2的16次方乘以3的9次方与2的9次方乘以3的13次方比大小_百度知道
2的16次方乘以3的9次方与2的9次方乘以3的13次方比大小
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2的16次方乘以3的9次方＝(2^9)(3^9)2^7=128(2^9)(3^9)2的9次方乘以3的13次方=(2^9)(3^9)3^4=81(2^9)(3^9)故：“2的16次方乘以3的9次方”大于“2的9次方乘以3的13次方”
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Thank you very much
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这个很容易吧，先把两边2的9次方约掉，然后左边就剩下2的7次方乘以3的9次方，右边就剩下3的13次方。然后再3的9次方同是约掉，左边就剩下个2的7次方，右边就剩下3的4次方。这样就很容易了，2的7次方等于128，3的4次方等于81。故很明显是左边的大于右边的。如果你上的初中的话，这些题目不会做，你应该加倍努力学习噢！
lg2=0.301,lg3=0.477,2^16*3^9=10^(16*0.301+9*0.477)=10^9.109,2^9*3^13=10^(9*0.301+13*0.477)=10^8.91,所以2^16*3^9&2^9*3^13
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出门在外也不愁如何做 必修一指数函数比大小_百度知道
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估算大小：利用函数的单调性，把他们分别和0,1对应的对数或指数式进行比较，a小于0，b大于1，c大于0小于1，
b为什么大于0
2的零次方等于1啊。0.3大于0，底数2大于1，对应的指数函数y=2^x是增函数，所以2^0.3&2^0=1
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太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
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a.y=log2X 的图像你卷子上面有 可以看出当X=1时y=0 当 0＜x＜1时 y＜0 所以a=log2 0.3＜0b.y=2^X的图像和c y=0,3^X的图像是指数函数的图像，你会画吗？所以图像是一个只过一二象限单调递增（或递减）的曲线，你们老师应该教过这个图像，过（0,1）这个点，你看这里有这两个的图像 b函数的底数2＞1，所以是那条单调递增的，c函数的0.3＜1 所以是那条单调递减的他们的指数0.3 ，0.2都是＞0的 从图像可以看出b＞c，而且都＞0,那麼就是b＞c＞a了，你要把这三种函数的图像背过，随时能画出来，以後做这种题目就简单了，这也是必须的
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幼儿园小班综合活动《树叶宝宝比大小》教案
　树叶宝宝比大小 树叶宝宝比大小
活动目标：
1. 知道树叶有大有小，能比较两片树叶的大小。
2. 用身体动作感受大与小。
3. 能听指令做动作。
活动准备：
各类大小树叶若干（或自制的大小树叶画）；两个贴有标签的小筐（标签①是一个人――两臂张开、两脚分开；标签②是一个较小的人――屈膝下蹲，埋头，两手抱膝。）；一副挂图（两棵落叶纷飞的大树）
活动过程：
一、复习儿歌《片片飞来象蝴蝶》，出示挂图引出树叶宝宝。
师：小朋友们看今天来了许多老师要和我们一起学本领，我们一起来欢迎他们，那我们一起来念一首儿歌《片片飞来象蝴蝶》送给所有老师好吗？看哪个宝宝的声音最好听。
师：老师这里有一副画，想请小朋友仔细看看，这些树叶宝宝怎么了，它们在干什么？（往下掉）那你知道现在是什么季节吗？
二、树叶比大小
1. 分给每个幼儿大小树叶各一片，
师：我们教室里也有好多树叶宝宝，它们偷偷告诉我，想要和小一班小朋友们一起做游戏，，你们愿意吗？
现在请你看看你手里的树叶，觉得它们像什么？（如像小鱼、像手等等）
2. 师：数一数你们手里现在有几片树叶？看看这两片树叶一样大吗？哪片比较大？哪片比较小？你怎么知道的？（幼儿交流比较大小的方法）
3. 做示范，然后请幼儿听指令，感知树叶落下的过程。
师：现在老师是树妈妈，你们想不想看看我的树叶宝宝从树上落下来的样子？
指令：“风儿吹吹，大树叶飘下来了；风儿吹吹，小树叶飘下来了。”（把手举高，然后相应地松开手让手中的树叶落下来）
师：小朋友们想不想来试一试。
三、用身体动作表现大小
师：树叶有大有小，老师想用两个动作来表演大树叶和小树叶。请你们猜猜老师表演的动作哪个是大树叶，哪个是小树叶，好吗？
做两个动作：两臂张开、两脚分开，一副舒展的样子；屈膝下蹲，埋头，两手抱膝。
师：你们猜出来了吗？哪个是大树叶，哪个是小树叶？为什么？
师：你们也来试一试好吗？
引导幼儿创编动作
师：除了这两个动作，你还可以用什么动作来表演大树叶和小树叶？
四、送树叶宝宝回家
师：我们的树叶宝宝累了想回家休息了，你们看，这里有大树叶和小树叶的家（两个小筐），它们的家有不同的标记，请你们想一想，哪个是大树叶宝宝的家，哪个是小树叶宝宝的家？然后把它们送回家，好吗？
