社区点，尽可能接近正常人长时间口语交流的语言声的平均会话声谱：a，可选择窄带噪音、sh、s。第三，以500、2000赫兹，观察聋儿的听性反应、i，可选用语音如，说明助听器的佩带效果很好对于原来就有语言能力的听损儿童，评价助听效果比较容易
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严防劣质助听器伤害听损儿童
严防劣质助听器伤害听损儿童
助听器简单说来就是一个微小型扩声系统。它能将外界的声音一定程度地放大，帮助使用者充分利用残余听力，听到语言和各种环境声音。助听器是否合格，对使用者有较大的影响。不合格的助听器，不仅不能充分利用残留听力，还会进一步加重使用者的残疾程度，尤其对听损儿童的影响更大，会造成遗恨终生的yongjiu性伤害。
评判一台助听器是否合格，主要以助听器失真程度、噪音大小、频率响应、zuida输出、声增益等声学指标为依据。一台好的助听器失真小、噪音小，声输出与声增益匹配合理，声音清晰，使用寿命长，返修率低。
助听器产品就像眼镜一样，除其本身质量外，还应注意正确的验配。即使一只无质量问题的助听器，如果配戴在不适合者的耳上，也会对患者造成伤害。
现在有些家长缺乏常识，从市场上随便买助听器给孩子戴，这是万万要不得的。助听质量包括助听器本身质量和它的验配质量，家长一定严把这两关。
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听损儿童配戴助听器后注意事项
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还通过视觉等其它感觉来获得语言信息。初戴助听器时会感到不舒服，都会存在一些困难，然后发展语言能力，逐步到多样化声音的环境中佩戴，逐步地训练，还能帮助记忆拼音字母的字形，如流水声，这需要一个适应的过程，或者用手去抓，有的孩子一戴上助听器就又哭又闹，戴上助听器后听力仍不能达到最佳补偿.逐步延长佩戴时间，手语又可以帮助他们正音和辨音，让其感觉戴上助听器后很高兴。　　2，练习孩子聆听熟悉的声音。如，让孩子在正常的环境中成长.对于极重度耳聋的儿童、很舒适，但听障儿童可以借助手语学习说话和看话，家长应设法转移其注意力或给孩子做示范动作，先从单词开始，这样有助于孩子理解和学习语言，不要期待马上就能听到声音并理解所有的话语.首先要培养孩子戴助听器的兴趣，以培养孩子适应各种声音的能力。　　2，如果孩子感到疲倦或不舒服，再从简单的句子到复杂的句子，需立刻取下来，因此进行听觉言语训练是非常关键的.虽然多数听力障碍者不愿采用这种方法。多数听障儿童在理解别人说话和表达自己的意愿时。因此，发音口齿不清。　　3.应先在安静的环境中使用。　　1.首先训练孩子对各种声音的辨别力，然后词组，单凭助听器可能难以达到理想的交流目的，手语是其中一种。　　3，学会说话、关门声等　　(一) 逐渐适应。听障儿童戴上助听器后，除了尽可能帮助其充分利用听觉信息外。对于听障儿童完全可以起到有声语言对于正常儿童的重大作用。　　(二) 对听障儿童进行听觉言语训练。　　1
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甚至更短的时间。切忌强求宝宝配戴,到培养孩子适应各种声音,以便其适应。通常要注意以下几点: 开始时,时间应由短到长,先把助听器的音量调小,然后逐渐增大。训练地点。初戴助听器时, 从听柔和的音乐开始,要根据宝宝的适应能力,感觉不舒适, 要从安静的室内逐渐过渡到鸟语花香的室外宝宝初戴助听器时的感觉。如果您引导得法一般需要2~3个月,就像正常人突然戴上一付假牙一样,直到孩子对助听器产生好感,需要一个适应过程
儿童选配注意事项
由于年龄、生活环境和弱听的程度、成因不同，弱听儿童对助听器需求各异。以下是几个应注意的地方：
1、获得准确的听力图
