如何解数学题？
如何解数学题？
同学们肯定都曾为解不出数学题而苦恼过。更为苦恼的是，很多时候却又找不出造成这种情况的真正原因，更不用说解决这个问题了。很多家长也是爱莫能助，只能是跟着苦恼。
为了找到解决这个问题的方法，首先得问同学们一个问题，那就是同学们在解数学题的过程中，有没有问过自己这样的两个问题？
第一，就是自己所写的每一个步骤，有“根据”没有。也就是说，你的每一步有没有数学的定理、定义、性质等作为保障、依据。如果没有，则表示你的数学一点都没有入门，完全是胡做。这一点成绩稍好一点的同学可能不以为然，认为自己这方面是肯定没有问题的，其实不见得。可以问一下自己，在做完一道题之后，你能不能保证你所做的是正确的（除了偶尔的计算错误或疏漏，或者是极其复杂的问题）。如果你的每一步都是严格的按照定理、定义，需要几个条件，得出什么结论，不多也不少，那么你就能够保证你所做的是正确的，如果达不到，则表示你这方面还存在问题。而这一方面恰恰是学好数学的必要条件，没有它，数学绝对学不好。因此，数学题可以“不会”做，但绝不可以“胡做”，否则，数学永远不得入门！
第二，就是自己所做的每一步，有“目的”没有。也就是说，你是不是非常明确的知道你所做的每一步所要达到的预期是什么。如果没有，可以说很多的时候，你所做出的题是蒙出来的，跟着感觉走，能出来就出来，不能出来就没辙，有可能今天做出来了，明天又忘记了。最极端的情况是，有的同学甚至是已经把题解出来了，却还浑然不觉，依然继续往下写。如果是这种做题方式的话，那么你数学的提高只能是依靠两个方面：一个是天赋，一个就是题海，多做题，寻找感觉，别无他法。
如果你始终都做到了“有目的”、“有根据”，那么现在，做数学题就变得简单了，首先分析“已知”，明确我们有什么，从这里出发，我们可以达到什么，然后分析“求（或求证）”，要得到所需的结果，我们需要什么。（注：这两个过程也可以反过来进行，或者同时进行），找出“可达到的”和“所需要的”之间的差异，缺什么，依据定理定义构造什么，直至问题解决。
同时，注意总结那些常用的条件（或条件的组合）能够得出什么样的结论，进行怎样的处理，能够对我们的问题解决起到“突破口”的作用，这可以指导我们以后对于“已知”的分析；注意总结常用的“求（或求证）”的得出，能够有几种方式得到，各需要什么样的条件。
通过这样的总结，就将为我们以后的做题提供指导，从而更有效地去分析“已知”和“求（或求证）”，在分析完“已知”和“求（或求证）”之后，选择一个最有可能的、最便利的方法去尝试，如果不行，换一种方法去尝试，切不可一棵树上吊死。如果行了，只要不是在考试的时候，就应该尝试我们所总结的其它方法，不断地比较，去完善我们的总结。如果尝试了自己所知道的所有方法，均告无效，怎么办？这时可以去问他人或者去看参考书上的答案，不管是那种方式，一定要弄清楚自己没有做出来的原因何在？如果是自己对于概念、定理等的理解偏差，则纠正自己的这种理解偏差；如果是因为此题所用的方法是我们的总结中所没有的新方法、新规律，则把此方法加入到我们的总结中去，以后我们解决问题就又多了一个新途径，同时把以前所做过的同类型的题再拿出来，用这种新方法再重新解一遍，熟悉这种新方法，同时比较这种方法与以前方法的“优势”和“劣势”，为我们以后的运用打下坚实的基础；如果此题所用的方法就是我们以前总结的方法，只不过是由于自己运用的不熟练等原因导致没有解决这道题，则要分析是哪个地方导致自己想不到，以后得多加注意；如果是自己以前的总结有问题，不能适应此题的情况，则需要调整、修正自己的总结，使它不断完善。如此这般，不断地调整、不断地总结、不断地完善，每做一题，就是一个切实的进步，一步一个脚印，踏实前行。这样就避免了做题过程中的盲目性，就不可能是那种自然主义的、凭感觉的“能出来更好，不能出来拉倒”的“靠天吃饭”，从而从漫天的题海中解脱出来。
&（为“新高考数学网”汉语拼音的第一个字母）
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解数学题_750字