附：片片飞来象蝴蝶（儿歌）
秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。
红树叶，黄树叶，片片飞来象蝴蝶
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3个数字比大小，怎么找出第二大的数
我的确是，新人。。。
[此贴子已经被作者于 20:51:42编辑过]
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^_^，这个问题我能回答也，我也是newer！设置一个max，然后设置3个数分别为a,b,c。第一步：a和b比较，大的给max；第二步：max和c比较，大的给max；ok！：）
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以下是引用rolox在 16:48:00的发言：^_^，这个问题我能回答也，我也是newer！设置一个max，然后设置3个数分别为a,b,c。第一步：a和b比较，大的给max；第二步：max和c比较，大的给max；ok！：）
怪小弟没说清楚，是第二大的数 ^^
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帖　子：13
先把第一大的求出来，再求第二个不就可以了吗
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我给你个算法，假设你有3个数，你要找第二大的数，也就是找中间的那个数，那么如果a 是那个中间的数，那么 (a&=b && a&=c) || (a&=c && a&=b)否则的话， a 肯定不是那个第二大的数，也就是说，那个第二大的数存在于 b, c 中，我们还是用上面这个式子来确定b 是不是那个第二大的数，如果还不是， 那么那个中间大的数必然为 c 下面为代码实现：程序代码：#include &iostream&#include &cstdlib&template &class T&T findMiddleFromThreeNum(T a, T b, T c){
if((a&=b && a&=c) || (a&=c && a&=b))
else if ((b&=a && b&=c) || (b&=c && b&=a))
else}int main(){
int a = -20;
int b = 9;
int c = 6;
int middle = findMiddleFromThreeNum(a, b, c);
cout&&middle&&
system(\"pause\");
return 0;}
自由，民主，平等，博爱，进步．
中华民国，我的祖国，中华民国万岁！中华民国加油！
本人自愿加入中国国民党，为人的自由性，独立性和平等性而奋斗！
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楼上的大哥好复杂，小弟新人，看8懂哈用最简单的 3数两两做比较可以轻松找出最大的和最小的那么还是用3数 两两做比较，怎么找出中间大的呢？
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帖　子：386
以下是引用kai在 21:44:00的发言：我给你个算法，假设你有3个数，你要找第二大的数，也就是找中间的那个数，那么如果a 是那个中间的数，那么 (a&=b && a&=c) || (a&=c && a&=b)否则的话， a 肯定不是那个第二大的数，也就是说，那个第二大的数存在于 b, c 中，我们还是用上面这个式子来确定b 是不是那个第二大的数，如果还不是， 那么那个中间大的数必然为 c 下面为代码实现：程序代码：#include &iostream&#include &cstdlib&template &class T&T findMiddleFromThreeNum(T a, T b, T c){
if((a&=b && a&=c) || (a&=c && a&=b))
else if ((b&=a && b&=c) || (b&=c && b&=a))
else}int main(){
int a = -20;
int b = 9;
int c = 6;
int middle = findMiddleFromThreeNum(a, b, c);
cout&&middle&&
system(\"pause\");
return 0;}
好经典的了简单明了怎么看不懂啊
自强不息:)
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用引用来传递参数，应该可以实现
等　级：新手上路
帖　子：83
template &class T&是什么东东,新手看不懂!
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帖　子：1830
专家分：30
template是模板，看看C++入门后几章就知道了
成功会使人骄傲。如果你骄傲自大，你就会停止学习。不学习，人就停止了进步
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