包豪斯校舍分析。。。。_图文_百度文库
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包豪斯校舍分析。。。。
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你可能喜欢人类文化遗产--德国德绍包豪斯校舍
早在我上大学本科的1979年，就从建筑历史的教材上看到了“包豪斯”，知道了近代最伟大的四个建筑师：莱特、格罗皮乌斯、密斯凡德罗、勒柯布西耶。而“包豪斯”将其中的两个大师格罗皮乌斯、密斯凡德罗联系在了一起。34年后的今天，我终于来到了这个近代建筑的圣地，心情可想而知。
“BauHaus”&（包豪斯）这个词是由德语动词”bauen”建筑和名词“haus”组合而成，粗略地理解为“为建筑而设的学校”反映了其创建者心中的理念。
历史上的包豪斯由魏玛艺术学校和工艺学校合并而成，其目的是培养新型设计人才。虽然包豪斯名为建筑学校，但直到1927年之前并无建筑专业，只有纺织、陶瓷、金工、玻璃、雕塑、印刷等科目，因此，包豪斯主要是一所设计学校。在设计理论上，包豪斯提出了三个基本观点：①艺术与技术的新统一：②设计的目的是人而不是产品：③设计必须遵循自然与客观的法则来进行。这些观点对于工业设计的发展起到了积极的作用，使现代设计逐步由理想主义走向现实主义，即用理性的、科学的思想来代替艺术上的自我表现和浪漫主义。
年包豪斯在德国德绍重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，取得了优异成果。1928年，迫于种种压力，特别是右派势力对于包豪斯进步思潮的无端攻击，格罗披乌斯辞去了包豪斯校长的职务，由建筑系主任汉内斯·梅耶（HANNS MEYER）继任。这位共产党人出身的建筑师，将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进，从而使包豪斯面临着越来越大的政治压力。最后梅耶本人也不得不于1930年辞职离任，由L·密斯·凡·德·罗（L MIES VAN DEROHE）继任。接任的密斯面对来自纳粹势力的压力，竭尽全力维持着学校的运转，终于在1932年10月纳粹党占据德绍后，包豪斯被迫关闭。
&L····8校舍
&而后这座几经兴衰易名的学校最终在两德统一后的1995到96年间被德国政府重新复名为包豪斯，成为著名的公立综合设计类大学性质的学术机构。
&作为世界顶尖设计类大学之一，包豪斯大学分为4个学院:
建筑学院：德国最早成立的现代建筑学院之一，下设的专业分别是：建筑设计，城市规划，欧洲城市规&划，媒体建筑等专业。根据CHE显示该学院下的建筑设计专业知名度甚高。
媒体学院：德国成立的第一所媒体学院，欧洲首屈一指的媒体与设计教育机构。下设的专业分别是：媒体设计，媒体信息，媒体文化，媒体管理等专业。根据CHE及FOCUS显示该学院下的媒体设计专业知名度甚高。
造型学院：德国最早成立的造型与设计学院之一。下设的专业分别是：产品设计，视觉传达，公共空间艺术，自由艺术等专业。根据FOCUS显示该学院下的产品设计专业知名度较高。
当时的礼堂，屏风后面是食堂
当时就利用机械原理开窗
校长办公室的家具是校长自己设计的
1996年，德国德绍包豪斯建筑学校校舍及其相关建筑之所以被联合国教科文组织确定为人类文化遗产，从包豪斯宣言中可以体现它的崇高理想和远大目标：
“完整的建筑物是视觉艺术的最终目标。艺术家最崇高的职责是美化建筑。今天，他们各自孤立地生存着，只有通过自觉，并和所有工艺技师共同奋斗，才能得以自救。建筑家、画家和雕塑家必须重新认识，一幢建筑是各种美感共同组合的实体。只有这样，他的作品才可能灌注入建筑的精神，以免迷失流落为‘沙龙艺术’……
建筑家、雕刻家和画家们，我们都应该转向应用艺术……
艺术不是一种专门职业。艺术家和工艺技师之间在根本没有任何区别。艺术家只是一个得意忘形的工艺技师。在灵感出现并超出个人意志的珍贵片刻，上苍的恩赐使他的作品变成为艺术的花朵。然而，工艺技术的熟练对于每一个艺术家来说都是不可缺少的。真正创造想象力的根源即建立在这个基础上面。……
让我们建立一个新的设计家组织。在这个组织里面，绝对没有那种足以使工艺技师与艺术家之间树立起自大障壁的职业阶级观念。同时，让我们创造出一幢将建筑、雕刻和绘画结合成三位一体的新的未来殿堂，并用千百万艺术工作者的双手相之矗立在云霄高处，变成为一种新信念的鲜明标志。”
&这就是包豪斯为近现代建筑奠定的理论基础。
包豪斯的设计教育观念：
1.技术和艺术应该和谐统一
2.视觉敏感性达到理性的水平
3.对材料、结构、肌理、色彩有科学的、技术的理解
4.集体工作是设计的核心
5.艺术家、企业家、技术人员应该紧密合作
6.学生的作业和企业项目密切结合
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你可能喜欢谁有2层小旅馆的建筑设计图啊？80*20的用地面积。需要平面，立面，剖面和效果图._百度知道
谁有2层小旅馆的建筑设计图啊？80*20的用地面积。需要平面，立面，剖面和效果图.
侠发我邮箱激尽啊
我有更好的答案
我做建筑设计量身设计
我只是交作业而已。。。
三层的 一个小方案
记得给分啊
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