　　快乐是什么？快乐是和同学们尽情的玩上一天；是天天的睡上一个懒觉；是美美的吃上一顿可口的大餐&&对于我来说快乐就是在学习中共破难题后的喜悦。
　　一天，数学老师讲授完新课，便发下练习册让我们试着做一做新学习后的难题。前几道题比较简单，很顺利的过去了，可是这道题让我犯难了，不管我用老师教给我的哪种方法，都没有算出它的正确答案，就连我身旁的&数学达人&都无法破解这道题。
　　这道题是这样的：&修路队抢修一段公路，当以修的长度与未修的长度比是2；3时，离终点还有300米。这条公路有多少米？&我画好线段图，发现用方程来解这道题，会更简单，更明了，更容易。可是，要设那个数为X数呢？我陷入了沉思中，揉揉酸胀的太阳穴，皱皱眉头，甩甩麻木的因长时间用笔的手指，接着又在草稿本上反复的打草稿。
　　&山重水尽疑无路，柳暗花明又一村。&我脑中灵光一闪，我快速的抓住他，再一次读题，从题目中看到，&离中点还有300米&，原来是&中&点，而不是&终&。原来是我把题目理解错了，这下就简单了：可以把中点看成是这段路的二分之一，已修的就是这段路的五分之二，用这段路的二分之一减掉已修的五分之二，就是300米，可以把这段路看成是单位&1&，设为X米，列成方程就是&二分之一x&五分之二x=300&。
　　得到答案的我奋笔疾书，信心满满的把练习册交上去了。果不其然，练习册发下来时，得了一个红色的&&&。
　　我终于战胜了困难，更明白了一个道理：成功者与失败者最大的差别在于面对困难时的态度，以及他能否克服。困难来了，成功者自信乐观，勇往直前，把它踩在脚下；失败者怨天尤人，情绪低落，被失败所阻碍，无法到达成功的彼岸，这就是失败者于成功者的差别。而我们要做一个成功者，而不是失败者&&&&六年级:蒋林玟静作文网专稿 未经允许不得转载
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打开微信扫一扫随时随地聊高考2ch：听说能解出这个数学题的人是天才…… - 2ch中文网
2ch：听说能解出这个数学题的人是天才……
これが解けたら天才という数学問題が世界中で話題　わけがわからない???
如果能解出这个数学问题就是天才 完全搞不懂……
1： ボマイェ(dion軍)＠＼(^o^)／：(水) 00:49:58.73 ID:ssU4cRSV0
Can YOU pass the intelligence test that's sweeping Facebook? New YouTube maths challenge claims to separate the fake brains from the REAL geniuses
Read more: http://www.dailymail.co.uk/femail/article-3570916/Can-pass-intelligence-test-s-sweeping-Facebook-New-YouTube-maths-challenge-claims-separate-fake-brains-REAL-geniuses.html#ixzz47bmOuMkn
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引用元：http://hayabusa3.2ch.sc/test/read.cgi/news/
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2： 雪崩式ブレーンバスター(神奈川県)＠＼(^o^)／：(水) 00:51:09.49 ID:fZFrFBKy0.net
引いたのと足したの
减法和加法
30： 垂直落下式DDT(dion軍)＠＼(^o^)／：(水) 00:55:35.96 ID:Ri9G7JnS0.net
天才出現はえーよ
天才出现好快啊
72： ミラノ作 どどんスズスロウン(茸)＠＼(^o^)／：(水) 01:15:17.16 ID:oEZ7uQbp0.net
早すぎだわ！
你太快了！
75： エメラルドフロウジョン(岩手県)＠＼(^o^)／：(水) 01:20:25.20 ID:FyTajW7f0.net