听力图是用来记录听力程度的好坏，能提供资料并帮助听力学家选配最适合的助听器。因为年龄关系，测验儿童听觉的方法及仪器均异于成人，故此，父母应选择一所设备完善的听觉服务中心，替子女作听力测试。
2、配合个人特有的音强感受
音强感受是听者对音量大小的感受，患有感音神经性弱听的人，通常听不到小的声音，但对较大的声音特别敏感，而且容易造成不适，好的助听器应能配合每个儿童特有的音强感受。
3、注意最高输出音量
限制助听器的最高输出音量，能防止音量过大对配戴者造成不适或甚至损伤余下的听觉（即剩余听觉），故此，设备设定对儿童特别重要。
第一，培养孩子戴助听器的兴趣：初戴时同戴眼睛、镶假牙一样，开始都会感到不舒服，有的孩子一戴上助听器就又哭又闹，或者用手去抓，家长应想办法转移孩子的注意力或给孩子做示范动作，让其感觉戴上助听器后很高兴、很舒适，培养孩子戴助听器的良好习惯。
第二，先在安静的环境中使用：孩子初戴助听器时，不要到闹市区或马路上，这样会使孩子感到耳内嘈杂、不舒服，应先在熟悉、安静的环境中使用，练习孩子聆听熟悉的声音，例如，流水声、关门声、电话铃声等，逐步到多样化的声音环境中佩戴，以培养孩子适应各种声音的能力。
第三，初戴时间不易过长：聋幼儿初戴助听器，往往感觉不舒服，这都需要有一个适应的过程，一般在两星期左右，开始戴时音量不要开太大了，然后逐渐增高，第一天戴1～2小时，第二天戴2～...
&助听&顾名思义就是帮助恢复其听力。聋儿戴上助听器后，不要期待马上就能听到声音并理解所有的话语，这都需要一个适应的过程。下面介绍一下聋儿配戴助听器后应注意的事项：　　第一，培养孩子戴助听器的兴趣：初戴时同戴眼睛、镶假牙一样，开始都会感到不舒服，有的孩子一戴上助听器就又哭又闹，或者用手去抓，家长应想办法转移孩子的注意力或给孩子做示范动作，让其感觉戴上助听器后很高兴、很舒适，培养孩子戴助听器的良好习惯。　　第二，先在安静的环境中使用：孩子初戴助听器时，不要到闹市区或马路上，这样会使孩子感到耳内嘈杂、不舒服，应先在熟悉、安静的环境中使用，练习孩子聆听熟悉的声音，例如，流水声、关门声、电话铃声等，逐步到多样化的声音环境中佩戴，以培养孩子适应各种声音的能力。&　　第三，初戴时间不易过长：聋幼儿初戴助听器，往往感觉不舒服，这都需要有一个适应的过程，一般在两星期左右，开始戴时音量不要开太大了，然后逐渐增高，第一天戴1～2小时，第二天戴2～3小时，逐步延长时间，如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下来，这样经过一段时间的适应和锻炼，孩子就会习惯戴助听器。&&& 第四，对聋儿进行听力语言训练：大多数聋儿在理解别人说话和表达自己的意愿时，都会存在一些困难，发音口齿不清，因此进行听力语言训练是非常关键的。首先让孩子理解语言，训练孩子对各种声音的辨别力，如听开门声、铃声、电视机声、狗叫声等，还可以让他边听边用手触摸发音物体来感觉声音的振动。然后是发展语言能力，先从单词开始，然后词组，简单的句子，逐步地训练，在这过程中，还应培养孩子看口型说话的习惯，让孩子在正常的环境中在成长，这些都有助于孩子理解和学到更多的语言等。　　第五，助听器应注意保养：助听器是一个小型化集成电路，如果保养不当会影响其工作运作和使用寿命。小孩喜欢活动，容易出汗，汗水会浸入机芯，使用时可用橡皮套、线套等套在助听器上，预防汗水侵入，助听器受潮。助听器受潮之后，不要用微波炉或阳光来干燥它，小儿睡觉时应取下助听器或耳模，因为此物较坚硬，易把耳道压疼、压伤。如果助听器外有耳垢，可用干布或小刷子清洁，切勿使用酒精、清洁剂。　　此外，助听器、电池放置要妥当。助听器或电池不用时，应放在小儿和宠物够不着的地方。如果被小儿误当玩具或零食，被宠物吞咽和咀嚼，那是非常危险的。
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