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小学6/六年级数学上册 新课程数学名师同步教学设计 修订版 人教版 特级教师小学教案 优秀教案
开&&&&&&本：16开
页&&&&&&数：221页
字&&&&&&数：
I&&S&&B&&N：
售&&&&&&价：12.00元
原书售价：23元
品&&&&&&相：
运&&&&&&费：山西省太原市迎泽区
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详细描述：
第一单元&位置“位置（一）”教学设计“位置（二）”教学设计第二单元&分数乘法“分数乘法（一）”教学设计“分数乘法（二）”教学设计“分数乘法（三）”教学设计“解决问题（一）”教学设计A“解决问题（一）”教学设计B“解决问题（二）”教学设计“倒数的认识”教学设计A“倒数的认识”教学设计B“整理和复习”教学设计第三单元&分数除法“分数除法（一）”教学设计“分数除法（二）”教学设计“分数除法（三）”教学设计“解决问题（一）”教学设计“解决问题（二）”教学设计“比的意义”教学设计“比的基本性质（一）”教学设计“比的基本性质（二）”教学设计“比的应用”教学设计“整理和复习”教学设计第四单元&圆的认识“认识圆（一）”教学设计“认识圆（二）”教学设计“圆的周长”教学设计“圆的面积（一）”教学设计“圆的面积（二）”教学设计“整理和复习”教学设计“确定起跑线”教学设计第五单元&百分数“百分数的意义和写法”教学设计“百分数与小数的互化”教学设计“百分数与分数的互化”教学设计“用百分数解决问题（一）”教学设计“用百分数解决问题（二）”教学设计“用百分数解决问题（三）”教学设计“用百分数解决问题（四）”教学设计“折扣”教学设计“纳税”教学设计“禾U率”教学设计“整理和复习”教学设计第六单元&统计“统计（一）”教学设计“统计（二）”教学设计“合理存款”教学设计第七单元&数学广角“数学广角”教学设计第八单元&总复习“总复习（一）”教学设计“总复习（二）”教学设计“总复习（三）”教学设计“总复习（四）”教学设计附：好课实录与案例赏析“圆的认识”教学实录改变学习方式享受课堂生活——“百分数的意义和写法”教学案例与反思内容介绍&&&《名师同步教学设计:小学数学(6上)》主编、特级教师杨淑萍老师说：“这套丛书充分体现了素质教育的基本要求和小学数学课程的核心理念，全方位地展示了全国一流名师精湛的教学艺术和高超的教学智慧。我们相信，这一篇篇独具匠心、风格各异的教学设计将会成为广大小学数学教师的精神食粮，对进一步推进小学数学课程改革，提升小学数学教师的专业素养必将产生重要的指导作用。”我国著名小学数学教育专家孔企平教授说：“《新课程小学数学名师同步教学设计丛书》是全国众多著名特级教师参与撰写的研究成果，是新课程理念下进行课堂教学改革实践的结晶。《名师同步教学设计:小学数学(6上)》风格多样，异彩纷呈，集近年来小学数学课堂教学设计研究之大成，其内容之全和质量之高在同类书中并不多见，可以说是目前小学数学教学设计创新之力作。”
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六年级上册数学方法指导丛书第50页
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第一小题：周长：2×5×3.14=31.4（cm）
面积：5×5×3.14÷2=39.25（cm两次方）第二小题：周长：（8÷2）×（8÷2）×3.14-（4÷2）×3.14=37.68（cm两次方）37.68÷2=18.84(cm两次方)面积：8×3.14÷2+4×3.14÷2+8-4=22.84（cm）第三小题：周长：4×3.14=12.56（cm）六年级上册数学指导丛书62页答案_百度知道
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提问题要题目家才帮啊谁身边带着堆工具书备查知道区考试题目、书第几页、某某奥数题目第几页、区名校课题软件等等题前想想别帮除脑帮想题目难道要花钱买书帮答题照片或图片或者问题清楚点行
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第一小题：周长：2×5×3.14=31.4（cm） 面积：5×5×3.14÷2=39.25（cm两次方）第二小题：周长：（8÷2）×（8÷2）×3.14-（4÷2）×3.14=37.68（cm两次方）37.68÷2=18.84(cm两次方)面积：8×3.14÷2+4×3.14÷2+8-4=22.84（cm）第三小题：周长：4×3.14=12.56（cm） 面积：4×2×3.14÷4=6.28（cm两次方）}