94： レインメーカー(catv?)＠＼(^o^)／：(水) 01:46:41.87 ID:9IxaI3I30.net
分かった！と思ったら&&2にあった
刚准备说我知道了！一看2楼已经说了
101： 足4の字固め(長屋)＠＼(^o^)／：(水) 01:58:08.78 ID:pEZNmw1o0.net
だよな簡単だわ
就是啊，很简单哦
3： 目潰し(中国地方)＠＼(^o^)／：(水) 00:51:22.09 ID:C02NkuSp0.net
4： リバースパワースラム(やわらか銀行)＠＼(^o^)／：(水) 00:51:25.85 ID:38TH8gLE0.net
3秒でわかったが
3秒钟就懂了
5： ジャンピングDDT(西日本)＠＼(^o^)／：(水) 00:51:27.70 ID:xIKRkYJM0.net
引いたの左足したの右
相减得到左边相加得到右边
8： 稲妻レッグラリアット(宮崎県)＠＼(^o^)／：(水) 00:52:02.75 ID:RkO5WgTQ0.net
9： マスク剥ぎ(茸)＠＼(^o^)／：(水) 00:52:07.46 ID:Famc9HXn0.net
酔っててもわかった！
喝醉了我都看懂了！
10： タイガードライバー(静岡県)＠＼(^o^)／：(水) 00:52:20.18 ID:hZLwa2hz0.net
引いて足せば
减法和加法
15： 張り手(東京都)＠＼(^o^)／：(水) 00:53:04.55 ID:iZwQ58Xz0.net
一瞬でわかった
28： 魔神風車固め(庭)＠＼(^o^)／：(水) 00:55:12.12 ID:2/GLNWXC0.net
こういうのは問題を見るだけで頭痛が痛くなるから見ない
这样的问题看看就觉得头痛，所以我是不看的
31 ： ショルダーアームブリーカー(西日本)＠＼(^o^)／：(水) 00:55:40.53 ID:86IQPjs90.net
数学関係ないよな
跟数学没关系啊
34 ： グロリア(大阪府)＠＼(^o^)／：(水) 00:56:06.70 ID:qtrm1ZcL0.net
2秒で解けた
41 ： ツームストンパイルドライバー(庭)＠＼(^o^)／：(水) 00:59:15.82 ID:D6FUW7S20.net
43： アイアンクロー(茸)＠＼(^o^)／：(水) 01:00:32.40 ID:IVD13QkN0.net
なんだよー
解けた俺すげーって一瞬思っちゃったよ
瞬间觉得看懂了的自己棒棒哒
48 ： 頭突き(関東?甲信越)＠＼(^o^)／：(水) 01:03:07.23 ID:fw+7lXRyO.net
どうしよう３秒で理解したった
大天才じゃね？
肿么办，我3秒就理解了
超级天才啊？
62： マシンガンチョップ(東日本)＠＼(^o^)／：(水) 01:09:22.42 ID:vi62lhM+0.net
これ数学じゃなくて規則性のあるパズル
那不是数学问题，而是有规则性的智力测验
65： ニールキック(栃木県)＠＼(^o^)／：(水) 01:10:57.23 ID:sWsGEB/S0.net
クイズじゃん
智力游戏嘛
68 ： トペ スイシーダ(庭)＠＼(^o^)／：(水) 01:12:56.44 ID:NGSYoSwA0.net[2/4]
intelligence test
76 ： ジャーマンスープレックス(大阪府)＠＼(^o^)／：(水) 01:20:42.47 ID:x0EeGnj50.net
簡単すぎワロタ
太简单了哈哈
82 ： バーニングハンマー(チベット自治区)＠＼(^o^)／：(水) 01:32:40.40 ID:zGw72+1g0.net
意外と簡単だった
意外的简单
134： ときめきメモリアル(埼玉県)＠＼(^o^)／：(水) 04:00:30.52 ID:BCZzSTMj0.net
天才しかいなかった
大家都是天才
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